รายงานผลการประเมินตนเอง 5 Self...

รายงานผลการประเมนตนเอง ประจ าปการศกษา 2555

(Self – Assessment Report : SAR)

ส านกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กระทรวงศกษาธการ

ค าน า

วทยาลยสารพดชางกระบ ภายใตภาระหนาทหลก คอ การจดการอาชวศกษา, การศกษาอาชพ, การฝกอบรมวชาชพ และการใหบรการวชาชพและสงเสรมความร สชมชน/สงคมเพอยกระดบคณภาพชวตใหดขน โดยสอดคลองกบวถชวตของคนในสงคม ในการประกอบอาชพสรางผลผลตและรายได อนเปนรากฐานทส าคญในการพฒนาเศรษฐกจและสงคมอยางยงยน จากภาระหนาทควบคมไปกบค าวาคณภาพนน วทยาลยฯ มแนวทางพฒนาคณภาพของการศกษาและฝกอบรมวชาชพ โดยน าการประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษามาผสมผสานอยในกระบวนการบรหารและการจดการเรยนการสอนปกตของวทยาลยสารพดชางกระบ อนจะสรางความมนใจใหกบ ผเขารบบรการวาวทยาลยสารพดชางกระบ แหงนไดจดการอาชวศกษาและฝกอบรมวชาชพเปนไปตามมาตรฐาน ซงมแนวทางการด าเนนการทชดเจน ครอบคลมถงในสวนของการพฒนา ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล ทมความคลองตว และมคณภาพ

รายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ประจ าปการศกษา 2555 เลมน การด าเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ซงในปการศกษา 2555 วทยาลยสารพดชางกระบ ไดรบการประเมนคณภาพการศกษาจากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) : สมศ. รอบปการศกษา 2549 รายงานผลการประเมนตนเอง (SAR) เลมน ด าเนนการตามกรอบมาตรฐานการอาชวศกษา ส าหรบวทยาลยสารพดชาง 8 มาตรฐาน 45 ตวบงช ม 2 สวน ประกอบดวย สวนท 1 การจดการอาชวศกษา และสวนท 2 การฝกอบรมอาชพ ซงวทยาลยฯ มหนาทเผยแพร SAR น แกหนวยงานตนสงกด ชมชน องคการสวนทองถน สาธารณชน ฯลฯ และวทยาลยฯ หวงวาเอกสารส าคญเลมน คงเปนประโยชนตอผทเกยวของตามสมควร

ผอ านวยการวทยาลยสารพดชางกระบ ..... พฤษภาคม พ.ศ.2555

สารบญ

เรอง หนา

ค าน า ก สารบญ ข บทสรปส าหรบผบรหาร 1 ตอนท 1 สภาพทวไปของสถานศกษา 1.1 ขอมลเกยวกบสถานศกษา 20 1.2 สภาพปจจบนของสถานศกษา 24 1.3 ระบบโครงสรางของสถานศกษา 29 1.4 เกยรตประวตสถานศกษา 30 1.5 ความส าเรจตามเปาหมายของแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา 31 1.6 ความส าเรจตามเปาหมายของแผนความเสยง 33 ตอนท 2 การด าเนนงานของสถานศกษา 2.1 ปรชญา วสยทศน พนธกจ และเปาประสงคของสถานศกษา 41 2.2 ยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการจดการศกษา 42 2.3 มาตรการปองกนและควบคมความเสยง 45 2.4 การพฒนาสถานศกษาจากผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษา 48 ตอนท 3 การด าเนนงานตามมาตรฐานของสถานศกษา มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ 51 มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน 58

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน 62 มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม 71 มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย 72 มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ 74 มาตรฐานท 7 การประกนคณภาพภายใน 77 มาตรฐานท 8 การจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน 79

ตอนท 4 สรปและแนวทางการพฒนาสถานศกษา 4.1 สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐาน 88 4.2 แนวทางการพฒนาสถานศกษา 92 4.3 ความตองการสนบสนนจากหนวยงานทเกยวของ 93

ภาคผนวก ผบรหารสถานศกษา ค ค าสงคณะกรรมการบรหารวทยาลย ง แผนผงแสดงทตงวทยาลยสารพดชางกระบ จ

ตอนท 1 สภาพทวไปของสถานศกษา

ตอนท 1 สภาพทวไปของสถานศกษา

1. ขอมลเกยวกบสถานศกษา 1.1.1 ประวตของสถานศกษา วทยาลยสารพดชางกระบ กอตงขนตามโครงการจดตงสถานศกษา เพอขยายการอาชวศกษาประเภทวทยาลยสารพดชาง ซงเปดสอนหลกสตรระยะสนและหลกสตรพเศษอน ๆ เพอใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานในทองถน โดยในระยะเรมแรกของการจดหาพนท นายชวน ภเกาลวน ประธานคณะกรรมการจดหาพนทเพอตงสถานศกษาของจงหวดกระบ ไดมอบหมายใหนางอวยพร ไหมออน ประสานงานหาสถานทจดตง จากการศกษาขอมลตาง ๆ ทงในดาน พนทการจดตง ต าแหนงทตง คณะกรรมการจดหาพนทเพอตงสถานศกษาของจงหวดกระบพจารณาเหนวาทสาธารณะประโยชน (ควนสมสอย) จ านวน 18 ไร ตงอย หมท 3 ต าบลไสไทย อ าเภอเมอง จ.กระบ ซงอยในความครอบของสภาต าบลไสไทย มความเหมาะสมใชส าหรบเปนสถานทจดตง วทยาลยสารพดชางกระบ จงไดเสนอเรองตามระเบยบการขอใชทดนและท าหนงสอเสนอกองการศกษาอาชพ กรมอาชวศกษา เพอขออนมตจดตง โดยกรมอาชวศกษาประกาศจดตงวทยาลยสารพดชางกระบ เมอวนท 30 พฤษภาคม 2539

ดวยบทบาทและภาระงานทวทยาสารพดชางกระบ ตองจดการศกษาวชาชพหลากหลาย เพอ สนองความแตกตางกนของประชาชนในทองถน ละเปดโอกาสใหผมฐานะยากจน คนพการ และสตร ได มโอกาสศกษาและฝกอาชพเพอน าไปเสรมรายไดใหกบครอบครว ตามปรชญาของวทยาลยฯทวา “ ทกษะเลศ เชดชวฒนธรรม น าผลผลต เศรษฐกจเพม เสรมรายได "

1.1.2 ขนาดและทตง วทยาลยสารพดชางกระบ ตงอยเลขท 50 ถนนวชระ หางจากทวาการอ าเภอ

เมอง ประมาณ 5 กโลเมตร อยในชมชน ทมลกษณะเปนพนทการเกษตร มอาณาเขต ดงน ทศเหนอ ตดถนนวชระ ทศใต ตดสวนยางพาราของเอกชน ไปเมองกระบ ทศตะวนออก ตดมลนธนายผอง-นางก ภ

เกาลวน ทศตะวนตก ตดหมบานไทยสมพรฮลล

ไปตลาดเกา ไปอาวนาง ไปตลาดเกา *หมายเหต 1. สแยกคลองจหลาด 2. ร.ร. เทศบาล 2 คลองจหลาด 3. หมบานไทยสมพรฮลล 4. การไฟฟาสวนภมภาค 2 5. หอการคาจงหวดกระบ 6. ปมน ามนบางจาก 7. สามแยกโคงปลาลง

ไปตรง 8. ร.ร. อนบาลโภคาพานชนกล ฯ

จงหวดกระบตงอยฝงตะวนตกของภาคใต แบงเขตการปกครองออกเปน 8 อ าเภอ คอ อ าเภอเมองกระบ อ าเภอเกาะลนตา อ าเภอคลองทอม อ าเภอล าทบ อ าเภอเขาพนม อ าเภออาวลก ประกอบอาชพทางการเกษตรและประมงทะเล รองลงมาเปนการบรการการทองเทยว

วช.กบ.

1

2

3

4

5

6

7

8

วทยาลยสารพดชางกระบ อยหางจากทวาการอ าเภอเมองประมาณ 5 กโลเมตร อยตดถนนวชระ การเดนทางสะดวกเนองจากมรถประจ าทางวงผานตลอด ท า เ ล ท ต ง เ ห ม า ะ สม แ ก ก า ร จ ดการศกษาทสอดคลองกบสภาพเศรษฐกจ วทยาลยสารพดชางกระบ สามาร ถ เป ด ก าร เ ร ยนก ารสอ นหลากหลายสาขาวชา นอกจากน วทยาลยฯ ยงไดใหความรวมมอกบ หนวยงานในชมชน ในการเปดสอนหลกสตรวชาชพระยะสนและรวมมอกบสถานประกอบการในการ จดการเรยนการสอนในระบบทวภาค (DVT) หนวยงานทอยใกลเคยงกบวทยาลยสารพดชางกระบ มดงน 1. โรงเทศบาล 2 คลองจหลาด 2. โรงเรยนโภคาพาณชนกล 3. การไฟฟาสวนภมภาค (2) 4. หอการคาจงหวดกระบ 1.3 สภาพชมชน เศรษฐกจ สงคม วทยาลยสารพดชางกระบ ตงอยเลขท 50 ถ.วชระ ต.กระบใหญ อ.เมอง จ.กระบ รหสไปรษณย 81000 หางจากศาลากลางจงหวดกระบ 3 กโลเมตร

จากการส ารวจขอมลพนฐานชมชนทองถน บรเวณใกลเคยงวทยาลยสารพดชาง กระบ โดยใช

พนทโดยรอบ 2 กโลเมตร ปรากฏวาชมชนโดยรอบมลกษณะเปนชมชนเมอง ประกอบอาชพคาขายและแมบานเปนสวนใหญ ประชากรมรายไดโดยเฉลย 5,500 – 6,500 บาท/เดอน ( 66,000 - 78,000 บาท

หวหนาแผนกวชาผาฯ

นางบวลอย บวเพชร

หวหนาแผนกวชาอาหารฯ

นางนนทนา บญอม

หวหนาแผนกวชาศลปะประดษฐ นางนฤมล รณรงค

หวหนาแผนกชางอเลกทรอนกส

นายจารก ศลปสวสด

หวหนาแผนกวชาดนตร นายนาวน อนทรยวงศ

หวหนางานพฒนาการเรยนฯ

นายสธ ไทยเกด

งบประมาณ จ านวนทงสน 11,940,274.61 บาท รายละเอยดในตารางท 1 ตารางท 1 งบด าเนนการ งบประมาณประจ าปการศกษา 2555 ตารางท 1.1 งบด าเนนการ งบประมาณ ประจ าปการศกษา 2555

รายการ จ านวนเงน (บาท) 1. งบบคลากร (เงนเดอน, เงนประจ าต าแหนง, เงนวทยฐานะ, คาจางลกจางชวคราว

4,955,557.56

2. งบด าเนนงาน 2.1 งบด าเนนงาน (ของแผนงาน โครงการ ในแผนปฏบตการประจ าป) 3,677,332.50 2.2 คาสาธารณปโภค 516,167.50 3. คาเสอมราคา 4. งบเรยนฟร 15 ป : คาจดการเรยนการสอน (งบอดหนนขนพนฐาน) 4.1 คาจดการเรยนการสอน 1,282,750.00 4.2 คาหนงสอเรยน+เครองแบบ+อปกรณ+กจกรรมพฒนาผเรยน 529,267.05 5. งบรายจายอนๆ (เงนอดหนนโครงการพเศษตาง ๆ) 5.1 โครงการ Fix it Center 861,0010.00 5.2 สงประดษฐคนรนใหม - 5.3 โครงการคณธรรมน าความรสเศรษฐกจพอเพยง 40,000.00 5.4 โครงการหารายไดระหวางเรยน 78,200.00 5.5 โครงการสรางอาชพเพอชมชน/วชาชพระยะสน -

รวมงบด าเนนงานทงสน 11,940,274.61

วทยาลยสารพดชางกระบ

1.2 สภาพปจจบนของสถานศกษา วทยาลยสารพดชางกระบ จดการเรยนการสอนตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พ.ศ. 2545 ปรบ

ปรบ พ.ศ. 2546 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พ.ศ. 2546 รายละเอยดสภาพปจจบนของสถานศกษามดงน

1.2.1 จ านวนผเรยน คร และบคลากรทางการศกษา ประจ าปการศกษา 2555 ดงแสดงในตาราง 1.2 ถงตาราง 1.5

ตาราง 1.2 จ านวนผเรยนจ าแนกตามระดบชน หลกสตร เพศ

ระดบชน

หลกสตร

รวม ปกต+ทวภาค เทยบโอนฯ ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ทงหมด

ปวช.1 33 10 - - 33 10 43 ปวช.2 20 10 - - 20 10 30 ปวช.3 36 36 - - 36 36 72

รวมระดบ ปวช. 89 56 - - 89 56 145 ปวส.1 1 10 - - 1 10 11 ปวส.2 2 7 - - 2 7 9

รวมระดบ ปวส. 3 17 - - 3 17 20 รวมทงหมด 92 73 - - 92 73 165 ตารางท 1.3 จ านวนผเรยนหลกสตรวชาชพระยะสนและ/หรอแกนมธยม จ าแนกตามหลกสตร

ประเภทวชา สาขาวชา เพศ (รายงานเฉพาะสถานศกษาทเปดสอน) สรปผลการฝกอบรมวชาชพระยะสนประจ าปงบประมาณ 2555

ท ว/ด/ป วชาทเปด

สอน ชวโมง

ผเขาอบรม คาใชจาย พนท

ปฏบต ผสอน

(คน) วสด คาตอบแทน รวม

1 20 พ.ค. 54-30 ก.ย. 54 ตดผมชาย 33 17 - 4,950.00 4,950.00

รร.ราชประชาฯ2 อ.บรม

2 11 ก.ค.54-17 ส.ค. 54 ขบรถยนต 75 15 - 11,250.00 11,250.00 วช.กบ อ.จรญ

3 13 ต.ค. 54-17 พ.ย. 54 ขบรถยนต 75 16 7,995.00 11,250.00 19,245.00 วช.กบ อ.จรญ

4 30 พ.ค.54-9 ส.ค.54 ตดผมสชาย 150 16 - 18,450.00 18,450.00 วช.กบ อ.บรม

5 1 ก.ย.54-28 ก.ย. 54 ตดผมรองทรง 60 22 - 9,000.00 9,000.00 วช.กบ อ.บรม

6 5 ก.ย.54-28 ก.ย.54 ขนมอบ 1 75 15 - 11,250.00 11,250.00 วช.กบ อ.พรศร

7 29 ส.ค.54-30 ก.ย. 54 ขบรถยนต 75 16 7,580.00 11,250.00 18,830.00 วช.กบ. อ.พชมงคล

8 18ม.ค.54-8พ.ค.54 ชางยนต 16 36 - 2,400.00 2,400.00 วช.กบ.

อ.เอกรนทร

9 6 ธ.ค.54- 18 ม.ค.55 วชาขนมอบ2 75 16 5,354.00 11,250.00 16,604.00 วช.กบ. อ.พรศร

10 6 ธ.ค.54- 18 ม.ค.55 วชาขบรถยนต 75 16 7,400.00 11,250.00 18,650.00 วช.กบ. อ.พชมงคล

11 1พ.ย.54–20 พ.ย. 54

วชาอนรกษพลงงานในงานฯ 36 36 - 5,400.00 5,400.00 วช.กบ.


12 1 ธ.ค.54-29 ธ.ค.54

วชาระบบฉดเชอเพลง EFI 36 36 - 5,400.00 5,400.00 วช.กบ.


13 20 ก.พ.55-23ม.ค.55

วชากระโปรงเบองตน 75 14 2,565.00 11,250.00 13,815.00 วช.กบ.

อ.วลยลกษณ

14 20ก.พ.55-23 ม.ค.55 ขนมอบ 1 75 16 6,044.00 11,250.00 17,294.00 วช.กบ. อ.พรศร

15 13 ก.พ.55-13ก.พ.55 วชาเพนทเลบ

108อาชพ 30 180.00 - 180.00

วษท. กระบ อ.ศรญญา

16 13 ก.พ.55-13ก.พ.55 วชากระเชาคาเม

108อาชพ 25 7,250.00 - 7,250.00

วษท. กระบ

อ.วลยลกษณ

17 13 ก.พ.55-13ก.พ.55

วชาการบรรปฟกทอง

108อาชพ 30 6,775.00 - 6,775.00

วษท. กระบ อ.สมนา

18 13 ก.พ.55-13ก.พ.55

วชาการท ายาดมสมนไพร

108อาชพ 35 3,270.00 - 3,270.00

วษท. กระบ อ.พราภรณ

19 13 ก.พ.55-13ก.พ.55

วชาบอลลนฮารท

108อาชพ 49 1,550.00 - 1,550.00

วษท. กระบ อ.กมลมาศ

20 13 ก.พ.55-13ก.พ.55

วชาการท ากรอบรป

108อาชพ 43 11,162.00 - 11,162.00

วษท. กระบ อ.วรชย

21 13 ก.พ.55-13ก.พ.55

วชาการจดดอกไมกระเชาบหงา

108อาชพ 35 8,200.00 - 8,200.00

วษท. กระบ อ.บษกล

22 4 ม.ค.55-31ม.ค.55

วชาคณตศาสตรชางยนต 32 27 - 4,800.00 4,800.00 วช.กบ.


23 20 ก.พ.55-26ม.ค.55 วชาขบรถยนต 75 16 8,195 11,250.00 19,445.00 วช.กบ. อ.จรญ

24 1 ก.พ.55-16ก.พ.55

คณคศาสตรชางยนต 22 27 - 3,300.00 3,300.00 วช.กบ.


25 1 พ.ค.55-31พ.ค.55 วชาเสรมสวย 75 15 20,635.00 9,000.00 29,635.00 วช.กบ. อ.ภกดฤด

26 22 พ.ค.55-29พ.ค.55

วชางานสงก าลงรถยนต 18 11 - 2,700.00 2,700.00 วช.กบ.


27 25 ม.ย.55-25ก.ค.55 วชาขบรถยนต 75 16 8,595.00 11,250.00 19,845.00 วช.กบ. อ.พชมงคล

28 1 ม.ย.55-29ม.ย.55

วชางานไฟฟารถยนต 54 25 - 8,100.00 8,100.00 วช.กบ.


29 5 ม.ย.55-28ม.ย.55 วชาเสรมสวย 45 15 - 6,750.00 6,750.00 วช.กบ. อ.ภกดฤด

30 5 ม.ย.55-28ม.ย.55

วชางานสงก าลงรถยนต 45 15 - 8,850.00 8,850.00 วช.กบ.


31 27 เม.ย.55-1พ.ค.55 วชาเสรมสวย 150 15 - 8,100.00 8,100.00 วช.กบ. อ.ภกดฤด

32 27 เม.ย.55-1พ.ค.55 วชาขบรถยนต 75 16 9,395.00 11,250.00 20,645.00 วช.กบ. อ.พชมงคล

33 25 พ.ค.55-31ส.ค.55 วชาเสรมสวย 54 20 - 4,500.00 4,500.00

ราชประชาฯ 2 อ.ภกดฤด

34 25 พ.ค.55-31ส.ค.55

วชาคอมพวเตอรเบองตน 30 30 - 4,500.00 4,500.00 วช.กบ. อ.สภาณ

35 15 ต.ค.55-14ก.พ.55

วชาชางเชอมโลหะ 54 20 8,550.00 - 8,550.00 รร.บานควนตอ อ.เดชา

36 15 ต.ค.55-14ก.พ.55 วชาตดผมชาย 54 20 2,700.00 - 2,700.00 รร.บานควนตอ อ.สขสม

37 15 ต.ค.55-14ก.พ.55

วชาการประดษฐจากเศษวสด 54 20 2,215.00 - 2,215.00 รร.บานควนตอ อ.เตอนใจ

38 15 ต.ค.55-14ก.พ.55

วชาการแกะสลกผกผลไม 54 20 4,000.00 - 4,000.00

รร.บานคลองยวน อ.พรศร

39 15 ต.ค.55-14ก.พ.55

วชาชางซอมรถจกรยานยนต 54 20 4,650.00 - 4,650.00

รร.บานคลองยวน อ.จรญ

40 15 ต.ค.55-14ก.พ.55

วชาชางซอมเครองใชไฟฟา 54 20 3,750.00 - 3,750.00

รร.บานคลองยวน อ.สนตชย

41 15 ต.ค.55-14ก.พ.55 วชาใบตอง 54 20 2,500.00 - 2,500.00

รร.บานคลองยวน อ.บษกล

42 15 ต.ค.55-14ก.พ.55

วชาซอมเครองใชไฟฟา 54 20 - - -

รร.บานคลองยวน อ.สนตชย

43 15 ต.ค.55-14ก.พ.55 วชาใบตอง 54 20 2,500.00 - 2,500.00

รร.บานคลองยวน อ.บษกล

รวมทงสน

428.00

153,010.00

229,950.00

382,960.00

ตารางท 1.4 จ านวนผบรหารและครจ าแนกตามสถานภาพ เพศ วฒการศกษา ต าแหนง

ผบรหาร/แผนกวชา

จ านวน (คน)

สถานภาพ เพศ วฒการศกษา ต าแหนงผบรหาร/คร

ขารา

ชการ

พนกง

านฯ

อตรา

จาง

ชาย

หญง

ป.เอ

ก

ป.โท

ป.ตร

ต ากว

า

ครผช

วย

ขารา

ชการ

ช านา

ญการ

ช านา

ญการ

พเศษ

เชยว

ชาญ

ฝายบรหาร 2 2 2 2 1 1 สาขางานยานยนต 3 1 2 3 3 สาขางานไฟฟาก าลง 3 2 1 3 3 สาขางานอเลกทรอนกส 3 1 1 1 2 1 3 1 สาขางานการบญช 3 1 2 3 1 2 1 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 1 1 1 1 สาขางานการโรงแรม 3 1 2 3 3 1 สาขางานคหกรมการผลต 2 1 1 2 2 1 แผนกวชาเทคนคพนฐาน 1 1 1 1 แผนกวชาสามญ สมพนธ 5 2 3 5 5 1 1

รวมทงหมด 26 8 2 11 11 15 4 22 6 2

ตารางท 1.5 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนจ าแนกตามงาน สถานภาพ เพศ วฒการศกษา

งานตามโครงสรางบรหารสถานศกษา

จ านวน (คน)

สถานภาพ เพศ วฒการศกษา

ขารา

ชการ

กพ.

ลกจา

งประ

จ า

ลกจา

งชวค

ราว

ชาย

หญง

ม.ตน

หรอต

ากวา

ม.ปล

าย/ป

วช.

ปวส.อ

นปรญ

ญา

ปรญญ

าตร

สงกว

าปรญ

ญาตร

งานทวภาค 1 1 1 1 งานการเงน 1 1 1 1 งานกจกรรม 1 1 1 1 งานบญช 1 1 1 1 งานพสด 2 1 1 1 2 งานสารบรรณ 1 1 1 1 งานศนยขอมล 1 1 1 งานบคลากร 1 1 1 1 งานทะเบยน 1 1 1 1 พนกงานขบรถ 1 1 1 1

รวมทงหมด 11

1.3 ระบบโครงสรางบรหาร เพอใหการบรหารจดการศกษาของสถานศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ บคลากรได รวมคด รวมท า รวมประเมนผล รวมปรบปรง จงกระจายอ านายการ

บรหารงานภายในสถานศกษาตามโครงการสรางการบรหารงานดงน

1.4 เกยรตประวตของสถานศกษา รางวลทไดรบ/ผลงานทภาคภมใจ ปการศกษา 2542 1. เกยรตบตรเปนโรงเรยนสขาว เฉลมพระเกยรต ปลอดยาเสพตดประจ าป 2542 จากกระทรวงศกษาธการ ปการศกษา 2546 1. เกยรตบตรโรงเรยนสขาวเฉลมพระเกยรต ปลอดยาเสพตดจากกระทรวงศกษาธการ 2. นางสาวจราภร สงด า นกศกษาวทยาลยสารพดชางกระบไดรบการคดเลอกจากกระทรวงศกษาธการไดรบรางวลพระราชทานระดบมธยมศกษาตอนปลาย ระดบสถานศกษาขนาดเลก 3. ไดรบรางวลชนะเลศระดบมธยมศกษา การแขงขนสวดมนตหมท านองสรภญญะ จงหวดกระบ ปการศกษา 2547 1. ไดรบโลรางวลชนะเลศอนดบ 2 การประกวดรองเพลง To Be The VEC.Star สความเปนดาวอาชวะ สถาบนอาชวศกษาภาคใต 5 ประเภทดนตรโฟลคซอง 2. ไดรบโลรางวลชนะเลศระดบมธยมศกษา การแขงขนสวดมนตหมท านองสรภญญะ จงหวดกระบ ปการศกษา 2548 1. รองชนะเลศอนดบ 3 การประกวดรองเพลงลกทง ระดบอาชวศกษาจงหวดกระบ 2. รองชนะเลศอนดบ 1 และอนดบ 2 การประกวดกระทงจากวสดธรรมชาตระดบจงหวดกระบ ประเภทนกศกษามธยมศกษาตอนปลาย/อาชวศกษา ปการศกษา 2550 1. รางวลชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนทกษะวชาชพ เสรมสวย-ตดผม ประเภทเกลาผมราตร 2. ชนะเลศการประกวดกระทงจากวสดธรรมชาตระดบจงหวดกระบ ประเภทนกศกษามธยมศกษาตอนปลาย/อาชวศกษา 3. รองชนะเลศอนดบ 2 การประกวดบารเทนเดอร ระดบอาชวศกษาภาคใต ณ จงหวดนครศรธรรมราช 4. ชนะเลศการแขงขนทกษะวชาชพการบญช ในงาน 25 ปเทคนคกระบ สรางคนดสสงคม ระดบอาชวศกษาจงหวดกระบ 5. ชนะเลศการแขงขนรองเพลง ประเภทเพลงลกทง ระดบอาชวศกษาจงหวดกระบ 6. นางสาวผกาวรรณ บตรเตบ นกศกษาวทยาลยสารพดชางกระบไดรบการคดเลอกจากกระทรวงศกษาธการรบรางวลพระราชทาน รางวลชมเชย ระดบมธยมศกษาตอนปลายประเภทสถานศกษาขนาดเลก ปการศกษา 2551 1. รองชนะเลศอนดบ 2 การประกวดสงประดษฐคนรนใหม ระดบกลมจงหวดกระบ พงงา ภเกต 2. รองชนะเลศอนดบ 2 และ 3 การประกวดโครงงานวทยาศาสตรระดบอาชวศกษาจงหวด

3. ชนะเลศการประกวดกระทงจากวสดธรรมชาตระดบจงหวดกระบ ปการศกษา 2553

1. นางสาวอรวรรณ เพชรเลก ครพเศษสอนแผนกวชาการโรงแรม ไดรบรางวลชนะเลศอนดบ 2 จากการเขารวมแขงขนการท าอาหารแบบคอกเทล ณ โรงแรมเซนธาราแกรฯด กรงเทพฯ ระหวางวนท 10 – 14 กมภาพนธ 2554 2. นกเรยน ปวช.3 สาขางานคหกรรมการผลตไดรบรางวลชนะเลศ ในการแขงขนการประดษฐกระทงลอย วนท 18 พฤศจกายน 2553 ณ เทศบาลเมองกระบ 3. นกเรยน ปวช.2 สาขางานคหกรรมการผลต ไดรบรางวลชมเชยในการแขงขนการประดษฐกระทงลอย วนท 18 พฤศจกายน 2553 ณ เทศบาลเมองกระบ ปการศกษา 2555

1. นางวรพรรณ ทองโปรย นกศกษาแผนกการโรงแรม ไดรบรางวลชนะเลศ อนดบ 1 ในการเขารวมแขงขนทกษะผสมเครอง (Bartender) ในระดบภาคใตครงท 23 2. นางวรพรรณ ทองโปรย นกศกษาแผนกการโรงแรม ไดรบรางวลชนะเลศ อนดบ 7 ในการเขารวมแขงขนทกษะผสมเครอง (Bartender) ในระดบชาต ครงท 22

1.5 ความส าเรจตามเปาหมายของการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ความส าเรจตามเปาหมายของการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2555 ซงประชาคมของสถานศกษาใหความเหนชอบดงน

ดาน เปาหมายความส าเรจ 1.4.1 ผเรยนและผส าเรจการศกษา วทยาลยสารพดชางกระบพฒนาผเรยนและ

ผส าเรจการศกษาอาชวศกษาใหมความรเชง วชาการ ทกษะทางวชาชพ และคณลกษณท พงประสงค สามารถเปนผประกอบการหรอ ท างานในสถานประกอบการจนเปนทยอมรบ หรอศกษาตอในระดบทสงขน

1.4.2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา วทยาลยสารพดชางกระบพฒนาหลกสตรและ จดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตอง การของสถานประกอบการ หรอประชาคมอา เซยน โดยเนนผเรยนเปนส าคญดวยเทคนควธ การสอนทหลากหลาย มงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการ คณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะทพงประสงคและปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง

1.4.3 การบรหารจดการสถานศกษาอาชวศกษา วทยาลยสารพดชางกระบบรหารจดการอาชว โดยใชสถานศกษาเปนฐาน มคณะกรรมการสถานศกษาตามอตลกษณผบรหารมภาวผน า มระบบฐานขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการ มการบรหารจดการวสดครภณฑ มการพฒนา

ครและบคลากรทางการศกษา มการบรหารการเงนและงบประมาณ มการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย

1.4.4 การบรหารทางวชาการและวชาชพ วทยาลยสารพดชางกระบบรการและวชาชพสอดคลองกบความตองการของทองถน ชมชน

1.4.5 นวตกรรม สงประดษฐ งานสราง หรองานวจย วทยาลยสารพดชางกระบ สงเสรมใหคร และผเรยนจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยทเปนประโยชน ตลอดจนมการเผยแพร

1.4.6 การปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

วทยาลยสารพดชางกระบปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ในดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสงเสรมกฬาและนนทนาการ

1.4.7 การประคณภาพการศกษา วทยาลยสารพดชางกระบจดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 และน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษา

1.4.8 การจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน วทยาลยสารพดชางกระบจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนสอดคลองกบความตองการของชม สถานประกอบการ

1.6 ความส าเรจตามเปาหมายของแผนบรหารความเสยง ความส าเรจตามเปาหมายของแผนบรหารความเสยง ประจ าปการศกษา 2555 ซงประชาคมของสถานศกษาใหความเหนชอบมดงน

ดาน เปาหมายความส าเรจ 1.5.1 ความเสยงดานความปลอดภย ครและบคลากรภายในสถานศกษา

ทง 5 ความเสยงมอตราเกดขนไมเกนรอยละ 2 ของความเสยงทงหมด

1.5.2 ความเสยงดานการทะเลาะววาท จ านวนนกเรยนมปญหาการทะเลาะววาทไมเกน รอยละ 2 (ขอมลจากปกครอง)

1.5.3 ความเสยงดานสงเสพตด ไมเกนรอยละ 3 ของนกเรยนทงหมด 1.5.4 ความเสยงดานสงคม เชน การตงครรภกอนวยอนควร

สถานศกษาปลอดจากการตงครรภในวยเรยน

1.5.5 ความเสยงดานการพนนและการมวสม นกเรยนทเกยวของกบการพนนทกประเภทมกจกรรมมวสมตามเกณฑไมเกนรอยละ 2

2.1 หลกสตรวชาชพระยะสน 2.1.1 หลกสตรกลมสนใจ 2.1.2 หลกสตรเสรมวชาชพแกนมธยม 2.1.3 หลกสตรหลากหลาย 2.1.4 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ประกอบดวย 1) ประเภทวชาอตสาหกรรม 1.1 สาขาวชาเครองกล - สาขางานยานยนต จ านวน 3 หองเรยน 1.2 สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส - สาขางานไฟฟาก าลง จ านวน 2 หองเรยน - สาขางานอเลกทรอนกส จ านวน 2 หองเรยน

2) ประเภทวชาพาณชยกรรม 2.1 สาขาวชาพาณชยการ - สาขางานการบญช จ านวน 2 หองเรยน - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ จ านวน 1 หองเรยน 3) ประเภทวชาคหกรรม 3.1 สาขาวชาคหกรรมศาสตร - สาขางานคหกรรมการผลต จ านวน 2 หองเรยน รวมทงสน จ านวน 19 หองเรยน 4) ประเภทอตสาหกรรมการทองเทยว 4.1 สาขาวชาการโรงแรม - สาขางานการโรงแรม จ านวน 3 หองเรยน - สาขางานการบรการอาหารและเครองดม จ านวน 2 หองเรยน รวมทงสน จ านวน 19 หองเรยน

ตารางท 3 จ านวนผบรหารและครจ าแนกตามสถานภาพ เพศ วฒการศกษา ต าแหนง

ผบรหาร/แผนกวชา

จ านวน

(คน)

สถานภาพ เพศ วฒการศกษา ต าแหนง ผบรหาร/คร

ขารา

ชการ

พนกง

านฯ

ราชก

าร

อตรา

จาง

ชาย

หญง

ป. เอ

ก

ป. โท

ป. ต

ร

ต ากว

า

ครผช

วย

ช านา

ญกา

ร

ช านา

ญกา

รพเ

ศษ

เชยว

ชาญ

ผบรหารและรองฯ 2 2 - - 2 - - 2 - - - 2 - -

แผนกวชาสามญสมพนธ 4 2 - 2 - 2 - - 4 - - 2 - - สาขางานยานยนต 3 - 2 2 2 - - - 2 - - - - - สาขางานอเลกทรอนกส 3 1 1 1 - - - - - - - - - - สาขางานวชาไฟฟาก าลง 3 - 1 1 2 - - - 2 - - - - - แผนกเทคนคพนฐาน 2 - 1 1 1 - - - 1 - - - - - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 1 - - 1 - 1 - 1 - - - - - - สาขางานวชาการบญช 3 1 2 - - 3 - 1 2 - - - - - สาขางานคหกรรม 3 2 1 - - 3 - - 3 - - - - - สาขางานการโรงแรม 3 - - 3 - 3 - - 3 - - - - -

รวมทงหมด 27 8 8

11

7 12

- 4 17

- - 4 - -

ตารางท 4 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนจ าแนกตามงานสถานภาพ เพศ วฒ การศกษา


จ านวน

(คน)


ขารา

ชการ

ก.

พ.

ลกจา

งประ

จ า

ลกจา

งชว

คราว

ชา

ย หญ

ง ม.

ตนหร

อต า

กวา

ม.ปล

าย/

ปวช.

ปว

ส./

อนปร

ญญ

า ปร

ญยา

ตร

สงกว

า ป.

ตร

ฝายบรหารทรพยากร 1. งานบรหารงานทวไป 2 1 - 1 1 - - - - 2 - 2. งานบคลากร 1 - - 1 - 1 - - - 1 - 3. งานการเงน 2 - 1 1 - 2 - - - 2 - 4. งานการบญช 2 - 1 1 - 2 - - - 2 -

5. งานพสด 2 1 - 1 - 2 - - - 2 - 6. งานอาคารสถานท 1 - 1 - 1 - - - - 1 - 7. งานทะเบยน 2 1 - 1 - 1 - - - 2 - 8. งานประชาสมพนธ 1 1 - - 1 - 1 - - 1 -

รวม 13 4 3 6 3 8 1 - - 13 - ฝายวางแผนงานและงบประมาณ 1. งานวางแผนและงบประมาณ 1 - 1 - 1 - - - - 1 -

2. งานศนยขอมลสารสนเทศ 1 - - 1 1 - - - 1 - - 3. งานความรวมมอ 1 1 - 1 1 - - - - 1 - 4. งานวจยพฒนาฯ 1 - - 1 - 1 - - - 1 - 5. งานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา

1 - 1 - - 1 - - - 1 -

6. งานสงเสรมผลตผลการคาและประกอบ ธรกจ

1 1 - - - 1 - - - 1 -

รวม 6 2 2 3 3 3 - - 1 5 - ตารางท 5 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนจ าแนกตามงานสถานภาพ เพศ วฒการศกษา (ตอ)


จ านวน

(คน)


ขารา

ชการ

ก.

พ.

ลกจา

งประ

จ า

ลกจา

งชว

คราว

ชา

ย

หญง

ม.ตน

หรอต

ากว

า ม.

ปลาย

/ปว

ช.

ปวส.

/อน

ปรญ

ญา

ปรญ

ญาต

ร

สงกว

า ป.

ตร

ฝายพฒนาการศกษา 1. งานกจกรรมนกศกษา 2 - - 2 1 1 - 1 - 1 - 2. งานครปรกษา 1 - - 1 - 1 - 1 - - - 3. งานปกครอง 1 - - 1 - 1 - - 1 - - 4. งานแนะแนวอาชพและจดหางาน 1 - - 1 - 1 - - 1 - - 5. งานสวสดการนกเรยน นกศกษา 1 - - 1 - 1 - - - 1 - 6. งานโครงการพเศษและบรการ ชมชน

2 - - 2 - 2 - - - 2 -

รวม 8 - - 8 1 7 - 3 2 4 - ฝายวชาการ

1. งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน 2 - - 2 - 2 - - 1 1 - 2. งานวดผลและประเมนผล 1 - - 1 - 1 - - - 1 - 3. งานวทยบรการและหองสมด 1 - - 1 - 1 - - 1 - - 4. งานอาชวศกษาระบบทวภาค 1 - - 1 - 1 - - 1 - - 5. งานสอการเรยนการสอน 1 - - 1 - 1 - - - 1 -

รวม 6 - - 6 - 6 - - 3 3 - รวมทงหมด 37 - 7 28 13 28 4 10 8 20 -

* หมายเหต จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนจ าแนกตามงานสถานภาพ เพศ วฒการศกษา ปฏบตงานหลายหนาท ควรทจะมการจางเพมในสวนงานทมความส าคญ

ปการศกษา 2555 ซงประชาคมของสถานศกษาใหความเหนชอบมดงน

ดาน เปาหมายความส าเรจ 4.1 การบรหารจดการสถานศกษา

- บคลากรทสวนรวมในการพฒนาคณภาพ - บคลากรใชหลกธรรมาภบาลในการบรหาร - งานประกนคณภาพเปนงานปกตทตองถอปฏบต

4.2 การพฒนาผเรยน

- ผเรยนเปนคนด มคณธรรมจรยธรรม - ผเรยนเปนคนเกง มวนย ใฝเรยนร คดเปนท าเปน - ผเรยนมสมรรถนะตามสาขาทศกษา

4.5 การบรการทางวชาการวชาชพแกชมชนและสงคม

- จดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและ สงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน ไมนอยกวา 6 กจกรรม

4.6 การจดหาทรพยากรและแหลงการเรยนร

- จดท าสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน - หองสมด 3D - ภมทศนภายนอก ศนยการเรยนรหอง Self Access

ดาน เปาหมายความส าเรจ 4.7 การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

- ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาในวชาชพในรปแบบตาง ๆ ทงภายในและภายนอกวทยาลยฯ ไมนอยกวา 20 ชม./คน/ป

4.8 การสรางเครอขายความรวมมอในการจด การศกษา

- เครอขายความรวมมอระหวางสถานศกษา - เครอขายผปกครอง - เครอขายความรวมมอการจดการศกษาระบบ ทวภาค - เครอขายสถานประกอบการทรวมจดการศกษาในสถานประกอบการของนกเรยนปกต

5. เปาหมายความส าเรจและการบรหารความเสยงตามแผนบรหารความเสยง เปาหมายความส าเรจในการบรหารความเสยงตามแผนบรหารความเสยง ประจ าปการศกษา 2555 ซงประชาคมของสถานศกษาใหความเหนชอบมดงน

ดาน เปาหมายความส าเรจ 5.1 ความเสยงดานความปลอดภย ของผเรยน คร และบคลากรภายในสถานศกษา

ทง 5 ความเสยงมอตราเกดขนไมเกนรอยละ 2 ของความเสยงทงหมด

5.2 ความเสยงดานการทะเลาะววาท จ านวนนกเรยนมปญหาการทะเลาะววาทไมเกน รอยละ 2 (ขอมลจากปกครอง)

5.3 ความเสยงดานสงเสพตด ไมเกนรอยละ 3 ของนกเรยนทงหมด 5.4 ความเสยงดานสงคม เชน การตงครรภ กอนวยอนควร

สถานศกษาปลอดจากการตงครรภในวยเรยน

5.5 ความเสยงดานการพนนและการมวสม

นกเรยนทเกยวของกบการพนนทกประเภทมกจกรรมมวสมตามเกณฑไมเกนรอยละ 2

ตอนท 2 การด าเนนงานของสถานศกษา

ตอนท 2 การด าเนนงานของสถานศกษา

2.1 ปรชญา วสยทศน พนธกจ และเปาประสงคของสถานศกษา

ปรชญา ดวยบทบาทและภาระงานทวทยาลยสารพดชางกระบ ตองจดการศกษาวชาชพ

หลากหลาย เพอสนองความแตกตางกนของประชาชนในทองถนและเปดโอกาสใหผมฐานะยากจน คนพการ และสตรไดมโอกาสศกษาและฝกอาชพเพอน าไปเสรมรายไดใหกบครอบครว ตามปรชญาของวทยาลยฯ ทวา

“ทกษะเลศ เชดชวฒนธรรม น าผลผลต เศรษฐกจเพม เสรมรายได”

วสยทศนของวทยาลยสารพดชางกระบ “ เปนองคกรทจดการศกษาวชาชพหลากหลาย เพอสนองความแตกตางและความ

ตองการของประชาชนในทองถน”

พนธกจ 1. เปนศนยฝกอบรมและบรการวชาชพแกประชาชนในทองถนและนกเรยนสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาจงหวดกระบและผตองขงในเรอนจ าจงหวดกระบ 2. เทยบโอนความรและประสบการณของผปฏบตงานในสถานประกอบการหรอผ

สนใจเพอเปดโอกาสให ผสนใจพฒนาตนเองควบคกบการปฏบตงานในหนวยงาน 3. ผลตก าลงคนระดบ ปวช. – ปวส. ทมคณภาพไดมาตรฐานวชาชพ เนนการปฏบต จรง เรยนเปนชนงาน เปนโครงการ 4. จดการเรยนการสอนใหผเรยนมคณภาพ จรยะธรรม เคาระสถาบน เชอมนการ ปกครองในระบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข 5. มงมนพฒนาบคลากรใหมความเชยวชาญตามมาตรฐานวชาชพ มคณภาพและ ปฏบตหนาทอยางมความสข

เปาประสงค วทยาลยสารพดชางกระบมงเนนการพฒนาบคลากร การบรหาร และการจดการเรยนสอนเพอพฒนาการศกษาดานวชาชพใหมคณภาพไดมาตรฐาน เนนผเรยนใหมทกษะ ความช านาญ มคณธรรม จรยธรรม เปนคนเกง คนด มความสข ความตองการของชม สงคม และประเทศชาตทงในปจจบนและอนาคต

2.2 ยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการจดการศกษา

เพอใหการด าเนนการจดการศกษาของสถานศกษาบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา จงก าหนดยทธศาสตรการพฒนาดงน

ดาน เปาหมายความส าเรจ ยทธศาสตรการพฒนา

ดานผเรยนและผส าเรจการศกษาอาชวศกษา - พฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาใหมความรในเชงวชาการ ทกษะทางวชาชพ และคณลกษณะอนพงประสงค สามารถเปนผประกอบการหรอท างานในสถานประกอบการ จะเปนทยอมรบ หรอศกษาตอในระดบทสงขน

1. โครงการอบรมเพมพนทกษะวชาชพแกผเรยน

2. โครงการแขงขนทกษะวชาชพ

3. โครงการทดสอบมาตรฐานวชาชพ

4. โครงการเตรยมความพรอมกอนสอบ V-net 5. โครงการพฒนาความรวมมอการจดอาชวศกษารวมกบสถานประกอบการ 6. โครงการจดท าโลความรวมมอไตรภาค 7. เพมทกษะดานคอมพวเตอรใหกบนกเรยน นกศกษาทกระดบชน

ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา -พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน โดยเนนผเรยนเปนส าคญดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย มงเนนสมรรถนะ อาชพ และบรณาการ คณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะทพงประสงคและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. โครงการจดการเรยนการสอนแบบเทยบโอนความรและประสบการณ 2. โครงการแขงขนทกษะวชาชพ

ดานการบรหารจดการอาชวศกษา -บรหารจดการอาชวศกษา 1. โครงการพฒนา

โดยใชสถานศกษาเปนฐาน มคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย มการจดท าแผนบรหารจดการสถานศกษา มการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณผบรหารมภาวะผน า มระบบฐานขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการ มการบรหารความเสยง มระบบดแลผเรยน มการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมภมทศนอาคารสถานท มการบรหารจดการ วสดครภณฑ มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา มการบรหารการเงนและงบประมาณ มการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย

เทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

2. โครงการพฒนาศกยภาพการใช ICT ของบคลากรในวทยาลยฯ

3. โครงการเฉลมพระเกยรต 84 พรรษา 85 อจฉรยภาพพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ

4. โครงการจดซอวสด-อปกรณ อาคารสถานท

5.โครงการประชาสมพนธภารกจของวทยาลยสารพดชางกระบ 6. โครงการจางเหมายามดแลรกษาการณดแลรกษาความปลอดภย

7. โครงการพฒนาอาคารสถานท

8. โครงการจดท าฐานพระพทธรป

9.โครงการจดซอครภณฑ 10. โครงการจางเหมาะตดตงฐานดาวเทยม

ดานการบรการวชาการและวชาชพ -บรการวชาการและวชาชพสอดคลองกบความตองการของทองถน ชมชน

1. โครงการฝกอาชพแกนมธยม

2. โครงการฝกอบรมอาชพในเรอนจ า

ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย -สงเสรมใหคร และผเรยนจดท านวตกรรม สงประดษฐงานสรางสรรคหรองานวจยทเปนประโยชน ตลอดจนม

การเผยแพร ดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

-ปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ในดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสงเสรมกฬาและนนทนาการ

1. โครงการประเมนคณลกษณะฯ (ด5/ด1,55) กจกรรมปฐมนเทศ ป 2555

2. โครงการแขงขนกฬา (ด8/ด2,55)การแขงขนกฬาภายในป 2555

3. โครงการเสรมสรางภาวะผน า(ด4/ด1,55)(กจกรรมหนาเสาธง) 4. สงเสรมวฒนาธรรมไทยฯ (ด6/ด4,55)วนเขาพรรษา

5. สงเสรมวฒนธรรมไทย (ด6/ด5,55)วนเขาพรรษา

6. ปฐมนเทศและสงมอบงานองคการชดใหม (เกง10/5,55) 7. โครงการสงเสรมเทคนคการท างานเปนทม (เกง10/ด1,55) 8. โครงการเทอดพระเกยรตวนพอ

9. เสรมสรางความสามคคและจตอาสา (เกง,55) 10. โครงการเสรมสรางประชาธปไตย (ด2/ด1,55) เลอกตงองคการชดใหม 11. โครงการวนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

ดานการประกนคณภาพการศกษา -จดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 และน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษา

1. โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2555

การฝกอบรมวชาชพ -จดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ

1. โครงการฝกอาชพแกนมธยม

2. โครงการฝกอบรมอาชพในเรอนจ า

2.3 มาตรการปองกนและควบคมความเสยง

เพอใหการบรหารความเสยงของสถานศกษาบรรลเปาหมายตามแผนบรหารความเสยงจงก าหนดมาตรการปองกนและควบคมความเสยง ดงน

ดาน มาตรการปองกนและควบคม เปาหมายความส าเรจ 2.3.1 ความเสยงดานความปลอดภยของ ผเรยน ครและบคลากรภายใน สถานศกษา

1. คร-นกเรยนไดรบอบตเหต/บาดเจบจากการปฏบตงานทเปนการเรยนการสอนไมเกนรอยละ 5 ของจ านวนทงหมด 2. ลดอบตเหตจากการจราจร

1.1 จดท าปายน เทศนการใชเครองมอ 1.2 จดกจกรรม big cleaning day ปละ 2 ครง 1.3 กจกรรมการ ใหความร เร องความปลอดภย ในการท า ง า น โ ด ย เ ช ญ ว ท ย า ก รภายนอก ใหความร 1 . 4 จ ดท า ป ร ะ ก น ช ว ต ใ หนกเรยนทกคน 2.1รณรงคสวมใสหมวกกนนอค - ฝ กอบรมการข บข อ ย า งปลอดภย - คร- บคลากรเปนแบบ อยางในการสวมใสหมวกกนนอค

2.3.2 ความเสยงดานการทะเลาะววาท จ านวนนกเรยนมปญหา การทะเลาะววาทไมเกนรอยละ 2 (ขอมลจากปกครอง)

1. มระเบยบสถานศกษาวาดวยการลงโทษนก เรยน ทท า ผด จ านวน 4 มาตรการคอวากลาวต ก เ ต อ น / ว า ล ง ท ณฑ / ต ดคะแนนความประพฤต/ จดกจกรรม เพอปรบเปลยน

พฤตกรรม - จดเครอขายคร-ผปกครอง ในการเฝาระวงการทะเลาะววาททงภายในสถานศกษาและ ตางสถานศกษา - จดกจกรรมกฬาสราง ความสามคค - จ ด ก จ ก ร ร ม บ า เ พ ญประโยชน สรางจตอาสา - ก จกรรมดาน คณธรรม -จรยธรรมและความเปนคนด

2.3.3 ความเสยงดานสงเสพตด 1. ไมเกนรอยละ 3 ของนกเรยนทงหมด

- ใชนโยบาย 3 D ยาเสพตด ค ณ ธ ร ร ม จ ร ย ธ ร ร ม ประชาธปไตย1. จดกจกรรมพฒนาผเรยน ทงด า น ค ณ ธ ร ร ม จ ต อ า ส า ประชาธปไตย ความสามคค ทบนมเบอรวน โดยใหใชเวลาวางใหเกดประโยชนมากทสด 2 . ต ร ว จ ส ข ภ า พ ป ร ะ จ า ป ภาคเรยนละ 2 ครงแกนกเรยน ทกคน 3 . ตรวจป สสาวะ เพ อหา สารเสพตด 4. คดกรองเดกกลมเสยง โดยใหครทปรกษาคดกรองและเฝาระวงพฤตกรรม 5. รวมมอกบผปกครองเพอแกปญหากรณทพบนกเรยนตดสารเสพตด โดยตองสงไปบ าบดด ว ย คว ามสม ค ร ใ จ แ ละ มเอกสารยนยนซ งจะกลบมาศกษาตอได 6. จดอบรมแกนน าเยาวชนต อ ต า น ย า เ ส พ ต ด ร ว ม ก บ อาชวจงหวด

2.3.4 ความเสยงดานสงคม เชน การ ตงครรภกอนวยอนควร

สถานศกษาปลอดจาก การตงครรภในวยเรยน

1. สอนเพศศกษาใชรปแบบของไ ด ร อ ก ก า ว อ ย า ง ท เ น น

กจกรรมการแลกเปลยนเรยนรของตางเพศ 2.เชญส านกงานสาธารณสขจ ง ห ว ด ม า ใ ห ค ว า ม ร เ ร อ งพฤตกรรมทางเพศ 3. จดกจกรรม ทบนมเบอรวน โดยร วมกบโรงเรยนสราษฎรพทยา 4. กรณมนกเรยนทตงครรภจะใหพกการเรยนหลงจากคลอดแลว ถงคอยกลบมาเรยนตอ

2.3.5 ความเสยงดานการพนนและการมวสม นกเรยนทเกยวของกบการพนนทกประเภทมกจกรรมม ว สม ตามแหลงพ น ทอาคารตาง ๆ ไมเกนรอยละ 2

1. จดการเรยนการสอนเตมเวลา-เตมชวโมง 2. กจกรรมเยยมบานนกศกษา 3. กจกรรมจดหาทนการศกษาและโครงการอาหารกลางวนแกนก เรยนขาดแคลน เพ อ ใหส า ม า ร ถ ศ ก ษ า จ น ส า เ ร จการศกษา 4. กจกรรมเชดช คนด-คนเกง เพอเปนแบบอยางและสรางเกราะคมภยใหแกนกเรยนนนๆ

2.4 การพฒนาสถานศกษาจากผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษา

ขอเสนอแนะจากการประเมน แผนการปฏบตตามขอเสนอแนะ 2.4.1 การประเมนคณภาพภายนอก 1. ก าหนดแนวทางในการจดการเรยนการสอน

เพอเพมผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษใหสงขน 2. ก าหนดแนวทางในการจดการเรยนการสอนใหผเรยนทกชนป จดท าโครงการหรอเรยนเปนโครงการเปน เรองและชนงานและประยก ตหลกการทางวทยาศาสตรมาใช 3. พฒนาห ล ก สตร ฐานสมร รถ นะ ร ว มก บ สถานประกอบการอยางจรงจง 4. สงเสรมใหครพฒนาผเรยนดวยกระบวนการวจย 5. ก าหนดแนวทางในการตดตามพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษาใหเขมแขง โดยใหครทปรกษาและคร ผสอนเขามาม สวนรวมในการพฒนา

1)เพมชนดของหนงสอดานวชาการในสาขาวชาตาง ๆ ใหครอบคลมทกวชา ควรรบวารสารทางดานขาวและบรหารธรกจมากขน 2)เพมระบบอนเทอรเนตรวมทงศนย การเรยนรตนเองใหเหมาะสมกบปรมาณนกเรยน 3) ปรบปรงหองปฏบตงานชางยนตและ ชางไฟฟา 4) จดท าโครงการความรวมมอในการใชทรพยากรรวมกนกบวทยาลยเทคนค รวมทงโรงงานอตสาหกรรม 5) วทยาลยฯ ควรใหโอกาสผทสนใจเขาฝก อบรมโดยมาสมครเมอรบนกศกษาจ านวนเตมแลว ในรายวชาทมผเรยนนอยกวาผลงทะเบยนเรยน

พฤตกรรมผเรยน 6. พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนทงในระดบวชาชนปและเกณฑการจบการศกษา 7. การตดตามผส าเรจการศกษาการฝกอบรมในแตละหลกสตร

2.4.2 การประเมนคณภาพโดยตนสงกด 8. พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนทงในระดบวชาชนปและเกณฑการจบการศกษา 9. วทยาลยฯจดให ผ เร ยนทกคนไ ดพบคร ทปรกษาเพอดแลและตดตามใหค าปรกษาเกยวกบการเรยนการสอนอยางตอเนอง

1) การพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทาง การเรยนในรายวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ ใหสงขน 2) พฒนาระบบครทปรกษาใหเขมแขงเพอให ครทปรกษาตดตามและดแลพฤตกรรมผเรยน 3) การนเทศการเรยนตอเนองอยางเปนระบบและนเทศนกศกษา(ทวภาค) ตองเปนไปเพอวดคณภาพการจดการศกษา 4) พฒนาผลสมฤทธผเรยนทงในระดบวชา ชนปและเกณฑการจบการศกษา 5) การตดตามผส าเรจการฝกอบรมในแตละหลกสตร 6) ก าหนดยทธศาสตรเชงรกในการเขาหาผเรยนในหลกสตรเทยบโอน 2.5.3 การประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 1) พฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษใหสงขน 2) พฒนาระบบครทปรกษาใหเขมแขงใหค าปรกษาตดตาม ดแลปรบพฤตกรรมผเรยน 3) มการนเทศตอเนองเปนระบบและ การนเทศนกเรยน(ทวภาค) จะตองเปนไปเพอวดคณภาพการจดการศกษา 4) พฒนาผลสมฤทธทงในระดบวชาชนปและเกณฑการจบการศกษา 5) การตดตามผส าเรจการฝกอบรมในแตละหลกสตร 6) ก าหนดยทธศาสตรเชงรกในการเขาหาผเรยนในหลกสตรเทยบโอน

ตอนท 3 การด าเนนงานตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษา

ตอนท 3

การด าเนนงานของสถานศกษา มาตรฐานท 1 ดานผเรยน และผส าเรจการศกษาอาชวศกษา พฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาอาชวศกษาใหมความรในเชงวชากร ทกษะทางวชาชพ คณลกษณะอนพงประสงค สามารถเปนผประกอบการหรอท างานในสถานประกอบการ จนเปนทยอมรบหรอศกษาตอในระดบทสงขน ตวบงชท 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป ความตระหนก สถานศกษาไดชแจงใหครผสอน ผเรยนและผปกครอง ทราบถงเกณฑของผลสมฤทธทางการเรยนในแตละชนป ตามระเบยบวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร ปวช. และ ปวส. ความพยายาม สถานศกษาไดมการวางแผนและด าเนนการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบและเปนกระบวนการ เพอใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนปใหมากทสด ดงน 1. มการปฐมนเทศนกศกษาใหมและประชมผปกครอง เพอสรางความ เขาใจดานการจดการศกษาและระบบการวดผลประเมนผล 2. มการจดท าและแจกคมอนกเรยน นกศกษา ซงในคมอดงกลาวไดประมวลสาระทนกเรยน นกศกษา และผปกครองควรทราบไว รวมถงเกณฑการวดและประเมนผลดงกลาวอกดวย 3. มการสอบปรบระดบความพรอมกอนเขาศกษาตอในระดบ ปวช. เพอเปนการเตรยมความพรอมดานความรพนฐานทจ าเปนตอการศกษาในระดบ ปวช. ใหแกนกเรยนทสอบไมผานในรายวชาภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร และคณตศาสตร ในการสอบวดความรของนกเรยนกอนเขาศกษาตอระดบ ปวช. 4. ใหครจดท าแผนการเรยนรแบบบรณาการทกรายวชาและทกภาคเรยน 5. ใหครท า/จดหาสอการสอน/จดท าใบความร/ใบงาน 6. ใหครประเมนผลตามสภาพจรง 7. มโครงการสอนซอมเสรมในรายวชาตางๆ ทพบวานกศกษามปญหาในดานการเรยน 8. มการนเทศการเรยนการสอนของคร 9. มการจดการเรยนรตามแนวทางปรชญาของหลกเศรษฐกจพอเพยง 10. มโครงการทดสอบสมรรถนะชวงชนป 11. มระบบการดแลตดตามพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษาอยางใกลชด โดยใหครทปรกษาทกหองเรยน มการพบปะครทปรกษาทกวนหลงเลกแถวและมคาบกจกรรมโฮมรม สปดาหละ 1 ชวโมง เพอใหครทปรกษาไดพบปะพดคยและใหความชวยเหลอแกนกศกษาไดตามเหมาะสม

12. สงเสรมใหครไดพฒนาการจดกระบวนการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการใหผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน และมระบบการนเทศตดตามการสอนของครเปนประจ าทกวน ผลสมฤทธ ผลจากการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงเผลใหผเรยนมสมฤทธทางอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทก าหนดตามชนป จ านวน 76 คน จากผเรยนทงหมด 129 คน คดเปนรอยละ 76.77 ของผเรยนทงหมด ซงผลการประเมนผในเกณฑ ด ตวบงชท 1.2 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพผเรยน ความตระหนก สถานศกษาก าหนดใหส ารวจเกยวกบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพผเรยน ความพยายาม สถานศกษาด าเนนการส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพผเรยนโดยมอบหมายใหงานทวภาค/แผนกวชาด าเนนการ ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนการส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพผเรยนโดยมอบหมายใหงานทวภาค/แผนกวชาด าเนนการ ส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการและบคคลในชมชน จ านวน 52 แหง คดเปนรอยละ 83.32 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ ความตระหนก สถานศกษาก าหนดใหมการทดสอบประเมนมาตรฐานวชาชพ ความพยายาม สถานศกษาเนนใหผเรยนทจะส าเรจการศกษามผลสมฤทธทางการเรยนและใหมการทดสอบประเมนมาตรฐานวชาชพ โดยแจงใหครผสอนใหแจงใหนกเรยนทราบเพอทดสอบการประเมนมาตรฐานวชาชพ ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนงาน นกเรยนสามารถปฏบตได จ านวน 54 คน ในจ านวนทงหมด 55 คน คดเปนรอยละ 98 เปอรเซนต ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป ความตระหนก สถานศกษาก าหนดใหมการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ของนกเรยน นกศกษา เพอเปนการทดสอบความร ทเรยนมากอนจบการศกษาออกไปศกษาตอ หรอเปนผประกอบการ ความพยายาม สถานศกษาเนนใหนกเรยน นกศกษาเขาทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ผลสมฤทธ วทยาลยสารพดชางกระบ ผเรยนทมผลคะแนนเฉลย (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ ระดบ ปวช.3 จ านวน 59 คน ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ตองปรบปรง

ตวบงชท 1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

ความตระหนก วทยาลยสารพดชางก าหนดใหมการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ในกลมวชาภาษาองกฤษ จากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) ความพยายาม วทยาลยสารพดชางก าหนดใหมการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ในกลมวชาภาษาองกฤษ จากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) โดยไดสงรายชอนกเรยน ระดบชน ปวช.3 เขาท าการทดสอบการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางก าหนดใหมการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ในกลมวชาภาษาองกฤษ จากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) โดยไดสงรายชอนกเรยน ระดบชน ปวช.3 เขาท าการทดสอบการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ตองปรบปรง

ตวบงขท 1.6 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพหรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบก าหนดใหผกอนจบการศกษาตองมการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพหรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบไดสงใหผจะจบการศกษาตองมการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพหรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบ ไดสงใหผจะจบการศกษาตองมการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพหรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 1.7 รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการรบนกเรยน นกศกษา ในระดบชน ปวช. และ ระดบชน ปวส. มการวดผลและประเมนตามหลกสตรการเรยนการสอน ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบไดมอบหมายใหมการรบนกเรยน นกศกษา ในระดบชน ปวช. และ ระดบชน ปวส. มการวดผลและประเมนตามหลกสตรการเรยนการสอน โดยมอบหมายใหครผสอน งานวดผลและประเมนผล งานทะเบยน ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดมอบหมายใหมการรบนกเรยน นกศกษา ในระดบชน ปวช. และ ระดบชน ปวส. มการวดผลและประเมนตามหลกสตรการเรยนการสอน จากผเรยนแรกเขา จ านวน 174 คน ส าเรจการศกษา จ านวน 55 คน คดเปนรอยละ 31.61 ผลการประเมนอยในเกณฑ ตองปรบปรง

ตวบงชท 1.8 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป

ความตระหนก วทยาลยฯ ไดมการจดการเรยนการสอนตามนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา โดยเนนใหผส าเรจการศกษาหลกสตร ปวช. และ ปวส. ในปการศกษาทผานมาไดงานท าในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน หรอประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป ความพยายาม วทยาลยฯ ไดมงเนนใหการจดการเรยนการสอน ดานความรภาคทฤษฎ ภาคปฏบต ควบคกบเรองคณธรรมและจรยธรรม เพอใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงานหรอสถานศกษาทเขาศกษาตอในระดบทสงขน โดยวทยาลยฯ มอบหมายใหงานแนะแนวไดจดกจกรรมและโครงการตาง เพอใหผเรยนมคณภาพและปจฉมนเทศเพอแนะแนวอาชพและแนะแนวการศกษาตอใหแกผส าเรจการศกษาเพอเปนขอมลประกอบการตดสนใจกอนจบการศกษา พรอมทงตดตามผลผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ ประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยฯ ไดพฒนาผเรยนทงดานความร ความสามารถ ทกษะการปฏบต การเปนคนดมคณธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ท าใหนกศกษาทจบ ในปการศกษา 2555 มผส าเรจการศกษาทงหมด จ านวน 59 คน ไดงานท าในสถานประกอบการ/ ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอ ในปการศกษา 2556 จ านวน 59 คน คดเปนรอยละ 100.00 ผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก ตวบงชท 1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา ความตระหนก วทยาลยฯ ไดมการจดการเรยนการสอนตามนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาโดยเนนใหผส าเรจการศกษาใน 3 ดาน คอ 1. ดานคณลกษณะอนพงประสงค ไดแกคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ พฤตกรรมลกษณะนสยและทกษะทางปญญา 2. ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป ไดแก ความรและทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การพฒนาการเรยนรและการปฏบตงาน การท างานรวมกบผอน การใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การจดการและการพฒนางาน 3. ดานสมรรถนะวชาชพ ไดแก ความสามารถในการประยกตใชความรทกษะในสาขาวชาชพสการปฏบตจรง เพอเปนทพงพอใจของสถานศกษา หนวยงานหรอสถานประกอบการ และผรบบรการ ความพยายาม ไดก าหนดใหมการท าแบบสอบถามกบสถานประกอบการ หนวยงาน สถานศกษา และผรบบรการ ทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษาใน 3 ดาน คอ ดานคณลกษณะทพงประสงค ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไปและดานสมรรถนะวชาชพ เพอน าผลการประเมนมาปรบปรงพฒนาแกไขตอไป ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยฯ ไดจดท าแบบสอบถามเพอส ารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงานสถานศกษาและผรบบรการ ทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษาใน 3 ดาน ในปการศกษา 2555 โดยวทยาลยฯ ไดก าหนดกลมตวอยางเพอเกบขอมลน าขอมลมาวเคราะห จ านวน 59 ชด ซงไดรบความรวมมอเปนอยางดในการตอบแบบสอบถาม โดยระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษาหรอผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา อยในเกณฑระดบ ดมาก

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1 ในแตละตวบงช

ตวบงช

เกณฑการตดสน ผลสมฤทธทางการ

ด าเนนงาน

ผลการประเมน

1. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

-ดมาก 80 ขนไป -ด 70-79.99 -พอใช 60-69.99 -ตองปรบปรง 50-59.99 -ตองปรบปรงดวน < 50

รอยละ 76.77

4 (ด)

2 . ระ ดบความพ ง พอ ใจชองสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน มมตอคณภาพของผเรยน

-ดมาก ปฏบต (1) และมผล (5) -ด ปฏบต (1) และมผล (4) -พอใช ปฏบต (1) และมผล (3) -ตองปรบปรง ปฎบต (1) และมผล (2) -ตองปรบปรงดวน ปฏบต (1)


5 (ปฏบต (1) และมผล (5)

)

3. รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ


รอยละ 98

5 (ดมาก 80 ขนไป)

4. รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป



2(ปรบปรง 35)

5. รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอา ชว ศกษา (V-NET) ต งแ ต คาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

ดมาก 65 ขนไป -ด 55-64.99 -พอใช 45-54.99 -ตองปรบปรง 35-45.99 -ตองปรบปรงดวน < 35


2 (ตองปรบปรง)

6. รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนค ณ ว ฒ ว ช า ช พ ห ร อ ห น ว ย ง า น ท

-ดมาก 80 ขนไป -ด 70-79.99 -พอใช 60-69.99


1 (ตอง

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง

-ตองปรบปรง 50-59.99 -ตองปรบปรงดวน < 50

ปรบปรงดวน < 35)

7. รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา



2(ตองปรบปรงดวน < 50)

8. รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป



5 (ดมาก)

9 . ระ ดบความพ ง พอ ใจของสถานป ร ะ ก อ บ ก า ร ห น ว ย ง า น ห ร อสถานศกษา หรอ ผรบบรการทม ตอคณภาพของผส าเรจการศกษา



5 (ดมาก)

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1

ดมาก ด ปานกลาง ตองปรบปรง ตองปรบปรงดวน สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 1 จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงชท 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป ตวบงชท 1.2 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพผเรยน ตวบงชท 1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 1.8 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป จดทตองพฒนา ไดแก ตวบงชท 1.4 ควรมการตรวจสอบขอมลรายชอ และสาขางานของสถานศกษา ทสงจากสถานศกษาไปยงหนวยศนยสอบวาถกตองหรอไม ตวบงชท 1.5 ควรมการตรวจสอบขอมลรายชอ และสาขางานของสถานศกษา ทสงจากสถานศกษาไปยงหนวยศนยสอบวาถกตองหรอไม ตวบงชท 1.6 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพหรองานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง (เกดการ

ผดพลาดของขอมลรายชอ ขอสอบทสงมาไมตรงกบสาขางานของนกเรยนทสอบ ท าใหไมตรงกบจ านวนเดกทท าการสอบ เปนผลท าใหไมผานการทดสอบ ไมสามารถคดหาคาคะแนนได ตวบงชท 1.7 รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา จ านวนนกเรยน นกศกษาทมการออกกลางคน เทยบกบแรกเขาในอตราทมากจงท าใหเปนผลเดกจบ ส าเรจการศกษาในจ านวนทนอย ตวบงชท 1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา ควรปรบปรง ควรมการตดตาม แกไขขอมลการประสานงานทด มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

พฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน โดยเนนผเรยนเปนส าคญดวยเทคนควธสอนทหลากหลาย มงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการ คณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะทพงประสงคและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตวบงขท 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน ความตระหนก การเรยนรในปจจบนตองกาวทนความร เทคโนโลยการศกษา ทงในประเทศและนอกประเทศ ในป พ.ศ. 2558 กาวเขาสประชาคมอาเชยน วทยาลยฯ ก าหนดใหมการพฒนาหลกสตรการเรยนการของวทยาลยฯ ความพยายาม วทยาลยฯ ก าหนดใหมการพฒนาหลกสตรการเรยนการของวทยาลยฯ ใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน และเพอเปนประโยชนแกตวนกเรยน นกศกษา ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบก าหนดใหมการพฒนาหลกสตรการเรยนการของวทยาลยฯ ใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 2.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา ความตระหนก สถานศกษาไดก าหนดใหมการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบ ไดมการจดท าแผนการเรยนรรายวชาโดยฝายฝายวชาการ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการของวทยาลยฯ เพอใหสอดคลองกบการจดการเรยนการสอน ผลสมฤทธ จากการทวทยาวทยาลยสารพดชางกระบ ไดมการจดท าแผนการเรยนรรายวชาโดยฝายฝายวชาการ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการของวทยาลยฯ เพอใหสอดคลองกบการจดการเรยนการสอน ครจ านวน 20 คน สามารถปฏบตได จ านวน 18 คน รอยละ 90.00 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงขท 2.3 ระดบคณภาพในการจดท าการเรยนการสอนรายวชา

ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการการจดท าการเรยนการสอนรายวชา มสอการเรยนการสอน การน าเทคโนโลยมาใชในการปฏบตการเรยนการสอน บนทกหลงการสอน ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนการก าหนดใหมการการจดท าการเรยนการสอนรายวชา มสอการเรยนการสอน การน าเทคโนโลยมาใชในการปฏบตการเรยนการสอน บนทกหลงการสอน เพอการสอนครผสอนทกคนอยางมคณภาพ ผลสมฤทธ วทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนการก าหนดใหมการการจดท าการเรยนการสอนรายวชา มสอการเรยนการสอน การน าเทคโนโลยมาใชในการปฏบตการเรยนการสอน บนทกหลงการสอน เพอการสอนครผสอนทกคนอยางมคณภาพ สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 2.4 ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา และใหมการวดผลประเมนผลตามแผน การจดการเรยนรใชวธการวดและประเมนผลทเหมาะสม ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา และใหมการวดผลประเมนผลตามแผน การจดการเรยนรใชวธการวดและประเมนผลทเหมาะสม ใหผเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผลและน าผลจากการวดและประเมนผลไปใชในการพฒนา ผลสมฤทธ วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา และใหมการวดผลประเมนผลตามแผน การจดการเรยนรใชวธการวดและประเมนผลทเหมาะสม ใหผเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผลและน าผลจากการวดและประเมนผลไปใชในการพฒนา สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบมความตระหนกในการคดเลอกสถานประกอบการ หนวยงาน และท าความรวมมอในการสงผเรยนเขาฝกงาน ตามหลกสตร ความพยายาม วทยาลยฯ ไดคดเลอกสถานประกอบการ หนวยงาน และท าความรวมมอในการสงผเรยนเขาฝกงาน ตามหลกสตร ใหตรงกบสายงานกบผเรยน ตามระยะเวลา ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดสงผเรยนเขาฝกงาน ตามหลกสตร ใหตรงกบสายงานกบผเรยน ตามระยะเวลา สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก สรปผลการประเมนมาตรฐานท 2 ในแตละตวบงช

ตวบงช




1. ระดบคณภาพในการใชและพฒนา -ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3)

หลกสตรสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน

(4) และ (5) -ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) และ (4) -ปฏบตตามประเดน (1) (2) และ (3) -ปฏบตตามประเดน (1) และ (2) -ปฏบตตามประเดน (1)

ปฏบตตามประเดน

(1) (2) (3) และ (4)

4 (ด)

2. ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา


ปฏบต (1) และมผล (4)

4 (ด)

3. ระดบคณภาพในการจดท าการเรยนการสอนรายวชา

-ดมาก ปฏบต 5 ขอ -ด ปฏบต 4 ขอ -พอใช ปฏบต 3 ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ -ตองปรบปรงเรงดวนปฏบต 1 ขอ

ปฏบต 5 ขอ

5 (ดมาก)

4 . ร ะ ด บ คณภ า พ ใน ก า ร ว ด แ ล ะประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา



5 (ดมาก)

5. ระดบคณภาพในการฝกงาน -ดมาก ปฏบต 5 ขอ -ด ปฏบต 4 ขอ -พอใช ปฏบต 3 ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ -ตองปรบปรงเรงดวนปฏบต 1 ขอ


5 (ดมาก)

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 2 ดมาก ด ปานกลาง นอย นอยทสด สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 2 จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงชท 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยนโดยจงหวดกระบเปนเมองแหงการ

ทองเทยว วทยาลยสารพดชางกระบ ไดจดท าการเรยนการสอน นกเรยน นกศกษาสาขานการโรงแรม ในแตละปไมเพยงพอกบจ านวนความตองการของสถานประกอบการซงเพมจ านวนมากขนเรอยๆ ตวบงชท 2.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการเรยนรรายวชา สามารถท าแผนการเรยนรรายวชาไดสอดคลองกบการเรยนการสอน ทงในการสอนปกตและการสอนวชาชพระยะสน ตวบงชท 2.3 ระดบคณภาพในการจดท าการเรยนการสอนรายวชาครผสอนมความรความสามารถในการสอนรายวชา ตวบงชท 2.4 ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชาไดอยางด ตวบงชท 2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน วทยาลยสารพดชางกระบมการตดตอสถานประกอบการใหตรงกบสาขางาน นกเรยน นกศกษาทออกฝกอาชพ/ฝกงาน จดทตองพฒนา ไดแก ตวบงช..............-................................. มาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา บรหารจดการอาชวศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน มคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย มการจดท าแผนบรหารจดการสถานศกษา มการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ ผบรหารมภาวะผน า มระบบฐานขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการ มการบรหารความเสยง มระบบดแลผเรยน มการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมภมทศนอาคารสถานท มการบรหารจดการวสดครภณฑ มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา มการบรหารการเงนและงบประมาณ มการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย ตวบงชท 3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย ความตระหนก การบรหารงานในสถานศกษานนถอเปนสงจ าเปนอยางยงทจะตองมคณะกรรมการ คณะท างาน อนกรรมการของวทยาลยฯ เพอการปฏบตราชการเปนไปดวยความเปนเรยบรอย และบรรลเปาหมายตามวสยทศน พนธกจ ของวทยาลยฯ ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบไดแตงตงคณะกรรมการสถานศกษา โดยมผบรหาร คร และผทเกยวของกบวทยาลยฯ เพอชวยกนแกไขปญหา ตรวจสอบ ใหการปฏบตงานราชการทงภายในและภายนอกบรรลผลส าเรจ ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดแตงตงคณะกรรมการสถานศกษา โดยมผบรหาร คร และผทเกยวของกบวทยาลยฯ เพอชวยกนแกไขปญหา ตรวจสอบ ใหการปฏบตงานราชการทงภายในและภายนอกบรรลผลส าเรจ สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 3.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการสถานศกษา ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบ แจงครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ โดยใหมสวนรวมในการตดตด ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง

ความพยายาม 1. บนทกขอความเวยนแจงครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ใหจดท าโครงการประจ าปงบประมาณ 2555 2. จดเกบขอมลโครงการจากฝาย/งานในระยะเวลาทก าหนด 3. น ามาวเคราะห ปรบปรง แลวน ามาวเคราะหในภาพรวมของวทยาลยฯ 4. สรปผลโครงการ จดท าแผนการบรหารจดการศกษา ปงบประมาณ 2555 5. วทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนงาน ตามแผนปฏบตการประจ าป 2555 6. วทยาลยสารพดชางกระบไดจดท ารายงานตามแผนปฏบตการประจ าป 2555 ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนงาน ตามแผนปฏบตการประจ าป 2555 โดยความรวมมอของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 3.3 ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบปฏบ ตตามวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา ตามอตลกษณ ว สยทศน พนธกจ ทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ชมชน และหนวยงานทเกยวของ ความพยายาม 1. วทยาลยสารพดชางกระบไดจดประชมคณะกรรมการสถานศกษาโดย รวมกนเสนอขอคดเหน สรปผลตามอตลกษณ วสยทศน พนธกจ จากคณะกรรมการสถานศกษา 2. ปฏบตตามวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา ตามอตลกษณ วสยทศน พนธกจ 3. จดท างานแผนงาน โครงการพฒนาทโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝาย และหนวยงานทเกยวของ ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนงานตามท างานแผนงาน โครงการพฒนาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝาย และหนวยงานทเกยวของ ปฏบตตามอตลกษณ วสยทศน พนธกจ จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา ความตระหนก วทยาลยฯ ไดมระบบการบรหารสถานศกษาแบบกระจายอ านาจ โดยมการมอบหมาย หนาทใหบคลากรทกคนไดมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา ความพยายาม โดยวทยาลยฯ มระบบการมอบอ านาจไปตามล าดบขนของการบงคบบญชา และมระบบ การรายงานตามล าดบขนของการบงคบบญชา มการวางแผนการพฒนาสถานศกษา โดยความรวมมอของทกฝายไมวาการจดท าแผนปฏบตราชการประจ าป แผนพฒนาสถานศกษาทงระยะกลางและระยะยาว และน าไปสการปฏบตอยางมประสทธภาพ เพอให เปนไปตามแผนทรวมกนก าหนดไว หากมความจ าเปนกจะเสนอของความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาในการปรบแผน เพอใหเหมาะสมกบสถานการณทเปลยนแปลงไป เมอสนสดตามระยะเวลาการปฏบตจะม การรายงานการปฏบตงานตามล าดบขนของการบงคบบญชา เพอ

สรปผลการด าเนนงานประจ าป นอกจากนนยงมการจดท ารายงานการประเมนตนเองเปนประจ าทกป ไดน าผลการสรปมาประเมนเพอพฒนาปรบปรงในปตอ ๆ ไป เพอน าไปสการเปนสถานศกษาทมคณภาพ ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยฯ ไดมระบบการบรหารทเปนระบบ โดยใชกระบวนการ PDCA และหลกการมสวนรวมของบคลากรทกฝายในการพฒนาสถานศกษา จนเปนสถานศกษาทมชอเสยง และไดรบรางวลตาง ๆ มากมายอยางตอเนองและมสถานศกษาตาง ๆ มาศกษาดงานเปนจ านวนมาก ซงวทยาลยฯ ไดมระบบการบรหารตามองคประกอบของเกณฑการพจารณาทง 5 ขอ สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ จงท าใหผลสมฤทธของตวบงชนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา ความตระหนก การสอสาร การตดตอขอมลขาวสาร การเชอมโยงขอมลตางๆ ในปจจบน ถอเปนจดส าคญอยางหนงซงมความจ าเปนอยางยง วทยาลยสารพดชางกระบไดมการพฒนาระบบสารสนเทศและการตดตอสอสาร และขอมลทมความจ าเปนตอวทยาลยฯ เพอทจะเปนฐานขอมลทงในระบบเทคโนโลยสารสนเทศ และในรปแบบของเลมขอมลทส าคญของวทยาลยฯ ความพยายาม 1. ด าเนนการจดเกบขอมลทส าคญพนฐานทง 9 ประการ จากหนวยงานทงภายในและ ภายนอก 2. สรปผล/จดท าเปนรปเลมขอมล 3. มการส ารองขอมลสารสนเทศเพอปองกนการสญหายของขอมล 4. เชอมโยงกบเครอขาย/หนวยงานราชการ และในสวนทเกยวของ ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนงานการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา ปฏบตได จ านวน 3 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ พอใช

ตวบงชท 3.6 ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง ความตระหนก ในปจจบนปญหาสงแวดลอมและสภาพสงคมมความเสยงตอสงตางๆ หลายดานวทยาลยสารพดชางกระบไดมมาตรการในการปองกน ในดานความปลอดภย ดานการทะเลาะววาท ดานสงเสพตด ดานสงคม ดานการพนนและการมวสม ความพยายาม 1. ไดมการตรวจตรา ดแลความประพฤตของนกเรยน นกศกษา 2. ด าเนนการอบรมใหความรถงพษภยของยาเสพตดและมการตรวจสารเสพตดใหกบนกเรยน นกศกษา 3. ปญหามการลดความเสยงไดอยางนอย 3 ดาน ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบ ไดด าเนนการตามโครงการ ปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน

ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบก าหนดใหมการจดระบบดแลผเรยนโดยมการปฐมนเทศผเรยน มการแตงตงครทปรกษา มระบบเครอขายผปกครองเพอรวมกนดแลผเรยน สงเสรมสนบสนนทนการศกษาแกผเรยน มระบบดแลผเรยนกลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ โดยมการเยยมบานนกเรยน นกศกษา ของครทปรกษาประจ าหองเรยน เพอการดแล นกเรยน นกศกษาอยางใกลชด ความพยายาม มการจดระบบดแลผเรยนโดยมการปฐมนเทศผเรยน มการแตงตงครทปรกษา มระบบเครอขายผปกครองเพอรวมกนดแลผเรยน สงเสรมสนบสนนทนการศกษาแกผเรยน มระบบดแลผเรยนกลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดมการจดระบบดแลผเรยนโดยมการปฐมนเทศผเรยน มการแตงตงครทปรกษา มระบบเครอขายผปกครองเพอรวมกนดแลผเรยน สงเสรมสนบสนนทนการศกษาแกผเรยน มระบบดแลผเรยนกลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 3.8 ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ ความตระหนก สถานศกษานอกจากเปนทส าหรบการเรยนการสอน และศกษาหาความรแลว สถานททมความเปนระเบยบเรยบรอย มสภาพแวดลอมและภมทศนทพงประสงคกเปนสงทจ าเปนทเออตอการเรยนการสอน และการใชประโยชนจากพนทใหเกดประโยชนและเปนผลดวทยาลยสารพดชางกระบ ไดด าเนนการปรบปรงและมการซอมแซมจดสถานทเพอใหเกดความประทบใจแกผทมาตดตอราชการทงภายในและภายนอก ความพยายาม ไดจดใหมการวางแผนการใชอาคารสถานทโดยผเกยวของ มการใชสถานทตามกรอบทก าหนด จดใหมศนยวทยบรการ ทมสอการเร ยนการสอนทหลากหลาย สามารถรองรบการใหบรการแกชมชนและสงคม จดใหมครภณฑและอปกรณในแตละสาขาวชาเหมาะสมกบแตละสาขาวชาเกณฑครภณฑมาตรฐานขนพนฐานปรบปรงสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยนใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร ผลสมฤทธ จากการทไดมการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศนของวทยาลยลยสารพดชางกระบ สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 3.9 ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑและคอมพวเตอร ความตระหนก สถานศกษาก าหนดใหมการส ารวจความเหมาะสมในการจดใหมจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร ความพยายาม สถานศกษาด าเนนการส ารวจความเหมาะสมในการจดใหมวสด อปกรณ ครภณฑและคอมพวเตอร หาไมเพยงพอและเหมาะสมด าเนนการเขยนโครงการเพอจดซอ/จดหาเพมเตม ผลสมฤทธ จากการทสถานศกษาด าเนนการส ารวจความเหมาะสมในการจดใหม วสด อปกรณ ครภณฑและคอมพวเตอร สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ความตระหนก วทยาลยฯ ไดมความตระหนกในการพฒนาครและบคลากรของสถานศกษาใหไดรบการพฒนา โดยจดอบรมตามโครงการตาง ๆ อยางสม าเสมอ ความพยายาม วทยาลยฯ ไดมความพยายามในการพฒนาครและบคลากรของสถานศกษาอยางสม าเสมอตอเนองอยางเปนระบบ มความสมพนธกบหนาทความรบผดชอบของบคลากรทเกยวของ โดยด าเนนการ จดใหเขารวมในโครงการพฒนาบคลากร ดงน 1. โครงการฝกอบรม 2. โครงการประชมสมมนาทางวชาการ 3. โครงการประชมเชงปฏบตการ 4. โครงการศกษาดงาน 5. การเขารวมกจกรรมตามโครงการตางๆ 6. การไปทศนศกษาเพอพฒนาบคลากร 7. การสงเสรมใหบคลากรเขาศกษาตอในระดบสงขน เชน ระดบ ป.บญฑต, ปรญญาโท เพอพฒนาใหบคลากรของสถานศกษาเปนบคลากรทมความรความสามารถและคณภาพ เกดวสยทศนกวางไกล สามารถพฒนาตนเองและพฒนางานใหมประสทธภาพ

ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยฯ ไดจดสงผบรหาร คร และเจาหนาทไปศกษาอบรมสมมนาทางวชาการ ทศนศกษาดงาน สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงท าใหท าใหผลสมฤทธอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 3.11 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ ความตระหนก สถานศกษาก าหนดใหมการบรหารการเงนและงบประมาณ สอดคลองกบแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ในดานวสดฝกและสอส าหรบการจดการเรยนการสอน การบรการวชาการและวชาชพ การสงเสรม สนบสนนใหครและผเรยนจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย การด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ความพยายาม สถานศกษาก าหนดใหมการบรหารการเงนและงบประมาณ โดยวทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดแผนประจ าปงบประมาณ 2555 มการด าเนนงานจดซอวสดฝกและสอส าหรบการจดการเรยนการสอน การบรการวชาการและวชาชพ การสงเสรม สนบสนนใหครและผเรยนจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย การด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนงานปฏบตงาน/โครงการ ตามแผนปฏบตการ 2555 สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 3.12 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและหรอตางประเทศ ความตระหนก วทยาลยฯ มการจดการเรยนการสอน ทหลากหลายรปแบบ และมงเนนการสอนแบบมสวนรวมโดยการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศ

และตางประเทศ ในดานภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ สถานประกอบการ งบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ

ความพยายาม วทยาลยฯ ไดมการด าเนนโครงการและกจกรรมตางๆ โดยการมสวนรวม ในการระดมทรพยากรทงภายในและภายนอกสถานศกษา รวมกบสถานประกอบการ หนวยงานและผเชยวชาญ ของทองถน ในการจดการเรยนการสอน ทงในระบบปกตและระบบทวภาค ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยฯ ไดตระหนกและพยายามระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา มการระดมทรพยากรบคคลเพอเปนวทยากรใหความร ผลสมฤทธตามเกณฑการประเมนการระดมทรพยากรทงภายในและภายนอก สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด สรปผลการประเมนมาตรฐานท 3 ในแตละตวบงช

ตวบงช




1. ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย



5 (ดมาก)

2. ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการสถานศกษา


ปฏบต (1) และมผล (3)

(3) พอใช

3.ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ

-ดมาก ปฏบต (1) – (5) -ด ปฏบต (1) – (4) -พอใช ปฏบต (1) – (3) -ตองปรบปรง ปฏบต (1) – (2) -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)

ปฏบต (1) – (3)

3 (พอใช)

4. ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา



4 (ด)

5. ระดบคณภาพในการบรหารจดการระ บบ ฐาน ข อ ม ล สา ร สน เทศข อ งสถานศกษา

-ดมาก ปฏบต 5 ขอ -ด ปฏบต 4 ขอ -พอใช ปฏบต 3 ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ -ตองปรบปรงเรงดวนปฏบต 1ขอ


3 (พอใช)

6. ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง


ปฏบต (1) – (4)

4 (ด)

7. ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน



4 (ด)

8. ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภ าพ แ ว ด ล อ ม และ ภ ม ท ศน ข อ งสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ



4 (ด)

9. ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑและคอมพวเตอร



4 (ด)

10. ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา



4 (ด)

11. ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ



4 (ด)

1 2 . ร ะ ด บ คณภ าพ ใน ก า ร ร ะ ด มทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเคร อ ข า ย ท ง ในประ เทศและหร อ

-ดมาก ปฏบต 5 ขอ -ด ปฏบต 4 ขอ -พอใช ปฏบต 3 ขอ


5 (ดมาก)

ตางประเทศ -ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ -ตองปรบปรงเรงดวนปฏบต 1ขอ

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 3 สรปผลการประเมนมาตรฐานท 3 ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง ตองปรบปรงดวน สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 3 จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงชท 3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมสถานศกษาหรอวทยาลย ตวบงชท 3.12 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและหรอตางประเทศ

จดทตองพฒนา ไดแก ตวบงชท 3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบบานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา ตวบงชท 3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน มาตรฐานท 4 ดานการบรหารจดการและวชาชพ บรการวชาการและวชาชพสอดคลองกบความตองการของทองถน ชมชน ตวบงช 4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ ความตระหนก วทยาลยฯ ไดตระหนกดวาหนาทของสถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา คอ การขยายโอกาสทางการศกษาดานวชาชพและการใหบรการทางวชาชพ แกชมชนซงในดานของการใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน และกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน ความพยายาม นอกจากน วทยาลยฯ ไดด าเนนการเผยแพรความรและสอนหลกสตรวชาชพ ระยะสน ในรายวชาตาง ๆ โครงการ 108 อาชพ ในดานการใหบรการวชาชพแกชมชน เชน โครงการอาชวะรวมดวยชวยประชาชน โครงการ ศนยซอมสรางเพอชมชน ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยฯ ไดตระหนกและพยายามในการจดกจกรรม/โครงการตาง ๆ เพอเปนการบรการวชาชพสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน การฝกทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของประชาชน ท าใหตลอดปการศกษา 2555 และประสทธผลของการจดกจกรรม/โครงการอยในระดบดทกครง สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก สรปผลการประเมนมาตรฐานท 4 ในแตละตวบงช

ตวบงช




1. ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ

-ดมาก ปฏบต 5 ขอ -ด ปฏบต 4 ขอ -พอใช ปฏบต 3 ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ


5 (ดมาก)

-ตองปรบปรงเรงดวนปฏบต 1 ขอ

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 4 ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง ตองปรบปรงดวน สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงชท 4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ จดทตองพฒนา ไดแก ตวบงช.................-.............................. มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย สงเสรมใหคร และผเรยนจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยทเปนประโยชน ตลอดจนมการเผยแพร ตวบงชท 5.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองาน วจยของผเรยน ความตระหนก วทยาลยฯ ไดมความตระหนกใหครทกแผนกวชาไดมการพฒนา โดยเฉพาะ ในดานนวตกรรม การวจย และสงประดษฐของคนรนใหม ความพยายาม วทยาลยฯ ไดสรางความพยายามใหครไดมการพฒนาตนเอง โดยเฉพาะในดานนวตกรรมและการวจย โดยมนโยบายใหทกแผนกวชาจดท าสงประดษฐอยางนอย ปการศกษาละ 1 ชนงาน ใหครทกคนไดจดท าผลงานวจยในชนเรยนอยางนอย ภาคเรยนละ 1 เรอง วจยเพอพฒนาอยางนอยปการศกษาละ 1 เรอง จดท าโครงงานตอยอดภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย โดยวทยาลย ไดใหการสงเสรมสนบสนนทงงบประมาณ บคลากร วสด อปกรณ อาคารสถานท และแหลงความร เพอใหครไดมแรงจงใจในการจดท าผลงานอยางตอเนองและสม าเสมอ

ผลสมฤทธ จากการทบคลากรในวทยาลยฯ ไดมความตระหนกในการสรางและพฒนานวตกรรมสงประดษฐคนรนใหม งานวจยและโครงงาน โดยในปการศกษา 2555 สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยของคร ความตระหนก วทยาลยฯ สนบสนนครผสอน ใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจยโครงงานมการจดประกวดผลงานวจยของครทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน หรออ านวยความสะดวกในชวตประจ าวนหรอการประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถนและประเทศ ความพยายาม วทยาลยฯ ไดด าเนนการสงเสรมสนบสนนครผสอนจดท าผลงานวจยและจดใหมการประกวดผลงานวจย การแสดงผลงานในโอกาสตางๆ เปนประจ าทกปโดยเฉพาะงานนวตกรรมตางๆ ทเปนการสงเสรมการประกอบอาชพ การอ านวยความสะดวกในชวตประจ าวน รวมทงมการเผยแพรผลงานวจยของวทยาลยฯ ในรปแบบตางๆ เชน วารสารประจ าหองสมด นทรรศการ Webside เปนตน และการปฏบตงานดงกลาวจะตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

ผลสมฤทธ วทยาลยฯ ไดด าเนนการสงเสรมสนบสนนครผสอนจดท าผลงานวจยและจดใหมการประกวดผลงานวจย การแสดงผลงานในโอกาสตางๆ เปนประจ าทกปโดยเฉพาะงานนวตกรรมตางๆ ทเปนการสงเสรมการประกอบอาชพ การอ านวยความสะดวกในชวตประจ าวน รวมทงมการเผยแพรผลงานวจยของวทยาลยฯ ในรปแบบตางๆ เชน วารสารประจ าหองสมด นทรรศการ Webside เปนตน การปฏบตงานดงกลาวด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA จงท าใหผลการประเมนอยในเกณฑ ด สรปผลการประเมนมาตรฐานท 5 ในแตละตวบงช

ตวบงช




1. ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยของผเรยน



5 (ดมาก)

2. ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยของคร



5 (ดมาก)

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 5 ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง ตองปรบปรงดวน สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 5 จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช...................-............................ จดทตองพฒนา ไดแก ตวบงช..................-............................. มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ในดานการกชาตเทดทนพรมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสงเสรมกฬาและนนทนาการ

ตวบงชท 6.1 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรยสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ความตระหนก ในปจจบนสภาพสงคม สงแวดลอมตางๆความแตกแยกกนของคนในสงคมกอใหเกดปญหามากมายวทยาลยสารพดชางกระบไดไดก าหนดใหมการปลกจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรยสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบไดไดก าหนดใหมการปลกจตส านก ดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรยสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม สงเสรมใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม เพอเปนการปลกฝง โดยเขารวมงานกจกรรม/โครงการตางๆ โดยมอบงานกจกรรมนกเรยน นกศกษาจตส านก ดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรยสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดปฏบตตามโครงการ/กจกรรม สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม ความตระหนก ในปจจบนสงแวดลอมในประเทศไดเสอมโทรมลงทกขณะ เหตเพราะประชากรในสงคมเพมขนท าใหเกดปญหาทางดานสงแวดลอมตามมา เปนผลใหเกดความผลกระทบในทางตรงและทางออม ความพยายาม ทางวทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอมของนกเรยน นกศกษา โดยใหครและบคลากรทกฝายในวทยาลยฯ เขารวม โดยมอบหมายใหงานกจกรรมนกเรยน นกศกษา ด าเนนการปฏบตตามโครงการ/ กจกรรม ของวทยาลยฯ ผลสมฤทธ จากการทไดปฏบตตาม ตามโครงการ/ กจกรรม ของวทยาลยฯ สามารถปฏบตได จ านวน 3 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ พอใช

ตวบงชท 6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ ความตระหนก การแขงขนกฬา ออกก าลงกายนนถอเปนการสงเสรมดานความแขงแรงของรางกาย สงเสรมสขภาพรางกายทด และสขภาพจตทด ท าใหเกดความสามคค รแพ รชนะ รอภย ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนการโครงการ กจกรรมใหครและบคลากรทกฝายในวทยาลยฯ เขารวมด าเนนการกจกรรมกฬาและนนทนาการ เพอใหนกเรยน นกศกษาแสดงออกถงความสามารถในการแขงขน สงเสรมเพอเกดความสามคคในหมคณะ และผทเกยวของในสงคม มการประเมนผลและจดเกบรวบรวมผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนการโครงการ กจกรรมใหครและบคลากรทกฝายในวทยาลยฯ เขารวมด าเนนการกจกรรมกฬาและนนทนาการ สามารถปฏบตได จ านวน 3 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ พอใช

ตวบงชท 6.4 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความตระหนก สถานศกษาไดก าหนดใหมการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความพยายาม สถานศกษาไดมการด าเนนการใหมการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหเกดความรและสรางความเขาใจ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหแกครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน โดยงานกจกรรมนกเรยน นกศกษา ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดด าเนนการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด


ตวบงช




1. ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรยสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม


ด ปฏบต 5 ขอ

5 (ดมาก)

2. ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม



4(ด)

3. ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ



4(ด)

4. ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

-ดมาก ปฏบต 5 ขอ -ด ปฏบต 4 ขอ -พอใช ปฏบต 3 ขอ -ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ -ตองปรบปรงเรงดวนปฏบต 1

ด ปฏบต 4 ขอ

4(ด)

ขอ

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 6 ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง ตองปรบปรงดวน สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 6 จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช..................-............................. จดทตองพฒนา ไดแก ตวบงช...................-............................ มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา วทยาลยสารพดชางกระบไดจดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 และน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษา ตวบงชท 7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน ความตระหนก วทยาลยฯ ไดมความตระหนกในการพฒนาระบบประกนคณภาพ ระบบการตรวจสอบตดตามคณภาพ ระบบการประเมนคณภาพ กระบวนการจดประกนคณภาพ โดยก าหนด ตามระเบยบ ความพยายาม วทยาลยฯ ไดมความพยายามจนมระบบกลไกการประกนคณภาพภายในสถานศกษา อยางตอเนองประกอบดวย ระบบการประเมนคณภาพ กระบวนการจดประกนคณภาพ โดยก าหนดตามระเบยบในการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยฯ ไดมความตระหนกและความพยายามจนไดความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยทมการด าเนนการ เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพจนไดมแผนพฒนาสถานศกษา ในระยะตาง ๆ จดท าแผนพฒนาสถานศกษาในระยะตาง ๆ โดยคณะกรรมการสถานศกษา ไดมสวนรวมพจารณาเหนชอบจดท าปฏทนการปฏบตงานประจ าป ดานงาน

ประกนคณภาพภายในจดท าแผนก ากบตดตามการด าเนนงาน จดท ารายงานประเมนตนเองซงการด าเนนการทงหมด มหลกฐานรองรอยครอบคลมตามวงจร P-D-C-A จนบรรลความส าเรจตามระบบกลไกการประกนคณภาพภายใน มหลกฐานรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR ประจ าปทกป) โดยมระบบกลไกการประกนคณภาพภายใน สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 7.2 ระดบในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 ความตระหนก วทยาลยฯ ไดมความตระหนกโดยมการด าเนนการและมขอมลแสดงความตระหนกการปฏบตและความส าเรจโดยมกจกรรม/งาน/โครงการ เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน มคมอและแผนการประกนคณภาพ มหลกฐานรายงานแสดงผลการตรวจสอบประเมนคณภาพประจ าป รวมทงขอเสนอแนะจากการประเมน มการปฏบตงานโดยใชระบบคณภาพ (PDCA) และเผยแพร ตอสาธารณชน เวบไซตของสถานศกษา ความพยายาม วทยาลยฯ ไดมความพยายาม การปฏบตและความส าเรจโดยมกจกรรม/งาน/โครงการ เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน มคมอและแผนการประกนคณภาพ มหลกฐานรายงานแสดงผลการตรวจสอบประเมนคณภาพประจ าป รวมทงขอเสนอแนะจากการประเมน มการปฏบตงาน โดยใชระบบคณภาพ (PDCA) และเผยแพรตอสาธารณชน เวบไซตของสถานศกษา ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยฯ ไดมความตระหนกและความพยายามจนมความส าเรจและประสทธผลของการประกนคณภาพ โดยพจารณาจาก - มการรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอคณะกรรมการสถานศกษาและสาธารณชน - มการน าผลการประเมน ขอเสนอแนะมาใชในการปรบปรงการบรหาร - มการด าเนนการอยางตอเนองและมนวตกรรมทสงขนจนมประสทธผลของการประกนคณภาพภายในสามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก สรปผลการประเมนมาตรฐานท 7 ในแตละตวบงช

ตวบงช




1. ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน


ปฏบต (1) – (5)

5 (ดมาก)

2. ระดบในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555

-จ านวนตวบงชทมผลการตดสนตาม เกณฑ ส ง ส ด ใน ระ ดบ 5 คะแนน ดมาก -ดมาก 30-34 ตวบงชและไมมตวบงชใดทอยในเกณฑตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน -ด 24 – 29 ตวบงช

จ านวนตวบงชทมผลการตดสนตามเกณฑสงสดใน

5 (ดมาก)

-พอใช 18-23 ตวบงช -ตองปรบปรง 12-17 ตวบงช -ตองปรบปรงเรงดวน < 12 ตวบงช

ระดบ 5

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 7 ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง ตองปรบปรงดวน สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 7 จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงชท 7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน ตวบงชท 7.2 ระดบในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 จดทตองพฒนา ไดแก ตวบงช.....................-.......................... มาตรฐานท 8 ดานการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน วทยาลยสารพดชางกระบไดจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเขารบการอบรม ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ ตวบงชท 8.1 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ตองมแผนการฝกอบรมของครผสอนใหสอดคลองกบการเรยนการสอน ความพยายาม ไดมการจดท าแผนการสอนใหสอดคลองกบการเรยนการสอน มการพฒนาการจดการเรยนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของวทยาลยฯ โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา มการด าเนนงานตามแผน มการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และขอเสนอแนะเพอการปรบปรง พรอมทงจดท ารายงานแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดการจดท าแผนการสอนใหสอดคลองกบการเรยนการสอน มการพฒนาการจดการเรยนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของวทยาลยฯ สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 8.2 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน ความตระหนก วทยาลยฯ ไดก าหนดใหมการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา โดยก าหนดรายวชาใหมหรอปรบปรงรายวชาเดม เกยวกบเนอหาสาระ โดยรวมกบชมชน สถานประกอบการเพอใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ

ความพยายาม มการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา โดยก าหนดรายวชาใหมหรอปรบปรงรายวชาเดม เกยวกบเนอหาสาระ โดยรวมกบชมชน สถานประกอบการเพอใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา โดยก าหนดรายวชาใหมหรอปรบปรงรายวชาเดม เกยวกบเนอหาสาระ โดยรวมกบชมชน สถานประกอบการเพอใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 8.3 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดท าแผนการเรยนรรายวชา ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน ความพยายาม ครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดท าแผนการเรยนรรายวชา ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดท าแผนการเรยนรรายวชา ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 8.4 ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชา ตามแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนน สมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ก าหนดและแจงหลกเกณฑและวธการวดผลและประเมนผล ใหผเขารบการฝกอบรมทราบกอนการจดการฝกอบรม ใชวธการวดและประเมนผล ทหลากหลายและเหมาะสม และน าผลจากการวดและประเมนไปใชในการพฒนาสมรรถนะผเขารบการฝกอบรม ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชา ทจดการฝกอบรม ความพยายาม ครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชา ตามแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนน สมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ก าหนดและแจงหลกเกณฑและวธการวดผลและประเมนผล ใหผเขารบการฝกอบรมทราบกอนการจดการฝกอบรม ใชวธการวดและประเมนผล ทหลากหลายและเหมาะสม และน าผลจากการวดและประเมนไปใชในการพฒนาสมรรถนะผเขารบการฝกอบรม ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม

คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชา ทจดการฝกอบรม ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชา ตามแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนน สมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ก าหนดและแจงหลกเกณฑและวธการวดผลและประเมนผล ใหผเขารบการฝกอบรมทราบกอนการจดการฝกอบรม ใชวธการวดและประเมนผล ทหลากหลายและเหมาะสม และน าผลจากการวดและประเมนไปใชในการพฒนาสมรรถนะผเขารบการฝกอบรม ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเ ศรษฐกจพอเพยงทกรายวชา ทจดการฝกอบรม สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 8.5 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการระดมทรพยาการในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนนอกเหนอจากทไดรบจากหนวยงานตนสงกด ในดานภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ ดานสถานประกอบการ ดานงบประมาณ วสด ครภณฑ และมการประเมนผลการด าเนนงานเพอการปรบปรง ความพยายาม มการระดมทรพยาการในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนนอกเหนอจากทไดรบจากหนวยงานตนสงกด ในดานภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ ดานสถานประกอบการ ดานงบประมาณ วสด ครภณฑ โดยไดรบมอบจากหนวยงานภายนอกเพอใหนกเรยน นกศกษา ในการเรยนการสอน ผลสมฤทธ จากการทมการระดมทรพยาการในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนนอกเหนอจากทไดรบจากหนวยงานตนสงกด ในดานภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ ดานสถานประกอบการ ดานงบประมาณ วสด ครภณฑ โดยไดรบมอบจากหนวยงานภายนอกเพอใหนกเรยน นกศกษา ในการเรยนการสอน สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก

ตวบงชท 8.6 รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนาดานวชาชพทสอดคลองกบหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา จ าแนกตามตามแผนกวชาและภาพรวมของสถานศกษา ความพยายาม ครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนาดานวชาชพทสอดคลองกบหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา จ าแนกตามตามแผนกวชาและภาพรวมของสถานศกษา

ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนาดานวชาชพทสอดคลองกบหลกสตรวชาชพระยะสนทงหมดในสถานศกษา จ าแนกตามตามแผนกวชาและภาพรวมของสถานศกษา ครผสอนวชาชพระยะสน สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 8.7 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการบรหารงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนในดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษาทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน สอดคลองกบแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าปของสถานศกษา ความพยายาม มการบรหารงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนในดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษาทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน สอดคลองกบแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าปของสถานศกษา ผลสมฤทธ จากการวทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการบรหารงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนในดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษาทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน สอดคลองกบแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าปของสถานศกษา สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด

ตวบงชท 8.8 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทมผลการฝกอบรม 2.00 ขนไป ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหรอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป เทยบกบผเขารบฝกอบรมทงหมด ยกเวนผเขารบการฝกอบรมทออกกลางคนโดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบไดมการใหวดผลและประเมนของผเขาเรยน ตองผานรอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป เทยบกบผเขารบฝกอบรมทงหมด ยกเวนผเขารบการฝกอบรมทออกกลาง คนโดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดมการใหวดผลและประเมนของผเขาเรยน ตองผานรอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป เทยบกบผเขารบฝกอบรมทงหมด ยกเวนผเขารบการฝกอบรมทออกกลางคนโดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา สามารถปฏบตได รอยละ 78.89 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตวบงชท 8.9 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบผลงทะเบยนเขารบการฝกอบรมแรกเขาของรน

ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบไดใหมการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบผลงทะเบยนเขารบการฝกอบรมแรกเขาของรน จ าแนกตามรายวชา และภาพรวมของสถานศกษา ผลสมฤทธ จากการวทยาลยสารพดชางกระบไดใหมการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบผลงทะเบยนเขารบการฝกอบรมแรกเขาของรน จ าแนกตามรายวชา และภาพรวมของสถานศกษาสามารถปฏบตได รอยละ 78.89 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด ตวบงชท 8.10 ระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน ความตระหนก วทยาลยสารพดชางกระบไดก าหนดใหมการประเมนความพงพอใจของผส าเรจการศกษาการฝกอบรมทมตอการน าความร ความสามารถ ทไดรบจากการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนไปใชประโยชนตามวตถประสงคของตน เชน ประกอบอาชพ พฒนาอาชพเดม อาชพเสรม เปลยนอาชพ เพอพฒนาคณภาพชวตของตน และครอบครว ความพยายาม วทยาลยสารพดชางกระบไดใหมการประเมนความพงพอใจของผส าเรจการศกษาการฝกอบรมทมตอการน าความร ความสามารถ ทไดรบจากการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนไปใชประโยชนตามวตถประสงคของตน เชน ประกอบอาชพ พฒนาอาชพเดม อาชพเสรม เปลยนอาชพ เพอพฒนาคณภาพชวตของตน และครอบครว ผลสมฤทธ จากการทวทยาลยสารพดชางกระบไดใหมการประเมนความพงพอใจของผส าเรจการศกษาการฝกอบรมทมตอการน าความร ความสามารถ ทไดรบจากการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนไปใชประโยชนตามวตถประสงคของตน เชน ประกอบอาชพ พฒนาอาชพเดม อาชพเสรม เปลยนอาชพ เพอพฒนาคณภาพชวตของตน และครอบครว สามารถปฏบตได 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ด


ตวบงช




1. ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

-ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) (5) -ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) และ (4) -ปฏบตตามประเดน (1) (2)และ (3) -ปฏบตตามประเดน (1)และ (2) -ปฏบตตามประเดน (1)

ปฏบตตามประเดน (1) (2)

(3) (4) (5)

5 (ดมาก)

2. ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน

-ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) (5) -ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) และ (4) -ปฏบตตามประเดน (1) (2)และ (3) -ปฏบตตามประเดน (1)และ (2)

ปฏบตตามประเดน (1) (2)

(3) (4) (5)

5 (ดมาก)

3. ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา

-ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) (5) -ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) และ (4) -ปฏบตตามประเดน (1) (2)และ (3) -ปฏบตตามประเดน (1)และ (2)

ปฏบตตามประเดน (1) (2)และ (3)

2 (ตองปรบปรง)

4. ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

-ปฏบตตามประเดน 5 ขอ -ปฏบตตามประเดน 4 ขอ -ปฏบตตามประเดน 3 ขอ ปฏบตตามประเดน 2 ขอ -ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

ปฏบตตามประเดน 5 ขอ

5 (ดมาก)

5. ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

-ปฏบตตามประเดน 5 ขอ -ปฏบตตามประเดน 4 ขอ -ปฏบตตามประเดน 3 ขอ ปฏบตตามประเดน 2 ขอ -ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

ปฏบตตามประเดน 5 ขอ

5 (ดมาก)

6. รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา

รอยละ 80 ขนไป (5) รอยละ 70 – 79.99 (4) รอยละ 60 – 69.99 (3) รอยละ 50 – 59.99 (2) ต ากวารอยละ 50 (1)

รอยละ 25

1(ต ากวารอยละ 50)

7. ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ

-ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (5) -ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (4) -ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (3) -ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (2) -ปฏบตตามประเดน (1)

ปฏบตตามประเดน (1)และม

ผลตาม (3)

3 (พอใช)

8. รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทมผลการฝกอบรม 2.00 ขนไป


รอยละ 70 –

79.99

4 (ด)

9. รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา


รอยละ 70 –

79.99

4 (ด)

10. ระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน

-ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (5) -ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (4) -ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (3) -ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (2) -ปฏบตตามประเดน (1)

ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (4)

4 (ด)

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 8 ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง ตองปรบปรงดวน สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 8 จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน

ตวบงชท 8.1 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ตวบงชท 8.2 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน ตวบงชท 8.4 ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน จดทตองพฒนา ไดแก ตวบงชท 8.3 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา ตวบงชท 8.6 รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา

ตอนท 4 สรปและแนวทางการพฒนาสถานศกษา

ตอนท 4

สรปและแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต

4.1 สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐาน ผลการประเมนคณภาพภายในโดยสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2555 สรปไดดงน

สรปผลการประเมนคณภาพสถานศกษาในภาพรวมทง 8 มาตรฐาน 45 ตวบงช มาตรฐาน ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผส าเรจการศกษาอาชวศกษา ตองปรบปรงดวน มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา ด มาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา พอใช มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ ดมาก มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ด มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทย และพลโลก

ด

มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา ดมาก มาตรฐานท 8 ดานการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ด

สรปประเมน ด

4.1.1 มาตรฐานและตวบงชทด าเนนการไดในระดบด เรยงตามล าดบดงน มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ จ านวน 1 ตวบงช ตวบงช 4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา ตวบงชท 7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก ตวบงชท 7.2 ระดบในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานท 8 ดานการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ตวบงชท 8.1 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก ตวบงชท 8.2 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก

ตวบงชท 8.3 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา สามารถปฏบตได จ านวน 2 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑตองปรบปรง ตวบงชท 8.4 ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก ตวบงชท 8.5 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก ตวบงชท 8.6 รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา สามารถปฏบตได จ านวน 1 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑตองปรบปรงดวน ตวบงชท 8.7 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณสามารถปฏบตได จ านวน 3 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑพอใช ตวบงชท 8.8 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทมผลการฝกอบรม 2.00 ขนไป สามารถปฏบตได รอยละ 78.89 ซงผลการประเมนอยในเกณฑด ตวบงชท 8.9 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา สามารถปฏบตได รอยละ 78.89 ซงผลการประเมนอยในเกณฑด ตวบงชท 8.10 ระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑด

มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา จ านวน 5 ตวบงช ตวบงขท 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑด ตวบงชท 2.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา สามารถปฏบตได รอยละ 90.00 ซงผลการประเมนอยในเกณฑด

ตวบงขท 2.3 ระดบคณภาพในการจดท าการเรยนการสอนรายวชา สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก

ตวบงชท 2.4 ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา รายวชา สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก ตวบงชท 2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน รายวชา สามารถปฏบตได จ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ตวบงชท 5.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองาน วจยของผเรยน สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑด ตวบงชท 5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยของคร สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑด

มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

ตวบงชท 6.1 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรยสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑด ตวบงชท 6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม สามารถปฏบตได จ านวน 3 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑพอใช ตวบงชท 6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑด ตวบงชท 6.4 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สามารถปฏบตได จ านวน 4 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑด

สวนท 1 การจดการอาชวศกษา จ านวน 7 มาตรฐาน 35 ตวบงช มาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผส าเรจการศกษาอาชวศกษา จ านวน 9 ตวบงช ตวบงชท 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป สามารถปฏบตได คดเปนรอยละ 76.77 ของผเรยนทงหมด ซงผลการประเมนอยในเกณฑด ตวบงชท 1.2 ระดบความพงพอใจชองสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน มมตอคณภาพของผเรยน จ านวน 52 แหง คดเปนรอยละ 83.32 ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก ตวบงขท 1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ สามารถปฏบตไดจ านวน 54 คน คดเปนรอยละ 98.00 ซงผลการประเมนอยในเกณฑดมาก ตวบงชท 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป สามารถปฏบตได จ านวน 0 คน คดเปนรอยละ 0.00 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ตองปรบปรงดวน ตวบงชท 1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ สามารถปฏบตได จ านวน 0 คน คดเปนรอยละ 0.00 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ตองปรบปรงดวน ตวบงขท 1.6 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพหรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ตองปรบปรงดวน ตวบงชท 1.7 รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา จ านวน 174 คน ส าเรจการศกษา จ านวน 55 คน คดเปนรอยละ 31.61 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ตองปรบปรงดวน ตวบงชท 1.8 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป ผส าเรจการศกษาไดงานท าหรอศกษาตอเฉลยโดยรวมรอย 100.00 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก ตวบงชท 1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา โดยเฉลยระดบความพงพอใจทสถานประกอบการมตอผส าเรจการอบรม คอ รอยละ 16.00 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ตองปรบปรงดวน

4.2 แนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต เพอใหการพฒนาการจดการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา จงก าหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคตในรปแบบของกลยทธ แผนงาน โครงการ กจกรรม ดงน 4.2.1 แผนพฒนาการบรหารจดการสถานศกษา 1) โครงการพฒนาระบบฐานขอมลเพอการบรหารจดการ 2) โครงการพฒนาระบบการบรหารจดการความเสยง 3) โครงการพฒนาการบรหารจดการงานการเงน บญช พสด 4) โครงการปรบปรงและพฒนาภมทศนภายในสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนร 5) โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพเพอรองรบการประเมนภายนอก 6) โครงการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา (2555-2558) 4.2.2 แผนพฒนาผเรยน 1) โครงการพฒนาทกษะการสอสารภาษาตางประเทศ 2) โครงการสงเสรมคณภาพ จรยธรรม 3) โครงการสงเสรมประชาธปไตย 4) โครงการแขงขนทกษะวชาการและวชาชพ 5) โครงการพฒนาระบบดแลผเรยน 6) โครงการจดหาทนการศกษาใหผเรยนทประสบปญหาขาดแคลน 7) โครงการเสรมสรางผประกอบการใหม 4.2.3 แผนพฒนาหลกสตรการจดการเรยนการสอน 1) โครงการอบรมการจดท าแผนจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะบรณาการเศรษฐกจ พอเพยง 4.2.4 แผนพฒนาการจดท าผลงาน โครงการทางวชาชพ 1) โครงการสงเสรมการจดท าผลงานทางวชาชพ สงประดษฐ นวตกรรมและงานวจย 4.2.5 แผนพฒนาการบรหารวชาการ/วชาชพแกชมชนและสงคม 1) โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน 2) โครงการอาชวะรวมดวยชวยประชาชน 3) โครงการฝกอาชพแกชมชน 4.2.6 แผนพฒนาการจดหาทรพยากรและแหลงเรยนร 1) โครงการปรบปรงอาคาร หองเรยนและหองปฏบตการ 2) โครงการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการเรยนร

3) โครงการจดหาครภณฑเพอการศกษา 4.2.7 แผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 1) โครงการอบรมเชงปฏบตการจดท าแผนจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะบรณาการ เศรษฐกจพอเพยง 2) โครงการอบรมเชงปฏบตการเพอเพมทกษะการใชเทคโนโลยเพอการศกษา 3) โครงการอบรมเพอใหความรเกยวกบกฎหมาย ระเบยบวนยของขาราชการและ บคลากรทางการศกษา 4) โครงการสงเสรมใหครเขาฝกประสบการณอาชพในสถานประกอบการ 4.2.8 แผนพฒนาการสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา 1) โครงการลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการ 2) โครงการเชดชเกยรตสถานประกอบการ 4.3 ความตองการสนบสนนจากหนวยงานทเกยวของ เพอใหการพฒนาการจดการศกษาในอนาคตเปนไปอยางมประสทธภาพ บรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา จงก าหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคตในรปแบบของแผนงาน โครงการ/กจกรรม สรปภาพรวมไดดงน 4.3.1 แผนพฒนาการบรหารจดการสถานศกษา 1. โครงการพฒนาระบบฐานขอมลเพอการบรหารจดการ 2.โครงการพฒนาระบบการบรหารจดการความเสยง 3. โครงการพฒนาการบรหารจดการงานการเงน บญช พสด 4. โครงการปรบปรงและพฒนาภมทศนภายในสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนร 5. โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพเพอรองรบการประเมนภายนอก 6. โครงการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา (2555-2558) 4.3.2 แผนพฒนาผเรยน 1. โครงการพฒนาทกษะการสอสารภาษาตางประเทศ 2. โครงการสงเสรมคณภาพ จรยธรรม 3. โครงการสงเสรมประชาธปไตย 4. โครงการแขงขนทกษะวชาการและวชาชพ 5. โครงการพฒนาระบบดแลผเรยน 6. โครงการจดหาทนการศกษาใหผเรยนทประสบปญหาขาดแคลน 7. โครงการเสรมสรางผประกอบการใหม 4.3.3 แผนพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน 1. โครงการอบรมการจดท าแผนจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะบรณาการเศรษฐกจพอเพยง

4.3.4 แผนพฒนาการจดท าผลงาน โครงงานทางวชาชพ 1. โครงการสงเสรมการจดท าผลงานทางวชาชพ สงประดษฐ นวตกรรมและงานวจย 4.3.5 แผนพฒนาการบรการวชาการ/วชาชพแกชมชนและสงคม 1. โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน 2. โครงการอาชวะรวมดวยชวยประชาชน 3. โครงการฝกอาชพแกชมชน 4.3.6 แผนพฒนาการจดหาทรพยากรและแหลงเรยนร 1. โครงการปรบปรงอาคาร หองเรยนและหองปฏบตการ 2. โครงการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการเรยนร 3. โครงการจดหาครภณฑเพอการศกษา 4.3.7 แผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 1. โครงการอบรมเชงปฏบตการจดท าแผนจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะบรณาการเศรษฐกจพอเพยง

2. โครงการอบรมเชงปฏบตการเพอเพมทกษะการใชเทคโนโลยเพอการศกษา 3. โครงการอบรมเพอใหความรเกยวกบกฎหมาย ระเบยบวนยของขาราชการ

และบคลากรทางการศกษา 4. โครงการสงเสรมใหครเขาฝกประสบการณอาชพในสถานประกอบการ

4.3.8 แผนพฒนาการสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา 1. โครงการลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการ 2. โครงการเชดชเกยรตสถานประกอบการ 4.4 สงทตองการความชวยเหลอจากหนวยงานทเกยวของ (แนวทางการน าเสนอ) 4.4.1 ความชวยเหลอดานวชาการในการพฒนาบคลากรครในสถานศกษา 1) วทยาลยฯ ตองการใหหนวยงานตนสงกด จดอบรมเทคนคการสอนวชาชพใหแกครผสอนทกสาขาวชาอยางนอยปละ 1 ครง/คน 4.4.2 การชวยเหลอจากชมชนและหนวยงานตนสงกดในการจดท าหลกสตรทองถน 1) วทยาลยฯ ตองการใหหนวยงานตนสงกดจดท าหลกสตรทองถนรวมกนทง ประเทศอยางเปนระบบโดยเชญภมปญญาทองถนมารวมในการจดท า 4.4.3 การชวยเหลอดานงบประมาณในการจดซออปกรณทางเทคโนโลยจากภาครฐและเอกชน 1) วทยาลยฯ ตองการใหตนสงกดสนบสนนดานงบประมาณเพอจดท าศนยวทย บรการทสมบรณแบบ

4.4.4 เอกสารคมอเกยวกบการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนส าคญมากทสด รวมทงการปฏรปการเรยนรและการบรหารจดการ 1) วทยาลยฯ ตองการใหตนสงกด มหนวยงานทจดท าหนงสอต าราเรยนทได

มาตรฐาน และใชเปนรปแบบเดยวกนทงประเทศ สวนหนงสอต าราเสรมการเรยนสามารถจดซอจากส านกพมพทว ๆ ไป

4.4.5 การไดรบการนเทศ ตดตาม งานทางดานวชาการอยางตอเนอง 1) วทยาลยฯ ตองการใหตนสงกด มระบบการตดตามงานทางดานวชาการของคร

อยางตอเนอง เนองจากวทยาลยฯ มครพเศษสอนเปนจ านวนมาก

บทสรปผบรหาร

บทสรปส าหรบผบรหาร 1. บทสรปส าหรบผบรหาร 1.1 ประวตสถานศกษา

วทยาลยสารพดชางกระบ กอตงขนตามโครงการจดตงสถานศกษา เพอขยายการอาชวศกษาประเภทวทยาลยสารพดชาง ซงเปดสอนหลกสตรระยะสนและหลกสตรพเศษอนๆ เพอใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานในทองถน โดยในระยะเรมแรกของการจดหาพนท นายชวน ภเกาลวน ประธานคณะกรรมการจดหาพนทเพอตง จากการศกษาขอมลตางๆ ทงในดานพนทการจดตง ต าแหนงทตง คณะกรรมการจดหาพนทตงสถานศกษาของจงหวดกระบพจารณาเหนวาทสาธารณะประโยชน (ควนสมสอย) จ านวน 18 ไร ตงอยหมท 3 ต าบลไสไทย อ าเภอเมอง จงหวดกระบ ซงอยในความครอบครองของสภาต าบลไสไทย มความเหมาะสมใชส าหรบเปนสถานทจดตง วทยาลยสารพดชางกระบ จงไดเสนอเรองตามระเบยบการขอใชทดนและท าหนงสอเสนอกองการศกษาอาชพ กรมอาชวศกษา เพอขออนมตจดตงโดยกรมอาชวศกษาประกาศจดตงวทยาลยสารพดชางกระบ เมอวนท 30 พฤษภาคม 2539 โดยมคณะผบรหารประกอบดวย นายสพล สวสด ผอ านวยการวทยาลยสารพดชางกระบ นายสรรพเพชญ ณรงคฤทธ รองผอ านวยการฯ ฝายบรหารทรพยากร

รองผอ านวยการฯ ฝายแผนงานและความรวมมอ นางสมนา สขกล รองผอ านวยการฯ ฝายวชาการ นางพราภรณ เชอมาก รองผอ านวยการฯ ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา สภาพทวไปสถานศกษา วทยาลยสารพดชางกระบ ตงอยเลขท 50 ถนนวชระ หางจากทวาการอ าเภอเมอง 5 กโลเมตร การเดนทางสะดวกเนองจากมรถประจ าทางวงผานตลอด ท าเลทตงเหมาะสมแกการจดการศกษาทสอดคลองกบสภาพเศรษฐกจ วทยาลยสารพดชางกระบจงสามารถเปดการเรยนการสอน หลายสาขาวชา

ปรชญา ดวยบทบาทและภาระงานทวทยาลยสารพดชางกระบ ตองจดการศกษาวชาชพ

หลากหลาย เพอสนองความแตกตางกนของประชาชนในทองถนและเปดโอกาสใหผมฐานะยากจน คนพการ และสตรไดมโอกาสศกษาและฝกอาชพเพอน าไปเสรมรายไดใหกบครอบครว ตามปรชญาของวทยาลยฯ ทวา

“ทกษะเลศ เชดชวฒนธรรม น าผลผลต เศรษฐกจเพม เสรมรายได”

วสยทศน เปนองคกรทจดการศกษาวชาชพหลากหลาย เพอสนองความแตกตางและความตองการของประชาชนในทองถน

พนธกจ 1. เปนผฝกอบรมและบรการวชาชพแกประชาชนในทองถน และนกเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาจงหวดกระบ และผตองขงในเรอนจ าจงหวดกระบ

2. เทยบโอนความรและประสบการณของผปฏบตงาน ในสถานประกอบการ หรอผสนใจเพอโอกาสใหผสนใจพฒนาตนเองควบคกบการปฏบตงานในหนวยงาน 3. ผลตก าลงคนระดบ ปวช. – ปวส. ทมคณภาพไดมาตรฐานวชาชพ เนนการปฏบตจรงเรยนเปนชนงานเปนโครงการ 4. จดการเรยนการสอนใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม เคารพสถาบน เชอมนการปกครองในระบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข 5. มงมนพฒนาบคลากรใหมความเชยวชาญตามมาตรฐานวชาชพ มคณภาพและปฏบตหนาทอยางมความสข 2. หลกสตรการเรยนการสอน หลกสตรวชาชพระยะสน ประเภทวชาอตสาหกรรม ประเภทวชาพาณชยกรรม ประเภทวชาคหกรรม หลกสตรเสรมวชาชพมธยมศกษา (แกนมธยม) ประเภทวชาอตสาหกรรม ประเภทวชาพาณชยกรรม ประเภทวชาคหกรรม ประเภทวชาศลปกรรม หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พ.ศ. 2545 (ปรบปรง พ.ศ. 2546) ประเภทวชาชางอตสาหกรรม - สาขางานยานยนต - สาขางานไฟฟาก าลง - สาขางานอเลกทรอนกส ประเภทวชาพาณชยกรรม - สาขางานบญช - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ ประเภทวชาคหกรรม - สาขางานคหกรรมการผลต ประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว - สาขางานการโรงแรม ประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว - สาขางานบรการอาหารและเครองดม

1) ประเภทวชาอตสาหกรรม 1.1 สาขาวชาเครองกล - สาขางานยานยนต จ านวน 3 หองเรยน 1.2 สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส - สาขางานไฟฟาก าลง จ านวน 2 หองเรยน - สาขางานอเลกทรอนกส จ านวน 2 หองเรยน 2) ประเภทวชาพาณชยกรรม 2.1 สาขาวชาพาณชยการ - สาขางานการบญช จ านวน 2 หองเรยน - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ จ านวน 1 หองเรยน 3) ประเภทวชาคหกรรม 3.1 สาขาวชาคหกรรมศาสตร - สาขางานคหกรรมการผลต จ านวน 2 หองเรยน 4) ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว 4.1 สาขาวชาอตสาหกรรมทองเทยว - สาขางานการโรงแรม จ านวน 3 หองเรยน - สาขางานการบรการอาหารและเครองดม จ านวน 2 หองเรยน รวมทงสน จ านวน 19 หองเรยน 3. สภาพการด าเนนงานและผลการประเมนคณภาพภายใน เปาหมาย สภาพความส าเรจทคาดหวงตามแผนพฒนาสถานศกษา

เปาหมายการพฒนา สภาพความส าเรจทคาดหวง เปาหมายท 1 การพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ 1. การพฒนาความรและทกษะวชาชพ

- ผเรยนไดจดท าผลงานนวตกรรมสงประดษฐงานวจยโครงงานและโครงการวชาชพ ผลสมฤทธทรอยละ 70 - ผเรยนมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และ การสรางสนทนาภาษาไทยและภาษาตางประเทศผลสมฤทธทรอยละ 70

2. การพฒนาความรและทกษะในการใชเทคโนโลย

- ผ เ ร ยน ใ นแ ต ละ ส าข า ง าน ม ค ว า มส ามา ร ถ ในการใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา ในการปฏบตงานวชาชพ ผลสมฤทธทรอยละ 70

3. การศกษาความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ

- ผส าเรจการศกษาในแตละหลกสตรผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ VQ แตละสาขางาน ผลสมฤทธ ทรอยละ 70

เปาหมายการพฒนา สภาพความส าเรจทคาดหวง เปาหมายท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน 1. การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ - หลกสตรฐานสมรรถนะระดบสาขาวชา มการพฒนา

ตามหลกสตรฐานสมรรถนะทเปดสอนในวทยาลยฯ ทกสาขางาน - ผสอนทกรายวชามการจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการคณธรรมจรยธรรม หรอบรณาการความรจากรายวชาตาง ๆ ทเหมาะสมกบผเรยน

2. การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

- จดใหมการประเมนระดบความพงพอใจของผเรยน ตอคณภาพการสอน - มการพฒนาหลกสตรใหตอบสนองกบความตองการของตลาดแรงงาน และสถานประกอบการ จดหลกสตรหลากหลายและยดหยนใหตรงกบความตองการของผเรยนทเนนการเรยนรจากประสบการณจรง

3. การจดสถานทเรยน สถานทปฏบตงานทางวชาชพ

- จดใหมระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยน ทเออตอการเรยนร - วทยาลยฯ ประสานความรวมมอกบสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน เพอจดการเรยนการสอน การฝกวชาชพในระบบทวภาค และการฝกงานในระบบปกต ไมนอยกวา 20 แหง

4. การพฒนาบคลากร - ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนา ในวชาชพในรปแบบตาง ๆ ทงภายในและภายนอกวทยาลยฯ ไมนอยกวา 20 ชม./คน/ป

เปาหมายการพฒนา สภาพความส าเรจทคาดหวง เปาหมายท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน 1. การพฒนาระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยน

- วทยาลยฯ จดให ผเรยนทกคนไดพบคร ทปรกษา เพอดแลตดตามใหค าปรกษาเกยวกบการเรยนและ ความประพฤตอยางตอเนอง - วทยาลยฯ จดให ผ เรยนทกคนไดพบคร ทปรกษา เพอดแลตดตามใหค าปรกษา เกยวกบการเรยนและ ความประพฤตอยางตอเนอง - วทยาลยฯ จดให ผ เรยนทกคนไดรบบรการตรวจ สารเสพตดและสงเสพตดชนดรายแรง

2. การจดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรมจรยธรรมและบคลกภาพ

- สาขางานทเปดสอนไดจดกจกรรมทง 3 ดาน ไดแก ดานวชาการ, ดานคณธรรมจรยธรรม และบคลกภาพ

3. การจดกจกรรมสงเสรมการอนรกษ สงแวดลอม และท านบ ารงวฒนธรรม

- สาขางานทเปดสอนไดจดกจกรรมทง 2 ดาน ไดแกดานการอนรกษสงแวดลอมและดานท านบ ารงวฒนธรรม

เปาหมายท 4 การบรการวชาชพสสงคม 1. การบรการวชาชพ ตามความตองการ ของชมชน

- จดกจกรรม/ โครงการ ท ใหบร ก ารว ชาชพและ ส ง เ สร มคว ามร ใ น การพฒนา ชมชนและ ทอ ง ถ น ไมนอยกวา 6 กจกรรม

เปาหมายการพฒนา สภาพความส าเรจทคาดหวง เปาหมายท 5 นวตกรรมและการวจย 1. การพฒนา นวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงงาน

- ทกสาขางาน ท เปดสอน ไ ด จ ดท านว ตกรรมสงประดษฐงานวจย และโครงงานทน าไปใชประโยชนในการประกอบอาชพ และพฒนาชมชนและสงคม - มการเผยแพรขาวสารเกยวกบการสภาวะและพฒนานวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานดวยวชาการทหลากหลาย

เปาหมายท 6 ภาวะผน าและการจดการ 1. การจดระบบสารสนเทศ และการจดการเรยนร - มการจดการสารสนเทศและการจดการความรของ

วทยาลยฯ - มการท าขอมลสารสนเทศมาใชและการจดการความรของวทยาลยฯ เพอพฒนาการเรยนการสอน

มระบบฐานขอมลทงหมดทเชอมโยงกนเปนเครอขายของวทยาลยฯ - จดใหมการปรบปรงระบบการบรหารจดการขอมลอยางตอเนอง

เปาหมายท 7 มาตรฐานและการประกนคณภาพภายใน - วทยาลยฯ มการรายงานผลการประกนคณภาพ

ภายในตอคณะกรรมการสถานศกษาและสาธารณชน - มการน าผลการประเมน ขอเสนอแนะกรรมการมาใชปรบปรง - มการด าเนนการอยางตอเนองและมนวตกรรม ทพฒนาขน

เปาหมายท 8 การฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

- วทยาลยฯ มการจดท าแผนพฒนาการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ - วทยาลยฯ มการจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา - มการด าเนนงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป - มการ ตดตามตรวจสอบ ประเมนผลและเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง - มการจดท ารายงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป

ผบรหาร ชอ – สกล ต าแหนง วฒการศกษา ใบประกอบ

วชาชพ 1. นายสพล สวสด ผอ านวยการ

วทยาลยสารพดชางกระบ คบ. (เกษตรศาสตร) รปม. (รฐประศาสนศาตร)

2. นายสรรพเพชญ ณรงคฤทธ รองผอ านวยการ (ฝายบรหารทรพยากร)

คอ.บ.(โยธา-กอสราง) ศศ.ม.(การบรหารการศกษา)

ครผสอน ประเภทวชา

สาขาวชา

ประเภท วฒการศกษา

ใบประกอบวชาชพ ขา

ราชการ พนกงานราชการ

คร พเศษสอน

ประเภทวชาสามญ - สมพนธ สาขาวชาสามญ 1. นางสมนา สขกล ศษ.บ.(ภาษาไทย) สาขาวชาสมพนธ 1. นางพราภรณ เชอมาก วท.บ.(ชววทยา) 2. นางสาวณปภช ผอมจน วท.บ.(ภาษาองกฤษ)

รวม 2 - 1 3 ประเภทวชาอตสาหกรรม สาขาวชาชางยนต 1. นายจรญ ชมนย วท.บ.(เทคโนโลย

อตสาหกรรม)

2. นายพชมงคล ออนนอม วท.บ.(เทคโนโลยอตสาหกรรม)

รวม - 1 2 3

ประเภทวชา


ประเภท

วฒการศกษา

ใบประกอบวชาชพ ขา

ราชการ พนกงานราชการ

คร พเศษสอน

สาขาวชาชางไฟฟาก าลง 1. นายสนตชย บรรจงแตม คอ.บ.

(วศวกรรมไฟฟา) รวม 0 1 0 1

สาขาวชาชางอเลกทรอนกส 1. น.ส.ณฎฐ นวลศรทอง ปทส. (ครเทคนค

ไฟฟาสอสาร)

2. นายฑฆมพร สวนกล คอ.บ.(อเลกทรอนกส และโทรคมนาคม)

รวม 1 1 0 2 สาขาวชาชางเทคนคพนฐาน 1. นายเดชา ศรเรอง ค.บ. (ชางโลหะ)

รวม 0 0 1 1 ประเภทวชาบรหารธรกจ สาขาวชาพณชยกรรม 1. นางเตอนใจ ศรหมน บธ.ม.(บรหารธรกจ) 2. นางสาวอจฉรยา พชยรตน ศศ.บ. (การจดการทวไป) 3. นางสาวกมลมาศ หมาดหมาน

ค.บ. (ธรกจศกษา)

สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ 5. นางสาวสภาณ จลช บธ.บ. (เทคโนโลย

สารสนเทศ) -

รวม 1 2 1 3

ประเภทวชา


ประเภท

วฒการศกษา

ใบประกอบวชาชพ

ขา ราชการ

พนกงานราชการ

ครพเศษสอน

ประเภทวชาคหกรรม สาขาวชาคหกรรมการผลต 1. นางบษกล ปรมนกลสข คศ.บ.(คหกรรมศาสตร

ศกษาคหกรรมศาสตรทวไป

2. นางพรศร เพชรสทธ คศ.บ.(คหกรรมศาสตรศกษา)

รวม 1 1 - 2 ประเภทวาอตสาหกรรมทองเทยว

สาขาวชาการโรงแรม 1. นางสาวปวณา สขยอย ศศ.บ.(การโรงแรมและการ

ทองเทยว) 2. นางสาวอรวรรณ เพชรเลก ศศ.บ.(พฒนาการทองเทยว) 3. นางสาวรตนดาวรรณ ขนแกว บธ.บ.(การจดการโรงแรม

และการทองเทยว) -

รวม 1 - 2 2 รวมทงสน 6 6 6 18 17

ตารางท 4 แสดงจ านวนบคลากรสนบสนนการสอนตามหนาทภาระงาน

ต าแหนง ลกจางชวคราว

รวม

หมายเหต ชาย หญง

1. งานการเงน - 1 1 2. งานบญช - 1 1 3. งานบรหารทวไป - 1 1 4. งานบคลากร - 1 1 5. งานทะเบยน 1 - 1 6. งานพสด - 1 1 7. งานหองสมด - 1 1 8. งานทวภาค 1 - 1 9. งานกจกรรม - 1 1 10. งานศนยขอมล 1 - 1 11. พนกงานขบรถ 1 - 1 12. นกการภารโรง 2 2 4 13. ยามรกษาการณ 2 - 2

รวม 8 9 17

4. จดเดน-จดทตองพฒนา 4.1 จดเดนของวทยาลย

4.1.1 ผเขารบการอบรมปฏบตตามระเบยบแนวทางทสถานศกษาก าหนด 4.1.2 ผเขารบการอบรมแตละหลกสตรผานเกณฑการจบหลกสตร 4.1.3 ผส าเรจการอบรมแตละหลกสตรผานเกณฑการจบหลกสตร 4.1.4 วทยาลยฯ ไดมการพฒนาหลกสตรการฝกอบรม ใหทนสมยและสอดคลองกบ

ความตองการของสงคม 4.1.5 หลกสตรรายวชาทมการด าเนนการประเมนการฝกอบรมครบทกขนตอน 4.1.6 วทยาลยฯ มครภณฑเหมาะสมกบหลกสตรรายวชา พอเพยงในการฝกอบรม

4.1.7 วทยาลยฯ มวสด-อปกรณพอเพยงในการฝกอบรม 4.1.8 สถานศกษามหองปฏบตการ/โรงฝกงานและอาคารสถานทในการฝกอบรม

เพยงพอเหมาะสมกบหลกสตร 4.1.9 แผนกวชามผสอนประจ าหรออาจารยพเศษ หรอผช านาญการทางวชาชพทให

การฝกอบรม ตอผเรยนในแตละหลกสตร เหมาะสมและเพยงพอ 4.1.10 วทยาลยฯ มจ านวนผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑพนสภาพ 4.1.11 วทยาลยฯ มผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนใน

การศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพ 4.1.12 วทยาลยฯ มผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ ม

บคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด 4.1.13 วทยาลยฯ มผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการ

ส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) 4.1.14 วทยาลยฯ มผส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ผานการ

ประเมนฐานวชาชพ 4.1.15 มผส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ผานการ

ประเมนมาตรฐานวชาชพ 4.1.16 วทยาลยฯ มผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบ

อาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป 4.1.17 วทยาลยฯ จดใหครผสอนจดท าแผนการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ 4.1.18 วทยาลยฯ จดใหครผสอนท าแผนการเรยนรแบบบรณาการ 4.1.19 ผเรยนมความพงพอใจตอคณภาพการสอนของผเรยน 4.1.20 ระบบคอมพวเตอรเพยงพอและเหมาะสมกบจ านวนผเรยน 4.1.21 วทยาลยฯ มการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน

หองปฏบตการ โรงฝกงานพนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน 4.1.22 วทยาลยฯ มการจดศนยวทยบรการเหมาะสมกบวชาทเรยน ม

บรรยากาศทเออตอการเรยนและเกดประโยชนสงสด 4.1.23 วทยาลยฯ จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอ านวย

ความสะดวกทเออตอการเรยนร

4.1.24 วทยาลยฯ ระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอก สถานศกษาเพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

4.1.25 วทยาลยฯ มการจดการศกษารวมกบสถานประกอบการ จด การศกษาระบบทวภาคและปกต

4.1.26 วทยาลยฯ มอตราสวนของผสอนเหมาะสมกบผเรยนในแตละ สาขาวชา

4.1.27 วทยาลยฯ จดใหครทปรกษาพบนกเรยนเปนประจ าทกวน 4.1.28 วทยาลยฯ มผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขานอย 4.1.29 วทยาลยฯ จดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม

คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ 4.1.30 วทยาลยฯ จดกจกรรมสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม

ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม 4.1.31 วทยาลยฯ มการนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานไปใช

ประโยชนทางวชาชพ 4.1.32 วทยาลยฯ จดใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนา

ชมชนและทองถน 4.1.33 วทยาลยฯ มผบรหารทมภาวะผน า 4.1.34 วทยาลยฯ มครทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณ มาตรฐานวชาชพ

ไดอยางถกตอง เหมาะสม 4.1.35 วทยาลยฯ จดระบบสารสนเทศและการจดการความรเพอการพฒนา

สถานศกษาอยางเหมาะสม 4.1.36 วทยาลยฯ มระบบและกลไกในการประกนคณภาพทกอใหเกดการ

พฒนาอยางตอเนอง 4.1.37 วทยาลยฯ จดระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

4.2 จดทตองพฒนา 4.2.1 วทยาลยสารพดชางกระบ ควรหาวธการในการแกปญหาจ านวนผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ในแตละชนปคอนขางต าอยางเรงดวน 4.2.2 วทยาลยสารพดชางกระบ ควรประสานกบศนยสงเสรมและพฒนาภาคใตในการอบรมใหความรครในการจดท าแผนจดการเรยนรฐานสมรรถนะแบบบรณาการเศรษฐกจพอเพยง 4.2.3 วทยาลยสารพดชางกระบ ควรหากลยทธในการแกปญหาผเรยนออกกลางคนอยางเรงดวน 4.2.4 เพอเปนการสงเสรมและสนบสนน การจดท านวตกรรมสงประดษฐ งานวจย ควรจดสรรงบประมาณเพมและสนบสนนใหครและผเรยนเขารวมการฝกอบรม

5. แนวทางพฒนาการจดการศกษาในอนาคต 5.1 วทยาลยฯ ควรจดท าโครงการอบรมและพฒนาบคลากรเชงปฏบตการ ดานวชาชพและดานเทคโนโลยสารสนเทศอยางตอเนอง 5.2 วทยาลยฯ ควรสงเสรมการท างานวจย นวตกรรมและสงประดษฐใหมากขน

นายสพล สวสด ผอ านวยการวทยาลยสารพดชางกระบ

นายสรรพเพชญ ณรงคฤทธ นางสมนา สขกล รองผอ านวยการ ฝายบรหารทรพยากร/ รองผอ านวยการฝายวชาการ ฝายแผนงานและความรวมมอ

นางพราภรณ เชอมาก รองผอ านวยการ ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา

แผนภมผบรหารสถานศกษา

รายงานผลการประเมินตนเอง 5 Self...

Documents

Transcript of รายงานผลการประเมินตนเอง 5 Self...