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newsletter >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> IC Caracas, edición mayo 2013 Actualidad Convocatorias becas DAAD 2013 (p.1) Prof. Dr. Helmut Weber (Uni-Konstanz) sobre cooperación con la USB / Prof. Dr. Helmut Weber (Uni-Konstanz) über Kooperation mit der USB (p.2-6) Eventos Impressum Editor: Deutscher Akademischer Austausch Dienst e.V. Kennedyallee 50 53175 Bonn Redacción: M.A. Julia López — Directora Contacto: Tel.: +58 212 8149828 [email protected] Convocatorias 2013 de las becas del DAAD El DAAD anuncia la apertura de las convoca- torias de los siguientes programas de becas: Becas de investigación para doctoran- dos y jóvenes científicos (Doctorado y Postdoc.): Esta modalidad de becas ofrece a los científi- cos venezolanos la posibilidad de realizar un proyecto de investigación o de perfecciona- miento científico en un centro de educación superior o en una entidad de investigación no universitaria oficialmente reconocida por la República Federal Alemana. A partir de este año, la postulación para esta beca se hará en línea; la página donde se deberán introducir los datos y luego imprimir será anunciada en el mes de agosto. La con- vocatoria de este año se encuentra en nues- tra página Web. Se recibirán las aplicaciones en nuestro Cen- tro de Información de Caracas hasta el 30 de septiembre de 2013 a las 6 de la tarde. Becas de estudio para artistas y arqui- tectos Esta modalidad de becas ofrece a los candi- datos extranjeros de las disciplinas de bellas artes, diseño, cinematografía, música, arqui- tectura, así como artes escénicas (arte dra- mático, dirección, danza, coreografía, etc.) la posibilidad de cursar estudios de profundiza- ción sin el objetivo de obtener un título aca- démico o de cursar estudios de Máster y de obtener un título académico en un centro de enseñanza superior público u oficialmente reconocido de la República Federal de Ale- mania. Se recibirán las aplicaciones en nuestro Cen- tro de Información de Caracas hasta el 13 de septiembre de 2013 a las 12 del mediodía. Encontrará la convocatoria en nuestra pági- na Web. Becas para maestrías en “Public Policy and Good Governance” (PPGG) Este programa de becas está diseñado para calificar a futuros líderes en las ramas de po- lítica, leyes, economía y ciencias de la admi- nistración bajo los principios de la “Good Go- vernance” y formarlos en cursos enfocados a la práctica para su vida profesional. La beca permitirá al estudiante formarse en maestrías en disciplinas que son de especial importan- cia para el desarrollo social, político y econó- mico de su país de origen. Este programa está dirigido a profesionales graduados que en el futuro quieran contribuir activamente al desarrollo de su país. La beca se ofrece a jóvenes con o sin experiencia profesional o práctica en política, administración, economía o derecho. Se recibirán las aplicaciones en nuestro Centro de Información de Caracas hasta el 31 de julio de 2013. Mayor informa- ción en www.daad.de/ppgg. Becas de maestría del "Conflict Studies and Management Programme" (CSMP) en la “Willy Brandt School” de Erfurt: A partir de este año, el programa de becas “Conflict Studies and Management Program- me” (CSMP) se fusiona con el programa "Public Policy and Good Governan- ce" (PPGG); por lo que los interesados en aplicar a la beca para esta maestría deben hacerlo al programa PPGG. Información so- bre el máster en: www.brandtschool.de/ master-program.html _________________________ Becas/ Oportunidades de estudio Becas para la maes- tría “Deutsch als Fremdsprache” (p.8-9) Más becas (p.9) Green Talents Com- petition 2013 (p.10) Convocatoria Alianzas DIES (p.10-11) Contenido El Embajador de Alemania y el DAAD visitan la UCAB (p.7) DAAD en la Feria Internacional “Go Global” de EF (p.7) Todo un éxito la Feria Internacional Expo- Estudiante (p.8)

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IC Caracas, edición mayo 2013

Actualidad

Convocatorias becas

DAAD 2013 (p.1)

Prof. Dr. Helmut Weber

(Uni-Konstanz) sobre cooperación con la USB / Prof. Dr. Helmut Weber (Uni-Konstanz) über Kooperation mit der USB (p.2-6)

Eventos

Impressum

Editor:

Deutscher Akademischer

Austausch Dienst e.V.

Kennedyallee 50

53175 Bonn

Redacción:

M.A. Julia López —

Directora

Contacto:

Tel.: +58 212 8149828

[email protected]

Convocatorias 2013 de las becas del DAAD

El DAAD anuncia la apertura de las convoca-

torias de los siguientes programas de becas:

Becas de investigación para doctoran-

dos y jóvenes científicos (Doctorado y

Postdoc.):

Esta modalidad de becas ofrece a los científi-

cos venezolanos la posibilidad de realizar un

proyecto de investigación o de perfecciona-

miento científico en un centro de educación

superior o en una entidad de investigación no

universitaria oficialmente reconocida por la

República Federal Alemana.

A partir de este año, la postulación para esta

beca se hará en línea; la página donde se

deberán introducir los datos y luego imprimir

será anunciada en el mes de agosto. La con-

vocatoria de este año se encuentra en nues-

tra página Web.

Se recibirán las aplicaciones en nuestro Cen-

tro de Información de Caracas hasta el 30 de

septiembre de 2013 a las 6 de la tarde.

Becas de estudio para artistas y arqui-

tectos

Esta modalidad de becas ofrece a los candi-

datos extranjeros de las disciplinas de bellas

artes, diseño, cinematografía, música, arqui-

tectura, así como artes escénicas (arte dra-

mático, dirección, danza, coreografía, etc.) la

posibilidad de cursar estudios de profundiza-

ción sin el objetivo de obtener un título aca-

démico o de cursar estudios de Máster y de

obtener un título académico en un centro de

enseñanza superior público u oficialmente

reconocido de la República Federal de Ale-

mania.

Se recibirán las aplicaciones en nuestro Cen-

tro de Información de Caracas hasta el 13 de

septiembre de 2013 a las 12 del mediodía.

Encontrará la convocatoria en nuestra pági-

na Web.

Becas para maestrías en “Public Policy

and Good Governance” (PPGG)

Este programa de becas está diseñado para

calificar a futuros líderes en las ramas de po-

lítica, leyes, economía y ciencias de la admi-

nistración bajo los principios de la “Good Go-

vernance” y formarlos en cursos enfocados a

la práctica para su vida profesional. La beca

permitirá al estudiante formarse en maestrías

en disciplinas que son de especial importan-

cia para el desarrollo social, político y econó-

mico de su país de origen. Este programa

está dirigido a profesionales graduados que

en el futuro quieran contribuir activamente al

desarrollo de su país. La beca se ofrece a

jóvenes con o sin experiencia profesional o

práctica en política, administración, economía

o derecho. Se recibirán las aplicaciones en

nuestro Centro de Información de Caracas

hasta el 31 de julio de 2013. Mayor informa-

ción en www.daad.de/ppgg.

Becas de maestría del "Conflict Studies

and Management Programme" (CSMP)

en la “Willy Brandt School” de Erfurt:

A partir de este año, el programa de becas

“Conflict Studies and Management Program-

me” (CSMP) se fusiona con el programa

"Public Policy and Good Governan-

ce" (PPGG); por lo que los interesados en

aplicar a la beca para esta maestría deben

hacerlo al programa PPGG. Información so-

bre el máster en: www.brandtschool.de/

master-program.html

_________________________

Becas/Oportunidades de estudio

Becas para la maes-

tría “Deutsch als Fremdsprache” (p.8-9)

Más becas (p.9)

Green Talents Com-

petition 2013 (p.10)

Convocatoria Alianzas

DIES (p.10-11)

Contenido

El Embajador de

Alemania y el DAAD visitan la UCAB (p.7)

DAAD en la Feria

Internac ional “Go Global” de EF (p.7)

Todo un éxito la Feria

Internacional Expo-Estudiante (p.8)

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Prof. Dr. Helmut Weber (Universidad de Konstanz) so-bre cooperación con la Univer-

sidad Simón Bolívar

1. Señor Weber, usted ya ha iniciado y supervisa-do distintos proyectos académicos en varios paí-

ses; ¿qué lo ha hecho venir a Venezuela?

Fue más que todo por casualidad, gracias a un con-

tacto personal del Director de la Asociación Europea-

Caribeña (EKG) aquí en Konstanz. Él y su esposa ve-

nezolana me contaron sobre sus relaciones con el De-

partamento de Turismo de la USB y sobre lo difícil que

se hace la cooperación internacional para las universi-

dades venezolanas por la situación política y también

por la situación de la inseguridad. Así vino la idea de

realizar un pequeño proyecto conjunto entre nuestra

Universidad de Economía y Planificación, la USB y la

EKG. Dado que la experiencia en el extranjero es de

una importancia incalculable para estudiantes y do-

centes del área del turismo, solicitamos al DAAD apo-

yo para una escuela de verano de tres semanas para

estudiantes de la USB en Konstanz. Durante su visita

a Alemania en el verano de 2010, estos jóvenes me

impresionaron mucho con su interés, su receptividad,

así como con su agradecimiento por nuestro apoyo.

De esta forma, surgió el deseo de hablar en Venezue-

la con la USB sobre más proyectos conjuntos. Durante

una visita en 2011, desarrollamos el concepto de una

solicitud al programa del DAAD para asesorías y a

inicios de año comenzamos a realizarlo. Además de

estos motivos, también había una razón personal: a

comienzos de los años 80, yo viajé con unos amigos

varias semanas por Venezuela y quedamos absoluta-

mente impresionados por la variedad del potencial

turístico que, para mí, es sin exageraciones de prime-

ra clase mundial. Es triste la situación actual con muy

bajas cifras de visitantes y el muy poco significado del

turismo internacional para la economía del país.

2. ¿Cuál es para usted el objetivo más importante

del Programa para Asesorías del DAAD (DAAD-

Beraterprogramm)? ¿Qué retos hubo desde el

inicio de la cooperación con la USB? ¿Dónde pudo

registrar logros?

Prof. Dr. Helmut Weber (HTWG-Konstanz) über Kooperationen mit der Universidad Simón Bolí-

var

1. Herr Weber, Sie haben bereits in vielen verschiedenen Ländern unterschiedliche akademische Projekte initiiert und betreut. Was hat

Sie dazu bewogen nach Venezuela zu kommen?

Das war eigentlich eher zufällig durch persönliche

Kontakte zum Geschäftsführer der Europäisch-

Karibischen Gesellschaft (EKG) hier in Konstanz. Er

und seine venezolanisch Frau erzählten von ihren

Beziehungen zur Tourismusabteilung der USB und

davon, wie schwierig die internationale Zusammenarbeit

für venezolanische Hochschulen aufgrund der

politischen, aber auch der Sicherheitslage geworden sei.

So kam die Idee auf, einmal ein kleineres gemeinsames

Projekt zwischen unserer Hochschule für Wirtschaft und

Gestaltung, der USB und der EKG durchzuführen. Da

für Studierende und Dozenten des Tourismus vor allem

Auslanderfahrungen von unschätzbarer Bedeutung sind,

beantragten wir beim DAAD die Unterstützung einer

dreiwöchigen Summerschool von Studierenden der USB

in Konstanz. Während ihres Aufenthaltes in Deutschland

im Sommer 2010 haben mich die jungen Menschen aus

Venezuela mit ihrem Interesse, ihrer

Aufgeschlossenheit, aber auch mit ihrer Dankbarkeit für

unsere Unterstützung sehr beeindruckt. Und so entstand

der Wunsch, in Venezuela mit der USB über weitere

gemeinsame Projekte zu sprechen. Während eines

Besuchs der USB 2011 entwickelten wir dann das

Konzept für einen Antrag aus dem DAAD-

Beraterprogramm, mit dessen Umsetzung wir nun

Anfang des Jahres begonnen haben. Neben diesen

sachlichen Gründen gab es aber noch ein weiteres

persönliches Argument. Bereits Anfang der 1980er

reiste ich mit Freunden mehrere Wochen quer durch

Venezuela, und wir waren absolut beeindruckt von der

Vielfalt des Tourismuspotenzials, das nach meiner

Einschätzung ohne Übertreibung das Prädikat

„Weltklasse“ verdient. Umso betrüblicher ist die aktuelle

Situation mit sehr niedrigen Besucherzahlen und der

sehr geringen Bedeutung des internationalen Tourismus

für die Wirtschaft des Landes.

2. Was ist Ihrer Ansicht nach das wichtigste Ziel des

„ D A A D - B e r a t e r p r o g r a m m s “ ? W e l c h e

Herausforderungen gab es seit Beginn der

Zusammenarbeit mit der USB? Wo konnten Sie

Erfolge verzeichnen?

DAAD, IC-Caracas, edición mayo 2013

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El Programa para Asesorías del Servicio Alemán de

Intercambio Académico ofrece un conjunto de instru-

mentos muy amplios y flexibles para una cooperación

destinada hacia políticas de desarrollo. Problemas

estructurales en la universidad asociada pueden iden-

tificarse y ser abordados con distintas medidas por

medio del trabajo conjunto. De esta forma, apoyamos

a la USB, Sede del Litoral/Camurí Grande en el desa-

rrollo de un currículum moderno para una nueva carre-

ra de pregrado “Administración del Turismo”. Paralela-

mente, tratamos de mejorar el sistema de asegura-

miento de la calidad y, lo que para mí es muy impor-

tante, desarrollar un concepto para una mejor coope-

ración entre universidades, el sector económico y or-

ganizaciones relevantes más allá del sector universita-

rio. En abril/mayo vendrán 2 colegas de la USB a

Konstanz por 2 semanas para tratar ambos temas y

aquí podrán informarse en detalle sobre los principios

del aseguramiento de la calidad y la orientación al

mercado de trabajo de nuestra carrera desarrollados

en nuestra universidad; también tendrán la oportuni-

dad de visitar otras universidades cercanas. Nuestros

temas currículum, mejora del aseguramiento de la cali-

dad y formación académica orientada a las necesida-

des deberían ser seguramente exitosas como primer

paso. Queda abierta la pregunta de hasta qué punto

los conceptos desarrollados pueden hacerse realidad,

dados los grandes problemas financieros de la univer-

sidad pero también bajo las estructuras políticas e ins-

titucionales; eso lo tendremos que ver.

3. ¿Cómo va a continuar la cooperación entre la

Universidad de Técnica, Economía y Planificación

de Konstanz y la USB? ¿Qué proyectos conjuntos

puede imaginarse para el futuro?

Por medio del Programa de Asesorías se pueden dar

unos primeros pasos hacia el mejoramiento de la for-

mación en turismo en la USB; esto se debe seguir

apoyando y asegurando con otras medidas. A noso-

tros nos gustaría contribuir por medio del Programa de

Asesorías en la profesionalización del Departamento

de Turismo, por ejemplo, con formación de docentes

en Konstanz por varios meses, donde podrían prepa-

rar los cursos del nuevo currículum bajo nuestra tutela.

Vemos aquí también problemas con la poca cantidad

de docentes de turismo que además poseen por lo

general pocos conocimientos de inglés; esto deberá

solucionarse antes. En mi opinión, el enfoque de la

futura cooperación debería estar con mayor fuerza en

la invitación de jóvenes docentes venezolanos a Ale-

Das Beraterprogramm des Deutschen Akademischen

Austauschdienstes bietet ein sehr umfangreiches und

flexibles Instrumentarium für eine Zusammenarbeit in

einem entwicklungspolitischen Sinne. Strukturelle

Probleme an den Partnerhochschulen können durch die

gemeinsame Arbeit identifiziert und mit verschiedenen

Maßnahmen angegangen werden. So unterstützen wir

die USB, Sede del Litoral/ Camuri Grande bei der

Entwicklung eines modernen Curriculums für ein neues

Bachelorprogramm „Tourismusmanagement“. Parallel

versuchen wir das System der Qualitätssicherung zu

verbessern und, was mir besonders am Herzen liegt, ein

Konzept für eine bessere Zusammenarbeit zwischen

Hochschulen, der Wirtschaft und relevanten

Organisationen außerhalb des universitären Sektors zu

entwickeln. Für beide Themen werden im April/Mai 2

Kollegen der USB für 2 Wochen nach Konstanz

kommen. Hier können sie sich ausführlich über die an

unserer Hochschule entwickelten Ansätze der

Qualitätssicherung und Arbeitsmarktorientierung unserer

Ausbildung informieren. Auch sollen sie Gelegenheit

bekommen, andere Hochschulen in der Nähe zu

besuchen. Unsere Themen Curriculum, Verbesserung

der Qualitätssicherung und bedarfsorientierte

akademisch Ausbildung dürften im ersten Schritt

sicherlich erfolgreich sein. Offen bleibt die Frage,

inwieweit die entwickelten Konzepte angesichts der

großen finanziellen Probleme der Hochschule, aber

auch unter den vorhandenen politischen und

institutionellen Strukturen umgesetzt werden können.

Das müssen wir sehen.

3. Wie wird die Kooperation zwischen der

Hochschule für Technik, Wirtschaft und Gestaltung

Konstanz und der USB weitergehen? Welche

gemeinsamen Projekte können Sie sich für die

Zukunft vorstellen?

Durch das Beraterprogramm können erste Schritte hin

zu einer Verbesserung der Tourismusausbildung an der

USB gemacht werden. Dies gilt es durch weitere

Maßnahmen weiter zu unterstützen und abzusichern.

Auf jeden Fall möchten wir uns gern auch über das

Beraterprogramm hinaus an der Professionalisierung

der Tourismusabteilung beteiligen, z.B. durch eine

mehrmonatige Ausbildung von Dozenten in Konstanz,

die unter unserer Betreuung die zentralen

Lehrveranstaltungen des neuen Curriculums vorbereiten

könnten. Allerdings sehen wir hier durch die geringe

Zahl von Tourismusdozenten und ihren oft nicht

ausreichenden Englischkenntnisse noch Probleme, die

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mania; las experiencias en el extranjero son, como lo

hemos observado, absolutamente necesarias para la

mejora de la calidad y para una apertura del pensa-

miento y esas experiencias podemos combinarlas aquí

en Alemania con programas de perfeccionamiento que

se adaptan a la necesidad especial de la USB. Tam-

bién se podría pensar en otra escuela de verano en

este marco; lamentablemente, debemos ser muy cui-

dadosos con el envío de estudiantes de nuestra uni-

versidad a la USB por la muy problemática situación

de la seguridad en Venezuela. Sin embargo, un inter-

cambio mutuo a nivel de estudiantes sería por supues-

to ideal.

4. Según su opinión, ¿por qué es importante para

las instituciones de educación venezolanas la

cooperación académica con las universidades ale-

manas? ¿Puede usted recomendar a otros colegas

alemanes la cooperación con Venezuela? En caso

afirmativo, ¿qué se podría hacer para conseguir

más alianzas alemanas?

Debido a la difícil situación política, Venezuela, un in-

teresante socio potencial para la cooperación para

muchas universidades alemanas, lamentablemente se

encuentra en un cierto aislamiento y por ello no es

muy popular en estos momentos. Además, está la ya

mencionada situación de la inseguridad que, como

dije, dificulta actualmente un intercambio sistemático

de estudiantes y también, por supuesto, reduce mucho

el espacio de movimiento de nosotros, profesores uni-

versitarios. Con esto no quiero de ninguna forma des-

aconsejar la búsqueda de cooperación, todo lo contra-

rio. Con toda seguridad hay una gran variedad de te-

mas de investigación, para carreras con titulación do-

ble o conjunta o, como en nuestro caso, para proyec-

tos de profesionalización institucional y académica que

pueden ser de gran interés para otras universidades

alemanas o también para otras facultades de la Uni-

vorher zu lösen sein werden. Grundsätzlich sollte m.E.

der Schwerpunkt der zukünftigen Kooperation verstärkt

auf der Einladung junger venezolanischer Dozenten

nach Deutschland liegen. Auslandserfahrungen sind,

wie wir gesehen haben, für eine Verbesserung der

Qualität und einer Ausweitung des Denkens unbedingt

erforderlich, und diese Erfahrungen können wir hier in

Deutschland mit Fortbildungsprogrammen kombinieren,

die den speziellen Bedarf der USB aufgreifen. Auch eine

weitere Summerschool mit Studierenden wäre in diesem

Zusammenhang denkbar. Leider müssen wir aufgrund

der sehr problematischen Sicherheitslage in Venezuela

mit der Vermittlung von Studierenden unserer

Hochschule an die USB sehr vorsichtig sein. Aber ein

gegenseitiger Austausch auch auf der studentischen

Ebene wäre natürlich ideal.

4. Warum sind Ihrer Meinung nach akademische

Kooperationen mit deutschen Hochschulen für

venezolanische Bildungseinrichtungen wichtig?

Können Sie anderen deutschen Kollegen die

Zusammenarbeit mit Venezuela empfehlen? Wenn

ja, was könnte man tun, um mehr deutsche Partner

zu gewinnen?

Aufgrund der schwierigen politischen Situation hat sich

Venezuela, ein potenziell für zahlreiche deutsche

Hochschulen sehr interessanter Kooperationspartner,

leider in eine gewisse Isolation begeben und ist somit

zur Zeit nicht sehr populär. Hierzu kommt die bereits

angesprochene Sicherheitslage, die, wie gesagt, einen

systematischen Austausch von Studierenden zur Zeit

verhindert, aber natürlich auch den Bewegungsraum für

uns Hochschullehrer sehr einschränkt. Damit will ich

aber keineswegs von Kooperationen abraten, im

Gegenteil. Mit Sicherheit gibt es zahlreiche Themen in

der Forschung, für Joint/Double Degree-

Studienprogramme oder, wie in unserem Falle, für

Projekte der institutionellen und fachlichen

DAAD, IC-Caracas, edición mayo 2013

Foto: Helmut Weber

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versidad de Konstanz. Aquí, la oficina del DAAD en

Caracas desempeña un papel muy importante facili-

tando la identificación de potenciales de cooperación

entre universidades alemanas y venezolanas y exten-

diendo puentes.

5. ¿Qué consejos podría darle a colegas interesa-

dos en establecer cooperación educativa? ¿Qué

factores son, según su experiencia, especialmente

importantes para concretar un convenio exitoso a

largo plazo?

Bueno, la recomendación más importante sería no

dejarse asustar por las informaciones sobre la política

y la inseguridad. El aspecto académico debe estar en

primera posición, por lo que la pregunta a hacerse de-

be ser en qué áreas y con qué objetivos y medidas

puede un acuerdo de cooperación ser de provecho

para ambas partes. Luego, se debe pensar en más

detalle cómo estos objetivos pueden alcanzarse bajo

las condiciones dadas; así lo hicimos nosotros en

nuestro Programa de Asesorías y este planteamiento

dio buenos resultados. En lo que respecta al largo pla-

zo, es siempre más complicado; un desarrollo sosteni-

ble, es decir, estructuralmente consolidado requiere de

dos cosas: primero, hace falta personas que asuman

las cosas con competencia y entusiasmo y, segundo,

se requiere de instituciones que estén abiertas para

cambios a largo plazo. Al menos el segundo aspecto

se observa pero, normalmente, apenas durante el

transcurso de la cooperación. Según mi experiencia,

especialmente en Asia Central, del Sur y Suroriental,

la mayor garantía para este tipo de sostenibilidad es

aquella que en lo posible le da a académicos profesio-

nal y personalmente calificados la oportunidad de una

estancia en el extranjero más larga. Ahí ellos pueden

aprender por medio de la formación teórica cómo fun-

cionan otras organizaciones científicas, lo que significa

eficiencia y cómo se pueden alcanzar y mantener es-

tándares internacionales en enseñanza e investigación

y estas experiencias normalmente tienen su efecto

luego de regresar a la institución de origen. Por otra

parte, los científicos extranjeros que pasan un tiempo

en nuestras universidades, y con los que podemos

crear relaciones no sólo académicas sino también per-

sonales, son de un valor incalculable como colabora-

dores de confianza para la cooperación a largo plazo.

Professionalisierung, die für andere deutsche

Hochschulen oder auch andere Fakultäten der

Hochschule Konstanz von großem Interesse sein

können. Hier spielt das DAAD-Büro in Caracas eine

ganz zentrale Rolle, um die Identifikation der

Kooperationspotenziale zwischen deutschen und

venezolanischen Hochschulen zu erleichtern und

Brücken zu schlagen.

5. Welche Tipps können Sie an

Bildungskooperationen interessierten Kollegen

geben? Welche Faktoren sind Ihrer Erfahrung nach

besonders wichtig, um eine langfristig erfolgreiche

Partnerschaft zu etablieren?

Nun, die wichtigste Empfehlung wäre, sich zunächst

nicht durch politische oder sicherheitsbedingte

Informationen abschrecken zu lassen. Ganz am Anfang

sollte immer der fachliche Aspekt stehen, also die

Frage, auf welchen Feldern und mit welchen Zielen und

Maßnahmen eine Zusammenarbeit für beide Seiten von

Vorteil sein kann. Danach muss genauer überlegt

werden, wie diese Ziele unter den gegebenen

Bedingungen erreicht werden können. So haben wir es

in unserem Beraterprogramm auch gemacht, und dieser

Ansatz hat sich bewährt. Was die Langfristigkeit betrifft,

so ist das immer kompliziert. Eine nachhaltige, also

strukturell verankerte Entwicklung setzt 2 Dinge voraus.

Zunächst erfordert sie Personen, die mit Kompetenz und

Begeisterung die Sache vorantreiben, und schließlich

werden Institutionen benötigt, die offen für langfristige

Veränderungen sind. Zumindest der 2. Aspekt zeigt sich

aber oft erst im Laufe der Zusammenarbeit. Nach

meinen Erfahrungen, vor allem in Zentral-, Süd- und

Südostasien, ist der größte Garant für diese Art der

Nachhaltigkeit der, dass möglichst vielen fachlich und

persönlich qualifizierten Akademikern die Chance für

einen längeren Auslandsaufenthalt gegeben wird. Hier

können sie über die theoretische Ausbildung hinaus

lernen, wie andere wissenschaftliche Organisationen

funktionieren, was Effizienz bedeutet und wie

internationale Standards in Lehre und Forschung

erreicht und gesichert werden können. Und diese

Erfahrungen werden auch nach der Rückkehr an die

Heimatinstitution in der Regel nachwirken. Umgekehrt

sind die ausländischen Wissenschaftler, die mehrere

Monate an unseren Hochschulen verbringen und zu

denen wir fachliche wie auch persönliche Beziehungen

aufbauen können, als verlässliche Partner für

längerfristige Kooperationen von unschätzbarem Wert.

DAAD, IC-Caracas, edición mayo 2013

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Prof. Dr. Helmut Weber Estudios de Sociología en la Universidad Integrada de Duisburg y en la Universidad de Bielefeld (Especialización en Sociología para el Desarrollo). En 1990, Doctorado en Procesos de Cambio y Migración Educativa en Sulawesi Norte, Indonesia. 1990 – 1993, Profesor a largo plazo del DAAD en Estudios de la Población y Desarrollo del Mercado de Trabajo en la Universidad Gadjah Mada en Jogjakarta, Indonesia. Después de varios años como empresario independiente en el área del turismo, se desempeñó como Experto Integrado en el “Institute of Tourism Management” (desarrollo universitario) en Ulaanbaatar, Mongolia. Desde 2000, Profesor de Estudios Regionales de Asia Suroriental y Comunicación Intercultural en la Universidad de Konstanz; desde inicios de 2002 hasta finales de 2008, Director de la carrera/Decano de estudios; desde 2000, Encargado Regional de la carrera sobre Asia Suroriental. En total, más de 11 años de experiencia internacional en la enseñanza, la investigación y la cooperación para el desarrollo, especialmente en Asia del Sur, Suroriental y Central.

Desde 2001, Profesor regular a corto plazo en profesionalización de organizaciones científicas en Indonesia. Examinador y consultor en la cooperación para el desarrollo (especialmente en Indonesia, Mongolia, Timor Oriental y Nepal) para la “Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit” (GTZ), las Cámaras de Industria y Comercio Alemanas y el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), entre otros.

Entre 2001 y 2010, miembro de varias comisiones de selección del Servicio Alemán de Intercambio Académico (Programa Internacional de Lectores, estudiantes y graduados alemanes para el exterior, becas anuales para estudiantes indonesios, entre otros).

Entrevista realizada por Julia López

Traducción: Rodolfo Rodríguez

___________________________

Prof. Dr. Helmut Weber Studium der Sozialwissenschaften an der Gesamthochschule Duisburg und der Universität Bielefeld (Schwerpunkt Entwicklungssoziologie). 1990 Promotion über soziale Wandlungsprozesse und Bildungsmigration in Nord Sulawesi/Indonesien. 1990 – 1 9 9 3 D A A D - L a n g z e i t d o z e n t f ü r B e v ö l k e r u n g s w i s s e n s c h a f t e n u n d Arbeitsmarktentwicklung an der Gadjah Mada Universität in Jogjakarta, Indonesien. Nach mehreren Jahren als selbständiger Unternehmer in der Tourismusbranche dreijährige Tätigkeit als integrierter CIM-Experte am Institute of Tourism Management (Hochschulentwicklung) in Ulaanbaatar/Mongolei. Seit 2000 Professor für Regionalwissenschaften Südostasien und Interkulturelle Kommunikation an der Hochschule Konstanz, von Anfang 2002 bis Ende 2008 Studiengangsleiter /Studiendekan, seit 2000 Regionalbeauftragter des Studiengangs für Südostas ien. Insgesamt über 11 Jahre Auslandserfahrung in Lehre, Forschung und Entwicklungszusammenarbeit, vor allem in Süd-, Südost- und Zentralasien.

Seit 2001 regelmäßige Kurzzeitdozenturen zu Themen der Professional is ierung wissenschaf t l icher Organisationen in Indonesien. Gutachter- und Beratertätigkeiten in der Entwicklungszusammenarbeit (vor allem in Indonesien, Mongolei, Timor-Leste und Nepal), u.a. für die Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ), den Deutschen Industrie- und Handelskammertag und den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD).

Zwischen 2001 und 2010 Mitglied mehrerer Auswahlkommissionen des Deutschen Akademischen Au s t a u s c h d i e n s t e s ( u . a . I n t e r n a t i o n a le s Lektorenprogramm, Deutsche Studierende und Graduierte nach Übersee, Jahresstipendien für indonesische Studierende).

Interview durchgeführt von Julia López

____________________________

DAAD, IC-Caracas, edición mayo 2013

Foto: Helmut Weber

Foto: Helmut Weber

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El Embajador de Alemania y el

DAAD visitan la UCAB

El Excelentísimo Embajador de la República Federal

Alemana, Walter Lindner, ofrecerá un conversatorio

con los estudiantes en la Universidad Católica Andrés

Bello sobre distintos temas de actualidad de Alemania

y la Unión Europea y también responderá con gusto

las preguntas e inquietudes de los estudiantes. Poste-

riormente, el DAAD ofrecerá una charla informativa

sobre estudios, investigación y becas en Alemania.

Con este evento, el Embajador Lindner continúa con

su programa de visitas y conversatorios en las univer-

sidades venezolanas que inició desde su llegada a

Venezuela el año pasado y ya ha tenido el placer de

estar en universidades como la ULA en Mérida y la

UNIMET en Caracas.

El evento es organizado gracias a la cooperación del

Secretariado de Relaciones Internacionales de la

UCAB y se realizará en el Edificio Cincuentenario, piso

1, aula EC11, el martes 28 de mayo, a partir de las

11:00am. Se solicita confirmar la asistencia al correo

[email protected]. ¡Los esperamos!

Más información sobre el evento en la página Web del

SRI.

___________________________

El DAAD presente en la Feria In-

ternacional “Go Global” de EF

El 15 de junio se dará la segunda edición de la Feria

Educativa Internacional “Go Global” de EF. El DAAD

estará de nuevo presente en este evento con un stand

en el que tendrá la oportunidad de informarse sobre las

posibilidades de estudio en Alemania, cursos de ale-

mán, así como sobre nuestros programas de becas.

La feria tendrá lugar el sábado 15 de junio desde las

10:00am hasta las 07:00pm en la Planta Baja de la To-

rre La Castellana, sede de EF y contará con la presen-

cia de distintas instituciones con las que podrá informar-

se sobre temas como:

• Preparación Universitaria para Pregrado / Postgrado

(MBA / Master)

• Preparación de Exámenes Internacionales como:

Cambridge / TOEFL / TOIEIC / IELTS

• Cursos de idiomas en Inglés, Francés, Italiano, Ale-

mán y Mandarín para todas las edades

• Bachillerato Internacional / 6º año / A-Levels

• Campamentos de Verano

• Diplomas avanzados en inglés de: Negocios, Merca-

deo Digital, Arte y Medios, Leyes, Relaciones Interna-

cionales, Diseño de Modas, Hotelería y Turismo, Salud

y Deportes

Encontrará más información en la página de EF:

Estudiar en Alemania

¡Los esperamos!

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DAAD, IC-Caracas, edición mayo 2013

Embajador Lindner. Foto: Embajada Alemana Caracas

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Todo un éxito la Feria Expo-Estudiante en Caracas y Valen-

cia

A finales de abril tuvo lugar una nueva edición de la

Feria Educativa Internacional Expo-Estudiante 2013

en las ciudades de Valencia y Caracas y ambos luga-

res tuvieron una gran afluencia de estudiantes e in-

teresados en distintos tipos de programas en el ex-

tranjero (cursos de idiomas, carreras universitarias,

postgrados, etc.). Alrededor de 1.500 personas en ca-

da evento muestran el interés creciente de los jóvenes

venezolanos en obtener algún tipo de formación en el

extranjero, lo que no sólo amplía sus conocimientos

académicos y culturales, sino que ofrece mayores

oportunidades en el mundo laboral actual donde cada

vez más el dominio de una o varias lenguas extranje-

ras o la experiencia intercultural e internacional son de

mayor importancia.

El DAAD se alegra del interés cada vez mayor que

muestran los jóvenes por Alemania, tanto por el idio-

ma como por los estudios en el país, lo que también

se ve reflejado en el alza de la demanda de cursos de

alemán en las distintas ciudades venezolanas, a pesar

de que Alemania también ofrece la posibilidad de estu-

diar muchas carreras (más de 1.500) de pregrado y,

especialmente, de postgrado en inglés.

La próxima edición de Expo-Estudiante en Venezuela

tendrá lugar este mismo año a comienzos de octubre y

visitará las ciudades de Caracas, Maracaibo y Valencia.

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Becas para la maestría “Deutsch als Fremdsprache” en la LMU-

München

An wen richten sich die Stipendien?

Wir suchen hoch motivierte Absolventinnen und Absol-

venten der Fächer Deutsch als Fremdsprache, Germa-

nistik oder aus affinen Bereichen. Sie haben schon Ar-

beitserfahrung im Bereich des Deutschen als

Fremdsprache und wollen in Ihrem beruflichen Umfeld

etwas bewegen. Sie haben wissenschaftliches Interes-

se, Mut für Neues und Veränderung, sind engagiert,

kreativ und leistungsbereit. Wenn Sie Ihr Studium mit

sehr gutem Ergebnis (Note 2,0 oder besser) abgesch-

lossen haben, Deutsch auf hohem Niveau sprechen und

auch bereits Deutsch als Fremdsprache unterrichtet

haben, dann ist der DaF- Master genau das Richtige für

Sie. Die Stipendien werden aus Mitteln des DAAD von

der Ludwig-Maximilians-Universität vergeben. Hierfür ist

ein ausgefüllter Stipendienantrag erforderlich.

Welche Leistungen umfasst das Stipendium?

Die Stipendiaten erhalten, vorbehaltlich der Finanzier-

barkeit, eine monatliche Stipendienrate in Höhe von 750

Euro, eine jährliche Studien- und Forschungsbeihilfe

sowie eine länderspezifische Reisekostenpauschale.

Darüber hinaus können Krankenversicherungsbeiträge,

Mietbeihilfen und Familienzuschläge beantragt werden.

Das Stipendium wird für die Dauer von vier Semestern

vergeben.

Welche Voraussetzungen müssen Sie erfüllen?

Abgeschlossenes Hochschulstudium (Bachelor Li-

zentiat oder Ähnliches) in Germanistik, DaF oder

affinen Fächern (kulturwissenschaftliche Fächer,

Philologien, Linguistik, Philosophie, etc.) mit min-

destens drei Jahren Regelstudienzeit, dessen

Abschluss nicht länger als 6 Jahre zurückliegt.

DAAD, IC-Caracas, edición mayo 2013

Stand del DAAD en Valencia

® DAAD

Stand del DAAD en Caracas

® DAAD

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Studienabschluss ist tatsächlich komplett

und die Endnote 2,0 oder besser.

Nachweis der Deutschkenntnisse Test-

DaF 4 4 5 5 flexibel, also eine Summe

von 18 (bereiten Sie frühzeitig das Test-

DaF-Zeugnis vor, da es nicht überall

häufige Prüfungstermine gibt).

Dokumentierte Unterrichtserfahrung als

Dozentin / Dozent für Deutsch als

Fremdsprache (Arbeitszeugnisse) und

möglichst weitere Arbeitserfahrung.

Sie können alle Dokumente rechtzeitig

einreichen.

Sie können zwei belastungsfähige Refe-

renzen neueren Datums einreichen.

Welche Unterlagen müssen Sie einrei-

chen?

Bitte reichen Sie keine originalen Unterlagen

ein, sondern nur Fotokopien. Die Kopien des

Hochschulzeugnisses und des „Transcript of

records“ müssen beglaubigte Kopien mit

beglaubigter Übersetzung ins Deutsche

(Ausnahme: englisch-, französisch- und spa-

nischsprachige Zeugnisse) sein. Der Bewer-

bungsantrag und die beiden Referenzen

müssen Originale sein.

Bewerbungsantrag (Word-Dokument) auf

Deutsch

Zulassungsantrag (PDF-Dokument, 560

KB) zur LMU

Beglaubigte Kopie (evt. mit beglaubigter

deutscher Übersetzung) des Hochschul-

zeugnisses, das zum Masterstudium

qualifiziert

Beglaubigte Kopie (evt. mit beglaubigter

deutscher Übersetzung) des „Transcript

of records“ der akademischen Leistun-

gen

Einfache Kopien aller relevanten Zeug-

nisse

Nachweis hinreichender Englischkennt-

nisse (z.B. über Abiturzeugnis)

DAAD, IC-Caracas, edición mayo 2013

Más becas

12 becas de doctorado

e n G e r m a n í s t i c a

(literatura y lingüística),

Anglística (literatura y

lingüística), Romanística

(lingüística), derecho,

filología clásica, psicolo-

gía, medios, retórica,

teología protestante:

El grupo de investigación

1808 „Ambiguity: Produc-

tion und Perception“ de la

Universidad de Tübingen

ofrece 12 becas para

egresados en las áreas

mencionadas para partici-

par en su proyecto de

i n v e s t i g a -

ción. Aplicaciones hasta

el 31 de mayo de 2013.

h t t p : / / w w w . u n i -

tuebingen.de/en/research/

forschungsschwerpunkte/

research-training-groups/

g r k - 1 8 0 8 - a m b i g u i t y -

production-and-perception/

bewerbung.html

2 becas de doctorado en

filología, paleografía,

codicología, e historia

del arte: El DAAD ofrece

dos becas para la escuela

de doctorado del "Centre

for the Study of Manuscript

Cultures" de la Universidad

de Hamburgo. La postula-

ción se realiza a través de

la universidad. Fecha de

cierre: 31 de julio de

2013. Mayor información:

http: / /www.manuscript -

cultures.uni-hamburg.de/

c a l - d e t a i l s /

M a n u s -

cript_Cultures_DAAD_201

4.pdf

9 becas de doctorado en

biología, química, genéti-

ca, medicina y áreas

relacionadas: La Interna-

tional Graduate School in

Molecular Medicine Ulm

ofrece nueve becas de

doctorado. Fecha de

cierre: 6 de junio de

2013. Mayor informa-

c ión: h t tp : / /www.un i -

ulm.de/einrichtungen/mm/

i n t e r n a t i o n a l - p h d -

programme-in-molecular-

medicine/application/open-

p h d -

positions.html#c153529

Zwei aktuelle, belastungsfähige Referen-

zen auf Deutsch oder Englisch; davon

mindestens eine von einem/einer Profes-

sor/in (eine zweite ggf. von DAAD-

Lektoren)

Ein Motivationsschreiben auf Deutsch

von 2000 bis 3000 Anschlägen

Darstellung einer Perspektive nach dem

Stipendium (ggf. mit institutioneller Bes-

tätigung)

Wie bewerben Sie sich?

Bitte füllen Sie die für Sie relevanten Formu-

lare vollständig aus und senden Sie sie ein-

mal elektronisch (bitte in der oben dargeste-

llten Reihenfolge als PDF und evt. kompri-

miert in einer einzigen E-Mail)

a n M a s t e r . I n t e r n a t i o n a l @ d a f . u n i -

muenchen.de und einmal ausgedruckt, un-

terschrieben und zusammen mit den erfor-

derlichen Nachweisen bis spätestens 15.

Juni 2012 an die Auswahlkommission:

LMU München

Institut für Deutsch als Fremdsprache

Kommission Internationaler DaF-Master

z.Hd. Dr. E. Terrasi-Haufe

Ludwigstraße 27 / 1

D-80539 München

Fragen

zu Ihrer Bewerbung richten Sie bitte an die

Koordination des Studienganges unter: daf-

[email protected]

Allgemeine Angaben zu den Voraussetzun-gen für eine Bewerbung finden Sie hier: http://www.daf.uni-muenchen.de/studium_lehre/master_daf/int_mast/stip_mast_daf/index.html

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Green Talents Competition 2013

¿Es usted un Green Talent? Participe en el Concurso y gane la oportunidad de visitar los principales centros de sostenibilidad en Alemania. Nuestro planeta enfrenta un rápido agotamiento de los recursos natu-rales, la creciente contaminación del medio ambiente y cambios sustan-ciales en la at-mósfera. Como uno de los países líderes en la in-vestigación sobre sostenibilidad, Alemania cree firmemente en la cooperación internacional para su-perar estos retos globales. Se requiere especialmente de la creatividad y capacidad de innovación de los científicos jóvenes. Es por esto que el Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF) lleva ahora a cabo la quinta ron-da de su prestigioso “Green Talents - International Forum for High Potentials in Sustainable Develop-ment”. El concurso, con el apoyo de la ministra y pro-fesora Johanna Wanka, premia a las 25 mentes más destacadas del mundo. Los ganadores, provenientes de diferentes disciplinas de la investigación, son pre-miados por sus soluciones originales para un futuro más sostenible. Seleccionados por un jurado de alto rango de expertos alemanes, los "Green Talents" serán invitados a un foro científico de dos semanas, recorriendo Alemania en el otoño de 2013. Esta visita no solamente les con-cede a los participantes acceso exclusivo a algunos de los centros más importantes de desarrollo sostenible del país, sino que también les permite intercambiar ideas con sus pares y con científicos de gran prestigio. Además, los galardonados tendrán la oportunidad de presentarse ante expertos escogidos por ellos mis-mos, y discutir su trabajo con ellos en encuentros indi-viduales. El año siguiente al foro, los ganadores reciben una invitación para volver a Alemania en una estancia de investigación adicional de hasta tres meses en un ins-tituto o empresa de su elección. Con los ganadores anteriores provenientes de 30 paí-ses diferentes, los "Green Talents" establecen una red sin igual de investigadores jóvenes destacados, exper-tos reconocidos e instalaciones de primera clase.

Encuentre en la página Web de Green Talents informa-ción detallada y el enlace a la herramienta para aplicar en línea: www.greentalents.de Por favor, envíe su aplicación en línea antes del 9 de junio de 2013. Las aplicaciones incompletas o fuera de fecha no se procesarán y serán descalificadas. ¡Ver el video!

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Convocatoria Alianzas DIES con universidades en países en de-

sarrollo

El programa DIES (Dialogue on Innovative Higher Edu-

cation Strategies) ofrece un paquete completo de medi-

das creadas para cursos de entrenamiento, eventos de

diálogo, proyectos y alianzas con instituciones de edu-

cación superior con las que países en desarrollo pue-

den alinear sus programas de entrenamiento acorde a

estándares de calidad internacional, así como expandir

sus capacidades de investigación y desarrollar competi-

tivamente sus estructuras organizativas.

La demanda creciente de educación superior en países

en desarrollo, así como las tendencias de la globaliza-

ción, que incluyen también la educación, resultan un

reto especial y han determinado la necesidad de la in-

ternacionalización y de asegurar la calidad de las insti-

tuciones de educación superior y de los programas de

estudio a nivel mundial. Todo esto reclama – no solo en

los países en desarrollo sino también en Alemania –

competencias adicionales y crea estándares más altos

y exigentes por parte de coordinadores y administrado-

res en universidades, facultades y departamentos, así

como un entrenamiento especial e instalaciones de in-

vestigación. El programa busca capacitar a profesiona-

DAAD, IC-Caracas, edición mayo 2013

® DAAD. Foto: Himsel Ausserhofer

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newsletter >>>>>>

les y especialistas bien preparados para hacer un uso

más eficiente de los ya escasos recursos y para crear

incentivos para mejorar la calidad.

Las alianzas DIES promueven la cooperación entre universidades de Alemania y de países emergentes y en desarrollo en el campo de la gestión de la educa-ción superior con proyectos concretos diseñados para funcionar por un máximo de cuatro años. Un prerrequisito para calificar para el financiamiento Alianza-DIES es una aplicación basada en una alianza hecha por una universidad alemana y, al menos, una universidad extranjera. Los proyectos de alianzas que involucren dos o más universidades de países en desarrollo o emergentes – ideal si están en diferentes países – son especialmente bienvenidas.

Por regla general, los aplicantes son:

Ejecutivos de universidades y empleados superio-

res de la gestión central universitaria

Jefes de departamentos centrales (Oficinas interna-

cionales, centros de asesoría profesional, oficinas

de transferencia de tecnología, etc.)

Decanos y jefes de facultad

Directivos de gestión de programas de estudio

Específicamente, las Alianzas DIES buscan alcanzar

los siguientes objetivos:

Mejorar la gestión de las estructuras y recursos de

la Universidad con respecto a la internacionaliza-

ción y aumentar su competitividad internacional.

Mejorar sistemáticamente la oferta de estudios y

condiciones ofrecidas a nivel de toda la institución o

de facultad, particularmente, en cuanto a la calidad,

relevancia y al grado de internacionalización de los

currículos y métodos.

Continuar y avanzar los niveles de entrenamiento y

promover la experiencia colaborativa internacional

de los ejecutivos y directores de las universidades

de países en desarrollo.

Consolidar alianzas que faciliten la creación de

vínculos institucionales de largo plazo.

Crear redes sustentables entre las universidades

alemanas y sus instituciones aliadas, así como fo-

mentar la conexión sur-sur.

Establecer y ampliar las instalaciones centrales de

la Universidad (Oficinas internacionales, unidades

de garantía de la calidad, centros de asesoramiento

profesional, grupos de investigación, etc.).

Desarrollar procesos de cambio innovadores en el

campo de la gestión universitaria (Recursos Huma-

nos, infraestructura, finanzas, organización, etc.).

Utilizar instrumentos de gestión estratégicos u ope-

racionales a nivel de la universidad o facultad (p.ej.

Network Management, Quality and Process Manage-

ment, etc.).

Incluir grupos de interés externos en el campo del

desarrollo de la universidad o facultad (sondeos de

egresados, redes de exalumnos, etc.).

Crear y avanzar en el desarrollo de programas de

formación continua y de postgrado en temas relacio-

nados con la gestión universitaria.

Apoyar la introducción de innovaciones en la gestión

universitaria por medio de consorcios universitarios.

Encontrará la actual convocatoria en el siguiente enlace

de las Alianzas DIES. Las aplicaciones deben hacerse

en línea en el sitio indicado hasta el 30 de junio de 2013

para un financiamiento no antes de inicios de 2014.

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DAAD, IC-Caracas, edición mayo 2013

Premio Alemán de Periodismo y Desarrollo

Este premio reconoce trabajos periodís-

ticos de destacada calidad que giran en

torno al tema "derechos humanos y

desarrollo".

El plazo para la postulación termina el

31 de mayo de 2013.

http://www.germanmediaawards.org