Post on 16-Aug-2019
ErzbischöflichesSankt-Angela-Gymnasium Wipperfürth
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Erzb. St.-Angela-Gymnasium
Schulgelände, Schulgebäude
Unterricht und Erziehung
Schulleben
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Das Erzbischöfliche Sankt- Angela- Gymnasium
wurde 1946 durch die Ursulinen aus Danzig
gegründet. Daran erinnert am Turm der Schule
ein großes Schiff - eine Danziger Kogge. Dieses
Schiff ist zugleich ein Ursula- Schiff, weil die
heilige Angela ihre Gemeinschaft der
Ursulinen unter den Schutz der heiligen Ursula
stellte. Drittens ist natürlich dieses Schiff ein
Lebensschiff, das auf den Wellen der Zeit
dahin gleitet.
Mit Kompass natürlich!
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Es findet sich auf den T-Shirts unserer
Schulkleidung. Über 500 Schülerinnen und
Schüler unserer Schule tragen T-Shirts, Hosen,
Jacken und Sportkleidung mit diesem Emblem.
Es ziert auch eine Schultasche.
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Hier eine Aufnahme des Schulgeländes aus der
Luft. Insgesamt sind es 20.000 m². Das
entspricht der Fläche zweier Fußballfelder.
Wir erkennen die AngelaArena, zwei
Turnhallen, einen Schulgarten, das Kloster, die
Schulkirche , die Unterrichtsräume und das
ehemalige Internat.
Dieser Komplex entstand in den fünfziger und
sechziger Jahren und wurde ständig erweitert.
Die äußere und innere Aufbauleistung unserer
Schwestern ist nur sehr schwer in Worte zu
fassen.
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Wir sind staatlich genehmigt
- kein Schulgeld
- Lehrmittelfreiheit
- Fahrkostenerstattung
- gesetzliche Schülerunfallversicherung
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Wir sind eine staatlich genehmigte Schule und
führen wie die öffentlichen oder staatlichen
Schulen zu den allgemeinbildenden
Abschlüssen.
Wir erheben kein Schulgeld, die
Lehrmittelfreiheit ist geordnet wie an
öffentlichen Schulen, d.h. mit den üblichen
Beitrag der Eltern. Die Fahrtkostenerstattung
erfolgt ebenso wie an öffentlichen Schulen –
wird allerdings schärfer kontrolliert.
Und ihre Kinder sind in der gesetzlichen
Schülerunfallversicherung versichert.
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Wir sind in freier Trägerschaft
– freie Lehrerwahl
– freie Schülerwahl
– privatrechtliche Schulverträge
– eigene Schulgesetzgebung des Erzbistums
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Unser Schulträger ist das Erzbistum Köln. Das Erzbistum unterhält über 30 Schulen und
ist damit einer der größten freien Schulträger in der Bundesrepublik mit über 25.000
Schülerinnen und Schülern. Der Träger lässt sich seine Schulen etwas kosten. Ein Wort
des Kardinals: „ die Kinder sind mir lieb und teuer!“
Anders als an öffentlichen Schulen haben wir allerdings freie Lehrerwahl. Alle unsere
Lehrer sind katholisch mit Ausnahme des Lehrers für evangelische Religionslehre. Der
darf auch evangelisch sein. Bei den Aufnahmegesprächen legen wir Wert darauf, mit
den Eltern ins Gespräch zu kommen. Mit den Eltern schließen wir privatrechtliche
Schulverträge in denen die gegenseitigen Rechte und Pflichten niedergelegt sind. Wir
sorgen z. B. für die ordnungsgemäße Ausbildung und Bildung und die Eltern für
Ausstattung und regelmäßigen Schulbesuch.
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Wir sind eine christliche Schule
- Schulseelsorger Pfarrer Berger
- alle 14 Tage Schulgottesdienste
- Morgengebet
- Orientierung am Kirchenjahr
- Wallfahrten
- Tage religiöser Orientierung
- verbindlicher Religionsunterricht
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Wir sind eine christliche Schule. Als unser Schulseelsorger Pfarrer Bremer im August
diesen Jahres die Pfarrei Köln/Holweide - Dellbrück übernahm hat uns der Herr
Kardinal unmittelbar einen neuen Schulseelsorger, Herrn Pfarrer Berger, zur Seite
gestellt. Wir wissen das als große Wertschätzung zu betrachten.
Alle 14 Tage haben Ihre Kinder Gottesdienst. Morgens vor der ersten Stunde beten
wir ein Morgengebet. Wir feiern die großen Feste im Kirchenjahr, gehen auf Wallfahrt
in der Stufe 6 und halten in der Stufe 10 Tage religiöser Orientierung. Der
Religionsunterricht kann bei uns nicht abgewählt werden.
Von den Eltern erwarten wir, dass sie das christliche Profil der Schule mittragen.
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Das christliche Menschenbild erfahrbar machen
- Erziehung und Bildung um des Menschen willen
- Auseinandersetzung mit existentiellen Themen
- Entwicklung einer an christlichen Werten orientierten Haltung
- Geborgenheit in Gott, Freude am Dasein und Zuversicht
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Wir bilden unsere Kinder nicht nur aus und genügend damit eben nicht nur den
funktionalen Ansprüchen der Industrie und der Wirtschaft. So zu handeln, wird der
Würde des Menschen nicht gerecht. Wir haben den ganzen Menschen im Blick.
In jedem Unterricht setzen wir uns auch mit existenziellen Themen auseinander. Was
brauche ich zu einem gelingenden Leben wirklich, wo finde ich Stützen, wenn es mir
mal nicht so gut geht? Wo kann ich mir Hilfe holen, was gehört zu einem glücklichen
Leben? Ist es das Geld oder vielleicht doch viel mehr Freundschaft, Liebe und Familie?
Letztendlich möchten wir Persönlichkeiten, die eine Geborgenheit in Gott finden, die
Freude am Dasein haben und mit großer Zuversicht und Freude in die Zukunft
blicken.
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Dieses Bild entstand auf unserem letzten Lehrerausflug. Wir sind eine sehr
einsatzbereite Truppe, wir mögen Kinder und lassen Sie das auch spüren.
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Schulgelände
• Garten
• Kirche
• Turnhallen
• Sportanlage
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Werfen wir einen Blick in das große Schulgelände. Auf dem folgenden Foto erkennt man
den bereits angesprochenen Turm der Schule, den Kirchturm sowie ein
Wirtschaftsgebäude – die Alte Ökonomie. Früher war es der Schweinestall des Klosters
und beherbergte tatsächlich Schweine und einen Schäferhund. Heute halten wir dort
Konferenzen ab, die einer besonderen Ruhe bedürfen.
Im Vordergrund der Schulgarten. Über viele Jahre gepflegt Bergische Apfelsorten
wachsen dort. Im Biologieunterricht können die Kinder Bestimmungsübungen
durchführen. Es gibt einen Nutzgarten, der als Arbeitsgemeinschaft in Klasse fünf und
sechs betrieben wird. Viele Pflanzen aus europäischen und asiatischen Ländern haben
hier eine Heimat gefunden. Zuletzt auch eine Imkerei !
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Die Schulkirche stammt
aus dem Jahre 1963. Sie
entstand in der Zeit des
Konzils. Man wusste nicht
genau, ob der Priester
weiter mit dem Rücken
zum Volk oder zum Volk
zelebrieren würde. Daher
lässt der Altar in
gewissem Rahmen beides
zu. Die Kirche ist eine
Zeltkirche ohne Säulen
und symbolisiert das
wandernde Volk Gottes
auf Erden.
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Unserer Sportanlage - die AngelaArena.
Das Mädchen, das den ersten Preis für diesen Namen gewann, durfte in einem
Flugzeug eine Runde drehen und hat uns diese Aufnahme mitgebracht.
Der Schriftzug besteht aus Kindern in weißen T-Shirts. Nach einiger Übung gelang
es auf das Kommando „der Flieger kommt“ sich so hinzuwerfen, dass man alles
lesen konnte.
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In der Nähe der AngelArena liegt das grüne
Klassenzimmer mit kleinen Tribünen aus
Lindlarer Grauwacke. Im Sommer begehrt,
um Unterricht im Freien abhalten zu können.
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Schulgebäude
• Künstlerisch gestaltete Flure und Räume
• Fachräume für alle Fächer (Fachbereichprinzip)
• Moderne mediale Ausstattung
• Mensa
• Cafeteria
• Stillarbeitsraum Oberstufe - LIZ
• Kinderbücherei
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Die Bilder in unseren Fluren wurden von
Schülern der Stufe EF gestaltet. Mehrere
Wochen sitzen sie an diesen Bildern,
konzentriertes Arbeiten ist also immer noch
möglich.
Im gesamten Gebäude befinden sich über 100
dieser Gemälde nach berühmten Vorbildern
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Unsere Abiturienten hinterlassen uns
Geschenke. Darüber sind wir sehr
froh.
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Aller Unterricht findet in Fachräumen statt.
Diese Räume werden und wurden von
Schülern gestaltet. Erkennbar sind
Gemälde aus dem Englisch- Fachraum, aus
der Biologie , aus der Mathematik.
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Die Ausstattung an unserer Schule ist
hochwertig und modern. Mit vielen
Übungskästen in den Naturwissenschaften
fördern wir das selbstständige Entdecken und
Lernen ( entdeckender Unterricht).
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Über die Hälfte unserer
Klassenräume - ungefähr 30 - sind
mit interaktiven Whiteboards
ausgestattet. Diese Medien sind
multifunktional. Sie erlauben zu
schreiben, Filme zu zeigen,
Tondokumente abzuspielen und
im Internet aktuelle Nachrichten
abzurufen.
In der Oberstufe, insbesondere in
Mathematik, senden wir
Tafelbilder digital an die E-Mail-
Adresse der Schüler.
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Jeder Schüler kann auf seinem Smartphone
eine App DSB Mobile installieren. Sie erlaubt
ihm, die täglichen Neuigkeiten bereits zu
Hause abzurufen.
Schwarze Bretter in Papierform haben wir
schon lange nicht mehr.
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Seit vielen Jahren betreiben wir eine Mensa. In dieser können bis zu 80 Kinder
gleichzeitig beköstigt werden. Jeden Tag stehen mehrere Essen zur Auswahl. Bis
11:00 Uhr täglich kann noch für denselben Tag bestellt werden.
Das Kreuz in der Mensa besteht aus einem Glaskörper. In ihm befindet sich
aufgeschichtet Erde aus Kürten, Marienheide, Hückeswagen, Lindlar und
Wipperfürth , also aus den Einzugsgebieten unserer Schule.
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Das Fach Ernährungslehre ist eine Besonderheit. Nicht jedes Gymnasium bietet es an .
In der Lehrküche gibt es ab Klasse 8 auch praktische Anteile. Auf vier Feldern kann
gekocht werden. Wettbewerbe bieten besondere Anreize.
Die Ernährungslehre ist angesiedelt im Bereich Chemie – Biologie. Sie befasst sich mit
Gesundheitsthemen: wie ernähre ich mich gesund ? Was braucht der Körper des
Sportlers? Was ist überflüssig , was ist schädlich? Das sind moderne Themen.
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Mit Unterstützung
ehrenamtlicher
Helferinnen und Helfer
betreiben wir das LIZ- das
Lese- und Infozentrum der
Oberstufe.
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Die Kinderbibliothek ist für 30-40 Kinder in jeder großen Pause eine große
Anlaufstelle. Sie umfasst über 1000 Werke und wird ständig auf neuestem
Stand gehalten. Zum Beispiel sind alle „Was ist was?“ – Bände zu finden.
Neben der Buchausleihe ist das Spiel ein großer Reiz. Besonders gerne
spielen unsere Kinder Schach. Wir denken über ein Schach – AG nach .
Nicht zuletzt gibt es immer wieder Kinder, die eine Pause nicht so gerne mit
ihren Klassenkameraden verbringen, die Sorgen haben. Für diese ist die
aufsichtführende Lehrerin eine Anlaufstelle. Die Kinder wissen es und
nutzen das Angebot.
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Wir bieten eine Nachmittagsbetreuung an. Ältere, sorgfältig ausgesuchte und geschulte Schüler helfen Kindern der Erprobungsstufe bei den Hausaufgaben, beim Üben und beim gemeinsamen Spiel.
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Unterricht und Erziehung
Auf den
Lehrer
kommt es an !
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Auf den Lehrer kommt es an
• Erziehungsgemeinschaft mit Eltern
• Kultur des Hinsehens
• Gute Lerngemeinschaften
• Führung und Zuwendung
• Erfolgserlebnisse
• Guter Unterricht
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Unser Bild des Lehrers unterscheidet sich von dem der öffentlichen und staatlichen
Schulen. Wenn wir dort die Tendenz feststellen, den Lehrer als Moderator von
Lernprozessen zu sehen, so verlangen wir bei uns den Lehrer als Person, der mit Herz
und Blut vor der Klasse steht, den es berührt, wenn Kinder gut lernen oder wenn sie
nicht mitkommen , wenn sie Hilfe brauchen.
Wir bilden Erziehungsgemeinschaft mit den Eltern. Fällt uns etwas auf , dann rufen wir
die Eltern an. Wir bilden gute Lerngemeinschaften. Nur Kinder, die den Kopf frei
haben, die keine Ängste haben vor der nächsten Pause, keine Ängste vor Mitschülern
und Lehrern können gut lernen. Kinder benötigen Führung und sie benötigen
Zuwendung.
Lehrer sind u.a. dazu da, Erfolgserlebnisse zu verschaffen, und natürlich bilden Sie sich
fort, d.h. sie arbeiten an der Qualität ihres Unterrichts.
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Stufe 5 Stufe 6Deutsch 4 4Gesellschaftslehre
Geschichte 2Erdkunde 2
Politik 2Mathematik 4 4Naturwissenschaften
Biologie 2 2Chemie
Physik 2MINT 1 1
Englisch 4 4Franz / Latein 4 4
Kunst 2 2Musik 2 2Religion 2 2Sport 3 3
Förderung 1 1Ist - Stunden 33 33Soll - Stunden 30-33 30-33
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Auffällig in unserer Stundentafel ist Französisch oder Latein
bereits ab Klasse fünf. Wir haben mit diesem Konzept seit
über zwölf Jahren sehr gute Erfahrungen. Es erlaubt uns
ein Jahr länger zu unterrichten, um den vorgeschriebenen
Stand am Ende der Sekundarstufe I zu erreichen.
In den Klassen 5-7 bieten wir in Französisch, Latein,
Englisch und Mathematik Förderunterricht an, der von
Lehrern gegeben wird.
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Werfen wir einen Blick auf den Stundenplan der kommenden
Stufe 5. Dienstag ist ein langer Tag. Wir erwarten die Teilnahme
am Mittagessen. Montag, Mittwoch und Donnerstag besteht die
Möglichkeit, die genannte Nachmittagsbetreuung in Anspruch
zu nehmen.
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Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
1. X X X x X
2. X X X X X
3. X X X X X
4. X X X X X
5. X X X X X
6. X X X X X
7. Optionale Mittagessen Optionale Optionale
8. Nachmittags - X Nachmittags - Nachmittags -
9. betreuung X betreuung betreuung
15.45 Uhr 15.45 Uhr 15.45 Uhr 15.45 Uhr
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Schwerpunkt: Sprachen
• 2. Fremdsprache F / L ab 5
• 3. Fremdsprache F / L ab 8
• Bilingualer Unterricht 8/9
• Spanisch ab Stufe 10
• Projektkurs Cambridge Certificate in Q1
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Schwerpunkt: Mathematik/ Naturwissenschaften
• Physik in Stufen 6, 7, 8 und 9• Mathematik 4 - stündig• Mathematik Plus in Stufen 8 und 9• Ernährungslehre ab Stufe 8• Elektrotechnik Q1• Physik LK• Mathe GK und LK mit Computer-Algebra-System• Informatik
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Die Schule setzte zwei Schwerpunkte.
Zum einen die Sprachen. Beginnt ein
Kind in der Klasse 5 mit Französisch,
so kann es in der Klasse 8 Latein hinzu
wählen.
Geschichte wird in 8/9 bilingual
unterrichtet. Spanisch tritt in der
Oberstufe hinzu. Cambridge
Certificate erfreut sich großer
Beliebtheit. Jedes Jahr legen 25-30
Schüler eine Sprachprüfung ab, die es
Ihnen erlaubt , ohne
Aufnahmeprüfung in England zu
studieren.
Einen zweiten Schwerpunkt bilden die Mint
Fächer. Für unser Konzept werden wir diesen
Herbst erneut ausgezeichnet. Physik erteilen
wir durchgehend. Vertiefungskurse in
Mathematik laufen in den Klassen 8 /9 , die
erwähnte Ernährungslehre setzt in 8 an, in der
Oberstufe finden wir Elektrotechnik,
Leistungskurse in Physik und Mathematik sind
gesetzt – in Mathematik mit einem Computer
Algebra System. Ein System ist mehr als ein
Taschenrechner. Es erlaubt den Schwerpunkt
auf die denkende Leistung zu legen und
entlastet von Rechenarbeit.
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Auch Lehrer freuen sich über
neue Geräte. Hier im Bild ein
Röntgengerät zur
Strukturuntersuchung, das
durchgehend in der
Oberstufe eingesetzt wird.
Es macht einen Unterschied
für das Verständnis, ob man
Experimente durchführt oder
sie nur aus der Theorie
kennen lernt.
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Diese Mädchen bauen im Informatikunterricht
Bausätze zusammen und programmieren sie.
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Gelegentlich werden wir für
besondere Ideen ausgezeichnet.
Zum Beispiel in diesem Jahr wieder
durch die AOK für ein
Bewegungsprogramm, das den
Unterricht auflockert und geistige
Kapazitäten frei setzt.
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Fächerangebot Oberstufe
Auch wenn sie noch weit weg erscheint, darf ich Ihnen die Fächer der Oberstufe
zeigen.
Wir bieten viele Fächer an, damit die Kinder ihre Neigungen und Interessen
entdecken und entfalten können. Im ersten Aufgabenfeld ein besonderer Hinweis auf
die Kurse Blasorchester und Streichorchester sowie auf Literatur und Chor.
Im zweiten Feld beachten wir die Erziehungswissenschaft. Viele unserer Schüler
wählen soziale Berufe, und da ist die Pädagogik eine gute Voraussetzung. Dass wir
neben Religion auch Philosophie als ein weiteres Fach vorweisen, das von Ethik und
Werten und gutem Benehmen handelt, sollte nicht unerwähnt bleiben.
Es gibt jedes Jahr eine Theateraufführung und jedes Jahr ein Schulkonzert.
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1. Aufgabenfeld
DeutschEnglischFranzösischLateinSpanischKunstMusik
instrumental-praktischerKurs Blasorchester
instrumental-praktischerKurs Streichorchester
Literatur (Theater)Chor
2. Aufgabenfeld
ErdkundeGeschichteSozialwissenschaftenErziehungswissenschaftenPhilosophie
3. Aufgabenfeld
MathematikPhysikChemieBiologieErnährungslehreInformatik
Außerhalb der FelderSportKath. ReligionslehreEv. Religionslehre
Projektkurse Q1Soziale VerantwortungCambridge CertificateElektrotechnik
Fächerangebot Oberstufe
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Fächerangebot Oberstufe
Außerhalb der Aufgabenfelder liegt die Religionslehre. Sie wird nach Konfessionen
getrennt unterrichtet. Der Projektkurs Soziale Verantwortung hat praktische Anteile
und setzt das Sozialpraktikum aus Stufe 9 fort.
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Beratungsangebote in der Schule
• Psychologische Beratungsstelle • Mobbing Intervention• Schulseelsorge• Lebensberatung• Sozialverhalten • Lerncoaching• Streitschlichtung• MedienScouts
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Die Schule verfügt über ein System von Beratungsangeboten. Wir kooperieren mit
der psychologischen Beratungsstelle Herbstmühle. Jede Woche findet eine
öffentliche Sprechstunde in unserer Schule statt.
Wir haben ausgebildete Lehrer, die in Fällen von Mobbing eingreifen und in über 80
% aller Fälle erfolgreich sind. Zertifizierte Lehrer geben Hinweise zur Lebensführung,
verbessern Sozialverhalten und unterstützen Schüler beim Lernen.
Streitschlichtung ist eine Arbeitsgemeinschaft, die vor allen Dingen in der
Erprobungsstufe eingreift, und die Medien Scouts informieren in den Klassen 5 und 6
über den großen Nutzen aber auch die große Gefahren des Internets.
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Personale und soziale Förderung in Klasse 5
• Klassenlehrerstunde
• Klassenlehrertage zu Beginn des Schuljahres
• Erlebnispädagogischer Tag ( Förderverein )
• WippKids – mehrtägige Gewaltprävention
• Gottesdienste
• tägliches Morgengebet
• Sportförderunterricht
• Nachmittagsbetreuung
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Gute
Lerngemeinschaften
stellen sich nicht von
alleine ein.
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Personale und soziale Förderung Stufen 6-9
• Schullandheim Stufe 6• Wallfahrt Stufe 6• Internet Stufe 7• Suchtprävention Stufe 8• Sozialpraktikum Stufe 9
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Tage religiöser Orientierung EF
• Theater – Workshop*• Soziale Kompetenz-Workshop*• Tage im Kloster• Sanitätskurs• Radio-Workshop*• Wanderwoche• Kunst-Projekte
* In Kooperation mit Kath. Bildungswerk
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Fachliche Förderung
• Förderunterricht in E,F,L, M in 5-7
• Schüler helfen Schülern ( SV)
• Förderung der MINT-Fächer
• Hausaufgabenbetreuung
• Arbeitsgemeinschaften
• Wettbewerbe
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Bildungsziel
Bildungsziel ist
• eine christliche Persönlichkeit
• mit hervorragender fachlicherAusbildung
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Schulleben
• Arbeitsgemeinschaften
• Besondere Unterrichtsstunden
• Feste und Feiern
• Austauschprogramme und Studienfahrten
• Berufswahlvorbereitung
• Veranstaltungen für Eltern
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ArbeitsgemeinschaftenAG Angebot für Stufe :
Bienen 5-9
Blasorchester 5-12
Streichorchester 5-12
Jugend forscht 5-12
Physik 5-12
Chemie 5-12
Roboter 5-6
Sport 5-6
Unterstufentheater 5-7
Fußball Jungen 5-6
Fußball Mädchen 5-7
Geschichte 7-10
Hip-Hop 8
Sporthelfer 9
Streitschlichtung 9
Sanitätsdienst 10-12
Sozialeinsatz 10
Management 11-12
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Die Arbeitsgemeinschaft
„Jugend forscht“ feiert in
diesem Jahr besonderen Erfolg.
Stefan Kemmerich wurde
Bundessieger in Biologie.
Erwähnenswert, wenn eine
Schule ein Klima schafft, in dem
sich solche Talente entfalten
können.
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Bundessieger 2017 Biologie Stefan Kemmerich, Stufe 9
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Die Roboter AG erfreut sich
großer Beliebtheit. 15
Roboter und 15 Tablets
stehen mit Hilfe der
Hermann Voss Stiftung zur
Verfügung.
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Besondere Stunden
In besonderen Unterrichtsstunden gibt es zum Beispiel
den Faust auf der Bühne unserer Aula. In der alljährlichen
Kooperation mit Misereor besuchen uns Gäste aus Asien,
Südamerika und Afrika. Wir fahren zur Universität nach
Aachen, und das Werkzeugmaschinenlabor hält
Lehrgänge in unserem Hause ab.
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Dieses Bild zeigt Frau Kretz.
Auf dem nebenstehenden Foto befinden sich
unsere Schüler im Konzentrationslager
Birkenau. Frau Kretz ist eine Zeitzeugin, die
den Holocaust überlebt hat und die uns in
diesem Herbst in der Aula von ihrem Schicksal
berichtet. Wie weit unsere Schüler davon
ergriffen sind zeigt die folgende Äußerung.
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Feste
• Schüler - Lehrer - Sport
• Kinderfest
• Charity – Walk für Sozialprojekt Arco-Iris
• SV – Feten
• Lese-Nacht Klasse 5
• Abschlussball Stufe 9
• Nikolausfeier (Kollegium)
• Ehemaligenfest
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Alle zwei Jahre laufen wir für Arcor Iris - das
soziale Projekt unserer Schule. Arco Iris ist ein
Kinderhilfswerk in La Paz. Der Gründer von
Arco Iris, der deutsche Pfarrer Josef
Neuenhofer, ist ein Freund unserer Schule.
Auch ein Freund des Schulleiters. Zweimal
besuchte ich ihn und die Einrichtungen von
Arco Iris in La Paz .
Über 30 unserer Schüler, die in der Oberstufe
Spanisch lernten, haben bereits ein FSJ in
Bolivien verbracht. Auch einer unserer
Abiturienten 2017 absolviert zur Zeit ein FSJ in
La Paz.
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ARCO IRIS……2009 : 20 000€2011 : 20 000€2013 : 20 000€2015 : 30 000€2017 : 20 000€2019 :
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Das letzte Fest der Schülerinnen und Schüler ist der jährliche Abiturkommers. Der
Jahrgang 2017 ist ein ganz besonderer. Der Notendurchschnitt liegt mit 2,2 deutlich
über dem Landesdurchschnitt und 5-mal konnten wir 1,0 vergeben. Das ist – wie
bereits gesagt- aber nur ein Teil unserer Bemühungen. Persönlichkeitsbildung ist
ebenso wichtig.
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Wie kommen solche Ergebnisse zu Stande ?
Natürlich durch Lehrer, die sich engagieren. Auf den Lehrer kommt es an. Aber auch
auf die Lerngemeinschaften, die man von Anfang an pflegen muss. Man muss ein
Auge darauf haben, dass die neugierigen, lernbereiten Kinder in den Klassen den
Ton angeben und das Klima bestimmen und nicht die Verweigerer, die lustlosen.
Natürlich müssen wir uns auch um diese kümmern . Aber die gute Lernatmosphäre
hängt davon ab, dass sich die leistungsstarken und sozial starken Kinder
durchsetzen.
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Schüleraustausch
• Klasse 8/9 : Frankreich (Yvetot)
• Klasse 8/9 : Russland (Tscheljabinsk)
• Klasse EF : Israel / Palästina ( Beit Sahour)
• Klasse Q1 : Spanien ( Palma)
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Etwas ganz Besonderes an unserer Schule sind die Schüleraustauschprogramme. Mit
großem Einsatz der Kolleginnen und Kollegen und mit viel Freude der Schülerinnen und
Schüler werden sie alljährlich betrieben. Über 30 Jahre findet der Schüleraustausch mit
Yvetot in Frankreich statt, über 20 Jahre fahren wir nach Tscheljabinsk in Rußland in
Kooperation mit der Konrad-Adenauer-Hauptschule, seit seit sieben Jahren besteht der
Austausch mit der Peter - Nettekoven - Schule in Palästina und seit über 10 Jahren
besuchen uns alljährlich zur Adventszeit spanische Schülerinnen und Schüler aus Palma.
Es ist wichtig, dass unsere oberbergischen Kinder über den Tellerrand Oberberg hinaus
blicken. Die Lebensumstände in Russland und Palästina sind gänzlich andere als bei uns.
Die Aufnahme in den Gastfamilien ist äußerst herzlich, sonst könnten diese Austausche
nicht so lange bestehen. Unter den Lehrern und Lehrerinnen der beteiligten Länder und
auch unter den Schülerinnen und Schüler haben sich langjährige Freundschaften
entwickelt.
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Das Bild entstand in der Normandie an der Steilküste
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Die palästinensischen Gäste freuen sich sehr. Sie nehmen große Strapazen auf sich, um über Jordanien den Flug nach Köln zu nehmen. Umgekehrt wohnen dann unsere Schülerinnen und Schüler eine Woche in christlichen arabischen Gastfamilien. Eine weitere Woche steht dann Israel auf dem Programm.
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Verbindliche Fahrten für alle
• Stufe 6 : Schullandheim
• Stufe 9 : Städtetour, Segeln
• Stufe 12 : Studienfahrt
Regelmäßige Fahrtangebote• Stufe EF : Rom ( nur für Lateiner)• Stufe Q2 : Krakau und Auschwitz
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Krakau / Auschwitz haben wir im Zuge von G8 in das Programm aufgenommen, weil wir deutlich spüren, dass die Persönlichkeitsbildung unserer jungen Abiturienten der Ergänzung bedarf. Im kommenden Januar fahren wieder über 40 zukünftige Abiturienten für eine Woche nach Krakau und Ausschwitz.
Das Programm wird im Unterricht u.a. durch den Besuch von Zeitzeugen vorbereitet.
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Berufswahlvorbereitung
• Shadow-Day Stufe 8• 2 Wochen Praktikum Stufe 10• 1 Woche Berufsbildungsseminar Stufe 11• Berufsinformationstag der Ehemaligen• Bewerbungstraining, FA Hanschmidt Köln• Management AG• Uni - Schnuppertage• Projekte mit Kooperationspartnern
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Für Eltern
• Beratungsangebote
• Vorträge mit Diskussion
• Mitwirkung
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Das Sankt Angela Gymnasium erfreut sich der Mithilfe vieler ehrenamtlicher Helfer, u.a.
beim gesunden Frühstück, bei der Aufsicht im Lese – und Informationszentrum, im
Vorstand des Fördervereins.
Der Förderverein agiert äußerst unbürokratisch und schnell. Soziale Angelegenheiten
liegen ihm am Herzen; es wird auch in Technik und in die Ausstattung des
Schulgeländes investiert, jedoch nur in solche Projekte, die etwas besonderes sind und
die nicht zum üblichen Standard gehören.
Wir kooperieren mit einer Reihe von Unternehmen. Das ist ein Hand in Hand Geschäft.
Die Wirtschaft sucht Auszubildende, und wir sind bestrebt unsere jungen Leute
unterzubringen.
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Ehrenamtliche Helferinnen und Helfer
Förderverein St. Angela
Ehemaligenverein
Kooperationen
• Kreissparkasse Köln
• AOK Rheinland / Hamburg
• Turck Industrielle Automation
• Märkische Werke Halver
• LANG AG Lindlar
• Biologische Station Oberberg
• Herbstmühle
ErzbischöflichesSankt-Angela-Gymnasium Wipperfürth
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Samstag, 2.Dezember 2017
7.55 Uhr – 11.30Uhr
Schnuppertage :
11.12. und 14.12.17
22.1.18 und 25.1.18
ErzbischöflichesSankt-Angela-Gymnasium Wipperfürth
Weitere Infos
• Jahrbuch 2017• www.Sankt-Angela.de• Schulfilme• Schulbroschüre
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ErzbischöflichesSankt-Angela-Gymnasium Wipperfürth
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Anmeldegespräche
• 5., 6. und 7. Februar 2018
• Anmeldeschein der Grundschule
• Taufbescheinigung / Stammbuch
• Zeugnisse der Grundschule
• Gutachten der Grundschule