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Rudolf-Rempel-Berufskolleg

Lernen mit Notebooks

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Rudolf-Rempel-Berufskolleg

Pädagogische Konzeption

3RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks im Unterricht

Ziele:

Berufsqualifizierende Nutzung der I.- und K.-Technologien

Entwicklung von Medienkompetenz

4RRB: Flm/Tim/Wof

Medienkompetenz

Information über Medien

Nutzung der Medien

Kritische Beurteilung der Medien

Gestaltung der Medien

5RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks im Unterricht

Einsatz im:

Wirtschaftsgymnasium (Jahrgang 11-13)

Dualen System– Bereiche: Steuerberatung, Versicherung, Industrie, Großhandel– geplant: Spedition

Einsatz der Notebooks in allen Fächern

6RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks im Unterricht

Notebooks werden als Unterrichtsmittel eingesetzt zum:

Dokumentieren– Unterrichtsinhalte, Hausaufgaben

Recherchieren– Informationssuche im Internet

7RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks im Unterricht

Notebooks werden als Unterrichtsmittel eingesetzt zum:

Präsentieren– Darstellung der Arbeitsergebnisse,

Referate

Kommunizieren– zwischen Schülern, Lehrern, Schulen und

außerschulischen Partnern

8RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks im Unterricht

Notebooks als Unterrichtsgegenstand:

Kritische Beurteilung der Grenzen und Gestaltungsmöglichkeiten

9RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks im Unterricht

Erfahrungen mit dem Notebook-Einsatz

Dokumentieren Recherchieren Präsentieren Kommunizieren

10RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks als Dokumentationsmedium

Musterlösungen, gute Schülerlösungen ins Netz stellen

Neue Feedback-Möglichkeiten bei Haus-aufgaben und sonstigen Leistungen über e-mail

Kenntnisse in Schreibtechnik und Word notwendig

Systematik der Dokumentation beachten

Gefahr von Täuschungsversuchen

11RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks als Recherchemedium

Internet:

Internet als aktuelle, umfassende, kostengünstige Informationsquelle

Fehlendes strukturelles Vorwissen

Unterschiedliche PC-Ausstattung zu Hause

Internet-Zugang in der Schule auch außerhalb des Unterrichts notwendig

Hoher Zeitaufwand bei Internetrecherchen im Unterricht

Unvorhersehbare technische Probleme, z. B. kein Online-Zugang

12RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks als Recherchemedium

Intranet:

Einstellen ins Intranet:

– Lexika/Gesetzestexte

– Pädagogisch ausgerichtete Material-sammlungen

– Unterrichtsreihen von Kollegen

Transparenz der Unterrichtsergebnisse

13RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks als Präsentationsmedium

Gestaltungsvielfalt: – Visualisierung– Programmtechnische Effekte– Einbindung von Bildern, Videosequenzen, Ton

Gefahr der Vernachlässigung von inhalt-lichen Aspekten

– Äußere Form versus inhaltliche Gestaltung

14RRB: Flm/Tim/Wof

Notebooks als Kommunikationsmedium

Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern über e-mail:

Hausaufgaben, Fragen, Feedback

Schul- und Unterrichtsprojekte mit Partnern im In- und Ausland

Sokrates/GÖS-Projekte

Vorbereitungen auf internationale Begegnungen

Schwierigkeiten bei der Umstellung auf „traditionellen“ Unterricht

15RRB: Flm/Tim/Wof

Technische Gesichtspunkte

Notebook-Raum:– Lehrer-PC – Drucker – Beamer

Ansprechpartner für technische Probleme

„Kabelsalat“ bei konventioneller Vernetzung

Notebooks fallen wegen technischer Defekte aus

Ergonomische Gesichtspunkte werden nicht eingehalten:

Beleuchtung, Tischgröße, Stühle

16RRB: Flm/Tim/Wof

Offene Fragen

Notebook-Einsatz in Klausuren/im Abitur?

Voraussetzungen für das selbständige Lernen mit dem Notebook?

Vergrößerung des Abstandes zwischen guten und schlechten Schülern?

Notebook-Einsatz gegen soziales Lernen?

17RRB: Flm/Tim/Wof

Ausblick

Entwicklung multimedialer Lernsoftware

Erarbeitung von Unterrichtsreihen für den Notebook-Einsatz

Fortbildungsbedarf für die Lehrenden

Notwendigkeit der wissenschaftlichen Begleitung