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9. Industrieforum, 24. September 2008, Aarwangen

Produktionsmechanikerin EFZ / Produktionsmechaniker EFZ

- Der zukünftige Laser- und Wasserstrahlschneider -

Gerhard Vogelbacher

Leiter Grundbildung I

SWISSMECHANIC-Dachorganisation, 8570 Weinfelden

ZENTRALSEKRETARIAT, Felsenstrasse 6 / Marktstrasse 1, 8570 Weinfelden

Fon 071 626 28 00, Fax 071 626 28 09, www.swissmechanic.ch, [email protected]

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Berufsbild

Produktionsmechanikerinnen EFZ und Produktionsmechaniker EFZ zeichnen sich aus durch wirtschaftliches und ökologisches Denken und Handeln. Ihre Aufträge realisieren sie systematisch und weitgehend selbständig. Sie sind es auch gewohnt im Team zu arbeiten, und sie sind aufgeschlossen gegenüber Neuerungen. Sie beachten die Grundsätze der Arbeitssicherheit, des Gesundheitsschutzes und des Umweltschutzes.

Produktionsmechaniker/in werden ausgebildet und eingesetzt in der:

● Fertigung mit konventionellem Fertigungsverfahren

● Fertigung mit CNC-Fertigungsverfahren

● Mechanische Montage und pneumatische Installationen

● Fertigung von Schneidwerkzeugen

● Werkstücke Wärmebehandlung

● Décolletage-Fertigung

● CNC-Laser- und Wasserstrahlfertigung

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Berufsbezeichnung● Produktionsmechanikerin EFZ / Produktionsmechaniker EFZ

Dauer der Grundbildung● Die Grundbildung dauert 3 Jahre

Anforderungen an den Lernenden● Realschule oder Sekundarschule mittlere Stufe (B / II)

1. und 2. Bildungsjahr 3. Bildungsjahr

Basisausbildung

Ergänzungsausbildung

Struktur der beruflichen Grundbildung

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Schwerpunktausbildung

Basis- und Ergänzungs-ausbildung



Struktur der beruflichen Grundbildung

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Schulische Bildung

Berufskunde

Allgemeinbildung

Sport

Unterrichtsbereiche Total Lektionen

BerufskundeTechnische Grundlagen (Mathematik und Physik) 200 Werkstofftechnik 120 Zeichnungstechnik 120 Verbindungs-, Fertigungs- und Maschinentechnik 160

Allgemeinbildung 360

Sport 120

Total 1’080

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fachliche Ressourcen

methodische Ressourcen

Handlungskompetenzen und Ressourcen(HK1 ... HKn)

Ressourcen (R1 ... Rn) Kenntnisse, Fähigkeiten, Haltungen

HK1

sozialeRessourcen

Ressourcen Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz, Umweltschutz

R2

R1

R1 R2

R3R4

R2

R1

R3

R2R1

HK2 HK3 HK4

Kompetenzen-Ressourcen-Modell (KoRe)

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Handlungs-

kompetenzBetrieb Überbetriebliche

Kurse

Berufsfachschule

Lernortkooperation

Für einen optimalen Lernerfolg sind eine laufende Abstimmung der Ausbildung an den drei Lernorten und ein regelmässiger Erfahrungsaustausch unerlässlich. Die Aufsicht über die Koordination zwischen den an der beruflichen Grundbildung Beteiligten obliegt den Kantonen.

Lernortkoorperation:


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Produktionsmechanikerin EFZ / Produktionsmechaniker EFZHandlungskompetenzen der Basisausbildung

Die Basisausbildung umfasst folgende Handlungskompetenzen:

Obligatorische Handlungskompetenzen

b.1 Werkstücke messen und prüfenb.2 Werkstücke manuell fertigenb.3 Bauteile fügen

Wahlpflicht-Handlungskompetenz I

b.4 Werkstücke mit konventionellen Fertigungsverfahren drehen Ioderb.5 Werkstücke mit konventionellen Fertigungsverfahren fräsen I

Der Aufbau der Handlungskompetenzen ist für alle Lernenden verbindlich und muss bis spätestens Ende des zweiten Bildungsjahres abgeschlossen sein.




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Produktionsmechanikerin EFZ / Produktionsmechaniker EFZHandlungskompetenzen der Ergänzungsausbildung

In der Ergänzungsausbildung mussjede lernende Person eine Hand-lungskompetenz aufbauen. Den Ent-scheid, welche Handlungskompetenzdie lernende Person aufbaut, fällt derLehrbetrieb.

e.1 Werkstücke mit konventionellen Fertigungsverfahren drehen II

e.2 Werkstücke mit konventionellen Fertigungsverfahren fräsen II

e.3 Werkstücke mit CNC-Fertigungsverfahren fertigen

e.4 Mechanische Montagen und pneumatische Installationen durchführen

e.5 Schneidwerkzeuge fertigen und schleifen

e.6 Werkstücke wärmebehandeln

e.7 Werkstücke mit CNC-Laserstrahlschneiden fertigen

e.8 Werkstücke mit CNC-Wasserstrahlschneiden fertigen

e.9 Décolletageteile fertigen




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Handlungskompetenzen der Schwerpunktausbildung

In der Schwerpunktausbildung bautjede lernende Person mindestenseine der folgenden Handlungs-kompetenzen auf:

s.1 Werkstücke mit konventionellen Fertigungsverfahren fertigens.2 Werkstücke mit CNC-Fertigungsverfahren fertigens.3 Schweisskonstruktionen herstellens.4 Décolletageteile mit konventionellem Fertigungsverfahren fertigens.5 Décolletageteile mit CNC-Fertigungsverfahren fertigens.6 Baugruppen und Maschinen montieren und Endabnahmen durchführens.7 Kontroll-, Wartungs- und Montagearbeiten durchführens.8 Schneidwerkzeuge mit konventionellem Fertigungsverfahren fertigens.9 Schneidwerkzeuge mit CNC-Fertigungsverfahren fertigens.10 Werkstücke wärmebehandelns.11 Werkstücke mit CNC-Laserstrahlschneiden fertigens.12 Werkstücke mit CNC-Wasserstrahlschneiden fertigen




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Handlungskompetenzen der Schwerpunktausbildungs.11 Werkstücke mit CNC-Laserstrahlschneiden fertigen

Beispielhafte Situation

Werner erhält den Auftrag, Einzelteile oder eine Serie von Teilen auf einer CNC-gesteuerten Laserstrahlanlage zu fertigen. In den Auftragsdokumenten sind Laserstrahlanlage, Kontroll- und Messwerkzeuge, CNC-Programme, Maschineneinrichtdokumente und die Rohmaterialien vorgegeben. Die Fertigungsdokumente geben vor, wie die Teile zu fertigen sind. Er studiert die Auftragsdokumente, plant das Einrichten der Maschine und das Fertigen der Teile. Bevor er mit der Abwicklung des Auftrages beginnt, stellt er sicher, dass er die Funktionen der Anlage kennt und die Sicherheitsvorschriften einhalten kann. Mit den Maschineneinrichtdokumenten bereitet er die Laserstrahlanlage vor, indem er den vorgegebenen Schneidkopf montiert, das vorgegebene Gasgemisch einstellt, das vorgegebene CNC-Programm, die Technologie und Bearbeitungsparameter in die Maschine einliest und die notwendigen Einstellungen vornimmt. Bevor er mit der Fertigung beginnt, überprüft er anhand einer Checkliste, ob alle Systeme eingeschaltet, der Schneidkopf richtig montiert ist, das richtige CNC-Programm eingelesen und mit den richtigen Technologiedaten verknüpft ist. Gemäss Arbeitsauftrag fertigt er die Teile. Er prüft die gefertigten Teile mit geeigneten Mess- und Prüfmitteln und dokumentiert die Prüfergebnisse im Prüfprotokoll. Notwendige Korrekturen oder Optimierungen trägt er in Absprache mit seinem Fachvorgesetzten in die Auftragsdokumente ein.

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Handlungskompetenzen der Schwerpunktausbildung

s.11 Werkstücke mit CNC-Laserstrahlschneiden fertigen

Handlungsbogen

–Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz bei der CNC-Laserstrahltechnikeinhalten

–Fertigungsauftrag verstehen–Fertigungsablauf nach Vorgaben planen–Material und Schneidwerkzeuge nach Vorgaben bereitstellen–Werkstoffeigenschaften beschreiben–CNC-Programmiertechnik anwenden–CNC-gesteuerte Laseranlage vorbereiten–Laserstrahl-Hauptprozess–Laserstrahl-Nebenprozess–Qualität prüfen und dokumentieren

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Qualifikationsverfahren

2.1. 3.

Bildung in beruflicher PraxisPraktische Arbeit

(IPA) (25 %)

Schulische Bildung

Berufskundliche schulische Bildung

Erfahrungsnoten 1. – 6. Semester(15 %)

Teilprüfung (25 %)

Berufskenntnis-prüfung (15 %)

Allgemeine schulische Bildung

Erfahrungsnoten 1. – 6. SemesterTotal 20 %

Bildungsjahr

SPVA

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(1) Obligatorische Handlungskompetenz (2) Auswahl einer der drei aufgeführten Handlungskompetenzen

Position Dauer InhaltWerkstücke manuell fertigen (1)

7h

Werkstücke mit Handwerkzeugen und Bohr-maschinen fertigen. Bauteile mit lösbaren Verbindungen fügen. Werkstücke und Bauteile messen und prüfen

Bauteile fügen (2) Bauteile mit nicht lösbaren Verbindungen fügen. Bauteile messen und prüfen.

Werkstücke mit konventionellem Fertigungsverfahren drehen (2)

Werkstücke mit konventionellem Fertigungsverfahren fertigen. Werkstücke messen und prüfen

Werkstücke mit konventionellem Fertigungsverfahren fräsen (2)

Werkstücke mit konventionellem Fertigungsverfahren fertigen. Werkstücke messen und prüfen

Qualifikationsbereich Teilprüfung

Die Teilprüfung wird nach abgeschlossener Basisausbildung in der Regel Ende des vierten Semesters durchgeführt. Mit der Teilprüfung werden die Handlungs-kompetenzen wie folgt überprüft:

(1) Obligatorische Handlungskompetenz (2) Auswahl einer der drei aufgeführten Handlungskompetenzen

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Qualifikationsbereich Individuelle praktische Arbeit (IPA)

Die individuelle praktische Arbeit führt die lernende Person während des letzten Semesters der beruflichen Grundbildung an ihrem betrieblichen Arbeitsplatz aus. Die IPA prüft eine Handlungskompetenz, die zum Zeitpunkt der Prüfung aufgebaut ist. Der Aufbau dieser Handlungskompetenz im Rahmen der Schwerpunkt-ausbildung hat mindestens sechs Monate gedauert. Richtlinien zur Aufgaben-stellung, Durchführung und Beurteilung sind in einer Ausführungsbestimmung festgelegt.

Position Dauer Inhalt

Methodische und soziale Ressourcen (Berufsübergreifende Fähigkeiten)

16 – 40 h

IPADurch Fachvorgesetzte formulierte Prüfungsaufgabe zur Überprüfung einer Handlungskompetenz

Resultat und Effizienz

Präsentation und Fachgespräch

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Qualifikationsbedingungen

Das Qualifikationsverfahren ist bestanden, wenn:

a.die Teilprüfung mit der Note 4.0 oder höher bewertet wird; und

b.der Qualifikationsbereich «praktischen Arbeit» mit der Note 4.0 oder höher bewertet wird; und

c.die Gesamtnote 4.0 oder höher erreicht wird.

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Weiterbildungsmöglichkeiten

a.Firmenspezifische Weiterbildung

b.Zusatzlehre in eine 4-jährige Grundbildung z.B. Polymechaniker/in EFZ

b.Berufsprüfung (Fertigungsfachmann/-frau)

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Danke für die Aufmerksamkeit

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