Arbeit mit dem

lateinischen Wörterbuch

Langenscheidt

Schulwörterbuch Latein

Bearbeitet von Ludger Theben

Zeichen, Fundstellen, Abkürzungen

1. Häufig verwendete Zeichen Auf welchen Seiten sind in deinem Wörterbuch die häufig verwendeten Zeichen erklärt. ________ Notiere! Was bedeuten nachstehende Zeichen:

a) ~ _____________________________________________________________________________

Stichwort: Ovidius ; Publius ~ Naso _______________________________________________ b) ē _____________________________________________________________________________ c) (u) _____________________________________________________________________________

Stichwort saec(u)laris: __________________________________________________________ d) <…> _____________________________________________________________________________

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2. Fundstellen und Abkürzungen 2.1 Im Anhang auf den Seiten 588-622 findest du Angaben ______________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Auf den Seiten 623-624 findest du __________________________________________________________

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2.2 Die Abkürzungen und Symbole stehen auf den Seiten _________

a) Akk. ____________________________________

b) fig. ____________________________________

c) m ____________________________________

d) POL ____________________________________

e) P.P.P. ____________________________________

f) Kjtn. ____________________________________

g) Kjtv. ____________________________________

Ein kleiner Test

ARBEITSAUFTRAG

Schreibe ausführlich.

BEISPIEL

Aenēis <idis> und <idos> f. Epos des Vergil über Äneas, römisches Nationalepos

Aenēis, Genitiv Aeneidis und Aeneidos, femininum Epos d. Vergil … , röm. Nationalepos

a) cerula, ae f. Stückchen Wachs(farbe); ~ miniata Rotstift

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b) favilla, ae f. 1. glimmende Asche 2. fig. Funke, Ursprung

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c) vis, Akk. <vim>, Abl. <vī> f., Pl. <virēs, ium> 1. Kraft, Stärke, Gewalt 2. Mut Energie

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Gliederung der Stichwortartikel

INFORMATION

Je nach Vielfalt der Bedeutungen, die ein lateinisches Wort im Deutschen annehmen kann, sind verschiedene Gliederungen eines Artikels möglich: 1. Lateinisches Stichwort und Übersetzung(en)

BEISPIELE

caliga <ae> f Halbstiefel, Soldatenstiefel aspernari <or, atus sum 1.> zurückweisen, abwehren, verschmähen

navis <is> f Schiff; ~ longa Kriegsschiff; ~ rei publicae fig. Staatsschiff

Im einfachsten Fall gibt es zu einem Stichwort eine einzige Übersetzung. Häufig hat ein Stichwort aber zwei oder mehr Übersetzungsmöglichkeiten. Zwischen Übersetzungen, die dasselbe bedeuten, steht ein Komma. Die verschiedenen Bedeutungen werden durch Angaben zum Sprachgebrauch (z.B. fig. für figurativ), Anwendungsbeispiele und Konstruktionsangaben erläutert und voneinander abgegrenzt. Diese Angaben weisen dich darauf hin, in welchem Zusammenhang die Bedeutung oder Unterbedeutung eines Wortes angewendet wird oder wie sie gemeint ist.

2. Lateinisches Stichwort mit mehreren, klar unterscheidbaren Bedeutungsbereichen

BEISPIELE

vincere <vinco, vici, victum 3.> orac(u)lum <i> n I intr. 1. siegen, Sieger sein 2. sich mit seiner 1. Orakel(stätte) Meinung durchsetzen 3. im Vorteil sein 2. Orakelspruch, Götterspruch II trans. 1. besiegen, überwinden 2. überbieten 3. fig. Weissagung 4. Spruch, Satz 3. POL überstimmen … 5. fig. übertreffen,

medicus übersteigen 6. fig. überzeugend darstellen

I <a, um> Adj. Heilsam, Heil… natus1 <a, um> Part. Perf. → nasci

II <i> m Arzt natus2 <i> m Sohn; Pl. Kinder

natus3, Abl. <ū> m Geburt; Alter; grandis natū

sehr alt; maior natū älter; maiores natū ältere Leute.

Gibt es zu einem Stichwort mehrere, von der Bedeutung her deutlich unterschiedliche Übersetzungen, so werden diese durch arabische Ziffern (1., 2., 3. usw.) untergliedert.

Die transitive bzw. intransitive Verwendung eines Verbs und verschiedene Wortarten werden durch römische Ziffern (I, II, usw.) getrennt. Bei gleich geschriebenen Stichwörtern stehen Hochzahlen. Dabei handelt es sich entweder um unterschiedliche

Wortarten oder um Wörter, die verschiedene Stämme haben. Besonders bei komplizierten Einträgen solltest du

auf die kursiven Angaben in Klammern, oder die jeweils dazugehörigen Wendungen/Phrasen achten.

1. Fundamentum (Substantive)

INFORMATION

1. Substantive sind in der Regel im Nominativ Singular oder Plural angegeben. Die Genitivendung folgt. An dieser Endung kannst du erkennen, nach welcher Deklination das Substantiv flektiert wird. Schließlich folgt die Angabe des Genus (Geschlechts).

2. Bei kurzen Wörtern und bei der Gefahr von Missverrständnissen wird der Genitiv ausgeschrieben.

Beispiel: ōs <ōris> n. Mund, Sprache, Gesicht aber os <ossis> n. Knochen, Bein

3. Eventuell abweichende Kasusendungen werden ebenfalls gesondert aufgeführt.

Beispiel: vis Akk. <vim>, Abl. <vī> f., Pl.<vires, ium> Kraft, Stärke, Gewalt

Die Genitivendung zeigt die Deklination des Substantivs!

Genitiv-Endung Deklination

-i o-Deklination

-ae a- Deklination

-ūs u- Deklination

-(e)i e- Deklination

-is konsonantische/gemischte/ (sehr selten) i-Deklination

Arbeitsauftrag

Ergänze bei folgenden Substantiven

Genitiv Singular

das Genus

die Deklination

die deutsche(n) Grundbedeutung(en)

a) deformitas _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

b) monitus _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

c) primitiae _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

d) diverbium _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

e) abavus _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

1.1 Übersetzen leicht gemacht (Substantive)

Manche feste Wendungen sind in deinem Wörterbuch bereits übersetzt.

Arbeitsauftrag (1)

Notiere die deutschen Bedeutungen der nachstehenden Wendungen. Schlage hierzu unter den unterstrichenen Substantiven in deinem Wörterbuch nach.

1. de medio recedere ___________________________________________________

___________________________________________________

2. vultum ad sidera tollere ___________________________________________________

___________________________________________________

3. aestuum accessus et recessus ___________________________________________________

___________________________________________________

Arbeitsauftrag (2)

Die Grundformen der folgenden Substantive sind im Gitterrätsel versteckt.

Suche die Grundformen heraus und schraffiere die entsprechenden Gitternetzquadrate.

Notiere die deutsche Bedeutung.

1. lembi _______________________ 6. rapuli _______________________

2. faeci _______________________ 7. generi _______________________

3. tenebris _______________________ 8. retia _______________________

4. conchylia _______________________ 9. bobus _______________________

5. lacuum _______________________ 10. verĭs _______________________

1.2 Nominativ über alles (Substantive)

Substantive sind stets im Nominativ angegeben!

Arbeitsauftrag

Unter welcher Form findest du die folgenden Substantive in deinem Wörterbuch? Informiere dich gegebenenfalls noch einmal unter 1. Fundamentum (Substantive).

Gib den Genitiv Singular sowie die deutsche(n) Bedeutung(en) an.

1. adulescentiis _________________________________________________________________

2. aemulorum _________________________________________________________________

3. astra _________________________________________________________________

4. pactiones _________________________________________________________________

5. ortuum _________________________________________________________________

6. rumoribus _________________________________________________________________

7. primitiis _________________________________________________________________

8. libros _________________________________________________________________

9. liberos _________________________________________________________________

2. Fundamentum (Adjektive/Adverbien)

INFORMATION

1. Adjektive

Adjektive sind stets im Nominativ Singular angegeben.

a) Adjektive der o-/a-Deklination sind durch die maskuline Form und die folgende eckige Klammer <a, um>

angegeben.

Beispiele: altus <a, um> 1. hoch … miser <era, erum> 1. elend

b) Bei Adjektiven der i-Deklination wird bei dreiendigen Adjektiven (d.h. bei allen Adjektiven, die eine eigene

Maskulinum-, Femininum- und Neutrumendung haben) die maskuline Form und in eckiger Klammer Femininum und Neutrum <is, e> angegeben,

Beispiele: acer <acris, acre> 1. scharf … celer <eris, ere> 1. schnell …

bei zweiendigen Adjektiven (d.h. bei allen Adjektiven, die eine gemeinsame Form für das Maskulinum und Femininum und eine eigene Form für das Neutrum haben) die gemeinsame Form und in eckiger Klammer das Neutrum <e> angegeben.

Beispiel: fortis <e> 1. stark …

c) Einendige Adjektive (d.h. Adjektiven, die für alle drei Genera nur eine Form besitzen) werden wie Substantive zitiert, d.h. im Nominativ mit nachfolgendem Genitiv Singular.

Beispiel: ferōx Gen. <ōcis> 1. mutig …

d) Unregelmäßige Komparativ- und Superlativbildungen werden sowohl zu Beginn des Stichwortartikels als auch separat an der alphabetischen Stelle angegeben. Die regelmäßigen Bildungen bleiben hingegen unerwähnt.

2. Adverbien

a) Die regelmäßige Adverbformen -e und -(i)ter werden nur mit diesen Endungen angeführt. Selten gibt es einen eigenen Stichwortartikel.

Beispiele: atrox Gen. <ōcis>, Adv. <atrōciter> 1. abscheulich … difficilis <e>, Adv. <difficulter> 1. schwierig…

Aber: publice (Adv. zu publicus) hat einen eigenen Stichwortartikel!

b) Die unregelmäßigen Adverbformen haben einen eigenen Stichwortartikel/Wörterbucheintrag an der alphabetischen Stelle.

Beispiele: bene Adv., Komp. <melius>, Superl. <optime> 1. gut …

Arbeitsauftrag

Ergänze bei folgenden Adjektiven

Zahl und Art der Endungen und die dazugehörige Deklination

Die zugehörige Adverbform

Die deutsche(n) Grundbedeutung(en)

1. novus _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. acer _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. felix _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. crudelis _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

2.1 Übersetzen leicht gemacht (Adjektive)

Manche feste Wendungen sind in deinem Wörterbuch bereits übersetzt.

Arbeitsauftrag

Notiere die deutschen Bedeutungen der nachstehenden Wendungen. Schlage hierzu unter den unterstrichenen Adjektiven in deinem Wörterbuch nach.

1. indigne ferre aliquid ___________________________________________________

___________________________________________________

2. studia alta ___________________________________________________

___________________________________________________

3. magni esse ___________________________________________________

___________________________________________________3.

4. aetas ferox currit ___________________________________________________

___________________________________________________

2.2 Nominativ über alles (Adjektive)

Arbeitsauftrag

Unter welcher Form findest du folgende Adjektive in deinem Wörterbuch? Vergleiche hierzu unter Umständen die Informationen unter 2. Fundamentum (Adkektive/Adverbien).

Gib die deutsche(n) Bedeutung(en) der Adjektive an.

1. crassis _________________________________________________________________

2. sitae _________________________________________________________________

3. veteri _________________________________________________________________

4. brevia _________________________________________________________________

5. sacro _________________________________________________________________

6. duplicem _________________________________________________________________

7. divitum _________________________________________________________________

8. celebris _________________________________________________________________

9. immuni _________________________________________________________________

2.3 Steigerung

Wie oben unter 2. Fundamentum (Adkektive/Adverbien) bereits gelesen, stehen nur die unregelmäßigen Steigerungsformen (natürlich im Nominativ Singular) im Wörterbuch. Der entsprechende Stichwortartikel verweist auf den Positiv, unter dem du die deutsche Bedeutung des zugehörigen Adjektivs bzw. Adverbs findest.

Beispiel: peius Adj. Komp. von malus

peius ist also ein Adjektiv, uns zwar die Komparativform Neutrum <ius> von malus (1. schlecht …) (bzw. die Komparativform des Adverbs male (= schlecht) Bei regelmäßiger Steigerung musst du selbst auf den Positiv des zugehörigen Adjektivs bzw. Adverbs schließen, um die deutsche Bedeutung nachzuschlagen.

Beispiele:

1. longissimus ist der Superlativ des Adjektivs longus (= lang), du musst unter dem Stichwort longus im Wörterbuch nachschlagen.

2. facillimus ist der Superlativ des Adjektivs facilis (= leicht), du musst unter dem Stichwort facilis im Wörterbuch nachschlagen.

3. asperrimus ist der Superlativ des Adjektivs asper (= rau), du musst unter dem Stichwort asper im Wörterbuch nachschlagen.

Arbeitsauftrag

Unter welchem Stichwort findest du die deutsche Bedeutung der nachstehenden Adjektiv- und Adverbformen?

Beachte die Informationen, die unter 2. Fundamentum (Adjektive/Adverbien) gegeben werden.

Gib die deutsche(n) Bedeutung(en) der zugehörigen Adjektive an.

1. minus _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. brevior _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. maximi _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. felicissima _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5. audacius _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

6. plus _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7. simillimus _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

8. vetustior _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Fundamentum (Verben)

INFORMATION

1. Verben sind in der Regel im Infinitiv angegeben.

Es folgen in eckigen Klammern < … > die Stammformen, die mit einer Zahl enden. Diese Zahl zeigt an, welcher Konjugation dieses Verb zugeordnet ist. Hierbei bedeutet:

1 a-Konjugation

2 ē-Konjugation

3 konsonantische Konjugation

4 ī-Konjugation

Es schließen sich die deutschen Bedeutungen an.

2. Eventuell abweichende Formen werden gesondert aufgeführt.

Beispiel: Unter dem Eintrag inquam findet man die Information: <inquis, inquit, inquiunt>; Fut. <inquies,

inquiet>; Perf. <inquii> Defekt.(Verbum defectivum = unvollständiges Verb)

Arbeitsauftrag Ergänze bei folgenden Verben:

Die Stammformen und die Konjugation

Die deutsche(n) Grundbedeutung(en)

1. sancire ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. perficere ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3. levare2 ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4. ridēre ________________________________________________________________

________________________________________________________________

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3.1 Übersetzen leicht gemacht (Verben)

Manche feste Wendungen sind in deinem Wörterbuch bereits übersetzt.

Arbeitsauftrag

Notiere die deutschen Bedeutungen der nachstehenden Wendungen. Schlage hierzu in deinem Wörterbuch unter den unterstrichenen Verben nach.

1. est apud Ciceronem ___________________________________________________

___________________________________________________

2. magni esse ___________________________________________________

___________________________________________________

3. salutem parere ___________________________________________________

___________________________________________________

4. supplicium de aliquot sumere ___________________________________________________

___________________________________________________

5. rem ad populum revocare ___________________________________________________

___________________________________________________

3.2 Infinitiv über alles

Arbeitsauftrag

Unter welchem Infinitiv findest du folgende Verbformen in deinem Wörterbuch?

Vergleiche hierzu unter Umständen die Informationen unter 3. Fundamentum (Verben)

Bestimme die angegebenen Verbformen. (Bsp.: curris = 2. Pers. Sg. Ind. Präs. Akt. Von currere – laufen)

1. laudabam _______________________________________________________________________

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2. salit _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. dixerunt _______________________________________________________________________

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4. tacebis _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5. capiant _______________________________________________________________________

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6. negleges _______________________________________________________________________

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7. ulciscitur _______________________________________________________________________

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8. monemini _______________________________________________________________________

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9. coartat _______________________________________________________________________

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