Post on 05-Apr-2015
Coaching 1
Team
Datum, OrtName Referent(in)
2 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Definition Team
TEAM
Toll Together
ein emotions
Anderer are
machts managable
Together
everyone
achieves
more
3 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Gruppendynamik
Wann immer eine Gruppe entsteht, bildet sich zugleich ein dynamisches Beziehungsgeflecht. Gruppen sind niemals statisch.
4 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
• Innerhalb eines Systems sind alle Mitglieder miteinander verbunden
• Die Verbindungen sind nicht immer sichtbar, bestehen aber immerzu
• Sobald sich ein Systemmitglied verändert, verändert sich das ganze System
• Eine Mannschaft ist untereinander verbunden wie in einem Netz. Zieht man an einem Ende, kommen die Auswirkungen in abgeschwächter Form auch am anderen Ende des Netzes an.
Gruppendynamik
5 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Dies macht deutlich, dass jedes Teammitglied wichtig ist.Auch der schwächste Ersatzspieler ist in der Lage, eine Menge für oder gegen das Wohl des Teams zu bewirken.
Der Coach muss JEDEN führen und betreuen!
Gruppendynamik
6 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
• Mitglieder einer Gruppe tendieren häufig dazu, weniger Verantwortung zu übernehmen.
„Es sind ja genug andere da, die das Notwendige machen können. Warum gerade ich?“
In der Psychologie wird dieser Effekt als „soziale Faulheit“ bezeichnet.
Alle tragen Verantwortung!
Gruppendynamik
7 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Konformität vs. Individualität
There‘s no I in TEAM
• Wie viel Konformität benötigt ein Team?
• Wie viel Individualität erlaubt ein Team?
8 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Konformität• einheitliche Kleidung (Spiel, Einlaufen, Anreise usw.)• Grundregeln, die für alle gelten (pünktliches
Erscheinen, abmelden usw.)• Einhaltung eines taktischen
Grundkonzeptes• Ziele des Teams
9 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Individualität• Kreativität im Spiel• freie Meinungsäusserung• individuelle Ziele• Humor• Etc.
10 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Das Wunder des Teams:
Jeder gibt etwas und am Ende haben alle mehr.
11 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Teambildung
12 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Turmbau von Magglingen!
Aufgabe Jede Gruppe bestimmt einen Teamnamen.
Welche Gruppe baut mit den vorgegebenen Materialien den höchsten Turm?
Jemand präsentiert den Turm den anderen Kursteilnehmern.
Bewertung Grösse/Höhe, Präsentation, Kreativität,
Material xy
Zeit 20 min.
Beobachter Macht Notizen
Gruppendynamik
13 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Teambildende Faktoren• Gemeinsame Ziele, Visionen, Regeln• Einheitliches Auftreten• Gemeinsames Einlaufen• Rituale• Gemeinsame Events ausserhalb des Sportes• Verantwortung delegieren resp. übernehmen• Spannungen rechtzeitig angehen• Erfolg nicht erzwingen wollen, sondern dem Team vertrauen
Teambildung
14 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Teambuilding Events• (Sozialer) Anlass• Erfahrungen ausserhalb der Sportart• Team & Betreuer (evtl. Vorstand)• Umgang auf persönlicher Ebene• Zusammenführen / Kennen lernen• Teilweise vom Team organisieren lassen• Grenzen erleben• Spass & Erlebnis
Gruppendynamik
15 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Die 10 gefährlichsten TEAMKILLER
1. Zu viel Individualität / Egoismus2. Neid3. Einflussnahme von aussen4. Zuviel Zeit miteinander5. Zu grosser Konformitätsdruck6. Zu viel Erfolg/Misserfolg7. Grüppchenbildung8. Fehlende oder verdeckte Kommunikation9. Konfliktmeidung10. Unzufriedene Reservespieler
Gruppendynamik
16 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Teamführung
17 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Grundsätzlich gilt:
1. Eine Gruppe braucht Führung
2. Führung bedeutet Verantwortung für die Gruppe zu übernehmen und Entscheidungen zu treffen.
Teamführung
18 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Führungsmittel
- Ziele
- Regeln
- Rollenverteilung
- Kommunikation
Teamführung
19 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Ziele
Der Weg ist das Ziel. Aber das Ziel bestimmt den Weg.
Von der VISION
über das ZIEL
zu den TEILZIELEN
Führungsmittel
20 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Zielfassung
Meisterschaft / Cup• Ziele von aussen (Vorstand)• im Team demokratisch• Teilziele festlegen / kleine und erreichbare
Ziele
> Ergebnisziele
Führungsmittel
21 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Zielfassung
Wie wollen wir die Ergebnisse erreichen?• Spielanlage• Auftritt / Verhalten• qualitative Ziele
> Handlungsziele
Persönliche Ziele der Spieler• Fragebogen / Einzelgespräche• Stärken- und Schwächenanalyse• Trainer- und Spielersicht• persönliche Verantwortung
Führungsmittel
22 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Gefasste Ziele schriftlich festhalten und die Spieler so in die Verantwortung nehmen (evtl. unterschreiben lassen).
Was stört mich mein Geschwätz von gestern?
Adenauer
Ziele überprüfen!• Stete Ueberprüfung der Ziele• Korrekturen anbringen wenn nötig
Führungsmittel
23 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Wer nie verliert, ist der eigentliche Verlierer. Er hat sich seine Ziele nicht hoch genug gesteckt.
Krueger
Führungsmittel
24 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Regeln
• Teamspieler brauchen und wünschen sich einen klaren Rahmen, in welchem sie sich frei bewegen können.
• Gemeinsame Ordnung und Regeln geben dem Einzelnen und dem Team Sicherheit und Ruhe.
Führungsmittel
25 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
• Die internen Spielregeln müssen gemeinsam festgelegt und von Allen getragen werden
• Die Regeln müssen regelmässig überprüft und je nach dem angepasst werden.
• Führungspersonen müssen dafür sorgen, dass Begriffe wie Ehrlichkeit, Arbeit, Offenheit, positives Denken, Team Spirit, Respekt usw. definiert werden.
Führungsmittel
26 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Rollenverteilung
Ein Team bilden, in dem jeder das macht, was er am besten kann.
Führungsmittel
27 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
TEAM-HIERARCHIE
NatürlicheHierarchie
GesteuerteHierarchie
• Captain• Assistenten• Ämtchen
• Alpha-Spieler• Ausländer• Indianer
Führungsmittel
28 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
HIERARCHIE
Stammeshäuptling
Häuptlinge
Krieger
Indianer
Fussvolk MFAMädchen für alles
VHWvery hard worker
Playmaker/Ausländer
Asst.Captain/Spielerrat
Leader/Captain(„Alphatier“)
Führungsmittel
29 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Führungsmittel
Rollenstruktur ist Teil der Führungsstruktur
30 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Führungsmittel
• Jeder Spieler hat Stärken und Schwächen – der Coach soll diese kennen
• Setze alle Spieler entsprechend ein – auf und neben dem Feld
• definiere die Aufgabe jedes Spielers in der Mannschaft und im Spiel
genau (Team- und Einzelgespräch)
31 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Führungsmittel
• Mannschaften sind langfristig nur dann erfolgreich, wenn sie eine gute Führungsstruktur besitzen.
• Führungsspieler sollten auch im Spiel eine entscheidende Rolle einnehmen.
• Es haben Mitglieder der Gruppe den Vorrang, welche für die Sicherheit des Systems sorgen. (Defensiv; Familie)
• Die Mannschaft darf keine Spieler zu Leadern machen, welche sich nicht dafür eignen.
32 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Führungsmittel
Rollen bedeuten auch:
• Ich brauche dich und du brauchst mich. Das macht uns beide gleichberechtigt.
• Ich muss anerkennen, dass ich die anderen brauche, dann schätze ich auch ihren Wert.
Ich kann auch sicher sein, dass die anderen meinen Wert schätzen.
• Gegenseitiger Respekt! Die Spieler vergessen oft, wie sehr es auf ihre Mitstreiter ankommt.
33 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Führungsmittel
• Mannschaften sind langfristig nur dann erfolgreich, wenn sie eine gute Führungsstruktur besitzen.
• Führungsspieler sollten auch im Spiel eine entscheidende Rolle einnehmen.
• Es haben Mitglieder der Gruppe den Vorrang, welche für die Sicherheit des Systems sorgen. (Defensiv; Familie)
• Die Mannschaft darf keine Spieler zu Leadern machen, welche sich nicht dafür eignen.
34 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Führungsmittel
Der Trainer wirkt bei der Schaffung einer Rollenstruktur aktiv mit.
Bewusst Einfluss nehmen!
Es ist die Aufgabe des Trainers (mit-) zu bestimmen.
35 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Zusammenfassung
• Das Team ist wichtiger als das einzelne Mitglied.
• Das Team funktioniert nur, wenn das Wohl der Gemeinschaft vor dem des Einzelnen geht.
• Der Coach trägt die Verantwortung für das Team.
36 Bundesamt für Sport
Jugend+Sport
Aufgabe
Welche Ziele hat dein Team? Sind sie allen bekannt und stehen alle dahinter?
Welche Regeln gelten in deinem Team? Sind sie allen bekannt und stehen alle dahinter?
Halte auf Papier grafisch die Rollenstruktur Deines Teams fest.
Mach Dir Gedanken, über die Auswahl deines Team-Captains. Wer wählt aus? Wie? Wann?