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Der Musteransatz ist als Schlagwort aus dem didaktischen Diskurs nicht mehr wegzudenken - vor allem nicht im E-Learning, was mit der Nähe zur Informatik zu tun haben dürfte, in der sich Musteranalysen und -beschreibungen etabliert haben. In der Allgemeinen Didaktik dagegen häufen sich kritische Stimmen. Diesen will der Beitrag entgegenwirken, indem der Nutzen von didaktischen Entwurfsmustern am Beispiel der Planung und Vorbereitung von Unterricht dargestellt wird. Im Mittelpunkt steht die Auslotung der Potentiale didaktischer Entwurfsmuster als Bausteine einer Sprache des Unterrichts.