„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

TEACHING LOGISTICs!

„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

 Projektschritte und Meilensteine des Pilotprojektes

Vorbereitung und Einführung• Einführung in die forschende Projektarbeit: In 5 Schritten

durchs Projekt, Gruppenbildung, (Einweisen in das Arbeiten mit Logbuch und Handapparat, Entwicklung Lernvertrag)

• Erläuterung der fachlichen Zusammenhänge (Begriffsnetz: Globalisierung, Logistik, Transportkette, Reeder, Berufsorientierung, SOBE)

• Schüler entwickeln eigene Forschungsfragen zum Thema: Transport und Logistik

Reeder in Hamburg

„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

Analyse globaler Transport- bzw. Logistikmarkt

• Standort Hamburg als logistische Drehscheibe erkunden• Fachliche Inputs:

– Mathematik: lineare Optimierung /Modellieren u. Lösen Transportkostenproblem

– Physik: Energie / Aufbau und Wirkungsgrad von Verbrennungsmotoren am Beispiel des Schiffsmotors (Common-Rail-Verfahren)

– Geographie: Standortbestimmung Reedereien, Einführung in das Arbeiten mit digitalen Karten

• Logistik-Mentoring – Einführung in die Logistik, Megatrends, 5 R’s, Recherche und

Kontaktaufnahme zu den Unternehmen/ Berufsorientierung, Einsatz des Berufswahlpasses

„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

Standortanalyse am Beispiel Reeder in Hamburg

• Standortfaktoren für Reedereien / Logistikunternehmen ableiten

• Grundlagen Interviewtechnik erarbeiten• Unternehmens-Exkursionen vorbereiten und

durchführen • Ergebnisse zusammenfassen (Transkription der

Interviews, Layout und Druck digitalen Karte organisieren, Antworten auf die Ausgangsfragen formulieren)

„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

Präsentation am Tag der Logistik am eigenen Messestand

• Vorbereitung u. Betreuung interaktives Projektspiel zum Lösen eines Transportproblems

• Erstellung von Unternehmens-Steckbriefen

• Vorstellung der Schiffsbesichtigung Savannah-Express

• Vorstellung verschiedener Berufsbilder und der thematischen Karte

Luise Berger, Deutscher Logistik-Kongress Oktober 2009

Projektpräsentation: Tag der Logistik

„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

Schiffsbesichtigung:Savannah Express, Hapag-Lloyd

„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

Projektpräsentation: Tag der Logistik

„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

Interview bei Peter Döhle

„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

Eurogate Werkstatt: Bewerbertraining

Erstellung eigener thematischer Karte im Geographieunterricht

„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

• Projektleitung: Luise Berger (Hafenkompass), Herr Scheider, Herr Kross, Herr Naderer, Herr Bostelmann, Herr Hesemann, (Gym. Hamm)

• Teilnehmer/innen: 27 Schüler/innen der 9a und 22 Schüler/innen der 9d

• Fächerübergreifendes Lernen: in den Fächern Mathematik, Physik und Geographie

• Zeitraum: 20. Januar bis 16. April 2009.• Kooperationspartner: Behörde für Wirtschaft und Arbeit,

Landesinstitut für Lehrerfortbildung und Schulentwicklung, Hamburg Süd, Nord Deutsche Reederei H. Schuldt, Peter Döhle Schifffahrts KG, Marine Service GmbH, Eurogate GmbH, DB Schenker Railion Deutschland AG, Hochschule für Angewandte Wissenschaften HAW

Reeder in Hamburg: Projektbeteiligte

„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen

Hafenkompass

Gneisenaustr.21

20253 Hamburg

Luise Berger (Dipl. Geographin)

luise.berger@hafenkompass.com

www.hafenkompass.com

Weitere Informationen: