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Durchgängige Sprachförderung anHeidelberger SchulenKlasse 5 und 6

Fotos Peter Dorn

Stadt HeidelbergNeugasse 4–669117 Heidelberg

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Amt für Schule und BildungLese- und Schreibförderung in

Klassenstufe 5 und 6

Texte verstehen und gezielt daraus Infor- mationen entnehmen können, ist für den Schulerfolg entscheidend.

Im Rahmen des Verbundprojektes „Durch- gängige Sprachförderung an Heidelberger Schulen“ bieten geschulte Projektmit- arbeiterinnen und -mitarbeiter Unterstüt-zung beim Ausbau von Lese- und Schreib- kompetenzen an.

Jede Schule wird dabei individuell unter- stützt: Beide Teilprojekte können nach Absprache spezifisch angepasst werden.

Die Sprachförderung in den Klassenstufen 5 und 6 ist ein Teil des kommunalen Schulprogramms Durchgängige Sprach-förderung der Stadt Heidelberg.

Klasse 5Lesestrategietraining

Klasse 6Individuelle Schreibberatung

Strategieanwendung zur Verbesserung des Leseverständnisses

– Schülerinnen und Schüler erlernen eine wissenschaftlich anerkannte Lesestrategie

– sie entwickeln sich zu Strategieexperten und lernen dann durch Lehren (Lernende unterrichten Lernende)

– die zunehmende Verantwortungsübernahme motiviert die Lernenden und entlastet die Lehrkraft

– die Lesestrategie ist in allen Fächern anwendbar

Überblick

– zweistündige Fortbildung der Lehrkraft vor Ort (anerkannt durch das Staatliche Schulamt Mannheim)

– 12 Wochen à 90 Minuten Förderung – Förderung durch Lehrkraft und eine

Projektmitarbeiterin /einen Projektmitarbeiter, die /der die Unterrichtsvorbereitung übernimmt

– lernfreundliche Materialien – binnendifferenzierter Unterricht – fächerübergreifende Kompetenzentwicklung – individuelle Lernstandserhebung – Abschlussbericht für die Lehrkraft

Überblick

– zweistündige Fortbildung der Lehrkraft vor Ort (anerkannt durch das Staatliche Schulamt Mannheim)

– 9 Wochen à 90 Minuten Förderung – Arbeit in drei Kleingruppen im Klassenverband – Beratung durch Lehrkraft und zwei Projektmitarbeiterinnen /

Projektmitarbeiter – sprachlich differenziertes Lernmaterial (auch für Inklusion

und im Anschluss an die Vorbereitungsklasse) – fächerübergreifende Kompetenzentwicklung

Stärkung der selbstständigen Textproduktion

– Sachinhalte visualisieren – schriftlich referieren – eigene Sachtexte selbstständig mittels individueller

Beratungskürzel überarbeiten

Infos und Materialbeispiele

www.ph-heidelberg.de/sachtexte-schreiben.htmlwww.ph-heidelberg.de/leseförderung.html

Ansprechpartnerinnen undProjektmitarbeiterinnen vor Ort

Sara Biaforabiafora@ph-heidelberg.de

Sarah Haug haug@ph-heidelberg.de

Wissenschaftliche Begleitung

Leseförderung (Klasse 5)Prof. Dr. Reinold Funkefunke@ph-heidelberg.de

Lese-/Schreibförderung (Klasse 6)Prof. Dr. Anne Berkemeier berkemeier@ph-heidelberg.de

Ansprechpartner im Amt für Schule und Bildung

Durchgängige SprachförderungFranz Meißnerfranz.meissner@heidelberg.de

Eine Kleingruppe bei der selbstständigen Erarbeitung eines Textes. Eine Schülerin bearbeitet das vorbereitete Material.