Akwi thb-20160913

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1 Technische Hochschule Brandenburg · University of Applied Sciences AWKI Tagung 2016 Sebastian Kreideweiß Prof. Dr. Vera G. Meister Konzeption und Implementierung einer CMS- Komponente für TYPO3 zur Erzeugung von strukturiertem Wissen auf Websites deutscher Hochschulen

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1Technische Hochschule Brandenburg · University of Applied Sciences

AWKI Tagung 2016

Sebastian Kreideweiß

Prof. Dr. Vera G. Meister

Konzeption und Implementierung einer CMS-

Komponente für TYPO3 zur Erzeugung von

strukturiertem Wissen auf Websites

deutscher Hochschulen

2Technische Hochschule Brandenburg · University of Applied Sciences

Agenda

Konzeption und Implementierung einer CMS-Komponente am Beispiel TYPO3 zur Erzeugung von strukturiertem Wissen auf den Websites deutscher Hochschulen

Ausgangslage EduGraph1

Nutzen und Möglichkeiten2

Fragen und Diskussion3

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• > 420 Hochschulen in D sind im WWW mit min. einer Website vertreten

• Wissen z.B. über Studiengänge in HTML ausgegeben, z.T. für mobile Endgeräte

optimiert

• Auslesen von Suchmaschinenanbietern; Suche fällt am Ende auf lexikalischen

Vergleich zurück

• Keine Anreicherung => keine exakten, gezielten Suchen möglich

• „Finde alle Hochschulen mit Studiengänge der BWL in Berlin und Brandenburg“

• „Finde alle Forschenden mit Publikationen aus 2015 zum Thema XY“

Wo stehen wir?

Strukturiertes Wissen an Hochschule

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Wissensrepräsentation mit Schema.org

Strukturiertes Wissen an Hochschule

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• Wissen ist maschinen-lesbar, wiederverwertbar, gezielt auffindbar

• Plattformen können automatisch auf Wissen zugreifen, z. B. Zeit-Studienführer (HRK)

• Doppelpflege entfällt, HS-Ressourcen können anderweitig verwendet werden

• Dienstanbieter können dieses Wissen für eigene Lösungen verwerten

• Google‘s Knowledge Graph

• EduGraph, dezentraler Studienführer (Ergebnis studentischer Forschungsprojekte)

• EduHub, Drehscheibe für Daten im Bildungsbereich – Vision

Siehe https://bmake.th-brandenburg.de/edugraph/

Nutzen und Möglichkeiten

Strukturiertes Wissen an Hochschule

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KONZEPT > PRAXIS

Strukturiertes Wissen an Hochschule

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Standard-CMS von Hochschulensollen befähigt werden, strukturiertes Wissen ohneredaktionellen Zusatzaufwandbereitzustellen.

Strukturiertes Wissen an Hochschule

Ziel: Hohe Abdeckung erreichen

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Untersucht wurden

460 Hauptseiten staatlicher und privater

Hochschulen in Deutschland

Staatlich => 60%Privat => 40%

Stand: 01. Juli 2016Quelle: Eigene Erhebung auf Basis des Meta-Tag “Generator”Basis: Liste der HS von Statistisches Bundesamt, Wiesbaden

Strukturiertes Wissen an Hochschule

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Strukturiertes Wissen an Hochschule

CMS-Verteilung von HS-Websites in D, 2016

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Daher: Entwicklung und Distribution einer…

TYPO3-Extension

Strukturiertes Wissen an Hochschule

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- Liefert vorgefertigte Eingabeformulare für Studiengänge, Fachbereiche, Professoren, Publikationen

- Gibt Daten semantisch angereichert um strukturierte Informationen aus

- Ist universell in allen neueren TYPO3-Installationen einsetzbar

Strukturiertes Wissen an Hochschule

Ergebnis: TYPO3 Extension “CampusManager”

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Event-Template - Beispiel

Strukturiertes Wissen an Hochschule

Mock-up Eingabefelder mit Visualisierung der Variablen JSON-LD

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Nächste Schritte

Strukturiertes Wissen an Hochschule

Initiale Entwicklung von „CampusManager“ im Rahmen von MSc-Thesis

Bildung eines Interessen-Netzwerks (TYPO3 Community, HS-Treffen)

Finanzierungsmodelle zur Weiterentwicklung (TYPO3 Mitgliedschaften, EAP)

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Lässt sich ein einheitlichesDatenmodell auf alleHochschulen anwenden?

Verallgemeinerbar?Strukturiertes Wissen an Hochschule

Fragen

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(Wie) Gelingt die Verteilung und Betrieb einer TYPO3-Erweiterung in 60% der deut. Hochschulen?

Anreizsysteme…Strukturiertes Wissen an Hochschule

Fragen

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Vera G. Meister

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Research Group Business Modeling and Knowledge Engineering

https://bmake.th-brandenburg.de/

Sebastian Kreideweiß

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