Post on 06-Feb-2018
Lerntheke: Grammatik – Wortarten
1. Aufgabe: Bestimme die Wortart derjenigen Wörter, nach denen eine Ziffer steht!
Schreibe die Wörter auf die angebenen Zeilen!
Gegen Mittag wird Max von seinen (1) Eltern erwartet. Gespannt (2) sitzen diese (3) am
Küchentisch und warten auf ihren Sohn (4), der (5) heute sein Zeugnis bekommen hat.
„Vielleicht fällt es dieses Jahr besser aus“, hofft der Vater. „Schließlich habe ich (6) ja oft
mit ihm geübt. Es (7) muss doch etwas gebracht haben!“ Endlich kommt Max (8) durch die
Tür, die (9) er wütend (10) hinter sich zuschlägt. „Bleibt sitzen“, ruft er, „ich tue es auch.“
1................................................6.................................................
2................................................7.................................................
3................................................8.................................................
4................................................9.................................................
5................................................10................................................
2. Aufgabe: Ergänze die fehlenden Präpositionen (zu, auf, mit, nach, unter, über, hinter, vor, um, bis, während, neben, ohne... ).
Gestern bin ich ….. dem Fahrrad …... Petersdorf …. meiner Freundin Maja gefahren.
Obwohl sie ganz …. der Nähe wohnt, war ich bisher noch nie …. ihr …. Hause. Als ich
ankam, blieb mir …. Schreck der Mund offen stehen, denn ihre Mutter erinnerte mich an
Frau Schnippe, die frühere Grundschullehrerin meines Bruders. Das sagte ich auch …. ihr,
doch fügte ich gleich hinzu: „Allerdings ist Frau Schnippe viel dicker und sie sieht …. ihrer
komischen Frisur auch viel älter aus.“ „Du täuscht dich nicht“, erwiderte daraufhin Majas
Mutter …. beleidigter Stimme, „ich bin nämlich wirklich die ehemalige Lehrerin deines
Bruders.“
3. Aufgabe: Bestimme die Wortarten.
a) Der großzügige Verkäufer gibt jetzt den Kindern einen Schokoladenkuchen
und die Jungen stopfen flink die Kuchenstücke in den Mund.
b) Weil auf der Autobahn heute ein langer Stau war, fuhren die Arbeiter
gemeinsam mit der Bahn zur Arbeit.
4. Aufgabe: Finde die Wortarten.
gegenüber ___ ___ ___ ___ ___ ___
dabei ___ ___ ___ J ___ ___ ___ T ___ ___ ___
zu ___ R ___ ___ ___ ___ ___ ___ I ___ ___
übermorgen ___ ___ ___ ___ ___ ___
er ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
wenn ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
5. Aufgabe: Finde die Spaltenüberschriften und ordne die nebenstehenden Wörter richtig zu.
_______________ __________________ __________________
______________
______________
bald
______________
______________
______________
_______________
_______________
_______________
um
_______________
_______________
________________
________________
________________
________________
denn
________________
aber ; dass ; am ; hinter ; bei ; weil ; hier ; später ; neben ; draußen ; oder ; mit ;
manchmal ; deshalb ; nebenan
Artikel
Lerntheke: Grammatik – Pronomen Aufgabe: Bilde mit den Verben im Wortspeicher und möglichst vielen
Pronomen Sätze!
Beispiel:
Die Mutter kauft Nicole ein Kleid.
Sie kauft es ihr. Dabei werden drei Begriffe (Sprecher, Angesprochener, Besprochenes→
unterschieden und dekliniert.
Ein Quiz: Er baut das erste Luftschiff. …...................................................................
Er/Sie bedient im Flugzeug die Passagiere. …...................................................................
Sie landeten als Erste auf dem Mond. …...................................................................
Er steigt durch erhitzte Luft in die Höhe. …...................................................................
bringen – holen – schenken – loben – danken – leben – beißen - beginnen
Aufgabe: Wie heißen die Pronomen?
Unser Trainer ist super.____________________________________
Es hat keiner geholfen.____________________________________
Welchen Pulli soll ich anziehen?_____________________________
Ich verstehe genau, was du meinst.__________________________
Das tut mir aber leid!______________________________________
Dieser hat ihn geschlagen._________________________________
Ich suche den Ball, den ich gestern verloren habe._______________
Das ist es, was ich jetzt brauche._____________________________
Meine Hose ist grün._______________________________________
Sie freut sich über das Geschenk._____________________________
Ich streite mich mit ihm._____________________________________
Nimm diese Schraube!______________________________________
Ich meine jenes Haus dort.__________________________________
Lerntheke: Grammatik - Das finite Verb
Aufgabe: Kreuze in folgenden Beispielsätzen das finite Verb
an!
Gib mir bitte das Buch!
Wer hat diesen Roman bereits gelesen?
...und das obwohl sie ihn so lange gepflegt hat.
In der Schule lernen wir jeden Tag etwas Neues.
Die beiden Freundinnen gehen oft miteinander spazieren.
2. Aufgabe Bilde zu den Verben in folgenden Sätzen den Infinitiv.Beispiel:Er log ihn an. Verb = log, Infinitiv = lügen
Das Lösungswort sagt etwas über die Aufgabe von Verben aus.
….....................................
Lerntheke: Grammatik - Satzarten
Aufgabe 1: Führe die Sätze mit einem sprachlich richtigen und sinnvollen Haupt- bzw. Nebensatz fort, der die angegebene Bedeutung zum Ausdruck bringt.
a) Folge/Zweck: Sie beeilte sich mit der Vorbereitung auf den Unterricht
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b) zeitliche Abfolge: Sie verfolgte mit Spannung das Länderspiel im Fernsehen
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Aufgabe 2: Verknüpfe die vorgegebenen Sätze zu sinnvollen und sprachlich richtigen Satzreihen.
Viele Jugendliche hören zu laut Musik. Wissenschaftler warnen zwar vor den Gefahren des
Lärms.
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Sie stellen ihren Discman auf die Lautstärke von 90 Dezibel. Nur so haben sie ihren Aus-sagen
zufolge den absoluten Hörgenuss.
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Lerntheke: Grammatik -
Satzglieder und Satzgliedproben1. Aufgabe: Wende die Umstellprobe an! Schreibe mindestens 3 Möglichkeiten auf!
Im Winter fressen die Kühe täglich Heu._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Aufgabe: Wie heißen die Satzglieder, die du mit folgenden Fragewörtern bestimmen kannst?
Frage SatzgliedWem?Wann? Wie lange? Seit wann?Warum? Wieso?Wer oder was?Wen oder was?Was tut?Wo? Wohin? Woher?Wie? Womit?
3. Aufgabe: Unterstreiche in den folgenden Sätzen das angegebene Satzglied und stelle die Frage danach!
3. Subjekt : Mit großem Tempo lief der Dieb dem Polizisten davon.
_______________________________________________________4. Dativobjekt : Der Tierarzt half meinem Hamster.
_______________________________________________________ 5. adverb. Erg. des Grundes:
Heute Nachmittag muss ich wegen meiner Zahnschmerzen zum Arzt.
_______________________________________________________ 6. adverb. Erg. des Ortes:
Letzte Woche kam ein neuer Schüler in unsere Klasse.
_______________________________________________________ 7. Akkusativobjekt : Viele Vögel bauen gerne in Baumkronen ein Nest.
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Lerntheke: Grammatik - Partizip I und II bilden1. Aufgabe: In diesem Rätselgitter haben sich 19 Partizipien II versteckt. Sie können waagerecht, senkrecht, diagonal, vorwärts oder rückwärts stehen. Finde sie und schreibe die Partizipien heraus!
A B C D E F G H I J K L M N1 C Q G J Y n K a n a t B h q2 n e s e l e g n a u k h a G3 n P r b v s g g c f c v n Z4 L e s Ö e s e e h g ü e e g5 e v g H r e g m g e t r m w6 i e e n k s e a e s s s m v7 n r f g a e s c s t h t o e8 g l a e u g s h p a ü a k r9 e o h h f I e t r n r n e m10 k r r ö t b n g o d f d g i11 a e e r d Q Y H c e e e e e12 u n n t l M Ö H h n g n ü t13 f v e r b u n d e n U T b e14 t o t e l e f o n i e r t t
Lerntheke: Grammatik – Konjunktiv I und II
1.Aufgabe: Forme die Sätze von der
indirekten Rede in die direkte Rede um.
Christian fragte seinen Bruder, ob er mit ihm ins Kino komme.
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Susi sagt, dass sie morgen eine Freundin treffen wolle.
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Evi meint, sie sei heute wieder gesund.
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2. Aufgabe: Füge in folgende Lücken Formen des Konjunktivs ein.
Gegenwart: Sebastian sagt, er _______________ (gehen).
Vergangenheit: Daniel meint, er ___________________ (laufen).
Zukunft: Herr Leicht sagt, er ____________________ (fliegen).
3. Wandle folgende Sätze von der direkten in die indirekte Rede um. Verwende nur wo unbedingt nötig den Konjunktiv II.
Michael: „Ich glaube, dass ich das Spiel gewinnen kann.“
___________________________________________________ Andreas: „Wir liegen fünf Punkte vorne.“
____________________________________________________ Siegfried: „Anne, freust du dich aufs Volksfest?“
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Lerntheke: Rechtschreibung – dass/das
1. Aufgabe: Setze „das“ bzw. „dass“ richtig ein und schreibe in die Klammer
die richtige Wortart! Notiere bei „das“ auch das mögliche Ersatzwort!
1.) Wie ist es nur möglich, ________( ) viele Menschen das Gruseln so lieben?
2.) Heute weiß man, dass vieles erforscht wurde. Trotzdem ahnen viele Menschen auch, dass ________( ) Leben voller Überraschungen ist.
3.) Dieses unbestimmte Gefühl, ________( ) die Menschen immer schon hatten, bildet auch den Hintergrund für die Märchen von den Vampiren.
Lerntheke: Rechtschreibung – s-Laut Quiz:
Anderes Wort für Erdkugel? …..............................
Anderer Ausdruck für Gerichtsverfahren? …..............................
Prächtiger Wohnsitz? ….............................
Sowohl ein Vogel als auch Geschenk für eine Frau? ….......................................
Bezeichnung für einen alten Mann? …...................................................
Die letzten Worte eines Briefes: Mit freundlichen …? …...............................................
Lerntheke: Rechtschreibung –
Groß- und KleinschreibungAufgabe: Unterstreiche im folgenden Text die 10 Wörter, die groß
geschrieben werden müssen.
Große Ferien
„Das kann doch gar nicht wahr sein!“, rief Nina mit langem gesicht. „Ich wollte doch so
gern mit euch urlaub machen!“ Ihre Eltern, die ihr gerade eröffnet hatten, dass sie diesen
Sommer die geplante Reise nicht machen würden, blickten die tochter betrübt an.Sie hatten
eigentlich an der Donau entlang rad fahren und in verschiedenen Städten Halt machen
wollen. Nina hatte sich schon ausgemalt, wie sie ihren Schulfreundinnen spannende Briefe
schrieb. Die sollten Augen machen! Und nun sah sie sich zu Hause trübsal blasen, bei völlig
öden beschäftigungen wie Briefmarken sammeln.„Du musst doch vor Langeweile keine
Angst haben“, beschwichtigte ihre Mutter. „Du kannst doch ins schwimmbad gehen, mit
freunden eis essen und wenn es regnet klavier spielen.“ „Ihr seid gemein und versteht gar
nichts!“, heulte Nina und rannte Türen knallend aus dem Zimmer.
2. Aufgabe: Entscheide, ob groß oder klein! Schreibe das entsprechende Wort
dahinter.
a) Wir werden das (ü)ben _______________.
b) Wir werden das (s)chönschreiben __________________________ üben.
c) Das zu (v)ergessen ____________________ war ein großer Fehler.
d) Er hat beim (s)chleifen ________________________ gepfuscht.
e) Sie hat (i)nteressantes ___________________ berichtet, ist die (g)rößte
______________ in ihrem Fach und täglich (b)eweist ____________________ sie das.
f) Wir benötigen zum (b)eschriften _____________________ und (b)ekleben
_____________ einige (w)ichtige ___________________ Materialien.
Lerntheke: Rechtschreibung –
Konsonanteng oder ch?einzi_____arti_____, weni_____, herrli_____, nebli_____, ewi_____, fröhli_____,
tägli_____, vierzehntägi_____, einmali_____, heimli_____, ganzjähri_____,
jährli_____, friedli_____, freudi_____, freundli_____;
d oder t?En_____spiel, en_____halten, en_____täuscht, En_____ung, en_____kommen, en_____laden, En_____schuldigung, en_____los, en_____lich, en_____fernen, en_____werten, En_____scheidung;
th oder t?_____eater, _____au, sympa_____isch, ra_____en, Disko_____ek, Apo_____eke, Ver_____eidigung, Ma_____ematik, _____ypisch, _____ermometer, _____ema, Fo_____o, _____ermalbad;
f, v, oder ph?_____ater, _____orfahrt, _____ysik, So_____a, _____ein, bra_____, _____eilchen, _____antom, _____erlierer, _____ür, _____ogel, Pul_____er, _____ase, _____ase, doo_____, _____allen, _____ergangenheit;