RahmenkonzeptRahmenkonzeptKinder- und Jugendkulturarbeit Kinder- und Jugendkulturarbeit

in Hamburgin HamburgNeue Chancen im Kooperationsfeld von Kultur, Neue Chancen im Kooperationsfeld von Kultur,

Schule und JugendhilfeSchule und Jugendhilfe

Aufbruchstimmung

In der Schule und an ihren Grenzlinien zu freier Kulturarbeit und Jugendhilfe entwickelt sich ein Interesse, bisher unverbundene Arbeitsansätze - ganz im Sinne einer Kultur des Aufwachsens stärker aufeinander zu beziehen und damit Kindern und Jugendlichen verbesserte Ausgangsbedingungen für eine gelungene Bildungsbiografie und die Entwicklung ihrer Persönlichkeit zu bieten.

Potenziale

OrteTheater für Kinder, Fundus-Theater, Kindermuseum, Hamburger Puppentheater, Kampnagel Jugendtheater, Staatliche Jugend- musikschule, Jam Liner, Kinderbibliothek, LOLA, KulturA...

Projekte/ VeranstaltungenTuSch, Kinderfilmring, Festival KinderKinder, Hamburger Jugendmediale, Opera Piccola, HÖB-Leseförderung, Reise in die Musik des 21. Jahrhunderts, …

Service/ KommunikationMuseumsDienst, Thalia-Treffpunkt, JIZ und Kulturring der Jugend, LAG Info Service, FLAKS, TIDE Kinderfernsehen, ...

Aufbruchsignale

I. Das strukturelle Defizit von Schule muss behoben werden

II. Bildung ist mehr als Schule

III. Die Ganztagsschule kommt

IV. Kultur öffnet Welten – Kulturelle Bildung als Schlüsselkompetenz

Ziele des Rahmenkonzepts Kinder- und Jugendkulturarbeit in Hamburg

- Kräfte der Akteure bündeln und Synergien schaffen

- Vielfalt der Angebote und Trägerstrukturen pflegen

- Innovative Potenziale der Akteure fördern

- Qualität der Angebote sichern

- Öffentliche Aufmerksamkeit auf Kinder- und Jugendkulturlenken.

- Kultur als Lebenskunst erfahrbar machen

- Zugang zu Kunst und Kultur erleichtern

Das Rahmenkonzept benennt mit Handlungsfeldern eine geeignete Kooperationsbasis

- Kulturelle Bildung als Schlüsselkompetenz- Transkulturelle Dynamik- Schule und kulturelle Bildung- Lokale Vernetzung, globaler Horizont: zeitgemäße Stadtteilkultur- Demokratie: Mitbestimmung und Gestaltung - Mediale Initiativen- Bewegungskultur- Kulturelle Traditionen- Öffentlichkeitsarbeit- Ausbildung, Fortbildung und Forschung- Koordination, Schnittstellen, Netzwerke

Kultur Bildung

Jugendhilfe

Das Netzwerk Kinder- und Jugendkulturarbeit

wird zum ...

… Netzwerk kulturelle Bildung - Projektgruppe Kinder- und Jugendkultur

- LAG Kinder- und Jugendkultur e.V.

- JIZ/ Kulturring der Jugend

- MuseumsDienst

- Kulturpartner an Hamburger Schulen

- Kultureinrichtungen und –projekte, Künstlerinnen und Künstler

- Einrichtungen und Projekte der Jugendhilfe

Erste Maßnahmen

I. Erhöhung der Angebotstransparenz im Kooperationsfeld Schule/außerschulische Kultureinrichtungen und Projektewww.kulturnetz.hamburg.de

Erste Maßnahmen

I. Erhöhung der Angebotstransparenz im Kooperationsfeld Schule/außerschulische Kultureinrichtungen und Projektewww.kulturnetz.hamburg.de

II. Drei Ganztagsschulen als Pilotschulen mit kulturellem Profil(G Chemnitzstraße, GS Harburg, GY Klosterschule)

Erste Maßnahmen

I. Erhöhung der Angebotstransparenz im Kooperationsfeld Schule/außerschulische Kultureinrichtungen und Projektewww.kulturnetz.hamburg.de

II. Drei Ganztagsschulen als Pilotschulen mit kulturellem Profil(G Chemnitzstraße, GS Harburg, GY Klosterschule)

III. Ausdifferenzierung von TuSch – Kooperationsprojekte von Theatern und Schule

Erste Maßnahmen

I. Erhöhung der Angebotstransparenz im Kooperationsfeld Schule/außerschulische Kultureinrichtungen und Projektewww.kulturnetz.hamburg.de

II. Drei Ganztagsschulen als Pilotschulen mit kulturellem Profil(G Chemnitzstraße, GS Harburg, GY Klosterschule)

III. Ausdifferenzierung von TuSch – Kooperationsprojekte von Theatern und Schule

IV. Die Etablierung des Projekts „Orchestermusiker gehen in Schulen“

Erste Maßnahmen

I. Erhöhung der Angebotstransparenz im Kooperationsfeld Schule/außerschulische Kultureinrichtungen und Projektewww.kulturnetz.hamburg.de

II. Drei Ganztagsschulen als Pilotschulen mit kulturellem Profil(G Chemnitzstraße, GS Harburg, GY Klosterschule)

III. Ausdifferenzierung von TuSch – Kooperationsprojekte von Theatern und Schule

IV. Die Etablierung des Projekts „Orchestermusiker gehen in Schulen“

V. Gründung eines Impulsfonds zum freiwilligen sozialen Jahr in der Kultur

Erste Maßnahmen

I. Erhöhung der Angebotstransparenz im Kooperationsfeld Schule/außerschulische Kultureinrichtungen und Projektewww.kulturnetz.hamburg.de

II. Drei Ganztagsschulen als Pilotschulen mit kulturellem Profil(G Chemnitzstraße, GS Harburg, GY Klosterschule)

III. Ausdifferenzierung von TuSch – Kooperationsprojekte von Theatern und Schule

IV. Die Etablierung des Projekts „Orchestermusiker gehen in Schulen“

V. Gründung eines Impulsfonds zum freiwilligen sozialen Jahr in der Kultur

VI. Weitere Impulsprojekte im Umfeld der Jugendhilfe

Informationsservice: JIZ + Kulturring der Jugend

Weitere Projekte:

- LAG Infobrief (Förderung der KB)LAG Newsletter (Förderung der KB)

Weitere Projekte:

- LAG Infobrief (Förderung der KB)LAG Newsletter (Förderung der KB)

- Hamburger Mediennetzwerk (LAG, LI, JIZ, TIDE)

Weitere Projekte:

- Kinderkulturseite im Abendblatt + Datenbank Kinder.hamburg.de (JIZ, LAG, KB)

- LAG Infobrief (Förderung der KB)LAG Newsletter (Förderung der KB)

- Hamburger Mediennetzwerk (LAG, JIZ, TIDE)

- Kooperation mit der PwC-Stiftung: 50.000 EUR - Impulsfonds kulturelle Bildung

Weitere Projekte:

- Kinderkulturseite im Abendblatt + Datenbank Kinder.hamburg.de (JIZ, LAG, KB)

- LAG Infobrief (Förderung der KB)LAG Newsletter (Förderung der KB)

- Hamburger Mediennetzwerk (LAG, JIZ, TIDE)

- Kooperation mit der PwC-Stiftung: 50.000 EUR - Impulsfonds kulturelle Bildung

- Europäischer Kongreß KINDER ZUM OLYMP22.-24.9.05 in Hamburg/ Kampnagelmit Royston Maldoom („Rhythm is it“) und HamburgerHauptschülern aus Langenhorn

Perspektive:

Das Netzwerk kulturelle Bildung ist Grundlage für die Entwicklung eines Curriculums kulturelle Bildung.

Kommen wir ins Gespräch . . .