ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл...

11
ТЕТРАДКА №2 по български език за трети клас

Transcript of ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл...

Page 1: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

ТЕТРАДКА №2по български език за трети клас

Page 2: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

20

Възклицателно изречение

1. С какво по вид изречение се изразяват обич, радост, страх, болка, срам? А) въпросително Б) възклицателно В) съобщително

2. Определи кое изречение с коя илюстрация се свързва.р

3. Какво изразява по смисъл всяко от изреченията? Ура, заваля сняг! Олеле, куче! Няма да ям спанак! Милото ми кученце! Нашият отбор е победител! Браво, чудесен подарък! Колко красива картина!

4. Постави подходящия препинателен знак. – Буху-буху – рече бухалът. – Какво Заминаваш ли – Заминавам – отвърна бабичката. А после попита: – А къде е сестра ми – Иде – избухна бухалът. – Погледни напред. Ей там, хе-е-е

Георги Райчев

5. Прочети текста и подчертай възклицателните изречения. Баба Баба обича да ме приспива вечер с приказки. Тя има една вълшебна кошница, в която се крият най-невероятни истории. О, колко чудновати герои! Колко чудесни са тези истории! Какъв прекрасен приказен свят! Понякога се страхувам! Баба мило ме успокоява. Погалва ме, очите ми се затварят и сънищата ме отвеждат в своето царство.

1. Благодаря, госпожо!

2. Честит рожден ден!

3. Колко е вкусна!

гордостнежеланиелюбовстрахрадоствъзхищениезадоволство

Какво да запомняИзречение, с кое-то се изказват силни чувства, е възклицателно.

Какво да запомняВъзклицател-ното изречение завършва с удивителен знак.

20

5.изре

иманевечудесвятПоготв

АА

и „„Поставостав– Бух– Бу

“ “расрас

акакченцеченце

бор е бор едесен пдесен сивсив

!!

ъл всякл вся

Page 3: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

21

6. Препиши от текста „Баба“ възклицателни изреченията, които изразяват: учудването на героя

възхищение от приказките

уплаха от страшните приказки

7. Преобразувай съобщителните изречения във възклицателни. Напиши ги. Много ме боли зъб. Купиха ми нов таблет. Юнак и хубавец беше Шибил.

8. Прочети двойките изречения. По какво се различават? Колко синьо и безкрайно е морето? Колко синьо и безкрайно е морето! Каква страшна зима настъпи? Каква страшна зима настъпи! Как падна от колелото? Как падна от колелото!

9. Напиши разговор между бабата и детето. С какви изречения ще изразиш чувствата им?

Какво да запомня1. Добавя се дума, която да засили чувството в изречението:ах, ех, ура, их, брей, браво, олеле, колко, как, какъв и др.

пиши ишиения щния щ

безкраезкрашна зимшна зиот коот к

изризр„речеч

Page 4: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

22

Подбудително изречение

1. Прочети текста и препиши подбудителните изречения.

Косе Босе – Косе Босе, дай ми едно яйчице! – Не мога, Лисо! Имам само трички! – Ааа, няма да ми дадеш! Ами тази брадва виждаш ли я? Като замахна с нея, ще отсека дървото и ще изям и теб, и всичките ти яйца!

По Народна приказка

2. Подреди думите в подбудителните изречения. Напиши ги правилно.

плувни моля използвайте шапки животните не храна на хвърляйте зелена на светлина премини

3. Свържи всяко изречение с неговия модел.

!

.

!

4. Направи модели по изреченията.

Извинявай, би ли ми подал солницата?

Ох, не знам как да реша задачата.

Ау, изпуснах захарта на пода!

1. Прибирай се вкъщи!2. Не забравяй да изхвърлиш боклука.3. Прибери се по-бързо вкъщи!

ят

ъщи!ъщи!

ържиржи“жи ж

премпрем

д

лните ните

е шапкшапна хвъа хвъмими

аш ли ш ли зям и м и

на приа пр

Page 5: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

23

5. Напиши разговора между героите от илюстрацията. Помогни си с въпросите:

Какво казва детето? Какво обяснява майката? Как се извинява детето? Как реагира майката?

6. Превърни съобщителните изречения в подбудителни.

Оля танцува много красиво. Слави не яде ябълки. Таня тича много бързо. Ваньо винаги пресича на зелено.

7. Според илюстрациите напиши какво родителите биха посъветвали децата.

8. Замени в подбудителните изречения заповедта с молба.

Купи ми сладолед!

Помогни ми да пренеса куфара!

Налей ми сок!

Дай ми да ям!

Искам сандвич!

моляизвинявай ако обичаш

мени вмени а..

Купи мипи м

ПомПом

Н

„„напишнапиш

Page 6: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

24

Писане на подбудителни и възклицателни изречения

1. Постави пропуснатите препинателни знаци в края на изреченията под илюстрациите.

Пейте, скачайте, весели деца

Добре е да се приемат повече течности

2. Преобразувай всяко от съобщителните изречения във възклицателно и в подбудително. Обясни как ще запишеш изреченията в началото и в края.

Изкачихме се на връх Шипка.

Не прекалявам с компютърните игри.

Прекалено солената храна е вредна за здравето.

Написах чудесен преразказ.

Трябва да побързаме за киното.

Какво да запомняВъзклицателни изречения –подсилва се чувството с думите: ах, ех, ура, их, брей, браво, олеле.Подбудителни изречения – изказва се заповед, молба и др.: моля, хайде, недей, внимавай и др.

„„каленкале

“ с комс ком

е приее причностчност

ителнителтелно.телно

лото иото

ка.ка.

Page 7: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

25

3. Подреди думите и напиши изреченията. Какъв знак записа в края?много навън ох студено е

наваля страхотен чудесно сняг

не пипайте витрината стоките моля от

часа закъснях за олеле

4. Кое от изреченията се свързва с илюстрацията? Запиши го, като поставиш знак в края.

Уважаеми колеги, добре дошли Моля, не безпокойте Използването на уредите без придружител е

забранено

5. Запиши варианти на изреченията, като промениш реда на думите. Как ще запишеш изреченията в началото и в края?

Господине, моля, влезте!

Моля, покажете билетите си!

Приятели, добре дошли на моето тържество!

Госпожо, пожелаваме Ви здраве и щастие!

Моля, влезте, господине!Влезте, моля, господине!

кажаж

Приятерият

влезтелезт

жетежет

зап зап„пишпизречзреч

“ “

ужитеужит

та? та?

Page 8: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

26

1. Прочети откъса от приказката и запиши думите, с които се заместват думите дървар и цар. Имало едно време един беден, но умен ром. Той имал шест деца и стари родители. За да храни голямото си семейство, всеки ден ходел с магаренцето си за дърва и ги продавал на богати хора. Един ден, като се връщал от гората, срещнал самия цар. Господарят му казал: – Ще те попитам нещо, дърварю, но ми отговори честно. Доволен ли си от управлението ми? – Царю честити! – подхванал бедният човек. – Имам шест деца, майка и баща – осем, и ние с жената двама – правим десет души. Дървата, които виждаш, ги продавам само за два гроша. С тях всеки ден връщам стар дълг, давам в заем, а с останалите се прехранваме.

Ромска народна приказка

дървар

цар

2. Препиши изреченията, като редактираш повторенията. Мартина беше малко, палаво и много умно момичен-це. Мартина не общуваше много с другите момичета. За нея момичетата бяха скучни, защото се интересуваха само от гримове, прически, обувки, скъпи дрехи.

3. Редактирай, като прибавиш думи.

Заваля дъжд. Появи се първото кокиче. Художникът нарисува картина.

Редактиране на изречения

Заваля дъжд като из ведро.

Тихо и кротко заваля дъжд.

11.с кк

шшессемги

сам

чес

Имдвапрост

дър

„мичетичет

от грот гр

инаинет

а а неа н

ечениячени

бешебеш

т човет чови ниеи ние

а, коит, коих всеких всек

аналитаналиРоР

тговортговор

Page 9: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

27

4. Редактирай и препиши текста, като премахнеш думи, които са излишни или се повтарят. Братовият син Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец. Петър му казал, че решението му е добро. Казал му още, че първо трябва да чиракува при някой търговец. Племенникът обаче му отговорил, че търговията не е занаят и не е необходимо и нужно да се учи.

5. Редактирай и препиши изреченията, като проме-ниш реда на думите така, че смисълът да е точен. Котка гони куче. Ябълката изяде свинята. Профуча силен вятър, бутна къщите от покривите, разнесе кофите от боклука. Извадих хладилника от зеленчуците и направих салата.

6. Означи как ще редактираш всяко от изреченията.

Плувам във ваната. Беше хубав летен ден с горещо лятно слънце. Видях котката любима да спи. Пристигнахме рано сутринта. Трябваше да бъдем рано в града. Птиците заминаха. Птиците отлетяха за топлите страни.

Петър одобрил неговото решение. Посъветвал го първо да чиракува при някой търговец. Племенникът обаче отговорил, че търговията не е занаят и не е необходимо да се учи.

Извадих зеленчуците от хладилника и направих салата.

1. Редактиране с премахване на думи.2. Редактиране с разместване на думите.3. Редактиране с прибавяне.4. Редактиране със заместване на едни думи с други.

Означи начи

П

„зезетна ктна

а.зелезеле

“ к

а, ката, катът да ът д

не е

тговортговтърготъре зе

ри ри ърговецрговеникътик

Page 10: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

28

1. Подреди изреченията, за да образуваш текст.

Един цар живеел в дворец за чудо и приказ.

Той с часове оглеждал внимателно двореца от всички страни.

Не след дълго царят забелязал наоколо един момък.

Момчето обяснило, че иска да построи същия дворец.

Притеснил се владетелят, че момъкът иска да открадне съкровищата.

На седмия ден господарят не се стърпял и извикал момъка при себе си.

2. Избери и запиши изречението, с което може да се продължи текстът. Бисерчето Като се връщаше към брега, от който бе тръгнал в ранната утрин, Малкият Водолаз плуваше с голяма бързина и никъде не се спираше. Но към средата на пътя си той изведнъж забеляза под себе си три чудно красиви звезди. Дончо Цончев

3. Подчертай въпросителните и възклицателните изречения в текста. Определи какво изразява всяко от тях. – Хей, какви сте вие? – попита ги той. – Звезди! – отговориха и трите едновременно. – Как така звезди? Звезди има само на небето! – Ние сме Морски звезди – казаха те пак така в един глас. Малкият Водолаз направи един кръг във водата над тях и после стъпи на дъното. И без това беше време малко да си почине. – Много интересно – каза той. – Не си спомням да съм чел или слушал нещо за вас. С какво се занимавате? – Украсяваме дъното – каза едната. – Правим живота в морето по-интересен – добави втората. – Ние сме звезди – приключи третата. – Защо трябва да се занимаваме и с друго?

Дончо Цончев

Употреба на изречението в текста

Звездата е небесно тяло.

Те бяха големи и лъскави, по лъчите им светеха шарени точки и петънца.

Звездите изгряват нощем и светят на небето. зречзреч

тяхтя„чечеПодчПод

“ “

се ссе сзабелязабеля

м м кияткият

п

ск

ърпял ърпял

то, с кто, с к

бребре

ък. к.

ка да а д

Page 11: ТЕТРАДКА №2 - klett.bg · Една вечер при Хитър Петър дошъл братовият му син. Казал му, че иска да стане търговец.

29

4. Прочети двата текста и изпълни задачите.

Из „Царят на боровите гори“ Разтревожиха се планинските мъгли. Слънцето ги пъди от върховете и те не знаят къде да бягат. Вплитат се по върховете на мълчаливите борови гори и бавно пълзят нагоре-надолу. Най-после те се дигат на бели малки облаци, реят се без цел в синевината на небето, докато слънцето ги стопи. В планината се събужда живот. Освободените от ледени окови потоци пеят тържествени химни и гората тръпне пред нови надежди.

По Елин Пелин Що е борова гора? Боровата гора се състои от борови дръвчета, които са вечнозелени. Листата на бора имат формата на иглички и се разполагат по клоните на дървото. Някои видове борови дървета се отглеждат и с декоративни цел – за украса. А) Допиши изреченията.Текстът „Царят на боровите гори“ е и

може да се прочете в .

Текстът „Що е борова гора?“ е

и може да се прочете в . Б) Препиши от първия текст примери за думи с преносно значение.

В) Отбележи за кой текст дава информация всяко от изреченията.

Представя се природна картина.

Представлява описание.

Показва се за какво се използват боровите дръвчета.

Използвани са съобщителни изречения.

Описва се как изглеждат листата на бора.

Използвани са епитети.

нехудожествен

художествен

книга от Елин Пелин

детска енциклопедия

разтревожиха се

1. „Царят на боровите гори“

2. „Що е борова гора?“

3. и за двата текста

ченияни

ПредстПредст

ПредПре

ППдръдр

ележиележиятят

„я текя тек

“ “

ата та о. о.