1

Die Befragten

7. bis 10. Klassen

N %

Mädchen 769 51,8

Jungen 716 48,2

Hauptschule 446 29,9

Realschule 336 22,5

Gymnasium 709 47,6

Insgesamt 1.485 100,0

4. Klassen

N %

Mädchen 146 54,1

Jungen 124 45,9

Insgesamt 270 100,0

5. bis 6. Klassen

N %

Mädchen 512 51,4

Jungen 484 48,6

Insgesamt 996 100,0

2

Schulabbrecher ohne Abschluss 1990 und 2002 (Mädchen und Jungen)

64%

52%

36%

48%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

1990 2002

Jungen Mädchen

3

11. Klasse Gymnasium : Schulaufsteiger aus HS, RS und BBS nach Geschlecht

(nur Niedersachsen, Quelle: Stat. Landesamt)

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Mädchen Jungen

4

Schullaufbahnempfehlungen von Jungen und Mädchen

(ohne Wiederholer)

34%13%

18%35%

31%6%

15%47%

0% 10% 20% 30% 40% 50%

Jungen

Mädchen

FÖ HS RS GYM

5

Jugendliche Tatverdächtige und Opfer bei Gewaltdelikten pro 100.000 Einwohner der jeweiligen Altersgruppe nach Geschlecht, Deutschland 1984 bis 2003 Quelle: Polizeiliche Kriminalstatistik, Bundeskriminalamt

0

200

400

600

800

1.000

1.200

1.400

1.600

1.800

2.000

1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

male suspects

male victims

female victims

female suspects

männliche Tatverdächtige

männliche Opfer

weibliche Opfer

weibliche Tatverdächtige

6

Geräteausstattung der Schüler/innen nach Geschlecht (4. Klasse)

(in Prozent)

50%

49%52%

16%35%

30%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Jungen

Mädchen

Spielkonsole PC / Computer Fernseher

7

Geräteausstattung der Schüler/innen nach Geschlecht (7. bis 10. Klasse):

(in Prozent)

52%

62%65%

19%

45%50%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Jungen

Mädchen

eigene Spielkonsole eigener PC eigener Fernseher

8

Erhöhte Fernsehzeit durch eigenes TV-Gerät (4. Klasse)

107

153

80

125

0 20 40 60 80 100 120 140 160

eigener Fernseher

kein eigenerFernseher

Dauer Woche Dauer Wochenende

(Angaben in Minuten (M)

9

Zusammenhang zwischen Fernsehbesitz und Fernsehzeit nach Geschlecht

(4. Klassen) (in Minuten)

0

50

100

150

200

kein eigener Fernseher eigener Fernseher

Mädchen

Jungen

10

Zusammenhang zwischen Besitz eines Computers und der Spielzeit an Schultagen nach Geschlecht (4. Klassen) (in Minuten)

0

20

40

60

80

100

kein eigenerComputer eigener Computer

Mädchen

Jungen

11

Zusammenhang zwischen Besitz einer Spielkonsole und der Spielzeit an Schultagen

nach Geschlecht (4. Klassen) (in Minuten)

0

20

40

60

80

100

120

keine eigene Konsole eigene Konsole

Mädchen

Jungen

12

Erhöhte Fernsehzeit durch eigenes TV-Gerät (7. bis 10. Klasse)

177

249

126

186

0 50 100 150 200 250

eigener Fernseher

kein eigenerFernseher

Dauer Woche Dauer Wochenende

(Angaben in Minuten (M)

13

Auswirkungen des Besitzes einer eigenen Spielkonsole (4. Klasse)

(nur bei Jungen)(in Minuten)

172

102

8956

0 50 100 150 200

eigeneSpielkonsole

keine eigeneSpielkonsole

an Schultagenan freien Tagen

14

Erhöhte Spielzeit durch eigene Spielkonsole

(7. bis 10. Klasse)

131

178

76

84

0 50 100 150 200

eigeneSpielkonsole

keineSpielkonsole

an freien Tagenan Schultagen

(in Minuten)

15

Lesehäufigkeit (Std./Woche) in Abhängigkeit vom Gerätebesitz

(7. bis 10. Klasse)

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

kein Gerät ein Gerät zwei Geräte drei Geräte vier Geräte fünf Geräte

Lesen / Woche

Geräte: TV, PC, DVD-Player, Internetanschluss und Spielkonsole.

16

Nutzung von Filmen für Ältere bei eigenem Gerät

(„schaue ich mind. mehrmals pro Woche“)

10%

9%

2%

7%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

eigener Fernseher

kein eigenerFernseher

Filme ab 16 Filme ab 18

17

Erhöhte Nutzung verbotener Filme durch eigenes TV-Gerät

(7. bis 10. Klasse)

5,62

2,8

0 1 2 3 4 5 6

eigener Fernseher

kein eigenerFernseher

verbotene Filme in den letzen vier Wochen

Angaben in Minuten (M)

18

Nutzung problematischer Fernsehformate (7. bis 10. Klasse)

Angabe jeweils: „Sehe ich mehrmals in der Woche“; alle Angaben in Prozent.

18%8%

34%18%

14%3%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

HORRORFILM

ACTION- UNDGEWALTFILM

SEX- UNDPORNOFILM

kein eigener Fernsehereigener Fernseher

19

Erhöhte Nutzung indizierter Spiele durch eigene Spielkonsole

(7. bis 10. Klasse)

16,6

5,2

0 5 10 15 20

eigeneSpielkonsole

keine eigeneSpielkonsole

Anzahl indizierter Spiele

Angaben in Minuten (M)

20

Nutzung von Spielen für Ältere durch Grundschüler/innen

(spiele ich mindestens oft)

34%11%

19%3%

12%2%

6%1%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

Spiele ab 12

Spiele ab 16

Spiele ab 18

indizierte Spiele

Jungen Mädchen

21

Nutzung von Spielen für Ältere bei eigener

Spielkonsole (4. Klassen) (nur Jungen) (spiele ich mindestens oft)

51%23%

30%9%

22%4%

10%5%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Spiele ab 12

Spiele ab 16

Spiele ab 18

indizierte Spiele

eigene Konsole keine eigene Konsole

22

Nutzung indizierter Spiele (7. bis 10. Klasse)

87%

66%

34%

14%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Jungen

Mädchen

schon einmal gespielt spiele ich momentan

(Studie von Petersen, 2003; 12- bis 17-Jährige; nur Niedersachsen)

23

Nutzung verbotener Spiele durch Schüler/innen (7. bis 10. Klasse)

16,62

1,92

0 5 10 15 20

durchschnittlicheAnzahl der Spiele,

die dieSchüler/innenbisher gespielt

haben

Jungen Mädchen

24

Nutzung von Filmen für Ältere durch Grundschüler/innen(„schaue ich mind. Mehrmals pro Woche“)

25%10%

9%2%

7%3%

0% 5% 10% 15% 20% 25%

Filme ab 12

Filme ab 16

Filme ab 18

Jungen Mädchen

25

Nutzung verbotener Filme durch Schüler/innen (7. bis 10. Klasse)

6,07

2,79

0 1 2 3 4 5 6 7

durchschnittlicheAnzahl Fime, diedie Schüler/innen

in den letzen 4Wochen gesehen

haben

Jungen Mädchen

26

Nutzung problematischer Fernsehformate (7. bis 10. Klasse)

19%9%

44%11%

17%

1%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

HORRORFILM

ACTION- UNDGEWALTFILM

SEX- UNDPORNOFILME

MädchenJungen

Angabe jeweils: „Sehe ich mehrmals in der Woche“; alle Angaben in Prozent.

27

Tägliche Gesamtmedienzeit der Schüler/innen an Schultagen

(4. Klassen)

103 80

79 47

0 50 100 150 200 250 300 350

Jungen

Mädchen

FernsehenComputer spielen

28

Tägliche Gesamtmedienzeit der Schüler/innen an Schultagen

(7. bis 10. Klasse)

169 150

153 59

0 50 100 150 200 250 300 350

Jungen

Mädchen

FernsehenComputerspiele

(in Minuten)

29

Tägliche Gesamtmedienzeit der Schüler/innen an freien Tagen

(4. Klassen)

119 76

159 127

0 50 100 150 200 250 300 350

Mädchen

Jungen

FernsehenComputer spielen

30

Tägliche Gesamtmedienzeit der Schüler/innen an freien Tagen

(7. – 10. Klassen)

206 64

239 176

0 50 100 150 200 250 300 350

Mädchen

Jungen

FernsehenComputer spielen

31

Mitgliedschaften der Schüler/innen(7. bis 10. Klassen)

56%18%19%

49%10%10%

39%2%2%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Wenigseher

Normalseher

Vielseher

KirchengruppeMusikvereinSportverein

32

Lesen bei Jungen und Mädchen (7. bis 10. Klasse)

0

1

2

3

4

5

6

Wenigseher Normalseher Vielseher

MädchenJungen

Angaben in Stunden / Woche

33

Zusammenhang von Traurigkeit/Fröhlich von Kindern und Fernsehnutzung

33

55

0

10

20

30

40

50

60

Bin fröhlich Bin häufig traurig

Prozentanteil der fröhlichen bzw. traurigen Kinder, die sich als Vielseher bezeichnen

34

Zusammenhang von Traurigkeit/Fröhlich von Kindern und Einflussnahme der Eltern auf TV-Nutzung

61

44

0

10

20

30

40

50

60

70

Bin fröhlich Bin häufig traurig

Prozentanteil der fröhlichen bzw. traurigen Kinder, die angeben, dass ihre Eltern die TV-Zeiten festlegen

35

Geräteausstattung der Schüler/innen(7. bis 10. Klasse)

42%52%

65%

46%57%

69%

25%53%

47%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Hauptschule

Realschule

Gymnasium

eigene Spielkonsole eigener PC eigener Fernseher

Angaben in Prozent

36

Tägliche Fernsehzeit der Schüler/innen (7. bis 10. Klassen)

(in Minuten)

275

209

249

188

178

119

0 50 100 150 200 250 300

Hauptschule

Realschule

Gymnasium

an Schultagenan freien Tagen

37

Tägliche Computerspielzeit der Schüler/innen (7. bis 10. Klassen)

(in Minuten)

143138

158

95

85

86

0 50 100 150 200

Hauptschule

Realschule

Gymnasium

an Schultagenan freien Tagen

38

Nutzung verbotener Filme durch Schüler/innen (7. bis 10. Klasse)

5,9

4,5

3,6

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0

durchschnittlicheAnzahl Fime, diedie Schüler/innen

in den letzen 4Wochen gesehen

haben

Hauptschule Realschule Gymnasium

39

Nutzung indizierter Spiele durch Schüler/innen (7. bis 10. Klasse)

14,27

9,68

6,82

0 2 4 6 8 10 12 14 16

durchschnittlicheAnzahl der Spiele,

die dieSchüler/innenbisher gespielt

haben

Hauptschule Realschule Gymnasium

40

Schulempfehlung (durch die Lehrer) und Computerspielnutzung

(Grundschüler) (in Min./Tag)

4981

58100

76120

105175

0 50 100 150 200

Gymnasium

Realschule

Förderstufe

Hauptschule

schultags freie Tage

41

Schulempfehlung und TV-Nutzung (in Min. /Tag)

79121

91131

103155

96171

0 50 100 150 200

Gymnasium

Realschule

Förderstufe

Hauptschule

schultags freie Tage

42

Schulempfehlung nach wöchentlicher Computerspieldauer

(Grundschule)

11%37%

15%37%

6%24%

16%52%

8%22%

16%54%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Vielspieler

Durschschnittspieler

Wenigspieler

HS FÖ RS GYM

Wenigspieler: bis 4 Std. 20 Min / Woche; Durchschnittspieler: bis 9 Std / Woche

Vielspieler: mehr als 9 Std./ Woche

43

Noten der Sehergruppen (7. bis 10. Klasse)

1 2 3 4 5 6

Wenigseher

Normalseher

VielseherSport

Geschichte

Mathe

Deutsch

44

Freizeitbeschäftigungen der Schüler/innen

(7. bis 10. Klasse) (in Stunden / Woche)

1,621,7

4,27

1,171,2

2,49

0,891,3

1,6

0 1 2 3 4 5

Wenigseher

Normalseher

Vielseher

Lesenkreativ seinMusizieren