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311 BPB: Afrika verstehen lernen.12 Bausteine für Unterricht und Pro-jekttage. 362 S., Bonn 2007. Preis: 4,00 €. Bezug: www.bpb.deBeschreibung: Die umfangreiche Sammlung „Afrika verstehen lernen“ ist Teil eines groß-angelegten Projektes

der Bundeszentrale für politische Bildung (BPB), das auf eine differenziertere Wahrnehmung des Kontinents zielt. 12 Einheiten – jeweils mit Grundinformationen für die Lehrenden“, mit Anmerkungen zum Unterrichtsverlauf und mit Arbeitsmaterialien – bieten hierzu das notwendige Rüstzeug. Inhaltlich geht es unter anderem um grundle-gendes Orientierungswissen (I), um das Thema Aids (III) und um die große Migration (IV), um die Folgen des Kolo-nialismus am Beispiel Mali (VI), um Kulturfragen (XIII), Schulsystem (IX), moderne Informationstechnologien (XI) und die Bedeutung der Frauen (XII).Die Sammlung umfasst eine gute Aufarbeitung der The-men, bietet zahlreiche (farbigen) Materialienseiten zum Einbringen in den Unterricht (Oberstufe) oder die Erwach-

senenbildung. Die „Bemerkungen zum Unterricht“ hätten indes häufig etwas kreativer, konkreter und abwechslungs-reicher ausfallen können.Trotz dieser Einschränkung ist „Afrika verstehen lernen“ ein guter, wirklich hilfreicher Fundus, für alle, die in Schule oder EB Afrika zum Thema machen wollen.

312 St. Jokers (Red.): Afrika – Verlierer der Globalisierung?Unterrichtsmaterial, 66 S., Klett-Verlag Stuttgart 2010. Preis: 6,25 €. Bezug: Buchhandel.Beschreibung: Das in der Spiegel-Klett-Reihe erschienene Heft befasst sich mit der Rolle Afrikas im Prozess

der Globalisierung. Die insgesamt 65 Kurzartikel (von z.T. namhaften Autoren), Infografiken und statistischen Angaben beleuchten die Situation in einzelnen Ländern und arbeiten Gründe für die Marginalisierung Afrikas in der Weltwirtschaft heraus. Zusätzlich aber zeigen einzelne Texte und Module Gegentendenzen auf: verbesserte Welt-marktpositionen einzelner afrikanischer Länder, Rohstoff-

Afrika

Afrika ist nicht nur die Schwerpunktregion der internationalen Zusammenarbeit, sondern auch die weithin übliche regio-nale Verortung des Globalen Lernens an unseren Schulen. Sehr viele didaktische Materialien und Informationsangebote befassen sich mit Afrika. Wir mussten uns an dieser Stelle auf die neueren Publikationen beschränken.

Afrika bleibt für uns schwer zu fassen, widersprüchlich, fremd und geheimnisvoll. Etliche Materialangebote versuchen daher jenseits der üblichen Afrika-Klischees (Krise, Kriege, Krankheiten) eine respektvolle Annäherung an die afrikanische Wirklichkeit. Die Website Gesichter Afrikas (www.gesichter-afrika.de) bemüht sich um ein differenziertes Afrikabild, ver-weist auf eine Fülle von Materialien und Medien auch für den Unterricht (www.gesichter-afrikas.de/unterrichtsmaterial-zu-afrika.html). Ein anderes Afrikabild jenseits von Krisen, Kriegen und Katastrophen ist auch die Zielsetzung des Bündnisses „Gemeinsam für Afrika“ (www.gemeinsam-fuer-afrika.de), das jedes Jahr neue Schulmaterialien zu bestimmten Frage-stellungen publiziert. Viele afrikanische Migranten, Studierende etc. sind bereit, in die Schulen zu kommen und dort über ihre Heimatländer zu berichten. Leider existieren hier keine einheitlichen Angebotsstrukturen von denjenigen Migranten-organisationen, die solche Angebote für die Bildungsarbeit machen wollen. Wenn Sie Kontaktadressen aus Ihrer Nähe brauchen, sollten Sie sich an Ihr Eine-Welt-Landesnetzwerk (www.agl-einewelt.de) wenden.

Afrika ist ein Kontinent mit 54 verschiedenen Staaten. Aus diesem Grunde machen länderspezifische Materialien Sinn, welche die Eigenarten der sozialen, politischen und ökonomischen Situation berücksichtigen. Das fast unüberschaubare Angebot an Materialien – meist allerdings ohne didaktische Erschließung – kann hier nicht wiedergegeben werden. Einen immer nur partiellen Überblick bieten neben der Datenbank www.eine-welt-unterrichtsmaterialien.de die Websites des Portals Globales Lernen (http://tinyurl.com/EWiU-B123), von „Gesichter Afrikas“ (http://tinyurl.com/EWiU-B124) oder auch des hessischen Bildungsservers (http://tinyurl.com/EWiU-B125).

Beachten Sie bitte auch die Rezensionen 253, 254 und 281 in der Rubrik „Kinder“.

Einige Angaben zu einzelnen Ländern:

Zu Mosambik gibt es beim Koordinierungskreis ausgearbeitete Unterrichtsmaterialien u.a. zum Thema „Agroenergien“ (Tank oder Teller?) und zu „Ressourcenreichtum – Ressourcenarmut“ (www.kkmosambik.de). Der Sudan war Thema der Don Bosco Jugend und zahlreicher Materialangebote auch für den Unterricht (http://tinyurl.com/EWiU-B126). Auch der UNHCR in Österreich hat sich mit Flüchtlingen aus dem Sudan beschäftigt (http://tinyurl.com/EWiU-B127). Mit Burkina Faso be-fassen sich Angebote der „Kinderkulturkarawane“ (http://tinyurl.com/EWiU-B128), der Aktionsgemeinschaft Solidarische Welt (Thema Frauenfußball: http://tinyurl.com/EWiU-B129) und von Misereor (Johannes.Schaaf@misereor.de). Tansania ist Gegenstand didaktischer Materialien des Peter-Hammer-Verlags (http://tinyurl.com/EWiU-B130). Mit den Kindern in Kenia befasst sich ein Unterrichtsmaterial der Kindernothilfe (http://tinyurl.com/EWiU-B131). Die weitaus meisten Unterrichts-materialien wurden in der letzten Zeit über Südafrika veröffentlicht. Einige davon werden unten aufgeführt.

Afrika 51

316 Misereor: Fragen an Afrika und an uns.Unterrichtsmaterialien, 136 S., Aachen 2008. Preis: 9,50 €. Bezug: www.misereor-medien.deBeschreibung: Acht Unterrichtsein-heiten mit komprimierten Informatio-nen, vielen Arbeitsaufträgen und zahl-

reichen (86) Arbeitsblättern/Kopiervorlagen stehen mit diesem Materialienband für den Unterricht in der Se-kundarstufe (Klassen 6 – 12) zur Verfügung. Die Themen der Einheiten umfassen zentrale Entwicklungsfragen des afrikanischen Kontinentes: Geografische und politische Fakten, Hunger, Armut, Desertifikation, Krieg, Aids, Stra-ßenkinder und Flüchtlinge werden in den einzelnen Bau-steinen inhaltlich dargestellt und erläutert – und vor allem didaktisch kommentiert. So ergibt sich eine umfangreiche Sammlung, die sicher nur zu ausgewählten Teilen im Un-terricht umgesetzt werden kann. Die Texte und Arbeits-aufträge sind zum Teil recht anspruchsvoll, weshalb diese Schulmaterialien auch in der Sek. II und in der Erwachse-nenbildung Verwendung finden können.

318 Praxis Politik: Entwick-lungspolitik – Schwerpunkt Afrika.Zeitschrift 1-2010, 58 S., Braunschweig 2010. Preis: 11,00 €. Bezug: Buchhandel.Beschreibung: Sechs didaktisch aufbe-reitete und reflektierte Beiträge befassen

sich mit spezifischen Afrika-Themen und bieten so aktu-elles Material für den Politikunterricht (Klassen 7 – 13). Es geht um „Grundfragen und Dimensionen des Armuts- und Entwicklungsbegriffs“ (1), um die Gefährdung äthiopischer Wälder (Stationenlernen – 2), um Gewaltökonomien und fragile Staatlichkeit am Beispiel Sierra Leone (3), um die fragwürdigen Folgen des Rohstoffreichtums von Nigeria (4), um das politische System, den „aufgeklärten Absolutis-mus“ im heutigen Marokko (5) und um die Bedeutung der modernen Kommunikationsmittel bei der Befriedung von Ruanda (6). Darüber hinaus beschreibt in einem Grund-satzbeitrag Dieter Senghaas „alte und neue Herausforde-rungen der Entwicklungspolitik“.Alle Beiträge umfassen knappe Sachanalysen, Skizzen für die Unterrichtsplanung sowie kopierfähige Arbeitsmateri-alien. Ergänzt wird das Material durch eine Wirtschafts-karte von Afrika (DIN A1).

319 Praxis Geografie 1/2009: Globales lernen – Afrika.Zeitschrift, 50 S., Braunschweig 2009. Preis: 11,00 €. Be-zug: Buchhandel.Beschreibung: Im Mittelpunkt dieser Ausgabe steht Afri-ka als Themenbereich des Globalen Lernens. Das Heft möchte mit den aufbereiteten Unterrichtseinheiten und -materialien für SchülerInnen der Sekundarstufe I und II einen Beitrag dazu leisten, Afrika nicht nur als kri-sengeschüttelten Kontinent, sondern vielmehr auch als gleichwertigen Partner bei der gemeinsamen Bewältigung globaler Herausforderungen wahrzunehmen.Für die Sekundarstufe I werden Unterrichtseinheiten zu den Themen Bildung in Kenia, Aids, Migration, Armut durch Agrarsubventionen in Burkina Faso, Hunger durch Geflügelimporte in Westafrika sowie Infrastrukturmaß-nahmen Südafrikas bei der Fußball-WM vorgestellt. Für

reichtum, ökonomisches Wachstum auch in schwierigen Zeiten. Arbeitsfragen und knappe Anregungen helfen dabei, die Fragestellungen in den Unterricht (Oberstufe) einzubringen.

313 Gemeinsam für Afrika: Mädchen und Frauen bewegen Afrika.Unterrichtsmaterial für die Sek. I und II. 30 S., Berlin 2011. Kostenloser Bezug über www.gemeinsam-fuer-afrika.de/schulen_materialien.phpBeschreibung: Das farbige Heft enthält

kurze Texte, Arbeitsblätter und Vorschläge für „Übungen“ zu fünf verschiedenen Themenbereichen: Kapitel 1 widmet sich ganz allgemein der Situation von Mädchen und Frauen in Afrika, Kapitel 2 beleuchtet das Geschlechterverhältnis in Afrika, Kapitel 3 die Genderfrage in der Entwicklungs-zusammenarbeit. Um die Gleichberechtigung geht es im Kapitel 4 und Kapitel 5 stellt „starke Frauen in Afrika“ (hier: Miriam Makeba) vor.Alle diese Kapitel enthalten einen kurzen Sachtext, der das Thema zumindest ein wenig aufschließt. Die vorgeschla-genen Übungen eignen sich für eine schnelle Umsetzung im Unterricht (auch ohne größere Vorbereitung). Die Kopiervorlagen (5) thematisieren Einzelfragen, die einer Einführung bedürfen.Das Vorhaben, die Genderfrage bezogen auf Mädchen und Frauen in Afrika zum Thema zu machen, ist sehr an-spruchsvoll. Nicht an allen Stellen werden die Arbeitsblät-ter und auch einzelne Übungen-Vorschläge der anvisierten Zielgruppe gerecht. Ein Grundsatzproblem bleibt darüber hinaus die Tatsache, dass Mädchen und Frauen in Afrika in sehr unterschiedlichen ethnischen, kulturellen und sozialen Kontexten leben und dass alle diesbezüglichen verallgemeinernden Aussagen fragwürdig bleiben.

315 Misereor: Alltag in Afrika.Eine Projektwoche. 108 S., Aachen 2009. Preis: 9,50 €. Bezug: www.misereor-medien.deBeschreibung: Sieben Einzelhefte ma-chen Angebote für eine Beschäftigung mit „Afrika-Themen“ im Unterricht der Sek. I, die sich nicht an den üblichen Ka-

tastrophen- und Krisenmeldungen orientieren. Vielmehr steht das alltägliche Leben von Afrikanern und Afrika-nerinnen im Mittelpunkt. Hier einen Zugang zu finden, ist die Intention des Materials, das sich an den Themen Wohnen, Hausbau und Architektur (II), Kleidung/Mode (III), Ernährung (IV), Märchen, Mythen und Symbole (V), Jenseitsvorstellungen (VI), Menschen und Tiere (VII) sowie Musik (VIII) orientiert. Angeboten werden zu jedem Themenbereich je 10 Schülermaterialien (Kopiervorlagen) sowie ein Farbposter. Das Angebot wird ergänzt durch Arbeitsaufgaben, die sich auf einzelne Bereiche beziehen und zu denen neben Sacherarbeitungen auch praktische Aufgaben (z.B. Musikinstrumente bauen, Rap schreiben, nach Rezepten kochen, Stoffe färben u.a.m.) gehören. Das umfangreiche Material verlangt nach einer Auswahl für den Unterricht oder nach einer kollegialen Gestaltung eines großen Afrika-Projekttages mit vielen verschiedenen Angeboten.

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schaftliche Kontexte einzelner Musikstücke dargestellt und durch Unterrichtsvorschläge und Kopiervorlagen für den Unterricht aufbereitet. Die beigefügte CD enthält 60 Tracks mit exemplarischen Musikbeispielen bis hin zu aktuellen Weltmusik-Einspielungen, dazu Videoclips zu musike-thnologischen Eigenheiten. Das praxiserprobte Material kann sowohl in Musik-Leistungskursen der Oberstufe als auch im Regelunterricht (ab Klasse 8/9) verwendet werden.

Südafrika

325 Koordination Südliches Afrika (KOSA): Im Schatten des Tafelberges.Filme, Interviews und didaktisches Begleitmaterial zu Südafrika. Zwei DVDs, Bielefeld 2012 (i.E.). Preis: 19,00 €. Bezug: www.welthaus.de/publikationen-shopBeschreibung: Wie sieht es heute, 17 Jahre nach Been-digung der Apartheid, in Südafrika aus? Das auf Ober-stufe und Erwachsenenbildung ausgerichtete Film- und Unterrichts-Material untersucht die aktuelle Situation in Südafrika und fokussiert dabei zentrale entwicklungspo-litische Brennpunkte: Den Konflikt zwischen Wachstum und Verteilung, zwischen politischem Gleichheitsgebot und ökonomischen Wettbewerbszwängen, zwischen Pro-duktivitätsanforderungen der Wirtschaft und den so brutal enttäuschten Hoffnungen der südafrikanischen Jugend auf Zukunft. Zum Angebot des Materialsets gehören eine Kurzfassung (43 Min.) des Films „Im Schatten des Tafelberges“ und drei Interviews (Kurzfilme) mit ehema-ligen Anti-Apartheid-Kämpfern. Die (auszudruckenden) Unterrichtsmaterialien thematisieren die Ungleichheit in Südafrika (I), den Konflikt um eine kostenlose Wasser-versorgung (II), die Zukunftsperspektiven der Jugend zwischen Gewalt und Jobsuche (III), die heutige Verant-wortung deutscher Firmen, die früher im Apartheid-Staat investiert haben, (IV) und ein Resümee der Fußball-WM in Südafrika (V). Zu allen Themenfeldern gibt es knap-pe Lehrerinformationen, Vorschläge für den Unterricht und Schülerarbeitsblätter. Das Materialangebot ist geeig-net, differenzierte entwicklungspolitische Fragestellungen (Oberstufe, Abiturjahrgang) zum unterrichtlichen Thema zu machen.

326 Welthaus Bielefeld/KOSA: Südafrika – mehr als Fussball.Ein Heft für Jugendliche. 20 S., Biele-feld 2010. Preis: 5,30 € für einen Klas-sensatz von 30 Heften (plus Versand). Bezug: www.welthaus.de/publikationen-shopBeschreibung: Das farbige, attraktiv

gestaltete Heft will SchülerInnen (ab Klasse 7/8) zum Lesen verführen, zur Annäherung an ein interessantes und wi-dersprüchliches Land, zum Blättern in einem bunten Ma-gazin, das verschiedene Aspekte des Lebens in Südafrika in Bildern und knappen Texten darstellt. Es geht nicht nur um Fußball, sondern um Länderklischees und Arm – Reich – Gegensätze, um Rassentrennung und Gewalterfahrungen, um Zukunftsperspektiven und die Frage nach dem eigenen Engagement. Auf jeder der 16 Seiten gibt es zudem ein paar Aufgaben und Fragen zum Weiterdenken. Das Schülerheft ist direkt für die Hand der Schüler (ab Klasse 7/8) gedacht, sollte aber ggfs. im Unterricht aufgegriffen werden.

die Sekundarstufe II sind Materialien zur Ursache des Krieges im Kongo und zum Naturschutz in Südäthiopien enthalten.Zusätzlich stellt das Heft ein Material für den Unterricht zu den Millennium-Entwicklungszielen bereit.

320 Missio: Licht über Afrika (DVD).DVD, Aachen 2007. Preis: 3,00 €. Be-zug: www.missio-hilft.de/de/ jugend-und-schule/schule/medien- unterricht/licht-ueber-afrika/Beschreibung: Die modular aufgebaute multimediale DVD hält Angebote zu

vier Themen bereit: HIV/ Aids, Bildung ist Menschenrecht, Kindersoldaten und Jugendgewalt in Südafrika. Hierzu werden Infotexte, Unterrichtsmaterialien und Fotos bereit-gestellt. Die Texte wollen in jugendgerechter Sprache einen „niedrigschwelligen“ ersten Zugang zu einer Beschäftigung mit dem afrikanischen Kontinent eröffnen. Ergänzende Materialien können auf der Website heruntergeladen wer-den.

321 Schulverlag CH (Hrsg.): Lesekoffer: Ein fernes Land.Schulmaterialien für das 5. und 6. Schuljahr. Materialpaket, Bern 2010. Preis: 20,00 €. Bezug: www.schulverlag.chBeschreibung: Diverse Schülermateri-alien mit Schulheft (Aufgaben), Zeitung,

Bilderbuch, Postkarten und Reisepass laden zu einer Safari nach Afrika ein, enthalten Geschichten und Märchen, mit denen eine literarische Annäherung an „fremde Welten“ möglich wird. Zahlreiche didaktische Anregungen und methodische Vorschläge unterstützen den Zugang zur „Dritten Welt“ via Literatur, der durch die weiteren bei-gefügten Schülermaterialien sehr zielgruppengerecht und mit unterschiedlichen Anspruchsniveaus gestaltet werden kann.

322 Schulverlag CH (Hrsg.): Ein fernes Land (Lehrerheft).Lehrerheft mit didaktischem Kommen-tar. 77 S., Bern 2010. Preis: 47,00 €. Be-zug: www.schulverlag.chBeschreibung: Im didaktischen „Kom-mentar“ zum Lesekoffer „Ein fernes Land“ finden sich umfangreiche Hin-

weise zur Nutzung des Lesekoffers (Auszüge aus acht literarischen Vorlagen/Kinderbüchern) sowie zahlreiche Arbeitsblätter/Kopiervorlagen. Die beigefügte Audio-CD enthält acht Lesungen aus literarischen Vorlagen (7 bis 12 Minuten lang) zur Verwendung als Unterrichts-Input.

323 M. Dotterbeck/W. Schmid: Black Music.Von der Musik der Sklaven zur Weltmusik. Broschüre (84 S.) plus Doppel-CD, Helbling-Verlag 2008. Preis: 39,90 €. Bezug: Buchhandel.Beschreibung: Das Materialangebot eines ausgewiesenen Musikpädagogen eröffnet einen ungewöhnlichen, für Ju-gendliche und für viele Menschen in Afrika gleichwohl wichtigen Zugang, zum afrikanischen Kontinent, nämlich über die Musik. In 19 Einheiten werden Merkmale afri-kanischer Musik, vor allem aber historische und gesell-

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Das Unterrichtsmaterial eignet sich für eine Verwendung in Sekundarstufe I und II.

329 Institut für Friedenspäda-gogik: Lernzirkel Südafrika.Fußball lernen global. 63 S. plus CD, Tübingen 2010. Preis: 10,00 €. Bezug: www.friedenspaedagogik.deBeschreibung: Die Lernmaterialien (ohne Altersangabe) machen Vorschläge, das WM-Land Südafrika näher kennen-

zulernen und bieten neben Informationen („Info-Ticker“) Texten, Arbeitsaufgaben, Kopiervorlagen und zahlreichen Fotos auch eine CD mit Videosequenzen an. Inhaltlich geht es um eine touristische Annäherung an Südafrika (Modul 1), um das Alltagsleben von Jugendlichen dort (Modul 2), um die Herausforderung HIV/Aids (Modul 3), um die Visi-on von Bischof Tutu von einem gerechten Südafrika (Modul 4), um Kurzbiografien afrikanischer FußballspielerInnen (Modul 5) und um Straßenfußballprojekte in Südafrika zur Unterstützung gefährdeter Jugendlicher (Modul 6).Das didaktisch vielseitig nutzbare Materialangebot bietet vielfältige Anschlussmöglichkeiten (weitgehend ab Klasse 7 aufwärts). Einzelne Elemente sind auch im Englisch-Unterricht verwendbar. Vor allem die Video-Sequenzen können auch in der Erwachsenenbildung interessante Ein-blicke eröffnen. Unter der attraktiven farbigen Gestaltung des Heftes leidet allerdings die Kopierfähigkeit.

330 Verlag an der Ruhr: Themba.Literaturkartei plus Lehrerhandrei-chung, Verlag an der Ruhr, Mülheim 2009. Preis: 24,50 €. Bezug: Buchhandel.Beschreibung: Der Jugendroman „Themba“ (von Lutz van Dijk) ist der

Bezugspunkt für diese Literatur-Kartei plus Lehrerhand-reichung. In der Roman-Geschichte geht es um Fußball auf der einen Seite und um eine Jugend in Südafrika, die von Aids, Gewalt und Verlusten gekennzeichnet ist. Die Literatur-Kartei (67 S.) erschließt den Roman mit zahl-reichen Hintergrundinformationen und Anleitungsfragen. Die Lehrerhandreichung (60 S.) macht zahlreiche Vorschlä-ge für die Unterrichtsgestaltung. Mit diesen Materialien kann den Schülern (Klassen 8 – 11) ein guter Einblick in die soziale Lage der südafrikanischen Jugend eröffnet werden.

327 Welthaus Bielefeld/KOSA: Kick for one world.Anstoß für eine bessere Zukunft? Unterrichtsmaterialien für die Sek. I. 48 S., Bielefeld 2010. Preis: 4,00 €. Bezug: www.welthaus.de/publikationen-shopBeschreibung: Die für den Unterricht ab Klasse 8 geeig-neten Unterrichtseinheiten wollen die Fußball-WM als Lernchance nutzen, einen entwicklungspolitischen Blick auf Südafrika zu lenken. Im Kapitel I („Südafrika – An-näherung an ein buntes Land“) geht es um die soziale und politische Situation des Landes und um unser Südafrika-Bild. Kapitel 2 („Fußball-WM in Südafrika – ein Event für die Armen?“) fragt nach dem nachhaltigen Nutzen des sportlichen Großereignisses und nach dem sozialen Stel-lenwert des Fußballs am Kap. In Kapitel 3 geht es um die „Herausforderung Gewalt“ und Kapitel 4 reflektiert Ent-wicklungsperspektiven jenseits der WM. Die Unterrichts-materialien sind nicht unmittelbar mit dem WM-Turnier verknüpft und können so auch nach der WM eingesetzt werden. Sie orientieren sich an Kompetenzen und geben in 25 Arbeitsblättern/Kopiervorlagen Materialien zum selbstständigen Lernen an die Hand. Lehrerinformationen (wie ein umfängliches factsheet), Medienhinweise und methodische Vorschläge zum unterrichtlichen Vorgehen kommen hinzu.

328 LPB-BaWü: Südafrika – Land der Gegensätze.Zeitschrift Politik & Unterricht, 56 S., Stuttgart 2010. Kostenloser Bezug über http://www.lpb-bw.de/puu.htmlBeschreibung: Die Unterrichtsmateri-alien dieser Zeitschriften-Ausgabe be-fassen sich mit der Lage in Südafrika – 16

Jahre nach dem Ende der Apartheid. Noch immer ist Süd-afrika ein „Land der Gegensätze“, gekennzeichnet durch große ökonomische und soziale Disparitäten.Thematisch gliedert sich das Heft in 4 Bausteine: In Bau-stein „A“ geht es um Südafrikas Gegensätze, Baustein „B“ informiert über den Weg von der Apartheid zur Demokra-tie. Im Baustein „C“ ist das Thema das Zusammenleben der verschiedenen ethnischen Gruppen in Südafrika. Der letzte Baustein „D“ beleuchtet das Thema der Fußball-WM in Südafrika.Das weitgehend auf Informationsvermittlung angelegte Material enthält methodisch-didaktische Hinweise sowie vielfältige Materialien (Texte, Farbfotos, Grafiken, Ta-bellen), die als Schülerarbeitsblätter (15) genutzt werden können.