Post on 05-Apr-2015
Dienstag 1/7
Lernziel: Semester WiederholungErlkönig und Lola
AP S. 1 Wichtige Wörter:Gespräch GewandUni düsterStreitpunkt bangziehen ruhigausschalten willigverlassen wiegendStelle annehmen Leid tunVerhältnis anfassenreden abholenaufsässig überfallenNachteil anfahrenNebelstreif PennerBlättern RoletteVersprechen ÜberraschungWeiden AdventHeiligabend
Erlkönig Videos!!
Wer oder was sind die Weiden? _______________________________________________Wer oder was ist der Wind in den dürren Blättern? _____________________________________________Wer oder was ist der Nebelstreif? _______________________________________________Wie beschreibt Goethe die Welt des Erlkönigs? ________________________________________________
AP S. 2 Erlkönig
AP S. 2 Erlkönig
Wie beschreibt Goethe die Welt des Vaters?
__________________________________________Wie beschreibt der Vater das Kind? __________________________________________Wer war Goethe?
__________________________________________
AP S. 2 Lola Rennt
In dem Film Lola Rennt, warum ist Lola nicht pünktlich, um Manni abzuholen?
______________________________________________Was machen Manni und Lola im ersten Teil, damit sie die
DM 100.000 bekommen?______________________________________________Was machen Manni und Lola im zweiten Teil, damit sie
die DM 100.000 bekommen? ______________________________________________
AP S. 2 Lola Rennt
Was machen Manni und Lola im dritten Teil, damit sie die DM 100.000 bekommen?
_______________________________________Warum braucht Manni 100.000 DM? _______________________________________
Donnerstag
Play teacher – Relative Pronouns or Subjunctive II
• You must cover the following:– What your topic is used for– An example sentence in German and English– All cases and variants – (conjugations for subj. II)– How to create a sentence using both of these topics
• In your short presentation to your partner/s you may use any notes or examples from this class
• You must create a worksheet/visual aid/or something that your partner can work on
LZ: Genitiv AP Seite 2-3
1. Die Temperatur ____ Wasser____2. Der Geschmack _____ Kaffee____3. Der Autor ______ Buch_____4. Die Seite ______ Lehrbuch______5. Die Autoren _____ Bücher____6. Die Arbeit _____ Lehrer _____ (Sgl)7. Die Größe _____ Bluse_____8. Die Farbe ______ Pulli____9. Die Reifen _____ Auto____10.Die Antenne ______ Fernseher____
des -s
des -s
des -es
des -es
der ---
des -s
der -----
des -s
des -s
des -s
11. Die Schüler____ Gymnasium____12. Die Lehrer _____ Schule____13. Das Interesse ____ Schülerin____14. Das Interesse ____ Schüler____ (Singular)15. Das Interesse ____ Schüler ____ (Plural)16. Der Turm ____Dom___17. Die Türme _____ Kirche____18. Der Lärm ____ Lastwagen_____(Singular)19. Der Preis _____ Lebensmittel____20. Der Anfang ____ Konzert____21. Die Antwort ____ Junge____(Plural)22. Die Räder _____ Junge____(Plural)23. Die Kälte___ Winter_____24. Das Ziel _____ Tourist_____
des -s
der ---der ----
des -s
der ----
des -esder ---
desder ---
des -sder -n
der -ndes -s
der -en
-s
• Das ist der Mann von meiner Oma.That is the man of my grandma.• Das ist der Mann meiner Oma. That is the man of my grandma.
What is the difference between the 2 sentences?
LZ: The Genitive Case
Von is a DativePrep.
This is the Genitive Case!
• Der Rock von dem Mädchen ist zu kurz.The skirt of the girl is too short.• Der Rock des Mädchens ist zu kurz.The skirt of the girl is too short.
What is the difference between the 2 sentences?
LZ: The Genitive CaseVon is a DativePrep.
This is the Genitive Case!
A noun that is in the genitive case shows a close
relationshipto another noun
(possession).Der Hund Der Hund der Frau.der Frau.
The woman’s The woman’s dog.dog.
Der Knochen Der Knochen des Hundes.des Hundes.
The dog’s The dog’s bone.bone.
the Genitive Casethe Genitive Case shows possessionshows possession
Welt (f.)
Volk (n.)
Die Völker der Die Völker der WeltWelt..The people of theof the world.
Die Abfahrt eines Die Abfahrt eines SchiffesSchiffes
Die Abfahrt eines Die Abfahrt eines SchiffesSchiffes
Eine Frage der ChanceEine Frage der ChanceEine Frage der ChanceEine Frage der Chance
a ship’s departurea ship’s departure
a question of chancea question of chance
LZ: The Genitive Case
Der ==>
Die ==>Das ==>
der
des
des
The father of the boy.Father = der VaterBoy = der JungeDer Vater des Jungen.
The man of the woman.man = der Mannwoman = die FrauDer Mann der Frau.
Der Bleistift ____ Peters ist kaputt.
der (Mask) - des
des
Die Jacke _____ Astrid ist blau und grün kariert.
der
die (Fem) - der
Die Farbe ____ Zimmers ist nicht sehr schön.
das (Neut) - des
des
Masculine and Neuter nouns of Masculine and Neuter nouns of only oneonly one syllablesyllable add “~es” in the genetive case. add “~es” in the genetive case.
Der Ball des Kindes Der Ball des Kindes (The child’s ball)
Die Tochter des Mannes Die Tochter des Mannes (the man’s daughter)
Das Ende des Tages Das Ende des Tages (the end of the day)
Genitive nounsGenitive nouns
Genitive nounsGenitive nouns
Masculine and Neuter nouns of Masculine and Neuter nouns of more than onemore than one syllable add only “~s”. syllable add only “~s”.
Das Buch des ProfessorsDas Buch des Professors
Das Zentrum des UniversumsDas Zentrum des Universums
Die Interesse des Publikums Die Interesse des Publikums
Genitive nounsGenitive nouns
Feminine and plural nouns have Feminine and plural nouns have no special genitive endings.no special genitive endings.
Der Mann der Frau.Der Mann der Frau. the woman’s husband the woman’s husband
Der Autor der Bücher.Der Autor der Bücher.
feminine singular genetive case
plural
the author of the booksthe author of the books
Also noch mal
• Masculine oder Neutrum und nur 1 Silbe, dann kommt==> ans Ende
• Feminine dann kommt==> ans Ende
• Musculine oder Neutrum, mit 2 Silben, dann kommt==> ans Ende.
- es
X
- s
Der Hund ___ Frau__ ist schon ganz alt und häßlich.
der X
Der Vater ___ Kind___ ist nicht Brad Pitt.
des - es
Ich mag den Pulli ___ Lehrer___ sehr gern.
des -s
Die Farbe ____ Kuli__ ist gelbdes - s
Showing close relationship or Showing close relationship or possessionpossession
two ways
genetive casegenetive case dative + vondative + vongenitive casegenitive case
dative + vondative + von
der Vater des Mädchensder Vater des Mädchens
der Vater von dem Mädchender Vater von dem Mädchen
des s
von dem
==
LZ: Wo Compounds AP S. 3
1. Sie beschäftigt sich viel mit ihren Kindern. _______________________________________2. Er beschäftigt sich viel mit seinen Hobbys. _______________________________________3. Er interessiert sich sehr für Umweltprobleme. _______________________________________4. Sie interessiert sich für den neuen Schüler. _______________________________________
Mit wem beschäftigt sie sich viel?
Womit beschäftigt er sich viel?
Wofür interessiert er sich sehr?
Für wen interessiert sie sich?
5. Sie weiß viel über die Lehrer an unserer Schule. _______________________________________6. Er weiß viel über Landeskunde und Geschichte. _______________________________________7. Er achtet sehr darauf, dass er gut aussieht. _______________________________________8. Sie achtet sehr auf ihre Schwester. _______________________________________
Über wen weiß sie viel?
Worüber weiß er viel?
Worauf achtet er?
Auf wen achtet sie sehr?
LZ: Da Compounds AP S. 3
1. Woran denkst du? (kein Geld für neue Klamotten haben)______________________________________________________2. Worauf achtest du? (viel Obst und Gemüse essen)______________________________________________________3. Woran erinnerst du dich? (meine Eltern noch anrufen müssen)______________________________________________________4. Worauf freust du dich? (am Samstag eine große Fete haben)______________________________________________________5. Worauf wartest du? (meine Freunde bald besuchen können)_______________________________________________________
Ich denke daran, dass ich kein Geld für neue klamotten habe.
Ich achte darauf, dass ich viel Obst und Gemüse esse.
Ich erinnere mich daran, dass ich meine Eltern noch anrufen muss.
Ich freue mich darauf, doss ich am Samstag eine große Fete habe
Ich warte darauf, dass ich meine Freunde bald besuchen kann
LZ: wo/da –compounds AP S. 9
1. Wofür interessierst du dich?What are you interested in?2. Ich interessiere mich für Sport.I am interested in sport.3. Ich interessiere mich auch dafür.I am also interested in that.
* Für wen interessierst du dich?WAP are you interested in?
Replace the noun with a da-compound to avoid repetition!
LZ: wo/da –compounds AP S. 9
1. Worüber sprichst du?What are you talking about?2. Ich spreche über Sport.I am talking about sport.3. Ich spreche auch darüber.I am also talking about that.
* Über wen sprichst du? WAP are you talking about?
Replace the noun with a da-compound to avoid repetition!
LZ: wo/da –compounds AP S. 9
Wo/Da compounds are used to avoid:___________________________________
_____
Wo Compounds are used to:______________________ and Da
Compounds are used to:______________________________
When using a Wo/da Compound, you must replace
the _______________ with either __________________ or ________________.
LZ: wo/da –compounds AP S. 9
If the preposition begins with a vowel, you must add the letter _____________ to the Wo/Da Compound. Zum Beispiel _____________, _______________, ________________.
Da/Wo Compounds are not used when referring to
________________________. To ask a question regarding a person, you must use _______________or _______________ depending if the _____________________ is __________________or ______________________.
LZ: wo/da –compounds AP S. 9
To answer a question regarding a person, simply use the corresponding
____________________________.
Zum Beispiel:
With him/her:________________ For him/her:____________________
LZ: Wo/Da Compounds
Da Compound Wo Compound Wen/Wem
antworten auf
denken an
glauben an
sprechen über
warten auf
halten von
LZ: Wo/Da Compounds
Da Compound Wo Compound Wen/Wem
suchen nach
sich erinnern an
sich freuen auf
sich freuen über
sich interessieren für
sich wundern über
Ich schreibe mit dem K*&#@.
Womit schreibst du?
Die Antwort ist: Mit dem Kuli! ODER
Ich schreibe DAMIT!
Interessierst du dich für Musik?
Oh ja ich interessiere mich_______
dafür
Sind deine Bücher in dem Schließfach (locker)?
Ja, die Bücher sind ________. darin
Ich spreche über den Peter.
Über ______ sprichst du?wen
Akkusative!!!
Akkusative of “wer”!
Peter spielt mit dem Mädchen!
Mit _____ spielt Peter?wem
Dative!
Dative of “wer”!
Katie spielt mit dem Tony in einem Haus!
Mit _____ spielt Katie?wem
Dative!
Dative!
Also wenn es eine Frage ist dann sagst du……
Wo und dann die Präposition
z.B. Woran denkst du?
Aber wenn es eine Antwort oder ein Statement ist…
Dann benutzt du DA und dann die Präposition! z. B. Ich denke daran
LZ: wo/da -compoundsFrage:Use a wo-compound to ask a question about an
idea.Use Prep + “WEN”/”WEM” to ask about a person
Antwort:Use a Prep + idea (watch cases)Use a da-compound to replace the idea
LZ: Relative Clause AP Seite 4
1. Die tolle Mannschaft, ______ du kennst, hat einen super Trainer.
2. Die tolle Mannschaft, ______ ich angehöre hat einen super Trainer.
3. Die tolle Mannschaft, über ______ wir reden, hat einen super Trainer.
die
der
die
4. Der nette Kumpel, ______ mich angerufen hat, besucht mich morgen.
5. Der nette Kumpel, ______ du auch kennst, besucht mich morgen.
6. Der nette Kumpel, ______ ich geholfen habe, besucht mich morgen.
7. Der nette Kumpel, mit ______ ich in München war, besucht mit morgen.
der
den
dem
dem
8. Die Leute, ________ du kennst, streiten oft miteinander.
9. Die Leute, mit ________ ich ausgehe, streiten oft miteinander.
10. Die Leute, ________wir nie antworten, streiten oft miteinander.
11. Das nette Café, ________ am Markt ist, hat heute leider geschlossen.
12. Das nette Café, in ________ wir gestern waren, hat heute leider geschlossen.
13. Das nette Café, ________ so ein gutes Eis hat, hat heute leider geschlossen.
die
denen
denen
das
dem
das
14. Der Tennisklub, _______ in Moosach ist, hat prima Tennisplätze.
15. Der Tennisklub, _______ ich angehöre, hat prima Tennisplätze.
16. Der Tennisklub, _______ du auch kennst, hat prima Tennisplätze.
17. Der Tennisklub, über _______ wir sprechen, hat prima Tennisplätze.
der
dem
den
den
Ein Relativsatz ist ein Nebensatz, der mehr Information gibt.
Im Englischen ist das so…..The man, who is tall…
The bus, which picks me up later
Who is for people
Which is for things
LZ: Relative Pronouns in clauses
Denkt daran es gibt: der, die und das!
Der Mann, ______ einen Hut hat, ist mein Vater.
Was kommt in die Lücke?
der
Subject of the Subordinate clause
Die Couch, ____ bei mir im Zimmer ist, ist cool.
die
Subject of the Subordinate clause
Das Baby, _____ die ganze Zeit weint, hat Hunger.
das
Subject of the Subordinate clause
Kein Problem, oder?
Aber was macht ihr jetzt?
Frauen, _____ Frühstück essen, leben gesünder.
Das ist Plural
die
Dr. Evil ist der Mann, ______ ich nicht mag.
den
Das ist das Subjekt in dem Nebensatz.Das ist das Subjekt in dem Nebensatz.
Brad Pitt ist der Schauspieler, mit ______ Angelina Jolie den Film “Mr. and Mrs. Smith” gefilmt hat.
dem
Mit ist eine Dative-Präposition
Für ist eine AkkusativPräposition
Für ist eine AkkusativPräposition
Ein Haus, für ____ ich mich interessiere ist schon verkauft.* sold
dasDas Haus
Wiederholung:
• Ihr müsst den Artikel wissen!!!• Ihr müsst den Fall wissen: Nominativ,
Akkusativ, Dativ• Und dann müsst ihr checken, ob es
eine Präposition gibt.
AP S. 41. Wenn ich unbeliebt ______________________ ,
____________________ die anderen Schüler nicht mit mir sprechen.
2. Wenn wir Vorurteile ______________________, ______________________ wir uns von den Randgruppen absondern.
3. Wenn ich im Ausland ______________________, ______________________ ich meine Muttersprache auch sprechen, damit ich sie nicht vergesse.
4. Wenn wir nicht so blöd ______________________, ______________________ wir uns mit den anderen Leuten besser verstehen.
wärewürden
hättenwürden
wärewürde
wärenwürden
AP S. 45. Wenn ihr wirklich erwachsen ______________________,
______________________ ihr ganz anders über diese Probleme sprechen.
6. Wenn die Schüler keine Angst ______________________, ______________________ sie sich nicht von den anderen absondern.
7. Wenn du beliebter ______________________, ______________________ du einen größeren Freundeskreis haben.
8. Wenn ich mehr Zeit ______________________, ______________________ ich mehr über die Sitten und Gebräuche anderer Menschen lesen.
wärtwürdet
hättenwürden
wärst
würdest
hättewürde
AP S. 6Wären (Was/were; would be)
Ich wäre
Du wärst
Er wäre
Wir wären
Ihr wärt
Sie/sie wären
hätten (had/would have)
Ich hätte
Du hättest
Er hätte
Wir hätten
Ihr hättet
Sie/sie hätten
würden (would + Verb)
Ich würde
Du würdest
Er würde
Wir würden
Ihr würdet
Sie/sie würden
LZ: Hypothesizing
Wenn ich Geld hätte, würde ich nach New York fliegen. If I had money, I would fly to New York.Wenn wir dort wären, würden wir Central Park
besichtigen. If we were there, we would visit Central Park.
Ich _____ so gern eine Frau, die viel Geld hat.
wäre
I would like to be a woman who has a lot of money.
Ich _____ so gern viel Geld. hätte
I would like to have a lot of money.
Wenn ich groß_____ , dann ______ ich Basketball spielen.
wärewürde
If I was tall, I would play basketball.
Wenn ich ein Auto _____ , dann ______ ich nicht mit dem Bus zur
Schule fahren.
hättewürde
If I had a car, then I wouldn’t come to school by bus.
Wenn ich alt_____ , dann ______ ich nicht mehr arbeiten.
wäre würde
If I was old, then I wouldn’t work anymore.
Wenn ich eine Million Dollar_____ , dann ______ich
das Geld sparenhätte würde
If I had a million $, then I would save my money.