· PDF file1.2 Die Subjonctif-Formen der unregelmäßigen Verben . . . . . . . . . ....
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Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
A Der Accordoder: Volle Übereinstimmung … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Eingangstest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1. Der Accord bei Determinant + Nomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112. Der Accord bei Nomen + Adjektiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143. Der Accord zwischen Subjekt und konjugierter Verbform . . . . . . . . . 16
3.1 Verb-Endungen in Singular und Plural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163.2 Verschiedene Zeitformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193.3 Besonderheiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
4. Der Accord des Participe passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224.1 Accord bei avoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234.2 Accord bei être . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
5. Der Accord im Relativsatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Zusammenfassende Übersicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
B Das Gérondifoder: Der Appetit kommt beim Essen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Eingangstest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
1. Die Bildung des Gérondif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 402. Verneinung und Pronomen beim Gérondif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 443. Das Gérondif und die Zeiten bzw. Modi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 474. Anwendungsmöglichkeiten des Gérondif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
4.1 Zeitlicher Gebrauch (wann?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504.2 Modaler Gebrauch (wie?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 534.3 Bedingender Gebrauch (unter welcher Bedingung?) . . . . . . . . 574.4 Konzessiver Gebrauch (obwohl, obgleich) . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Zusammenfassende Übersicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
C Das Participe présentoder: Donnant donnant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Eingangstest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
1. Die Bildung des Participe présent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 682. Verneinung und Pronomen beim Participe présent . . . . . . . . . . . . . . 703. Das Participe présent und die Zeiten bzw. Modi . . . . . . . . . . . . . . . . . 714. Anwendungsmöglichkeiten des Participe présent . . . . . . . . . . . . . . . 72
4.1 Das Participe présent anstelle eines Relativsatzes . . . . . . . . . . . . 734.2 Das Participe présent anstelle eines Kausalsatzes . . . . . . . . . . . . 754.3 Das Participe présent anstelle eines Temporalsatzes . . . . . . . . . 77
Zusammenfassende Übersicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Inhalt 3
Inh
alt
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D Der Subjonctifoder: Ist es nötig …? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Eingangstest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
1. Die Bildung des Subjonctif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 841.1 Die Subjonctif-Formen der regelmäßigen Verben . . . . . . . . . . . . 861.2 Die Subjonctif-Formen der unregelmäßigen Verben . . . . . . . . . . 93
2. Der Gebrauch des Subjonctif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 982.1 Der Subjonctif nach Verben des Wunsches
und der Notwendigkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 982.2 Der Subjonctif nach Verben des Gefühls
und des persönlichen Urteils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1032.3 Der Subjonctif nach Konjunktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Zusammenfassende Übersicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Grammatische Begriffe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Lerntipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Stichwortverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Lösungsteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
4 Inhalt
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Eingangstest:Das Gérondif
1. Von welcher Verbform wird das Gérondif abgeleitet? Kreise die richtigeLösung ein.
Infinitiv – Stamm des Infinitivs – Stamm der 1. Person Plural Präsens –Stamm der 3. Person Plural Präsens – Stamm des Futurs
Was muss beim Gérondif immer stehen? .....................................................
2. Welche der folgenden Aussagen sind richtig, welche falsch? Kreuze an.
richtig falschDie Verbform des Gérondif ist veränderlich. � �Das Gérondif kann zwei Sätze verbinden. � �Das Gérondif kann zwei Sätze nur verbinden,
wenn die Subjekte beider Sätze übereinstimmen. � �Das Gérondif kann nur mit bestimmten Zeiten
verbunden werden. � �Das Gérondif wird nur im Schriftlichen gebraucht. � �Das Gérondif kann einen Relativsatz ersetzen. � �Das Gérondif kann eine konzessive Bedeutung haben
(obwohl, obgleich). � �
3. Bilde von folgenden Verben das Gérondif.
écrire ...................................................................... finir ......................................................................
faire ...................................................................... prendre ......................................................................
vouloir ...................................................................... boire ......................................................................
avoir ...................................................................... savoir ......................................................................
être ...................................................................... choisir ......................................................................
4. Forme die folgenden Sätze um und benutze dabei das Gérondif.
Si tu continues à mentir, tu ne pourras pas partir avec ta classe.
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
Il lit le journal et mange en même temps.
.....................................................................................................................................................................................................
38 Gérondif
B
➜ Kapitel B1
➜ Kapitel B1–4
➜ Kapitel B1
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Il fait ses devoirs comme ça: il copie1 les devoirs de ses copains.
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
1 copier: abschreiben
5. Übersetze und benutze dabei in jedem Satz das Gérondif.
Du wirst pünktlich ankommen, wenn du den Zug um 10 Uhr nimmst.
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
Er hat seine Hausaufgaben gemacht und dabei Musik gehört.
.....................................................................................................................................................................................................
Indem du ihn anklagst, schadest1 du dir selbst.
.....................................................................................................................................................................................................
Er geht durch den Wald und singt dabei laut.
.....................................................................................................................................................................................................
1 nuire à qn: jdm. schaden
Gérondif 39
➜ Kapitel B4
➜ Kapitel B4
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Das Gérondifoder: Der Appetit kommt beim Essen
Mit dem Gérondif lernst du eine Verbform kennen,die es im Deutschen nicht gibt.
Schauen wir uns das einmal etwas genauer an. Hier ein Beispiel:
Elle prépare le déjeuner. En même temps, elle regarde la télé.
Elle prépare le déjeuner en regardant la télé.
Während sie das Essen vorbereitet, sieht sie fern.
Wie du siehst, dient das Gérondif dazu, zwei Sätze zu verbinden. Es handeltsich um eine in Frankreich sehr geläufige und beliebte Möglichkeit, Texteknapper zu fassen und stilistisch gefälliger zu formulieren.
Das Gérondif ist sowohl im Mündlichen als auch im Schriftlichen sehrgeläufig.*
In den ersten Abschnitten dieses Kapitels wollen wir uns mit den formalenAspekten des Gérondif befassen.
1. Die Bildung des Gérondif
Schauen wir uns zunächst die Form einmal etwas genauer an. Aus dem Bei-spiel wird ja schon deutlich, dass das Gérondif aus zwei Teilen besteht: ausder Präposition en und einer Verbform, die dir bisher nicht bekannt ist. Wiediese gebildet wird, kannst du selbst herausfinden, wenn du die folgendekleine Übung machst.
40 Gérondif
B
* Vergleiche im Gegen-satz dazu den Gebrauchdes Participe présentS. 67.
L’appétit vienten mangeant.
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Comment trouver le radical1?
Im Folgenden findest du verschiedene Gérondif-Formen, die wir farbig ge-kennzeichnet haben. Welche Verbform (Person / Zeit) passt zu allen diesenVerbstämmen?
en voulant ......................................................... en finissant .........................................................
en pouvant ......................................................... en regardant .........................................................
en mettant ......................................................... en descendant .........................................................
en voyant ......................................................... en choisissant .........................................................
en fermant ......................................................... en commençant .........................................................
1 le radical: Stamm
Daraus ergibt sich folgende Regel zur Bildung des Gérondif:
Man höre und staune: Hierzu gibt es nur drei Ausnahmen!
Eine zweite Regel konntest du nicht aus den Beispielen ableiten, es ist aberwichtig, sie zu kennen:
Das Gérondif bleibt immer unverändert.
Das Gérondif setzt sich zusammen aus der Präposition en und der Verb-form. Diese wird gebildet aus dem Stamm der 1. Person Plural Präsens(z. B. regard-, finiss-, pren-) und der Endung -ant.
Gérondif 41
ÜbungB1
Die Verbform, die zu die-sen Stämmen passt, ist die
1.Person Plural Präsens.Wir können also an alle
Stämme die Endung -onsanhängen: nous finiss-ons.
Von denselben Stämmenwerden übrigens auchdie Imparfait-Formen
abgeleitet.
être en étantavoir en ayantsavoir en sachant
Regel 1
Regel 2
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Nun, das erscheint ja alles relativ problemlos. Leider scheitert aber die An-wendung mitunter daran, dass dir die 1. Person Plural Präsens nicht mehrgeläufig ist, vor allem bei den unregelmäßigen Verben. Deshalb zunächsteine Übung, in der du sowohl die Bildung der 1. Person Plural Präsens alsauch die Formen des Gérondif üben kannst.
La forme, c’est tout
Wir machen eine tabellarische Übung. Dabei wollen wir den Schwierigkeits-grad im Laufe der Übung steigern. Ab Nr. 7 musst du zunächst den Infinitivdes Verbs erschließen.
42 Gérondif
ÜbungB2
Infinitiv andere 1. Pers. Pl. GérondifVerbformen Präsens: nous
1. finir – finissons en finissant
2. prendre –
3. voir –
4. plaire –
5. pouvoir –
6. choisir –
7. j’ai dit
8. il écrirait
9. nous boirons
10. ils ont fait
11. tu lis
12. vous avez conduit
13. tu as couru
14. il construit
15. il est mort
16. elle observerait
17. il avait disparu
18. tu as reçu
19. vous avez suivi
20. il permettra
Wie du gemerkt hast, lag dieeigentliche Schwierigkeit hier.Die Bildung des Gérondif wardann nur noch Formsache.
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Diese Übung eignet sich auch hervorragend als Verb-Trainings-Tabelle, wenn dusie ausgefüllt und mit Hilfe des Lösungsteils überprüft hast. Dann kannst du malden linken, mal den mittleren, mal den rechten Teil abdecken und die anderenFormen erschließen – eine gute Übung zur Wiederholung von Verbformen.
Le puzzle
In dieser Übung kannst du neben dem Gérondif auch die wichtigsten Zeitenauffrischen. Suche zunächst die Gérondif-Formen heraus und trage sie in dieTabelle ein. Versuche dann, die restlichen Verbformen den Zeiten zuzuord-nen. Wenn du eine Verbform zugeordnet hast, streiche sie im Puzzle durch.Zum Schluss müssten alle Felder gefüllt sein.
Da es sich beim Gérondif um eine Verbform handelt, kann es natürlich auchverneint und von Pronomen begleitet werden oder sich auf verschiedene Zei-ten beziehen. Das wollen wir uns jetzt einmal genauer anschauen.
Gérondif 43
TiPP
ÜbungB3
nous finissons
il choisissait
je conduisais
nous tenions
tu ferais
en disant
il voit
il faisait
tu pourrais
en obtenant
il li
t
il a
reçu
en li
sant
en v
oyan
t
en r
ecev
ant
il co
nstru
ira
il pl
aira
it
en p
ouva
nt
ils o
nt c
herc
hé
il éc
rirai
t
en
sach
an
t
ils p
rena
ient
en a
tten
dant
nous
som
mes
par
tis
Gérondif Présent Imparfait
Passé composé Futur Conditionnel
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2. lavé 3. cassée [bezieht sich auf jambe!] 4. cassé [Hier geht kein direktes Objektvoraus!] 5. cassé 6. achetés 7. achetés [me ist indirektes Objekt, aber les ist voraus-gehendes direktes Objekt] 8. écrit [se ist indirektes Objekt, bewirkt also keine Veränderungdes P. p. Das Objekt des lettres steht rechts vom P. p., bewirkt also ebenfalls keine Verände-rung.] – quittés [Hier ist se direktes Objekt, bezieht sich auf ils und verändert also das P. p.]
1. racontent 2. disons – se passent 3. Nous qui avons vu – savons – disons 4. çaexiste 5. sont sûrs – précisent 6. j’ai entendu une voix qui m’a dit 7. Toi qui escouché 8. Moi qui ne crois pas – Marius et moi avons aperçu 9. c’était – ces ailesqui faisaient 10. demande
1. son – rencontrée 2. ces – prêtés 3. ce – fera 4. ont aidée [aider qn: vous ist alsodirektes Objekt und bezieht sich hier auf Madame.] 5. ai appris 6. cet – tous – salit –tout 7. peux – tous – t’ai parlé 8. vous en trouverez mieux 9. ces – vues – restés10. bel – ses – beaux 11. as 12. s’est installée – vieil – manquaient 13. avez ditcette bêtise 14. Quelles – ont eues – ont perdu 15. voulais – ai entendu [KeinAkkord, weil dem P. p. ein Infinitiv folgt.] avais faites – ai accompagné(e) [Wir wissennicht, ob von einem Mann oder einer Frau die Rede ist.] 16. ont décidé – avez faites –sont devenues
1. Stamm der 1. Person Plural Präsens. – Beim Gérondif muss immer en stehen.
2. Richtig sind nur folgende Aussagen:Das Gérondif kann zwei Sätze verbinden.Das Gérondif kann zwei Sätze nur verbinden, wenn die Subjekte beider Sätzeübereinstimmen.Das Gérondif kann eine konzessive Bedeutung haben (obwohl, obgleich).
3. en écrivant – en faisant – en voulant – en ayant – en étant – en finissant – en pre-nant – en buvant – en sachant – en choisissant
4. En continuant à mentir tu ne pourras pas partir avec ta classe.Il lit le journal en mangeant.Il fait ses devoirs en copiant les devoirs de ses copains.
5. Tu arriveras à l’heure en prenant le train de 10 heures.Il a fait ses devoirs en écoutant de la musique.En l’accusant, tu te nuis toi-même.Il traverse la forêt en chantant fort.
nous voulons – nous pouvons – nous mettons – nous voyons – nous fermons – nousfinissons – nous regardons – nous descendons – nous choisissons – nous commen-çons
1. finir – nous finissons – en finissant2. prendre – nous prenons – en prenant3. voir – nous voyons – en voyant4. plaire – nous plaisons – en plaisant5. pouvoir – nous pouvons – en pouvant6. choisir – nous choisissons – en choisissant7. dire – j’ai dit [Passé composé] – nous disons – en disant8. écrire – il écrirait [Conditionnel présent] – nous écrivons – en écrivant
Lösungen 137
Übung A 12S. 31
Übung A 13S. 32f.
Übung A 14S. 33f.
Eingangs-test BS. 38f.
Übung B 1S. 41
Übung B 2S. 42
A+B
Lösungen Kapitel B
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138 Lösungen
9. boire – nous boirons [Futur simple] – nous buvons – en buvant10. faire – ils ont fait (Passé composé) – nous faisons – en faisant11. lire – tu lis (Présent) – nous lisons – en lisant12. conduire – vous avez conduit (Passé composé) – nous conduisons – en condui-
sant13. courir – tu as couru (Passé composé) – nous courons – en courant14. construire – il construit (Présent) – nous construisons – en construisant15. mourir – il est mort (Passé composé) – nous mourons – en mourant16. observer – elle observerait (Conditionnel présent) – nous observons – en obser-
vant17. disparaître – il avait disparu (Plus-que-parfait) – nous disparaissons – en dispa-
raissant18. recevoir – tu as reçu (Passé composé) – nous recevons – en recevant19. suivre – vous avez suivi (Passé composé) – nous suivons – en suivant20. permettre – il permettra (Futur simple) – nous permettons – en permettant
2. En ne respectant pas le feu rouge, tu peux avoir un grave accident.3. En ne buvant pas d’alcool, il reste en bonne santé.4. En ne faisant pas attention dans l’escalier, elle est tombée.5. En ne s’intéressant pas à l’ordinateur, il ne trouvera pas de travail.
2. Nous nous reposons à la maison en nous levant tard.3. Je découvre les environs en me promenant beaucoup.4. Ils profitent de la mer en se baignant sans arrêt.5. Mes parents se reposent à la montagne en ne regardant pas la télé.6. Ils aident leurs enfants en leur donnant de l’argent pour partir en vacances.
Horizontalement: 1. en écrivant 2. en coupant 3. en traversant 4. en prenantVerticalement: 1. en cherchant 2. en voyant 3. en passant
FortsetzungÜbung B 2
S. 42
Übung B 3S. 43
Übung B 4S. 44
Übung B 5S. 45f.
Übung B 6S. 46
B
Gérondif Présent Imparfait
en lisant nous finissons il choisissait
en disant il lit je conduisais
en attendant il voit nous tenions
en voyant ils prenaient
en recevant il faisait
en pouvant
en sachant
en obtenant
Passé composé Futur Conditionnel
il a reçu il rira tu ferais
nous sommes partis il construira il plairait
ils ont cherché il écrirait
tu pourrais
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