Bildungsgang der HH 1O8 – Bildungsgang der HH 1O8 – Zweijährige Höhere Berufsfachschule für Wirtschaft Zweijährige Höhere Berufsfachschule für Wirtschaft

und Verwaltung am Berufskolleg der Stadt Güterslohund Verwaltung am Berufskolleg der Stadt Gütersloh

•Bildungsziele des Berufskollegs:•„Das Berufskolleg vermittelt den Schülerinnen und Schülern eine umfassende berufliche, gesellschaftliche und personale Handlungskompetenz und bereitet sie auf ein lebensbegleitendes Lernen vor.

•Es qualifiziert die Schülerinnen und Schüler, an zunehmend international geprägten Entwicklungen in Wirtschaft und Gesellschaft teilzunehmen und diese aktiv mitzugestalten.“ (APO-BK, §1, Mai 1999)

Die HH 108 stellt sich vor.

Einführungstage in der HH 108 am 23. und 27. August 2001

• Pädagogischer Tag am 23. August 2001

• Durchführung: – Frau Peters (Klassenlehrerin, Englisch u. bilinguale

Volkswirt- schaftslehre)

– Herr Rosenthal (Organisationslehre)

• Das Programm

1./2. Stunde: Kennenlernen der Klassenmitglieder

- kurze Einführung in Möglichkeiten und Grenzen der Metaplantechnik

-- Bildung von Schüler- und Schülerinnenteams nach dem Zufallsprinzip

-  - Erarbeitung von bilingualen (englischen/deutschen) „team profiles“ in kleinen Arbeitsgruppen mit Hilfe der Metaplantechnik

-  - Präsentation der „team profiles“ durch die Schülergruppen

-  - Reflexion der Präsentationen

-  - Fixierung situationsadäquater Präsentationstechniken und guten Präsentationsverhaltens

Wir stellen uns gegenseitig vor

Ramona Henni

Hayati und Chris

Christina und Ramona

3. Stunde:

1. Teil des Lernatmosphärentests - Bearbeiten von Testaufgaben aus dem DV- Bereich, bei

laufendem Fernsehgerät     - Auswertung der Testergebnisse - Reflexion der Testergebnisse im Hinblick auf die kreierte - Lernumgebung

4. Stunde:2. Teil des Lernatmosphärentests

- kurze Erarbeitung von 10 Fachausdrücken in der Zielsprache Englisch- Lernen der Fachausdrücke in absoluter Ruhe durch - Anwendung der Assoziationsmethode- Überprüfung der Lernergebnisse- Reflexion der Lernergebnisse im- Hinblick auf die Lernumgebung

- Erarbeitung eines Textes zur Geschichte der Firma Storck unter Anwendung der Methode des Superlearning (Lernen bei entspannender Musik)- Überprüfung des Lernerfolgs durch Anwendung eines Lernspiels- Reflexion der Methode des Superlearning

5. Stunde:

3. Teil des Lernatmosphärentests

Durchführung des Quiz zur Lernerfolgskontrolle ...

...und Reflexion der drei Lernatmosphärentests

6./7. Stunde:Vorbereitung der Betriebserkundung

-- Einführung in die Methode der Kartenabfrage -- Erarbeitung von Erkundungsfragen in thementeiliger Kleingruppenarbeit unter besonderer Berücksichtigung der Bedeutung eines Industriebetriebes für die Inhalte der Fächer BWRE, OL und OL/A, VWL und ENGLISCH-- Clustern der Erkundungsfragen in Großgruppen-- Erarbeitung themenspezifischer Fragebögen in Kleingruppen

Clustern der Fragen zur Betriebserkundung

Betriebserkundung bei Storck am 27. August 2001

Einführung in Unternehmensgeschichte und Produktpalette

Schutzhauben sind Pflicht im Produktionsbereich

Mein Berufsziel?