Daniel BernsenKoblenz

Der Erste Weltkrieg als Thema des Geschichtsunterrichts mit

dem Interaktiven Whiteboard

http://geschichtsunterricht.wordpress.com/

Allgemeine Bemerkungen

Sinnvoll arbeiten mit einem IWB:

- punktueller, phasenweiser Einsatz

- Mehrwert durch Medienintegration

- kombiniert mit Schülerarbeit an „Computern“

Veränderungen durch Digitalisierung

Zwei Aspekte herausgegriffen:

1) Verfügbarkeit von (digitalisierten und primär digitalen) Quellen und Darstellungen

= Fülle von Material, aber für Unterricht fehlen didaktische Konzepte

Veränderungen durch Digitalisierung

Zwei Aspekte herausgegriffen:

2) Digitale Medien als (Lern-) Werkzeuge

= Arbeit mit Bildern und Filmen, Möglichkeiten der Handlungs- und Produktorientierung

Veränderungen durch Digitalisierung

Dreifache Öffnung des Unterrichts über

Differenzierung der

1) Lerninhalte

2) Lernprodukte

3) Lernwege

Ermöglichen persönlicher Sinnbildung:

„Was hat das mit mir zu tun?“

Online-Angebote: Linkliste

Zusammenstellung von Christoph Pallaske

1 Für Schüler/innen geeignete Informationsseiten

2 Lernaufgaben und -umgebungen

3 Unterrichtsvorbereitung für Lehrer/innen

4 Ressourcen zum Erstellen von OER

5 Urheberrechtlich geschützte Medienangebote

6 Wissenschaftliche Blogs & Portale zum 1. Weltkrieg

7 Weiterführende Literatur und Linklisten

http://historischdenken.hypotheses.org/1840

Unterrichtsidee 1: Arbeit mit digitalen Karten

Map by Alpathon / Wikimedia CC BY-SA

Ausgehend z.B. von Text im SchulbuchEinzeichnen der Bündnisse1914 auf stummer Karte

Unterrichtsidee 1: Arbeit mit digitalen Karten

Google Maps/Earth/StreetView

Thomas Kuban, in: Geschichte

lernen 159/160, Mai 2014.

Unterrichtsidee 2: Bilder als EinstiegBundesarchiv / Wikimedia:

http://commons.wikimedia.org/wiki/World_War_I

Europeana: http://www.europeana1914-1918.eu/de

Flickr Commons: http://www.flickr.com/commons

Walter Kössler Projekt: http://wwiphotos.tumblr.com/

Verschiedene Suchbegriffe: WWI, GreatWar, Erster Weltkrieg, World War One etc.

Mit Schülern Suchstrategien besprechen!

Foto: Bundesarchiv / CC-BY-SA

Unterrichtsidee 2: Bilder als EinstiegVariantea) Schüler wählen ein Bild aus, das für sie den 1. Weltkrieg repräsentiert und präsentieren ihre Auswahl begründet vor der Klasse.

b) Schüler erstellen in Kleingruppen Collage mit mehreren Bildern.

Austausch von Vorwissen und vorhandenen Konzepten Verwendung der Bilder/Collagen am Ende der UE

Foto: Bundesarchiv / CC-BY-SA

Unterrichtsidee 3: BildanalyseMedial gestützte Bildbeschreibung und -analyse

mit IWB-Software oder z.B. Thinglink

Foto: Deutschland 1919

Bearbeitung 7. Klasse

Bundesarchiv /CC-BY-SA

Unterrichtsidee 4: Lokale Geschichte entdecken

Als Unterrichtsgang oder Hausaufgabe: Schüler fotografieren „Spuren“ des 1. Weltkriegs in ihren Schul- und/oder Wohnort:

z.B. Denkmäler,

Straßennamen,

Filmplakate,

Kriegsgräber.

Bilder besprechen/bearbeiten

in Kleingruppen oder Plenum

Unterrichtsidee 5: Erinnerung an den Ersten Weltkrieg in der Malerei

Besuch einer virtuellen Ausstellung, z.B.der Imperial War Museums im Google Art Project

Alle nachfolgenden Bilder sind dem Google Art Project entnommen und direkt zur Quelle verlinkt. Dort finden sich jeweils weitere Informationen.

Unterrichtsidee 5: Erinnerung an den Ersten Weltkrieg in der Malerei

Variante a) Einstieg: Auswahl und Präsentation (vgl. Fotos)

Unterrichtsidee 5: Erinnerung an den Ersten Weltkrieg in der Malerei

Variante b) Projektarbeit: Historische Ausstellung zur Erinnerung an/zum Ersten Weltkrieg kuratierenAufgabenstellung: Recherche, Einlesen, Auswählen, Anordnen und Kommentieren der Bilder

Je nach Alter und Vorerfahrung sind engere oder weitere Aufgabenformulierungen und Vorgaben der Arbeitsschritte,

Informationsseiten etc. notwendig!

Unterrichtsidee 6: Arbeit mit bewegten Bildern

Youtube Suchbegriff „Erster Weltkrieg“ über 10.000, „World War I“ über 400.000 Einträge

Quellensammlung: European Film Gateway - Sammlungen zum Ersten Weltkrieg

Eigene Dokumentationen erstellen: Filmmaterial auswählen, neu zusammenschneiden

und/oder mit neuer Tonspur versehen

Unterrichtsidee 6: Arbeit mit (bewegten) Bildern

Erstellen von Screenshots aus einem Film:- Bildaufbau, filmische Mittel und deren Wirkung

analysieren- Bilder beschriften / Begriffsarbeit- Mehrere Bilder in eine (richtige) Reihenfolge

bringen

© Cinémathèque Royale de Belgique

Unterrichtsidee 6: Arbeit mit bewegten Bildern

Erstellen eigener digitaler Narrationenauch möglich mit Fotos/Gemälden als „Diashow“ mit Tonspur

Online-Anwendungen z.B.

WeVideo http://www.wevideo.com/

Slidestory http://www.slidestory.com

Yodio http://www.yodio.com

Unterrichtsidee 7: Der Erste Weltkrieg in der Geschichtskultur - Computerspiele

Variante

a) Analyse von Screenshots:

Aufbau,

Bildelemente,

Symbole,

Titel/Begriffe

etc.

http://www.supremacy1914.de/

Unterrichtsidee 7: Der Erste Weltkrieg in der Geschichtskultur - Computerspiele

b) Spielaufbau,

Narration

untersuchen

c) Umfrage zu

Nutzergruppen,

Spielerfahrungen

„Over the Top“ - Canadian War Museumhttp://www.warmuseum.ca/cwm/games/overtop/index_e.shtml

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