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T A L E N T F Ö R D E R U N G G Y M N A S I U M H O F W I L

Sport

Gestaltung | Kunst

Musik klassisch und Jazz

Theater | Schauspiel

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T A L E N T F Ö R D E R U N G G Y M N A S I U M H O F W I L

Z W E I W E G E Z U R M A T U R

Talentklasse Förderung in der regulären Klasse

Quarta mit Einstiegsprogrammen

Quarta mit Einstiegsprogrammen

Talentklasse ab Tertia für Sport / Musik / Gestaltung&Kunst

Individuelle Anpassungen für Sport-Talente

Verlängerung um 1 Jahr Spezialprogramm für Schauspiel - Begabte

ohne Verlängerung

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M O D E L L S T U N D E N P L A N T A L E N T K L A S S E

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag

Freitag

GYM TALENT TALENT GYMGYM

GYMAtelier HKB

Wahlfächer Projekte Wahlfächer Projekte

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‚ P R O F I L H O F W I L ‘ I N D E R T A L E N T K L A S S E

Der gymnasiale Unterricht wird anders organisiert und strukturiert

– Bündelung der Fächer: weniger Fächer innerhalb einer Lernphase > Eintauchen in Fachbereiche

– Individualisierung des Lernens > Selbstverantwortung

– Trennung von Lern- und Prüfungsphasen

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T A L E N T F Ö R D E R U N G L E I S T U N G S S P O R T

Voraussetzungen Talentförderung

Sehr gute sportliche Leistungen, gute Prognosen

Leistungssportfreundliches Umfeld

Talent Card Klare, aber flexible Organisation

Tägliches Training Betreuung / Koordination

Stabile Schulleistungen Dispensationen und Nachführunterricht

Interesse an gymnasialer Bildung Spezialwochen Sport

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D I E K Ü N S T E

M U S I K G E S T A L T U N G | K U N S T T H E A T E R | S C H A U S P I E L

Voraussetzungen Talentförderung

Begeisterung Professionelle Ausbildung parallel zum Gymnasium

Begabung (Aufnahmeprüfung)

Anrechnung ans spätere HKB - Studium (MU, G/K)

In Musik: Fortgeschrittene Grundausbildung

Inspiration durchs gesamte Umfeld

Ernsthafte Ziele Betreuung und Begleitung

Gute Schulleistungen

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T E R M I N E U N D I N F O R M A T I O N E N

Infoabend zur Talentförderung: Dienstag, 21. Oktober 2014

www.gymhofwil.chBroschürePersönliche Beratung

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InfoabendIm Januar 2015

D A S I N T E R N A T H O F W I L

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