03! Lernbeobachtung Selbstbeobachtung!

Kompetenzraster!

Grundschuldidaktik Deutsch Mag. phil. Sigrid Jones, MA sigrid.jones@kphvie.ac.at sigridjones.wordpress.com

KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS www.kphvie.ac.at

Systematische Lernbeobachtung

Die Perspektive von Lehrer und Lehrerin   Alltägliche und systematische Lernbeobachtung

verbinden: Beobachten als didaktische Aufgabe   Standardisierte Tests in größeren Abständen

heranziehen: Selbstvergewisserung der eigenen Arbeit

  Eine pädagogische Haltung, die auf das Können und eine systemische Betrachtung des Kindes gerichtet ist

Systematische Lernbeobachtung

in Fibellehrgang integriert!Beispiel:   11 Lernbeobachtungen zum Schreiben und Lesen in den

Fibel- Lehrgang integriert, mit Kopiervorlagen   Protokollbögen über die Lernbeobachtungen, integriert,   siehe Zebra, Handbuch für LehrerInnen und Lehrer

Beobachtung im offenen Unterricht!

  Selbst- und Fremdbeobachtung   Selbsteinschätzung   Beobachtungsbögen   Wochenplanung   Pensenbuch   Lerntagebuch   Kompetenzraster

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