Allgemeinbildung - Definitionsversuch Soziale Dimension Allgemeinbildung ist die Fähigkeit, auf der...

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Allgemeinbildung - Definitionsversuch

Soziale DimensionSoziale Dimension

Allgemeinbildung ist die Fähigkeit, auf der Basis von

Grundkenntnissen über die verschiedenen Weltzugänge

Zusammenhänge zu erkennen und zu verstehen und von

dieser Grundlage aus die Welt kreativ zu gestalten.

Soziale DimensionSoziale Dimension

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Allgemeinbildung - Definitionsversuch

Individuelle DimensionIndividuelle Dimension

Den Einzelnen befähigt Allgemeinbildung zu möglichst

hoher Flexibilität und Mobilität als günstige

Voraussetzungen für beruflichen Erfolg und persönliche

Entfaltung.

Darüber hinaus ermöglicht sie über die reine Verwertbarkeit

hinaus die Erfahrung von Lebensqualität und Lebenssinn.

Individuelle DimensionIndividuelle Dimension

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AHS: eine Grundidee

• Persönlichkeit fördern

• Wissen vermitteln

• Neugierde wecken

• für Entwicklungen stark machen

GRUNDIDEEGRUNDIDEEGRUNDIDEEGRUNDIDEE

Junge Menschen auf das Leben vorbereiten:

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AHS: Struktur

Langformen und Oberstufenrealgymnasium

Individuelle Schwerpunktsetzung

Sonderformen: z.B. Sport-RG oder Musikgymnasium

Schulische Schwerpunktsetzung und Schulprofil

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AHS: Langformen

3 Grundtypen

SprachlicherSchwerpunkt

Gymnasium

Wirtschafts-kundlicherSchwerpunkt

Wirtschafts-kundliches

Realgymnasium

Mathematisch-naturwissen-schaftlicherSchwerpunkt

Realgymnasium

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AHS: Oberstufenrealgymnasium

3 Zweige

BildnerischerSchwerpunkt

Mathematisch-naturwissen-schaftlicherSchwerpunkt

MusikalischerSchwerpunkt

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AHS: Kompetenzen

FachlicheKompetenzen

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AHS: Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

Sprachlich-kommunikativerWeltzugang

DeutschLebende Fremdsprachen

Klassische SprachenInformationstechnologie

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AHS: Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

Historisch-geisteswissenschaftlicher

Weltzugang

Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung

Psychologie und PhilosophieReligion und Ethik

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AHS: Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

Mathematisch-naturwissenschaftlicher

Weltzugang

MathematikGeographie und Wirtschaftskunde

PhysikBiologie und Umweltkunde

Chemie

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AHS: Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

Kreativ-emotional-musischerWeltzugang

MusikerziehungBildnerische Erziehung

WerkerziehungInstrumentalunterricht

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AHS: Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

Sprachlich-kommunikativerWeltzugang

Historisch-geisteswissenschaftlicherWeltzugang

Mathematisch-naturwissenschaftlicherWeltzugang

Kreativ-emotional-musischerWeltzugang

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AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

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AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

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Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Erkennen von Zusammenhängen

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AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Unterscheidung zwischen Wesentlichem / Unwesentlichem

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AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

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AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Genauigkeit

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AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Kreativität

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AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Kritikfähigkeit

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AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Übernahme von Verantwortung

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AHS: Kompetenzen

Formale Kompetenzen

Hohes Abstraktionsvermögen,Denken in Begriffen

Erkennen von Zusammenhängen

Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem

Geistige Beweglichkeit, Flexibilität

Genauigkeit

Kreativität

Kritikfähigkeit

Übernahme von Verantwortung

Selbstverantwortlich leben in einerpluralistischen Gesellschaft

Selbstverantwortlich leben in einer

pluralistischen Gesellschaft

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AHS: Kompetenzen

SozialeKompetenzen

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Teamfähigkeit

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

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Rücksichtnahme

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

Page 27: Allgemeinbildung - Definitionsversuch Soziale Dimension Allgemeinbildung ist die Fähigkeit, auf der Basis von Grundkenntnissen über die verschiedenen.

Toleranz

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

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Ehrlichkeit

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

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Solidarität

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

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Zivilcourage

AHS: Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

Teamfähigkeit

Rücksichtnahme

Toleranz

Ehrlichkeit

Solidarität

Zivilcourage

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AHS: Kompetenzen

Werte-Kompetenzen

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AHS: Kompetenzen

Werte- Kompetenzen

Demokratie undPolitikverständnis

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AHS: Kompetenzen

Werte- Kompetenzen

Demokratie undPolitikverständnis

Lebenssinn und Sinnangebote

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AHS: Kompetenzen

Werte- Kompetenzen

Demokratie undPolitikverständnis

Weltanschauungen

Lebenssinn und Sinnangebote

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AHS: Kompetenzen

Werte- Kompetenzen

Demokratie undPolitikverständnis

Ethische Grundfragen

Weltanschauungen

Lebenssinn und Sinnangebote

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Zusammenfassung

sensibel machen für

Entwicklungen in der

Gesellschaft

zum kritischen Denken und

Handeln hinführen

durch möglichst hohe Flexibilität

und Mobilität auf eine spätere berufliche

Ausbildung vorbereiten

Allgemeinbildung und AHS wollen

die Erfahrung von Lebenssinn

und Kultur ermöglichen

ein Gegengewicht zu einer einseitig auf Nutzen und Verwertbarkeit ausgerichteten

Gesellschaft bilden

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Danke für Ihre Aufmerksamkeit !