AB Logo 2015 - kika.de · Macht eine Umfrage wie die „logo!“-Reporter! Einige Fragen findet ihr...

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DAS PASSIERT IN DER SENDUNG: Gemessen am Brutto-Inlands-Produkt (BIP) ist Deutschland reich, eines der reichsten Länder der Welt. Doch nir- gendwo sonst in der EU sind die Ver- mögen so ungerecht verteilt wie in Deutschland. Mehr als zwei Millionen Kinder in Deutschland sind von Armut betroffen. Wie kann es sein, dass es arme Kinder gibt – in einem reichen Land wie Deutschland? Was bedeutet es für Kinder in Deutsch- land, mit weniger Geld auskommen zu müssen als andere? Was bedeutet es überhaupt, in Deutschland arm zu sein? Und was sind die Folgen? „logo!“-Reporterin Linda begibt sich auf eine Reporterreise quer durch Deutschland. Sie verbringt 24 Stunden mit der zwölfjährigen Evelyn aus Sachsen, deren Familie von „Hartz IV“ lebt. Drei Geschwister aus Hückeswagen nehmen Linda mit beim Zeitungsaustragen, wenn sie für ihre Familie et- was Geld dazuverdienen. Die „logo!“-Reporterin trifft aber auch Menschen, die sich für arme Kinder engagieren. So begleitet sie den Koch Tom Waschat bei einem Koch- projekt für Kinder in einem Duisburger Problembezirk und besucht die Hamburger „Arche“, in der Kinder Hilfe wie Hausaufgabenbetreuung und Musikunterricht bekommen – damit sie die gleichen Chancen haben, die eigentlich alle Kinder haben sollten. MODERATION Linda Joe Fuhrich REDAKTION Markus Mörchen, Anne Dybowski, Inga Haupt (alle ZDF) DAUER DER SENDUNG 25 Minuten Mehr Infos auf zdftivi.de „LOGO! EXTRA“ IM UNTERRICHT EINSETZEN: Die „logo! extra“-Sendung gibt einen guten Überblick zum Thema Kinderarmut. Sie kann komplett oder mit einzelnen Ausschnitten (Einspielern) im Unterricht eingesetzt werden. Die Positivgeschichte von Tom Waschat zeigt auf, dass Armut auch überwunden werden kann. Über die Einblicke in den Alltag einer Familie, die von Armut betroffen ist, finden die Kinder einen emotionalen Zugang zum Thema. SELBST AKTIV WERDEN: Die „logo!“-Kindernachrichten informieren Kinder täglich darüber, was in der Welt passiert. So erhalten sie hier ei- nen Einblick in das für unsere Gesellschaft wichtige Thema „Kinderarmut in Deutschland“. Doch wissen darüber auch die Erwachsenen Bescheid? Eigentlich ist es ja ein The- ma, um das sie sich kümmern müssen, nicht die Kinder. Wissen sie, dass in unserem Land rund jedes fünfte Kind von Armut bedroht ist? Wie Nachrichtenreporter starten die Kinder eine Umfrage – in der Familie, an der Schule oder auf der Straße. Zur Vorbereitung der Umfrageaktion bietet es sich an, dass die Kinder den Fragebogen zunächst selbst beantworten. So können sie besser einschätzen, welche Fragen schwie- rig sind und welche eigentlich ganz leicht zu beantworten sein müssten. Geben Sie eine Anzahl von Interviewpart- nern vor (z.B. drei Erwachsene pro Kind). Die SchülerInnen können auch als Umfrage-Team aktiv werden. Sobald die Umfrage-Ergebnisse vorliegen, geht es ans Auszählen. Wie ist die Einschätzung der Kinder: Wis- sen die Erwachsenen gut genug Bescheid über „Kinderar- mut in Deutschland“? DAS HABEN WIR GELERNT: Die SchülerInnen … haben einen Überblick zum Thema „Kinderarmut in Deutschland“ bekommen. haben den Alltag einer Familie erlebt, die in armen Verhältnissen lebt. haben beispielhaft gesehen, dass (und wie) Armut überwunden werden kann. haben eine eigene Umfrage zum Thema Kinderarmut durchgeführt und ausgewertet. LEHRER logo! extra: WENN DAS GELD NICHT REICHT. KINDERARMUT IN DEUTSCHLAND KiKA-SCHWERPUNKT 2015 »KINDERARMUT IN DEUTSCHLAND« Foto: ZDF „logo!“-Reporterin Linda zeigt, welche Folgen Armut haben kann

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Das passiert in Der senDung:

Gemessen am Brutto-Inlands-Produkt (BIP) ist Deutschland reich, eines der

reichsten Länder der Welt. Doch nir-

gendwo sonst in der EU sind die Ver-

mögen so ungerecht verteilt wie in Deutschland. Mehr als zwei Mil lionen Kinder in Deutschland sind von Armut betroffen. Wie kann es sein, dass es arme Kinder gibt – in einem reichen Land wie Deutschland? Was bedeutet es für Kinder in Deutsch-land, mit weniger Geld auskommen zu müssen als andere? Was bedeutet es überhaupt, in Deutschland arm zu sein? Und was sind die Folgen?

„logo!“-Reporterin Linda begibt sich auf eine Reporterreise quer durch Deutschland. Sie verbringt 24 Stunden mit der zwölfjährigen Evelyn aus Sachsen, deren Familie von „Hartz IV“ lebt. Drei Geschwister aus Hückeswagen nehmen Linda mit beim Zeitungsaustragen, wenn sie für ihre Familie et-was Geld dazuverdienen. Die „logo!“-Reporterin trifft aber auch Menschen, die sich für arme Kinder engagieren.

So begleitet sie den Koch Tom Waschat bei einem Koch-projekt für Kinder in einem Duisburger Problembezirk und besucht die Hamburger „Arche“, in der Kinder Hilfe wie Hausaufgabenbetreuung und Musikunterricht bekommen – damit sie die gleichen Chancen haben, die eigentlich alle Kinder haben sollten.

MoDeration Linda Joe Fuhrich

reDaktion Markus Mörchen, Anne Dybowski, Inga Haupt (alle ZDF)

Dauer Der senDung 25 Minuten

Mehr Infos auf zdftivi.de

„Logo! extra“ iM unterricht einsetzen:

● Die „logo! extra“-Sendung gibt einen guten Überblick zum Thema Kinderarmut.

● Sie kann komplett oder mit einzelnen Ausschnitten (Einspielern) im Unterricht eingesetzt werden.

● Die Positivgeschichte von Tom Waschat zeigt auf, dass Armut auch überwunden werden kann.

● Über die Einblicke in den Alltag einer Familie, die von Armut betroffen ist, finden die Kinder einen emotionalen Zugang zum Thema.

seLbst aktiv werDen:

Die „logo!“-Kindernachrichten informieren Kinder täglich darüber, was in der Welt passiert. So erhalten sie hier ei-nen Einblick in das für unsere Gesellschaft wichtige Thema

„Kinderarmut in Deutschland“. Doch wissen darüber auch die Erwachsenen Bescheid? Eigentlich ist es ja ein The-ma, um das sie sich kümmern müssen, nicht die Kinder. Wissen sie, dass in unserem Land rund jedes fünfte Kind von Armut bedroht ist? Wie Nachrichtenreporter starten die Kinder eine Umfrage – in der Familie, an der Schule oder auf der Straße.

Zur Vorbereitung der Umfrageaktion bietet es sich an, dass die Kinder den Fragebogen zunächst selbst beantworten. So können sie besser einschätzen, welche Fragen schwie-rig sind und welche eigentlich ganz leicht zu beantworten sein müssten. Geben Sie eine Anzahl von Interviewpart-nern vor (z.B. drei Erwachsene pro Kind).

Die SchülerInnen können auch als Umfrage-Team aktiv werden. Sobald die Umfrage-Ergebnisse vorliegen, geht es ans Auszählen. Wie ist die Einschätzung der Kinder: Wis-sen die Erwachsenen gut genug Bescheid über „Kinderar-mut in Deutschland“?

Das haben wir geLernt:

Die SchülerInnen …

● haben einen Überblick zum Thema „Kinderarmut in Deutschland“ bekommen.

● haben den Alltag einer Familie erlebt, die in armen Verhältnissen lebt.

● haben beispielhaft gesehen, dass (und wie) Armut überwunden werden kann.

● haben eine eigene Umfrage zum Thema Kinderarmut durchgeführt und ausgewertet.

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logo! extra:

wenn Das geLD nicht reicht. kinDerarMut in DeutschLanD KiKA-SchwerPUnKT 2015 »KInDerArmUT In DeUTSchLAnD«

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F „logo!“-Reporterin Linda zeigt,

welche Folgen Armut haben kann

3 Für was bekommen Arbeitslose finanzielle Hilfe vom Staat? Setze drei Kreuzchen!

a) Wohnung

b) Freizeitparkbesuch

c) Lebensmittel

d) Eigenes Auto

e) Kleidung

2 Um sich das besser vorstellen zu können. Das ist:

a) ungefähr jedes fünfte Kind

b) ungefähr jedes zehnte Kind

c) ungefähr jedes zwanzigste Kind

„logo!“-Reporterin Linda

begibt sich auf eine Reise

quer durch Deutschland

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KiKA-SchwerPUnKT 2015 »KInDerArmUT In DeUTSchLAnD«

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wenn Das geLD nicht reicht. kinDerarMut in DeutschLanD

5 Nenne zwei Gründe, die Armut hervorrufen können!

Unsere Reporter-Umfrage: Was wissen die Erwachsenen über Kinderarmut in Deutschland?Kinderarmut ist auch ein Thema für Erwachsene: Kein Kind kann schließlich etwas dafür, dass es in eine reichere oder eine ärmere Familie hinein geboren wurde. Doch was wis-sen die Erwachsenen über Kinderarmut in Deutschland? Macht eine Umfrage wie die „logo!“-Reporter! Einige Fragen findet ihr hier. Habt ihr noch mehr Fragen-Vorschläge? Tes-tet erst einmal selbst, wie gut ihr Bescheid wisst. Und dann interviewt die Erwachsenen: Kennen sie sich gut genug aus beim Thema „Kinderarmut in Deutschland“?

1 Wie viele Kinder (unter 15 Jahren) in Deutschland gelten als „arm”?

a) ungefähr 500.000 Kinder

b) ungefähr 2 Millionen Kinder

c) ungefähr 4 Millionen Kinder

4 Mal ein Eis essen oder ins Kino gehen. Wie viel Geld steht einem Kind (6 - 13 Jahre) pro Monat durchschnittlich dafür zur Verfügung, wenn seine Familie auf „Hartz IV” angewiesen ist?

a) 7,30 € pro Monat

b) 11,80 € pro Monat

c) 3,90 € pro Monat

Hier die richtigen Antworten auf die Fragen

1 Antwort b): Laut einer aktuellen Studie der Bertelsmann-Stiftung

leben hierzulande 2,1 Millionen Kinder in Armut (Stand 2015).2 Antwort a): Ungefähr jedes fünfte Kind lebt in armen Verhältnissen

(nach Angaben des Paritätischen Wohlfahrtsverbands sind es 19,2 %). 3 a) Wohnung c) Lebensmittel e) Kleidung

4 Antwort c): Es sind ungefähr 3,90 Euro / pro Monat, so die Paritätische

Forschungsstelle des Paritätischen Gesamtverbands (Kinderregelsatz für

Kinder von 6 bis unter 14 Jahre, Regelbedarfsstufe 5, EVS-Abteilung 2015)5 Genannt werden können beispielsweise Gründe wie:

eine schlechte Ausbildung und daher ein schlecht bezahlter Job;

Arbeitslosigkeit; alleinerziehend (man kann nicht arbeiten gehen, da

man sich um die Kinder kümmern muss)

!?Foto: ZDF/Kerstin Bänsch