1. 2 Das französische Schulsystem DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM 3 Inhaltsverzeichnis :

DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM

1


2

Das französischeSchulsystem


3

Inhaltsverzeichnis :


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• Ministerium für Schulen und Hochschulen



5


• 30 Akademien



6


• 30 Akademien

• Regionen, Departements und Kommunen



7


• 30 Akademien


• Besonderheiten des Schul- und mHochschulwesens



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• 30 Akademien



• Schulorganisation



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• 30 Akademien




6% des BIP (€ 103,6 Milliarden)



10


• 30 Akademien




6% des BIP (€ 103,6 Milliarden) Personal: 1,3 Millionen Angestellte



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• 30 Akademien





Durchschnittliche Schulzeit 16,6 Jahre



12


• 30 Akademien






Vorschule: 680.000



13


• 30 Akademien






Vorschule: 680.000 Grundschule: 4 Millionen



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• 30 Akademien






Vorschule: 680.000 Grundschule: 4 Millionen Sekundarstufe : - I : 1,16 Millionen - II : 603.000



15

• Das Ministerium für Schule und Hochschule


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• legt pädagogische Richtlinien fest


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• legt pädagogische Richtlinien fest• erstellt die Lehrpläne (allgemeingültig und verbindlich für malle Lehranstalten)


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• legt pädagogische Richtlinien fest• erstellt die Lehrpläne (allgemeingültig und verbindlich für malle Lehranstalten)• entscheidet über Status und Organisationsform aller mLehranstalten


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• legt pädagogische Richtlinien fest• erstellt die Lehrpläne (allgemeingültig und verbindlich für malle Lehranstalten)• entscheidet über Status und Organisationsform aller mLehranstalten• ist verantwortlich für Personaleinstellung, -ausbildung und m-verwaltung


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• Das Ministerium für Schule und Hochschule (Fortsetzung)

• Das Personal besteht vorwiegend aus Beamten


21

• Das Personal besteht vorwiegend aus Beamten• 10.000 Lehranstalten sind Privatschulen (130.000 mLehrkräfte, 2 Millionen Schüler, d. h. 17% der Schüler)



22


Assoziationsvertrag mit dem Staat : (als mVoraussetzung für) staatliche Unterstützung



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Assoziationsvertrag mit dem Staat : (als mVoraussetzung für) staatliche Unterstützung staatliche Dienstaufsicht



24


Assoziationsvertrag mit dem Staat : (als mVoraussetzung für) staatliche Unterstützung staatliche Dienstaufsicht identische Zeit- und Lehrpläne



25


Assoziationsvertrag mit dem Staat : (als mVoraussetzung für) staatliche Unterstützung staatliche Dienstaufsicht identische Zeit- und Lehrpläne finanzielle Beteiligung der Familien



26

• 30 Akademien


27

• 30 Akademien


28

• 30 Akademien (Fortsetzung)


29

• 30 Akademien


30

• Frankreich ist aufgliedert in 30 Verwaltungseinheiten für mSchule und Hochschule, genannt Akademien

• 30 Akademien


31


• Jede Lehranstalt untersteht einer Akademie

• 30 Akademien


32


• Jede Lehranstalt untersteht einer Akademie

• Die Umsetzung ministerieller Entscheidungen obliegt dem m„Recteur“, der die Akademie leitet

• 30 Akademien


33

• 30 Akademien (Fortsetzung)


34

• 30 Akademien


35

• Jede Akademie verfügt über eine DARIC (internationale mBeziehungen und Mitarbeit)

• 30 Akademien


36

• Jede Akademie verfügt über eine DARIC (internationale mBeziehungen und Mitarbeit)

• Die IA-IPR (Inspektoren) beaufsichtigen die Pädagogik mund benoten die Lehrkräfte der Sekundarstufe

• 30 Akademien


37

• Regionen, départements und Kommunen


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• Die 22 Regionen sind als Schulträger für Lehranstalten der mSekundarstufe II verantwortlich


40



• Die 96 départements sind Schulträger der Sekundarstufe I


41



• Die 96 départements sind Schulträger der Sekundarstufe I

• Die 36.000 Kommunen sind für den Bereich der Vor- und mGrundschulen zuständig


42

• Regionen, départements und Kommunen (Fortsetzung)


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44



45



46



47

• Regionen, départements und Kommunen (Fortsetzung)


48

• Die „inspections académiques“ msind zuständig für die mGrundschulen : Verwaltung und mPädagogik



49

• Die „inspections académiques“ msind zuständig für die mGrundschulen : Verwaltung und mPädagogik

• Die Inspektoren der Éducation mNationale (IEN) benoten die mLehrkräfte und werden dabei von mden „conseillers d’éducation“m munterstützt



50

• Besonderheiten des Schul- und Hochschulwesens


51


• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre


52


• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre • In öffentlichen Schulen (80% der Schüler) gibt mes keine religiöse Unterweisung (Laizitätsprinzip)


53


• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre • In öffentlichen Schulen (80% der Schüler) gibt mes keine religiöse Unterweisung (Laizitätsprinzip)• Mit 16 Jahren haben die Schüler, die keine mJahrgangsstufe zu wiederholen hatten, 5 mGrundschulklassen und 4 Klassen der mSekundarstufe 1 absolviert


54


• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre • In öffentlichen Schulen (80% der Schüler) gibt mes keine religiöse Unterweisung (Laizitätsprinzip)• Mit 16 Jahren haben die Schüler, die keine mJahrgangsstufe zu wiederholen hatten, 5 mGrundschulklassen und 4 Klassen der mSekundarstufe 1 absolviert• Benotung : von 0 bis 10 Punkten in der mGrundschule / von 0 bis 20 Punkten in der mSekundarstufe (manche Lehranstalten bewerten mvon A bis E)


55


• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre • In öffentlichen Schulen (80% der Schüler) gibt mes keine religiöse Unterweisung (Laizitätsprinzip)• Mit 16 Jahren haben die Schüler, die keine mJahrgangsstufe zu wiederholen hatten, 5 mGrundschulklassen und 4 Klassen der mSekundarstufe 1 absolviert• Benotung : von 0 bis 10 Punkten in der mGrundschule / von 0 bis 20 Punkten in der mSekundarstufe (manche Lehranstalten bewerten mvon A bis E)• Jede Lehranstalt hat eine eigene Schulordnung


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• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre • In öffentlichen Schulen (80% der Schüler) gibt mes keine religiöse Unterweisung (Laizitätsprinzip)• Mit 16 Jahren haben die Schüler, die keine mJahrgangsstufe zu wiederholen hatten, 5 mGrundschulklassen und 4 Klassen der mSekundarstufe 1 absolviert• Benotung : von 0 bis 10 Punkten in der mGrundschule / von 0 bis 20 Punkten in der mSekundarstufe (manche Lehranstalten bewerten mvon A bis E)• Jede Lehranstalt hat eine eigene Schulordnung• Von Schülern und Lehrern werden regelmäßiges mErscheinen und Pünklichkeit erwartet


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• Schulische Organisation für die Grundschule

Jahrgang Klasse Abkürzung Alter


58


10-11Jahre

9-10 Jahre

8-9 Jahre

7-8 Jahre

6-7 Jahre

2–6 Jahre

CM2

CM1

CE2

CE1

CP

2. Übergangsklasse

1. Übergangsklasse

2. Elementarklasse

1. Elementarklasse

Vorbereitungsklasse

Primarunterricht

Vorschule

(nicht verpflichtend)



59


10-11Jahre

9-10 Jahre

8-9 Jahre

7-8 Jahre

6-7 Jahre

2–6 Jahre

CM2

CM1

CE2

CE1

CP

2. Übergangsklasse

1. Übergangsklasse

2. Elementarklasse

1. Elementarklasse

Vorbereitungsklasse

Primarunterricht

Vorschule




60


10-11Jahre

9-10 Jahre

8-9 Jahre

7-8 Jahre

6-7 Jahre

2–6 Jahre

CM2

CM1

CE2

CE1

CP

2. Übergangsklasse

1. Übergangsklasse

2. Elementarklasse

1. Elementarklasse

Vorbereitungsklasse

Primarunterricht

Vorschule




61


10-11Jahre

9-10 Jahre

8-9 Jahre

7-8 Jahre

6-7 Jahre

2–6 Jahre

CM2

CM1

CE2

CE1

CP

2. Übergangsklasse

1. Übergangsklasse

2. Elementarklasse

1. Elementarklasse

Vorbereitungsklasse

Primarunterricht

Vorschule




62


10-11Jahre

9-10 Jahre

8-9 Jahre

7-8 Jahre

6-7 Jahre

2–6 Jahre

CM2

CM1

CE2

CE1

CP

2. Übergangsklasse

1. Übergangsklasse

2. Elementarklasse

1. Elementarklasse

Vorbereitungsklasse

Primarunterricht

Vorschule




63


9-10 Jahre

8-9 Jahre

7-8 Jahre

6-7 Jahre

2–6 Jahre

CM1

CE2

CE1

CP

2

1. Übergangsklasse

2. Elementarklasse

1. Elementarklasse

Vorbereitungsklasse

Primarunterricht

Vorschule




64


10-11Jahre

9-10 Jahre

8-9 Jahre

7-8 Jahre

6-7 Jahre

2–6 Jahre

CM2

CM1

CE2

CE1

CP

2. Übergangsklasse

1. Übergangsklasse

2. Elementarklasse

1. Elementarklasse

Vorbereitungsklasse

Primarunterricht

Vorschule




65

3 Phasen :


(Fortsetzung)


66

3 Phasen :• erste Lernstufe : Vorschule / kleine und mittelgroße Klassen



67

3 Phasen :• erste Lernstufe : Vorschule / kleine und mittelgroße Klassen• Elementarunterricht : Vorschule / große Klassen / CP / CE1



68

3 Phasen :• erste Lernstufe : Vorschule / kleine und mittelgroße Klassen• Elementarunterricht : Vorschule / große Klassen / CP / CE1 • Vertiefungsphase : CE2 / CM1 / CM2



69



• erste Fremdsprache


70



• erste Fremdsprache• die Lehrpläne sind gültig für ganz Frankreich


71

• 26 Unterrichtsstunden wöchentlich (Sport einbegriffen) / mmittwochs und samstags freie Nachmittage


(Fortsetzung)


72


• weitere allgemeinbildende und sportliche Aktivitäten nicht minbegriffen / jedoch üblich



73



• Stundenpläne: 8.30 Uhr – 11.30 Uhr / 13.30 Uhr – 16.30 Uhr m/ Pausen um 10.30 Uhr und 15 Uhr



74



• Stundenpläne: 8.30 Uhr – 11.30 Uhr / 13.30 Uhr – 16.30 Uhr m/ Pausen um 10.30 Uhr und 15 Uhr

• 16.30 Uhr : Hausaufgabenbetreuung (keine Pflicht)



75

• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule)


(Fortsetzung)


76

• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule) seine Aufgaben : Pädagogik



77


Verwaltung



78

• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule) seine Aufgaben Pädagogik

Verwaltung Vertretung



79



• die Lehrer unterrichten alle Fächer, sie sind verantwortlich für meine Klasse, die eventuell mehrere Jahrgangsstufen umfasst



80



• die Lehrer unterrichten alle Fächer, sie sind verantwortlich für meine Klasse, die eventuell mehrere Jahrgangsstufen umfasst• Vertretung der Eltern in der Schulkonferenz / im Verwaltungsrat



81



• die Lehrer unterrichten alle Fächer, sie sind verantwortlich für meine Klasse, die eventuell mehrere Jahrgangsstufen umfasst• Vertretung der Eltern in der Schulkonferenz / im Verwaltungsrat• Sonstiges : Sonderschullehrer (für behinderte Kinder oder mProblemfälle) / Sozialarbeiter/ Krankenpflegerin / Arzt / mPsychologe



82



• die Lehrer unterrichten alle Fächer, sie sind verantwortlich für meine Klasse, die eventuell mehrere Jahrgangsstufen umfasst• Vertretung der Eltern in der Schulkonferenz / im Verwaltungsrat• Sonstiges : Sonderschullehrer (für behinderte Kinder oder mProblemfälle) / Sozialarbeiter/ Krankenpflegerin / Arzt / mPsychologe• Vertretung der Eltern in der Schulkonferenz / im Verwaltungsrat



83

Class

SekundarstufeI

(collège)

Stufe 11. Phase

(obligatorisch)

• Schulische Organisation für die Sekundarstufe


84

Class

Alter

11-12 Jahre

12-13 Jahre

13-14 Jahre

14-15 JahreSekundarstufeI

(collège)6ème

5ème

4ème

3èmeStufe 1

1. Phase

(obligatorisch)


Klasse


85

Class

Alter

11-12 Jahre

12-13 Jahre

13-14 Jahre


(collège)6ème

5ème

4ème

3èmeStufe 1

1. Phase

(obligatorisch)


Klasse


86

Class

Alter

11-12 Jahre

12-13 Jahre

13-14 Jahre


(collège)6ème

5ème

4ème

3èmeStufe 1

1. Phase

(obligatorisch)


Klasse


87

Class

Alter

11-12 Jahre

12-13 Jahre

13-14 Jahre


(collège)6ème

5ème

4ème

3èmeStufe 1

1. Phase

(obligatorisch)


Klasse


88

Class Klasse Alter

11-12 Jahre

12-13 Jahre

13-14 Jahre

14-15 Jahre

Sekundarstufe2

(lycée)

SekundarstufeI

(collège)6ème

5ème

4ème

3ème

Stufe 22. Phase

(keinePflicht)

Stufe 11. Phase

(obligatorisch)



89

Class Klasse AlterBerufsbezogene Klassen

11-12 Jahre

12-13 Jahre

13-14 Jahre

14-15 Jahre

* Zertifikat / Abschlusszeugnis

über berufliche Qualifikation

Sekundarstufe2

(lycée)

SekundarstufeI

(collège)

2nde

1ère

Terminale

* CAP oder BEP Seconde

Première

Terminale

15-16 Jahre

16-17 Jahre

17-18 Jahre

18-19 Jahre

6ème

5ème

4ème

3ème

Stufe 22. Phase

(keinePflicht)

Stufe 11. Phase

(obligatorisch)



90


11-12 Jahre

12-13 Jahre

13-14 Jahre

14-15 Jahre



Sekundarstufe2

(lycée)

SekundarstufeI

(collège)

2nde

1ère

Terminale


Première

Terminale

15-16 Jahre

16-17 Jahre

17-18 Jahre

18-19 Jahre

6ème

5ème

4ème

3ème

Stufe 22. Phase

(keinePflicht)

Stufe 11. Phase

(obligatorisch)



91


11-12 Jahre

12-13 Jahre

13-14 Jahre

14-15 Jahre



Sekundarstufe2

(lycée)

SekundarstufeI

(collège)

2nde

1ère

Terminale


Première

Terminale

15-16 Jahre

16-17 Jahre

17-18 Jahre

18-19 Jahre

6ème

5ème

4ème

3ème

Stufe 22. Phase

(keinePflicht)

Stufe 11. Phase

(obligatorisch)



92

(Fortsetzung)


Stufe 11. Phase

(obligatorisch)


93


Stufe 11. Phase

(obligatorisch)

• allgemeinbildende Kenntnisse und Fertigkeiten


94


Stufe 11. Phase

(obligatorisch)

• allgemeinbildende Kenntnisse und Fertigkeiten• Mittlere Reife nach einer Phase von 4 mJahrgangsstufen


95


Stufe 22. Phase

(keinePflicht)

Stufe 11. Phase

(obligatorisch)



96


Stufe 22. Phase

(keinePflicht)

• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule

Stufe 11. Phase

(obligatorisch)



97


Stufe 22. Phase

(keinePflicht)

• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich.

Stufe 11. Phase

(obligatorisch)



98

ALLGEMEINBILDEND :


Stufe 22. Phase

(keinePflicht)

• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich


99

ALLGEMEINBILDEND : ‚L’ : geisteswissenschaftlich


Stufe 22. Phase

(keinePflicht)



100

ALLGEMEINBILDEND : ‚L’ : geisteswissenschaftlich ‚ES’ : Wirtschaft- und sozialkundlich


Stufe 22. Phase

(keinePflicht)



101

ALLGEMEINBILDEND : ‚L’ : geisteswissenschaftlich ‚ES’ : Wirtschaft- und sozialkundlich ‚S’ : Naturwissenschaftlich


Stufe 22. Phase

(keinePflicht)



102


SACHKUNDE / TECHNOLOGIE

Stufe 22. Phase

(keinePflicht)



103


SACHKUNDE / TECHNOLOGIE ‚STT’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für den mDienstleistungsbereich

Stufe 22. Phase

(keinePflicht)



104


SACHKUNDE / TECHNOLOGIE ‚STT’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für den mDienstleistungsbereich ‚STI’ : Naturwissenschaften und Sachkunde der mIndustrie

Stufe 22. Phase

(keinePflicht)



105


SACHKUNDE / TECHNOLOGIE ‚STT’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für den mDienstleistungsbereich ‚STI’ : Naturwissenschaften und Sachkunde der mIndustrie ‚STL’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für mdas Labor

Stufe 22. Phase

(keinePflicht)



106


SACHKUNDE / TECHNOLOGIE ‚STT’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für den mDienstleistungsbereich ‚STI’ : Naturwissenschaften und Sachkunde der mIndustrie ‚STL’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für mdas Labor ‚SMS’ : Naturwissenschaften für den medizinischen mund sozialen Bereich, Berufsbezogene Klassen

Stufe 22. Phase

(keinePflicht)



107

‚L’ ‚ES’ ‚S’

ALLGEMEINBILDEND : SACHKUNDE / TECHNOLOGIE :


Stufe 22. Phase

(keinePflicht)


‚STT’ ‚STI’ ‚STL’ ‚SMS’


108

‚L’ ‚ES’ ‚S’


BERUFSBEZOGENE KLASSEN


Stufe 22. Phase

(keinePflicht)




109

‚L’ ‚ES’ ‚S’


(erster Universitätsgrad)ABITUR

BERUFSBEZOGENE KLASSEN


Stufe 22. Phase

(keinePflicht)




110

• Das Schuljahr besteht aus 3 Vierteljahren


(Fortsetzung)


111

• Das Schuljahr besteht aus 3 Vierteljahren• Klassenkonferenz am Ende jedes Vierteljahres



112


Anwesenheit der Lehrer der Klasse



113


Anwesenheit der Lehrer der Klasse Anwesenheit der Klassensprecher



114


Anwesenheit der Lehrer der Klasse Anwesenheit der Klassensprecher Anwesenheit der Elternvertreter



115


Anwesenheit der Lehrer der Klasse Anwesenheit der Klassensprecher Anwesenheit der Elternvertreter Vorsitz des (der) Schulleiters (in) / Schuldirektor (in) oder des m(der) stellvertretender (en) Schulleiter (in)



116


Anwesenheit der Lehrer der Klasse Anwesenheit der Klassensprecher Anwesenheit der Elternvertreter Vorsitz des (der) Schulleiters (in) / Schuldirektor (in) oder des m(der) stellvertretender (en) Schulleiter (in) Andere Anwesende : Krankenpfleger (in) / Schulbeauftragter (in) m / usw



117


Anwesenheit der Lehrer der Klasse Anwesenheit der Klassensprecher Anwesenheit der Elternvertreter Vorsitz des (der) Schulleiters (in) / Schuldirektor (in) oder des m(der) stellvertretender (en) Schulleiter (in) Andere Anwesende : Krankenpfleger (in) / Schulbeauftragter (in) m / usw Schulzeugnis wird nach der Klassenkonferenz an die Familien m m verschickt



118

• Dauer eines Schulunterrichts: 55 Minuten / 5 Minuten mUnterbrechung zwischen zwei Unterrichtsstunden


(Fortsetzung)


119

• Dauer eines Schulunterrichts: 55 Minuten / 5 Minuten mUnterbrechung zwischen zwei Unterrichtsstunden• Arbeitszeit: von 8 Uhr bis 18 Uhr mit zwei Pausen gegen 10 und m16 Uhr



120

• Dauer eines Schulunterrichts: 55 Minuten / 5 Minuten mUnterbrechung zwischen zwei Unterrichtsstunden• Arbeitszeit: von 8 Uhr bis 18 Uhr mit zwei Pausen gegen 10 und m16 Uhr• Lehranstalten sind von Montag bis Freitag abend, ev. Samstag mmorgen geöffnet



121

• Dauer eines Schulunterrichts: 55 Minuten / 5 Minuten mUnterbrechung zwischen zwei Unterrichtsstunden• Arbeitszeit: von 8 Uhr bis 18 Uhr mit zwei Pausen gegen 10 und m16 Uhr• Lehranstalten sind von Montag bis Freitag abend, ev. Samstag mmorgen geöffnet• Kein Unterricht am Mittwoch nachmittag



122

• Dauer eines Schulunterrichts: 55 Minuten / 5 Minuten mUnterbrechung zwischen zwei Unterrichtsstunden• Arbeitszeit: von 8 Uhr bis 18 Uhr mit zwei Pausen gegen 10 und m16 Uhr• Lehranstalten sind von Montag bis Freitag abend, ev. Samstag mmorgen geöffnet• Kein Unterricht am Mittwoch nachmittag• 26 bis 30 Unterrichtsstunden pro Woche je nach Wahlfächern mund Schulzweigen



123

• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte


(Fortsetzung)


124

• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte• Verwaltung



125

• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte• Verwaltung• Die Lehrer werden aufgrund eines Ausschreibungsverfahrens m(Concours) eingestellt. Die meisten Lehrkräfte unterrichten ein mFach 15 bis 18 Stunden wöchentlich



126

• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte• Verwaltung• Die Lehrer werden aufgrund eines Ausschreibungsverfahrens m(Concours) eingestellt. Die meisten Lehrkräfte unterrichten ein mFach 15 bis 18 Stunden wöchentlich• Jede Klasse hat einen Klassenlehrer, der mit den Eltern und mder Leitung in Kontakt steht



127

• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte• Verwaltung• Die Lehrer werden aufgrund eines Ausschreibungsverfahrens m(Concours) eingestellt. Die meisten Lehrkräfte unterrichten ein mFach 15 bis 18 Stunden wöchentlich• Jede Klasse hat einen Klassenlehrer, der mit den Eltern und mder Leitung in Kontakt steht• Die Atelierleiter haben den Unterricht der technologischen und mberuflichen Fächer zu koordonieren



128

• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte• Verwaltung• Die Lehrer werden aufgrund eines Ausschreibungsverfahrens m(Concours) eingestellt. Die meisten Lehrkräfte unterrichten ein mFach 15 bis 18 Stunden wöchentlich• Jede Klasse hat einen Klassenlehrer, der mit den Eltern und mder Leitung in Kontakt steht• Die Atelierleiter haben den Unterricht der technologischen und mberuflichen Fächer zu koordonieren• Die schulischen Erziehungsbeauftragten (CPE) organisieren mden Schulalltag in den Bereichen, in denen die Schüler nicht mvon ihren Lehrern beaufsichtigt sind



129

• die Dokumentalisten sind für den CDI zuständig (Zentrum für mDokumentation und Information)


(Fortsetzung)


130

• die Dokumentalisten sind für den CDI zuständig (Zentrum für mDokumentation und Information)• die COP (Orientierungshelfer und Psychologen) wohnen der mKlassenkonferenz bei, und geben den Schülern mOrientierungshilfen bei der Gestaltung ihrer Schullaufbahn



131

• die Dokumentalisten sind für den CDI zuständig (Zentrum für mDokumentation und Information)• die COP (Orientierungshelfer und Psychologen) wohnen der mKlassenkonferenz bei, und geben den Schülern mOrientierungshilfen bei der Gestaltung ihrer Schullaufbahn• Sozialarbeiter / Krankenpfleger / Schularzt können an mehreren mSchulen arbeiten



132

• die Dokumentalisten sind für den CDI zuständig (Zentrum für mDokumentation und Information)• die COP (Orientierungshelfer und Psychologen) wohnen der mKlassenkonferenz bei, und geben den Schülern mOrientierungshilfen bei der Gestaltung ihrer Schullaufbahn• Sozialarbeiter / Krankenpfleger / Schularzt können an mehreren mSchulen arbeiten• Eltern (und Schüler) wählen Vertreter für die mKlassenkonferenzen und den Verwaltungsrat



133

www.ac-lyon.fr

www.ac-lyon.fr/daric/

www.education.gouv.fr/

www.ciep.fr/


134

www.ac-lyon.fr

www.ac-lyon.fr/daric/


www.ciep.fr/

• Übersetzung : Martine MOLINES

• Erstellung : Jean-Yves GUILLIN

• Übersetzung : Martine MOLINES



135

www.ac-lyon.fr

www.ac-lyon.fr/dareic/


www.ciep.fr/

DAREIC (Délégation Académique aux

Relations Européennes & Internationales & à la Coopération)

© Rectorat de l’Académie de Lyon – 2006 - 2008

• Übersetzung : Martine MOLINES / Esther FREI


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