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20180407 Toni Ritz Referat - zhaw.ch · Digitalisierung ist keine Modeerscheingung, sondern...
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«Digitalisierung als Herausforderung und Chance für das Bildungssystem» 4. Juli 2018; Zürich zhaw Toni Ritz, Direktor educa.ch Fachagentur ICT und Bildung von EDK und SBFI
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«Digitalisierung als
Herausforderung und
Chance für das
Bildungssystem»
4. Juli 2018; Zürich
zhaw
Toni Ritz, Direktor educa.ch
Fachagentur ICT und Bildung von EDK und SBFI
Fachagentur des Bunds und der
Kantone in Digitalisierung und Bildung
Leistungen
an der
Schnittstelle
von ICT und
Bildung
Förderung
Fach-
expertise
Weitere
Aufgaben
Förderung
des
Zugangs zu
digitalen
Diensten
Bildungspolitik, -verwaltung und -praxis
Die Arbeit und das Leben sind digital. Werden
digitaler!
Die Arbeit von morgen
Digitalisierung ist keine Modeerscheingung,
sondern zwingende Notwendigkeit für die
Arbeit und das Leben von Heute und Morgen! –
Prof. Dr. Sauter, Blended Solutions
Digitalisierung verändert Gesellschaft!
Die digitale Gesellschaft
Der Endzustand des Digitalen ist längst da. Es
ist der Zustand des stetigen Wandels! –
Ira Diethelm (2016)
Technologien als Treiber
Quelle: euromicron.de/kompetenzen/industrie-4-0 (07.05.2017)
Perspektive Industrie 4.0
Bedeutung der Vernetzung
Quelle wirtschaftslexikon.gabler.de/Definition/wertschoepfungskette.html (11.2016)
Quelle https://mag.digitaltag.swiss/2017/11/10/465/ (21.11.2017)
Digitalisierung?
Quelle: Jannoon028 - freepik.com
Modernisierung:
Arbeiten und Lernen wird komfortabler
Instrumente und Applikationen werden
leistungsfähiger
Mediennutzungskompetenz im Fokus
(Wie nutze ich die Medien?)
Imagefaktor
Bestehende Arbeits- und Lernkultur wird
nur marginal verändert.
Reifegrade der Digitalisierung 1/2
Innovierung:
Das Potenzial der Digitalisierung kann hauptsächlich genutzt werden,
wenn Arbeits- und Lernkultur wesentlich/radikal verändert werden.
Disruption
Veränderte Strukturen und Anforderungen
Technische Entwicklungen Cloud-Computing
Mobile Revolution
Internet der Dinge
Big Data
soziale Netze
künstliche Intelligenz
schaffen völlig neue Märkte und Wirtschaftszweige und verändern
entsprechend auch die Bildung.
Reifegrade der Digitalisierung 2/2
Quelle: cebit.de/files/007-fs5/media/bildergalerien/digitale-transformation/05_image_gallery_desktop.png (03.11.2016)
Quelle https://pixabay.com/de/icon-netzwerke-internet-sozial-2515316/ (21.11.2017)
Quelle: https://pixabay.com/de/b%C3%BCcher-smartphone-hand-halten-3348990/ (21.11.2017)
Quelle: https://pixabay.com/de/fotomontage-gesichter-fotoalbum-556811// (21.11.2017)
Quelle https://pixabay.com/de/iot-internet-der-dinge-netzwerk-3337536/ (21.11.2017)
Quelle: https://pixabay.com/de/internet-computer-bildschirm-1593378/ (21.11.2017)
Quelle https://pixabay.com/de/auge-fingerabdruck-augenscan-iris-319668/ / (21.11.2017)
Quelle https://pixabay.com/de/astronomie-schreibtisch-raum-3217141/ (21.11.2017)
Quelle https://pixabay.com/de/social-media-personen-1635576/ (21.11.2017)
Quelle: https://pixabay.com/de/unendlich-pr%C3%A4zision-blende-stahl-3154732/ (21.11.2017)
Quelle: https://pixabay.com/de/zeit-gesch%C3%A4ftsmann-tablet-zahnr%C3%A4der-2676368/ (21.11.2017)
Quelle: https://pixabay.com/de/phantasie-traum-realit%C3%A4t-virtuell-639115/ (21.11.2017)
Perspektive Leitmedienwechsel
Quellen: nandostoecklin.ch/leitmedienwechsel/leitmedienwechsel_und_bildung/nggallery/image/leitmedienwechsel-und-bildung-4 (12.02.2015); iStock.com/Jacob Ammentorp Lund
Die zweite Phase der Digitalisierung: 6
Technische Entwicklungen
Cloud-Computing
Mobile Revolution
Internet der Dinge
Big Data
soziale Netze
künstliche Intelligenz
schaffen völlig neue Märkte und Wirtschafts-
zweige und verändern entsprechend auch die
Bildung.
Fazit
Schülerinnen und Schüler erlernen den
Umgang mit digitalen Medien mehrheitlich in
der Freizeit!
Quelle: Flickr/Alper Çuun. 20min.ch/digital/news/story/14204917 (19.02.2018)
Herausforderungen und Chancen –
Ebene Bildungssystem
Schule in der Informationsgesellschaft
Institut für Medien und Schule (Hrsg.). (2007). Schule in der Informationsgesellschaft.
Das Poster zur Diskussion über digitale Medien im Schulalltag.
Online unter: www.schuleinderinformationsgesellschaft.ch (Stand: 15.11.2011).
Digitaler Bildungsraum
ein Framework als Lernlandschaft
Digitalisierung, Virtualisierung, Vernetzung in allen Kontexten
flächendeckende Verfügbarkeit von mobilen Endgeräten (Smartphones, Tablets)
rasante Ausbreitung von sozialen Medien und Netzwerken
Nutzung zahlloser Apps in allen Lebensbereichen
Quelle: Mobile Learning findet statt. sfib.educa.ch/sites/default/files/20141121/tischset_de_web.pdf (18.05.2016)
Verbundaufgabe zwischen Bund und
Kantone
Digitalisierung und Bildungssystem
Ein zunehmend digitaler Bildungsraum ist
ein Datenraum
Abstraktion und Komplexität
Quelle: lars hammer / visualhunt.com
Verfügbarkeit von Daten/Information und
Netzwerken
Veränderte Arbeits- und Lernformen
Raum und Zeit
Information versus Wissen
Qualitätsfrage
Quelle: lars hammer / visualhunt.com
Qualifikationsbedarf
Bedeutung der Beziehungsarbeit
Soziale Interaktion
Lernbegleitung und -beratung
Quelle: sunface13 / visualhunt.com
Neue Chance für die analoge Bildung
Beschleunigung versus Entschleunigung
Funktion der Primärerfahrungen
Soziale Interaktion – Beziehungsqualität
Soziale Medien
Intelligente Systeme verantwortungsvoll
nutzen
Medien und Informatik
Quelle: pixabay.com
Formale Bildungsabschlüsse
Portfolio-Arbeit
Zusammenspiel von formalen, nonformalen
und informellen Lernen
Bedeutung der Benotung?
Quelle: pixabay.com
Breitband-Zugang (Wlan)
Zunehmend cloudbasierte Dienste
Investitions- versus Betriebskosten
Good Practices
Quelle: https://pixabay.com
Entwicklung von der Basis her
Schul- und Unterrichtsentwicklung
Projektarbeit (z.B. BYOD)
Unterstützung durch das System (Projekte)
Bildungspolitische Prozessgestaltung
(Geschwindigkeit und Komplexität)
Quelle: visualhunt.com
Zusammenwirken von formalen, non-
formalen und informellen Lernen
Multiplikation der Lernorte
Mobiles Lernen
Quelle: visualhunt.com
65 % der Schüler der Z-Generation werden in einem
noch unbekannten Arbeitsfeld tätig sein.
Quelle: schule-zell-lu.ch/index.php/aktuelles/kindergarten-primarschule/171-ps-lp21 (03.11.2016) und https://www.plandetudes.ch/home (02.11.2016)
Kompetenzorientierung
Umsetzung – WB-Massnahmen
Quelle: https://www.zh.ch/internet/de/aktuell/news/medienmitteilungen/2017/digitalisierung-steht-im-zentrum-des-zukunftstages-in-der-kanto.html (21.11.2017)
Digitale Identität
Rolle des Datenschutzes
Ermöglichen versus Verhindern
Rechtskonformität
Quelle: iStock.com/youngID
Veränderungen – jedes Unternehmen wird
ein Softwareunternehmen
Stellenwert von IT (MINT)
Alles was automatisierbar ist wird
automatisiert (Wertschöpfungsketten)
Dynamik der Anforderungen (Flexibilität,
Mobilität, Agilität in Zeit und Raum und
ständig mutierende Kompetenzen)
Quelle: http://www.vuca-welt.de/ (19.02.2018)
Entwicklungslinien – Wohin geht die Reise
Digitaler Bildungsraum Schweiz
Digitale Identität - Projekt FIDES
Datenmanagement
Rechtskonformität - Rahmenvereinbarungen
Akteure der formalen und non-formalen
Bildung – KoA Digi
Industrie – GEIS (OECD)
Plattformen – DigitalSwitzerland
Public-Private-Partnership (PPP)
Lehrpersonen-Feedback
Problemlösender Unterricht
Fachspezifische Lehrerweiterbildung
Programme zur Leseförderung
Vertrauensvolles Verhältnis zwischen
Lehrkraft und Schüler/innen
Quelle: https://pixabay.com
Berufsbildung 2030
Diverse Schulprojekte
Schulraum
Quelle: flowcampus.com/input/buildung-4-0-die-7-saeulen-des-digitalen-lernens-kap-1-7/ (11.09.2017), visualhunt.com
Projekte
Lernen von anderen
Fehlerkultur
Neue Ideen sind gesucht
Kultur der Unsicherheit
Innovationsförderung
Quelle: Mikael Damkier/Shutterstock.com
Massnahmen des Bundes und der EDK
KoA Digi
SG: IT Bildungsoffenisve
ZH: Forum Zukunft Bildung und Projekt
«Schule mit Zukunft»
BE: Schuleitertagung
Quelle: Sebastien Gabriel, unsplash.com
NFP 75 Big Data
SBFI: Start der Prüfrunde 2017/2018 im
Themenbereich Digitalisierung
Quelle: asisi F&E GmbH. de.wikipedia.org/wiki/Datei:Yadegar_Asisi_AMAZONIEN_Panorama.jpg (08.2017)
ICT-Strategie der EDK (1. März 2007)
(2018?)
EDK-Tätigkeitsprogramm 2015–2019
Strategie des Bundesrates zur
Informationsgesellschaft Schweiz
(2006/2012)
Strategie «Digitale Schweiz» (2016)
«Bildungszusammenarbeitsgesetz
(BiZG)»
Koordinationsausschuss
Digitalisierung (2017)
Berufsbildung 2030
Strategie
Mit der Digitalisierung eröffnen
sich neue Potenziale der
Informationsbeschaffung und
-verarbeitung und des Lernens
und Lehrens!
Fazit
Besten Dank für die
Aufmerksamkeit
