ПРИНЯТО:...

1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 91 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

Деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей»

660037, Г.КРАСНОЯРСК, УЛ. АСТРАХАНСКАЯ, ДОМ 12А ТЕЛЕФОН (391) 264- 58- 69, Е -

MAIL:[email protected] ОКПО 52291165. ОГРН 1022402061351 ИНН2462022299/ КПП246201001

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

МБДОУ № 91 за 2019 г.

Раздел 1. Общие сведения об организации

Наименование

ОО

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 91 общеразвивающего вида с

приоритетным осуществлением деятельности по

художественно-эстетическому направлению развития детей»

Адрес

юридический

660037, г. Красноярск, Ленинский район, ул. Астраханская,

12а.

Адрес

фактический

660037, г Красноярск, ул. Астраханская, 12а, ул.

Астраханская, 11а.

Телефон 8(391) 264-58-69, 2-62-74-90.

Электронная

почта

[email protected]

Сайт http: www.детсад91.рф

Заведующий Тихоненко Оксана Викторовна

Режим работы 7.00-19.00 (пятидневная рабочая неделя с выходными днями:

суббота, воскресенье)

Информация об

учредителе

Главное управление образования администрации

г.Красноярска. Руководитель Т.Ю.Ситдикова

Лицензия на

образовательную

деятельность

от 28.02.2011г. предоставлена бессрочно, регистрационный

номер 4493-л серия РО № 017248.

Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с Федеральным

законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ,

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам - образовательным программа

ПРИНЯТО:

На педагогическом совете

Протокол № 3 от 05.03.2020г.

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МБДОУ № 91

_____________ О.В. Тихоненко

Приказ № 21/1-о от 02.03.2020г.

mailto:[email protected]

2

дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и

науки РФ от 30.08.2013г. № 1C 14, Санитарно-эпидемиологическими правилами и

нормативами СанПин 2.4.1.3049-113, Уставом Учреждения (утвержден в новой

редакции в 2014г.).

Свидетельстве о постановке на учет в налоговом органе: Серия 24№ 006215835.

Санитарно-эпидемиологическое заключение: № 24.49.32.000.М.000770.09.16 от

16.09.2016г.

Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное

управление объекта (здание детского сада):

Здание по ул. Астраханская, 12а: серия 24ЕК № 036809 от 21.04.2011 г.

Здание по ул. Астраханская, 11а: серия 24ЕЛ № 196215 от 21.01.2014 г.

Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное

(бессрочное) пользование земельным участком:

Здание по ул. Астраханская, 12а: серия 24ЕИ № 036368 от 26.04.2011 г;

Здание по ул. Астраханская, 11а: серия 24ЕЛ № 264183 от 31.03.2014 г.

Раздел 2. Система управления организации

Основой системы управления МБДОУ № 91 является разработанный план

управленческой деятельности. Заведующий, руководитель структурного

подразделения, заместитель по хозяйственной работе, заместители по

воспитательной и методической работе и старший воспитатель осуществляют

управленческую деятельность на основе Устав МБДОУ, согласно циклограмме

деятельности.

В 2019 году управленческая и педагогическая деятельность учреждения была

направлена на повышение качества образования МБДОУ в условиях эффективного

взаимодействия всех участников образовательных отношений через решение

следующих задач:

- расширить вариативность образовательных технологий за счет внедрения новых

образовательных программ «ПРОдетей» (дошкольный возраст), «Первые шаги»

(ранний возраст);

- повысить качество образования в области познавательно-исследовательского

развития детей (разработка и внедрение образовательного модуля «Мир детских

открытий» к ООП ДО).

- ввести инструменты оценки качества образования посредством ВСОКО.

Полноправными участниками системы управления ДОУ являются

общественные советы и комитеты:

- Педагогический совет

- Творческие рабочие группы

- Профсоюзный комитет

- Родительский комитет

- Совет отцов

3

Особое внимание в решении педагогических задач отводится коллегиальному

органу – педагогическому совету, осуществляющему свою деятельность на основе

«Положения о Педагогическом совете ДОУ», Устава и годового плана.

Темы заседаний Педагогического совета определяется с учетом выделенных

проблемных направлений в педагогической деятельности, для проведения

используются разнообразные формы.

В 2019 году были проведены следующие заседания:

1) «РППС – акценты на индивидуализации группового пространства», 29.01.2019г.

2) «Итоговый педагогический совет» в формате тимбилдинга 29.05.2019г.

3) «Стратегия движения – новые приоритеты в обеспечении качества образования в

ДОУ», 30.08.2019г.

4) «Новые образовательные технологии по познавательно-исследовательской

деятельности – ресурс для обновления образования в ДОУ», 19.02.2020г.

Основными формами координации деятельности аппарата ДОУ являются

информированность, проработка приказов, распределение функциональных

обязанностей, внутриучрежденческий контроль: тематический, оперативный,

итоговый, самоконтроль.

В течение года были успешно реализованы направления, требующие принятия

управленческого решения: созданы условия для повышения профессиональной

компетентности и самообразования педагогических кадров, предоставлялись

оплачиваемые дополнительные учебные отпуска педагогам, постоянно обновлялся

фонд методической литературы, благоустройство территории, совершенствуется

материально-техническая база за счет обновления мебели, ТСО; произведен анализ

доступности среды, расширяется инфраструктура ДОО.

Таким образом, управленческая работа была направлена на повышение

качества образования в МБДОУ в условиях эффективного взаимодействия всех

участников образовательных отношений.

Раздел 3. Образовательная деятельность

Учреждение оказывает услуги (выполнение работ) по реализации

предусмотренных федеральными законами, нормативными правовыми актами РФ и

муниципальными правовыми актами органов местного самоуправления полномочий

в сфере образования. Осуществляет образовательную деятельность по

образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за

детьми.

Основными видами деятельности Учреждения являются:

1) реализация основной образовательной программы дошкольного образования;

2) присмотр и уход за детьми.

Образовательная деятельность ведётся на русском языке, в очной форме,

нормативный срок обучения 5 лет. Порядок комплектования Учреждения детьми

4

определяется Учредителем в соответствии с действующим законодательством

Российской Федерации

По состоянию на 31 декабря 2019 г. фактическая численность детей в возрасте

от двух до семи лет составила:

Показатели 2017г. 2018г. 2019г.

всего: 578 626 614

группы общеразвивающей направленности,

из них: 485 484 487

дети-инвалиды 4 3 3

ясли 28 27 27

группы по присмотру и уходу на базе

частных садов «Таня-Ваня», «Академия

детства»

78 132 119

группа кратковременного пребывания

(мобильная) 15 10 8

МБДОУ осуществляет свою деятельность в соответствии с Типовым

положением о дошкольном образовательном учреждении и другими локальными

актами и нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность

ДОУ. Устав МБДОУ соответствует законодательству РФ и Закону «Об

образовании» (новая редакция устава утверждена в июне 2016г.)

Раздел 4. Содержание и качество подготовки воспитанников

Для организации образовательной деятельности в МБДОУ разработана

Основная образовательная программа педагогическим коллективом в соответствии

с: Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»; Федеральным государственным образовательным

стандартом дошкольного образования, утвержденным Приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155;

Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций

(Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г.

№ 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13»);

Программа ориентирована на детей в возрасте от двух до семи лет и

реализуется на государственном языке РФ.

Реализуемая образовательная Программа дошкольного образования МБДОУ №

91 направлена на развитие личности дошкольников в различных видах общения и

деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и

физиологических особенностей. В соответствии с п. 4.3. ФГОС ДО «Целевые

ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде

педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их

формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются

5

основой объективной оценки соответствия установленным требованиям

образовательной деятельности и подготовки детей. Освоение Программы не

сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации

воспитанников. При реализации Программы в соответствии с п. 3.2.3. стандарта

дошкольного образования педагоги осуществляют оценку индивидуального

развития детей. Такая оценка производится педагогами в рамках педагогической

диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста,

связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе

их дальнейшего планирования).

Результаты педагогической диагностики (мониторинга) используются

исключительно для решения следующих образовательных задач:

1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребёнка, построения

его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его

развития); 2) оптимизации работы с группой детей. При необходимости

используется психологическая диагностика развития детей (выявление и изучение

индивидуально-психологических особенностей детей), которую проводит

квалифицированный специалист учреждения (педагог-психолог). Участие ребёнка в

психологической диагностике осуществляется с согласия его родителей (законных

представителей).

В 2019 году на всех выпускников МБДОУ составлены карты развития в

соответствии с требованиями ФГОС ДО и переданы в школы района-города

Красноярска. В результате реализации основной общеобразовательной программы

дошкольного образования МБДОУ успешно выполняет образовательную,

развивающую и воспитательную задачи, что обеспечивает детям равные стартовые

возможности при обучении в школе.

Раздел 5. Организация образовательного процесса

Основная образовательная Программа реализуется в соответствии с

направлениями развития: «Физическое», «Социально-коммуникативное»,

«Познавательное», «Художественно-эстетическое», «Речевое». Каждое направление

предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности,

имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные моменты,

игровая деятельность; специально организованные традиционные и

интегрированные занятия; индивидуальная и подгрупповая работа; самостоятельная

деятельность; опыты и экспериментирование. Реализация образовательных целей и

задач Программы направлена на достижение целевых ориентиров на этапе

завершения дошкольного образования.

С содержанием Основной образовательной программы МБДОУ можно

ознакомиться на официальном сайте учреждения.

Образовательная деятельность регламентировалась годовым календарным

учебным графиком и расписанием непосредственно образовательной деятельности

для каждой возрастной группы. Продолжительность непосредственно

образовательной деятельности определена в зависимости от возраста, в

соответствии с требованиями нормами СанПин. Нагрузка распределена с учетом

6

индивидуально-психологических особенностей детей. Содержание образовательной

деятельности по образовательным областям определяется конкретной ситуацией в

группе: возрастными особенностями и индивидуальными склонностями детей, их

интересами, особенностями развития. Педагоги формируют содержание по ходу

образовательной деятельности, решая задачи развития детей, в зависимости от

сложившейся образовательной ситуации, опираясь на интересы отдельного ребенка

или группы детей. Раздел 6. Качества кадрового, учебно-методического обеспечения

Администрация МБДОУ, штат педагогов и специалистов в двух зданиях

укомплектован на 92 % (43 человека).

Из них:

заведующий - 1

заместитель по ВМР – 1

руководитель структурного подразделения – 2

заместитель по ХР – 1

завхоз – 1

старший воспитатель – 1

педагог – психолог – 1

инструктор по физическому воспитанию – 2

музыкальный руководитель – 3

воспитатели – 30 (4 вакансии).

Состав педагогических кадров - 37 человек

Возрастной ценз педагогов:

Всего

Из них:

Моложе

25 лет

25-29 30-49 50-54 55-59 60 и

более

Административный

персонал 6 0 0 6 0 0 0

Педагогический

персонал 37 3 4 23 2 4 1

ВСЕГО: 43 3/7% 4/9% 29/69% 2/4% 4/9% 1/2%

Педагогический стаж:

стаж до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 30 лет свыше 30 лет

2017 Количеств

о человек,

%

11 чел. 10 чел. 11 чел 10 чел.

2018 9 чел. 10 чел. 20 чел. 3 чел.

2019 12чел./32% 8чел./22,5% 12чел./32% 5/13,5

7

Образовательный ценз:

Кол-во

педагогов

Высшее Среднее

специальное

Не

педагогическое

Получают

образование

2017 42 20 19 0 3

2018 42 27 13 0 2

2019 37 20/54% 15/40,5% 0/0% 2/5,5%

Квалификационные категории педагогических работников:

Год Количество

воспитат-ей и

специалистов

Высшая

категория

Первая

категория

Соответствие

занимаемой

должности

Без

категории

Молодые

специалисты

2017 42 6 18 5 13 1

2018 42 12 16 2 12 7

2019 37 10/27% 15/40,5% 5/13,5% 3/8% 4/11%

Количество педагогов уменьшилось за счет сокращения узких специалистов.

В 2019 году применялись следующие формы повышения квалификации

педагогов:

o самообразование педагогов, самопрезентация опыта работы;

o участие в работе Творческих групп;

o участие педагогов в заседаниях РМО по разным направлениям развития;

o участие в районном и городском Фестивале педагогических практик;

o курсы повышения квалификации на базе ККИПКРО;

o участие в семинарах, конференциях района, города;

o обучение по новой образовательной программе «ПРОдетей» (г.Москва,

г.Новосибирск);

o участие в различных тренингах, вибинарах города, страны;

o участие в конференциях, городских семинарах;

o участие и победы в профессиональных конкурсах различного уровня;

o участие и победы в грантовых конкурсах.

Численность педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших повышение квалификации/переподготовку/обучение:

Педагоги – 4:

«Организация образовательной деятельности в контексте федерального

государственного образовательного стандарта дошкольного образования (игра как

форма жизнедеятельности)», воспитатель Балух А.Д.

8

«Организация проектной деятельности в условиях реализации федерального

государственноого образовательного стандарта дошкольного образования»,

воспитатель Кукунова Д.И.

«Тренинг компетентности педагога в контексте требований профессионального

стандарта», старший воспитатель Рихтер Л.А.

«Организация педагогического наблюдения в практике работы с детьми раннего и

дошкольного возраста», воспитатель Крстевка И.Г.

Администрация – 5

«Развивающее образование в детском саду в условиях полилингвальности» (первая

очная сессия, ноябрь 2019г). Тихоненко О.В., Водопьянова Л.С., Коткова Е.А.

«Цифровые закупки в контрактной системе: электронные процедуры, унификация

технических заданий и контрактов, оптимизация и автоматизация работы

персонала на основе цифровых технологий и платформенных решений» (ноябрь-

декабрь 2019г). Киреева Е.А., Пекарская Ю.С.

В рамках освоения программы «ПРОдетей» прошли обучение четырех модулей – 17

человек (педагоги, педагог-психолог, музыкальный руководитель, администрация).

Процедура аттестации осуществлялась в соответствии с новыми

требованиями, с учетом квалификационных требований и согласно Приказа от 24

марта 2010 г. N 209 Министерства Образования и науки РФ «О порядке аттестации

педагогических работников государственных и муниципальных образовательных

учреждений».

За данный период аттестованы 6 педагогов:

Высшая квалификационная категория 1 кв. категория

Крестевка И.Г.

Назаретян Ч.С

Дехант И.В.

Багаева Д.И.

Абрамова Е.П.

Адольф Т.В.

Выводы, перспективы: перед педагогическим коллективом были определены

задачи – повысить качество образования в рамках ООП ДО в сотрудничестве с

педагогом-психологом, музыкальным руководителем. Использовать наглядные,

дидактические материалы, ИКТ, авторские разработки, освоение современных

авторских технологий; усилить работу по укреплению и сохранению здоровья

дошкольников через внедрение здоровьесберегающих технологий. В перспективе на

следующий год администрация МБДОУ по управлению педагогическим

коллективом ставит перед собой задачи повышения детской посещаемости и ее

стабилизация, повышение профессионализма педагогов ДОО.

Раздел 7. Оценка качества библиотечно-информационного обеспечения

Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса

9

включает: наличие официального сайта Учреждения в сети Интернет с целью

обеспечения открытости и доступности информации о деятельности дошкольного

образовательного учреждения. На сайте размещена информация, определённая

законодательством. С целью осуществления взаимодействия МБДОУ с органами,

осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями и

организациями, подключен Интернет, активно используется электронная почта,

сайт, ведется блог в сети Instagram (detskiy_sad_mechty).

В МБДОУ имеется необходимое методическое обеспечение: программы,

методические пособия, дидактический материал, учебно-методическая и

художественная литература, учебно-наглядные пособия для обеспечения

воспитательно-образовательного процесса. Ежегодно фонд пополняется

современной методической литературой, наглядными пособиями по всем

образовательным областям программы, приобретается наглядный и

демонстрационный материал.

Методический кабинет укомплектован программным материалом, однако

использование ее педагогами значительно сокращается за последние годы. Педагоги

отдают предпочтение ИКТ технологиям.

Раздел 8. Оценка материально-технической базы

Администрация МБДОУ постоянно работает над укреплением материально-

технической базы. Соблюдены меры противопожарной и антитеррористической

безопасности, в том числе: наличие автоматической пожарной сигнализации,

наличие средств пожаротушения, наличие тревожной кнопки, наличие договора на

обслуживание с соответствующей организацией, наличие акта о состоянии

пожарной безопасности, проведение учебно-тренировочных мероприятий по

вопросам безопасности.

Характеристика материальной базы

Объекты Состояние Характеристика

оснащения

Объекты Состояние Характеристика

оснащения

Здание по ул. Астраханская, 12 А Здание по ул. Астраханская, 11 А год

постройки

1970г.

находится в

муниц.

собствен-

ности

Удовлетворительное

:

ремонт крыши

проведен в 2017г.

Проблемное поле:

отмостки вокруг

здания в

неудовлетворитель

ном состоянии,

трубы отопления

2 этажа,

центральное

отопление, вода,

канализация,

сантехническое

оборудование.

Состояние

подвала

удовлетворитель

ное. За зданием

закреплен

участок земли

площадью 6046

кв.м. Участок

огражден

год

постройки

1980 г.

находится в

муниц.

собствен-

ности

Хорошее: ремонт

крыши проведен в

2017г.


2 этажа,

центральное

отопление, вода,

канализация,

сантехническое

оборудование.

Крыша

отремонтирован

а в 2017 г.,

Состояние

подвала


ное. За зданием

закреплен

участок земли

10

забором,

целостность не

нарушена, баки

для мусора в

наличии,

состояние

хорошее,

размещен в

соответсвии с

требованиями

СанПиН.

площадью 6046

кв.м. Участок

огражден

забором,

состояние

ограждения


ное, бак для

мусора в

наличии,

состояние

хорошее,

размещен в

соответсвии с


СанПиН.

Групповые

комнаты



спальни и часть

приемных

оборудованы не по

проекту здания, не

соответствуют

требованиям

В здании 10

групп со

спальнями,

отделенными от

групповых,

отделены от

групп.

Мебель для

детей: кабинки,

кровати, столы,

стульчики и

полотенечницы

по числу детей,

ковры в игровой

зоне.

Мебель для

взрослых: стол

рабочий, стулья

(1-2 шт.), шкаф

для одежды,

шкаф для

дидактического

материала,

шкафы для

посуды и

уборочного

инвентаря,

материалы для

поддержания

санитарного

состояния

группы.

Оснащение

предметно-

пространствен

ной среды групп

соответствует


СанПиН и

ФГОС ДО,

включает в себя

Центр сюжетно-

ролевой игры,

Групповые

комнаты

Хорошее


насыщенность

развивающей

предметно-

пространственной

среды,

мобильность

центров

В здании 7

групп со

спальнями,

отделенными от

групповых,

каждая со своим

входом.

Мебель для

детей: кабинки,

кровати, столы,

стульчики и

полотенечницы

по числу детей,

ковры в игровой

зоне.

Мебель для

взрослых: стол

рабочий, стулья

(2 шт.), шкаф

для одежды,

шкаф для

дидактического

материала,

шкафы для

посуды и

уборочного

инвентаря,

материалы для

поддержания

санитарного

состояния

группы.

Оснащение

предметно-

пространствен

ной среды групп



СанПиН и

ФГОС ДО,

включает в себя

Центр сюжетно-

ролевой игры,

11

Центр познания,

Центр природы

и

экспериментиро

вания, Центр

физического

развития, Центр

музыки и театра,

Центр

патриотического

воспитания,

Центр книги,

Центр

художественног

о творчества,

Центр

безопасности,

Уголок

уединения (не

во всех группах

стационарный).

Центр познания,

Центр природы

и

экспериментиро

вания, Центр

физического

развития, Центр

музыки и театра,

Центр

патриотического

воспитания,

Центр книги,

Центр

художественног

о творчества,

Центр

безопасности,

Уголок

уединения (не

во всех группах

стационарный).

Спортивны

й зал

Хорошее Зал оснащен

спортивным

оборудованием

и программно-

методическим

материалом в

соответствии с


ООП ДО.

Обновлено

покрытие пола

– безопасное, современное.

В зале

размещены

пианино,

магнитофон с

колонками.

Спортивны

й зал,

музыкальн

ый зал

(совмещены

)


спортивным

оборудованием,

музыкальными

инструментами

и программно-





ОП ДО.

В зале

размещены

телевизор,

пианино, видео-

проектор,

синтезатор,

ноутбук,

аудиоколонки.

Музыкальн

ый зал


музыкальными

инструментами,

дидактическими

игрушками и

программно-





ОП ДО.

В зале

размещены

электронное

пианино, видео-

проектор,

раздвижной

экран,

магнитофон,

Методическ

ий кабинет

(совмещен с

кабинетом

заведующег

о )

Хорошее зал оснащён

необходимой

для реализации

ОП ДО

методической

литературой и

демонстрационн

ыми

материалами.

Имеется

компьютер,

подключенный к

сети Интернет,

МФУ, ноутбук.

12

аудиоколонки.

Методичес

кий

кабинет

Хорошее кабинет

оснащён



ОП ДО


литературы и

демонстрационн

ыми


Имеются

компьютеры,

подключены к

сети Интернет,

ноутбук,

ксерокс/ сканер,

принтеры

Кабинет

психолога

(совмещен с

кабинетом

логопеда)

Хорошее


отсутствие ПК

Методический

кабинет

оснащён



ОП ДО


литературой,

играми,


Кабинет

психолога



отсутствие ПК,

развивающего

оборудования

Кабинет

оснащён



ООП ДО


литературы,

играми,


Имеется детская

и взрослая

мебель

Кабинет

дополнитель

ного

образования

Хорошее Кабинет

оснащен

детской

мебелью и


литературой,


для организации

занятий по

дополнительном

у образованию.

Кабинет

логопеда



отсутствие ПК,

не достаточно

дидактических

материалов;

оборудования

Кабинет

частично

оснащён



ОП ДО


литературы,

играми,


Имеется детская

и взрослая

мебель

Пищеблок Хорошее

Находится на 1

этаже.

Оборудование



СанПиН

Кабинет

дополнител

ьного

образовани

я

(Театральн

ая студия)



старые оконные

блоки, линолеум

(необходима

замена)

Кабинет

оснащен

детской

мебелью,

имеется

методическая

литература для

организации

занятий по

дополнительном

у образованию,

наборы

кукольного

театра, детские

костюмы,

театральная

Прачечная Хорошее Находится на 1

этаже.




СанПиН

13

ширма

Кабинет

дополнител

ьного

образовани

я (ИЗО-

студия)



старая мебель

(необходима

замена)

Кабинет

оснащен

детской

мебелью,

имеется

методическая

литература,

наглядный

материал для

организации

занятий по

изобразительной

деятельности

Медицински

й блок

Хорошее Включает в себя

кабинет врача,

процедурный

кабинет, туалет.




СанПиН,

имеется

лицензия на

медицинскую

деятельность.

Пищеблок Хорошее Находится на 1

этаже.




СанПиН.

Облицовка

кафелем

складского

помещения,

суточной.

Участки Удовлетворительно

е: произведена

обрезка деревьев


устаревшие

МАФы,

Участки

раздельные, на

каждом есть

теневой навес,

песочницы,

МАФы, зеленые

насаждения.

Прачечная

Хорошее

Находится на 1

этаже.




СанПиН;

произведен

ремонт

(облицовка

кафелем, ремонт

стен, потолка).

Физкультур

ная

площадка

Удовлетворительно

е


бетонные блоки на

участке,


МАФы

Шведские

стенки, турник,

лестница.

Медицинск

ий блок

Хорошее Включает в себя

кабинет врача,

процедурный

кабинет.




СанПиН,

имеется

лицензия на

медицинскую

деятельность.

Огород Удовлетворительно

е


создание

экологической

тропы, новые

зеленые


За каждой

группой

закреплена

грядка на

огороде с

культурными

растениями,

качество полива

хорошее.

Участки Удовлетворительное



МАФы, ветхие

веранды, деревья,

требующие

обрезки.

Участки

раздельные, на

каждом есть

теневой навес,

песочницы,

МАФы, зеленые


Физкульту

рная

площадка




Шведские

стенки, турник,

спортивный

14

МАФы, деревья,

требующие

обрезки.

комплекс, горка,

волейбольная

сетка,

баскетбольные

кольца,

гимнастические

бревна

Огород Удовлетворительное


создание

экологической

тропы, новые

зеленые


За каждой

группой

закреплена

грядка на

огороде с

культурными

растениями,

качество полива

хорошее.

Раздел 9. Оценка функционирования внутренней системы оценки

качества образования

Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет

определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает

тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС. Процедура

основывается на аналитической деятельности: качество осуществления процесса

образования оценивается, а вместе с тем его результативность, и обеспечение

ресурсами.

Систему качества дошкольного образования мы рассматриваем как систему

контроля внутри ДОУ, которая включает себя интегративные составляющие:

Качество научно-методической работы; Качество воспитательно-образовательного

процесса; Качество работы с родителями; Качество работы с педагогическими

кадрами; Качество предметно-пространственной среды. В учреждении выстроена

система методического контроля и анализа результативности воспитательно-

образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и

функционирования ДОУ в целом.

Вывод: Система внутренней оценки качества образования функционирует в

соответствии с требованиями действующего законодательства, созданная система

работы ДОУ позволяет максимально удовлетворять потребность и запросы

родителей.

Раздел 10. Показатели деятельности МБДОУ № 91, подлежащей

самообследованию

(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N

1324)

N

п/п

Показатели Единица

измерения

Значение

показателя

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, человек 495

15

осваивающих образовательную программу

дошкольного образования, в том числе:

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) человек 487

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5

часов)

человек 8

1.1.3 В семейной дошкольной группе человек 0

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-

педагогическим сопровождением на базе

дошкольной образовательной организации

человек 0

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте

до 3 лет

человек 27

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте

от 3 до 8 лет

человек

1.4 Численность/удельный вес численности

воспитанников в общей численности

воспитанников, получающих услуги присмотра

и ухода:

человек/% 593

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) человек/% 593/100%

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) человек/% 0

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания человек/% 0


воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья в общей численности

воспитанников, получающих услуги:

человек/% 0

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и

(или) психическом развитии

человек/% 0

1.5.2 По освоению образовательной программы

дошкольного образования

человек/% 0

1.5.3 По присмотру и уходу человек/% 0

1.6 Средний показатель пропущенных дней при

посещении дошкольной образовательной

организации по болезни на одного

воспитанника

день 7,0

1.7 Общая численность педагогических

работников, в том числе:

человек 37

1.7.1 Численность/удельный вес численности

педагогических работников, имеющих высшее

образование

человек/% 20/54%


педагогических работников, имеющих высшее

образование педагогической направленности

(профиля)



педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование

человек/% 15/40,5%

1.7.4 Численность/удельный вес численности человек/% 15/40,5%

16

педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование педагогической

направленности (профиля)


педагогических работников, которым по

результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в том

числе:

человек/% человек/%

1.8.1 Высшая человек/% 10/27%

1.8.2 Первая человек/% 15/40,5%


педагогических работников в общей

численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых

составляет:

человек/% человек/%

1.9.1 До 5 лет человек/% 12/32%

1.9.2 Свыше 30 лет человек/% 5/13,5%



численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет




численности педагогических работников в

возрасте от 55 лет



педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической

деятельности или иной осуществляемой в

образовательной организации деятельности, в

общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

человек/% 26/60,4%


педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в

образовательном процессе федеральных

государственных образовательных стандартов

в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

человек/% 26/60,4%

1.14 Соотношение "педагогический

работник/воспитанник" в дошкольной

человек/

человек

37/487

17

образовательной организации

1.15 Наличие в образовательной организации

следующих педагогических работников:

1.15.

1

Музыкального руководителя да/нет да

1.15.

2

Инструктора по физической культуре да/нет да

1.15.

3

Учителя-логопеда да/нет нет

1.15.

4

Логопеда да/нет нет

1.15.

5

Учителя- дефектолога да/нет нет

1.15.

6

Педагога-психолога да/нет да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых

осуществляется образовательная деятельность,

в расчете на одного воспитанника

кв.м. 4,8

2.2 Площадь помещений для организации

дополнительных видов деятельности

воспитанников

кв.м. 0,7

2.3 Наличие физкультурного зала да/нет да

2.4 Наличие музыкального зала да/нет да

2.5 Наличие прогулочных площадок,

обеспечивающих физическую активность и

разнообразную игровую деятельность

воспитанников на прогулке

да/нет да

Перспективы работы МБДОУ

Анализ деятельности учреждения показал, что педагогическим коллективом

МБДОУ проделана большая работа по обновлению образовательной деятельности с

дошкольниками: скорректирована ООП ДО, с учетом новы образовательных

программ «ПРОдетей», «Мозаика», родители являются партнёрами и активными

участниками образовательного процесса; уровень посещаемости ДОО стал

стабильным. Задачи воспитательно-образовательной работы в текущем году

реализованы частично, годовой план работы МБДОУ №91 выполнен полностью.

Выявлены положительные результаты развития детей, определены перспективы

работы согласно результатам индивидуальной оценки развития дошкольников

педагогами групп.

Методическая работа в ДОУ была выстроена с учетом запросов и потребностей

педагогического коллектива, привлекались специалисты различных ведомств в

рамках социального партнерства, педагоги являлись участниками различных

18

районных, городских, краевых всероссийских мероприятий и профессиональных

конкурсов (Фестиваль педагогических практик, Всероссийские конференции,

городской конкурс по благоустройству территории, конкурсы педагогического

мастерства: Русь мастеровая и др.).

Значимого результата достигли в конкурсе профессионального мастерства:

«Воспитатель года города Красноярка-2019»: 1 абсолютный победитель, 1

лауреат конкурса;

«Воспитатель года Красноярского края-2019»: 1 абсолютный победитель, 1

лауреат конкурса;

«Воспитатель года России-2019» 1 лауреат.

В 2019 году от Красноярского городского совета депутатов вручены

Благодарственные письма за заслуги в сфере образования города Красноярска:

Заведующему – Тихоненко Оксане Викторовне,

Заместителю заведующего по ВМР – Водопьяновой Людмиле Серговне,

Руководителю структурного подразделения – Котковой Евгении

Александровне,

Музыкальному руководителю – Бурьяновой Надежде Юрьевне.

Благодарственные письма вручены от администрации Ленинского района города

Красноярска за добросовестный труд, создание оптимальных условия для

пребывания дошкольников в образовательной организаци:

Заведующему хозяйством – Пекарской Юлии Сергеевне,

Младшему воспитателю – Медведевой Ольге Петровне.

Деятельность коллектива детского сада оценена администрацией Ленинского

района города Красноярска в конкурсе «Самый благоустроенный район города

Красноярска–2019» – получен грант за II место в номинации: «Лучший

цветник/клумба».

В 2019 году МБДОУ № 91 получило статус городской базовой стажировочной

площадкой по внедрению комплексной ОП ДО «ПРОдетей», городской базовой

инновационной площадкой по внедрению ОП ПИД в рамках продолжения

реализации проекта Красноярского края «Кадровое обеспечение технологического

лидерства»

Исходя из вышеизложенного, определены приоритетные задачи на

следующий год: расширить вариативность образовательных технологий за счет

внедрения новых образовательных программ, повысить качество образования в

области познавательно-исследовательского развития детей; ввести инструменты

оценки качества образования посредством ВСОКО.

ПРИНЯТО:...

Documents

Transcript of ПРИНЯТО:...