ARGE Jugend gegen Gewalt und Rassismus...ARGE Jugend gegen Gewalt und Rassismus, Karmeliterplatz 2,...

ARGE Jugend gegen Gewalt und Rassismus, Karmeliterplatz 2, 8010 Graz; Kontakt und Buchungen: Mag. Martina Weixler, [email protected]; 0664/3544018;

Geschäftsführung: Mag. Christian Ehetreiber, [email protected]; 0664/311 49 54; Website: www.argejugend.at

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ARGE Jugend gegen Gewalt und Rassismus www.argejugend.at

Bildungsangebote in analoger und in digitaler Form

Information, Beratung und Coaching

Workshops, Seminare und Lehrgänge („Workshopkatalog“)

Projekte initiieren, umsetzen und begleiten

ARGE-Jour-fixe neu: Unserer Zeit eine Nasenlänge voraus sein! (ab 09/2020)

Im Dialog mit… … Branchenprofis, die Klartext reden!

Rufwebinare: Ihre Webinare maßschneidern und sinnvolle Pakete schnü-ren

Citizens connected with social media

Graz, Stadt der Menschenrechte, Juni 2020 1. Auflage

Fotos: Franz Kremser Layout und Design: Sandra Förster

mailto:[email protected]


http://www.argejugend.at/




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Analoge und digitale Welten verschränken und nutzen! Bildungsformate der ARGE Jugend gegen Gewalt und Rassismus

Vision Demokratie, Menschenrechte, sozio-kulturelle Vielfalt, Gewaltfreiheit und Frieden fördern. Dieser erhabene politische Anspruch repräsentiert unsere Vision von einer Welt, in der jeder Mensch in Menschenwürde, mit Zugang zu Bildung, Arbeit und Gesundheit sowie in Freiheit leben kann. Unsere Informations-, Beratungs- und Bildungsangebote wollen dazu einen konkreten Beitrag liefern. Wir sehen uns als Teil eines losen Netzwerkes von engagierten BürgerInnen und gesellschaftspolitisch ak-tiven Institutionen, die ähnliche Visionen verfolgen.

Handlungsspielräume nutzen lernen Denken in kontroversiellen Alternativen, Nutzung von Handlungsspielräumen, Dialog mit Andersden-kenden, Respekt und Wertschätzung, Selbstreflexivität, Kritik-, Lern- und Entwicklungsfähigkeit wol-len wir im hohen Ausmaß mit unseren KundInnen erproben und verfeinern.

Verschränkung analoger und digitaler Bildungsformate Die Digitalisierung erfasste auch die Bildung, eröffnete unerschöpfliche Möglichkeiten für Mensch und Gesellschaft. Wir erachten dialogische Formen im Erwerb von Bildung als unverzichtbar, um sich im Gespräch, in Diskussionen, Workshops und Seminaren Wissen und Kompetenzen anzueignen. Un-sere strategische Ausrichtung der politischen Bildung fokussiert die Verschränkung von analogen und digitalen Formaten: Fachbücher und Websites, Einzel- und Gruppenberatung im Seminarraum und via Videokonferenz, Seminar und Webinar, Stichwortzettel und digitale Linkliste. Schaugrafiken und Videos.

Maßschneiderung statt Stangenware Alle unsere realen und digitalen Bildungsangebote kennen nur einen Designer: unsere Kundinnen und Kunden! Wir entwickeln mit Ihnen gemeinsam genau das, was Sie und Ihre Zielgruppen wirklich brauchen.

Panta rhei! Alles fließt! Dieses Motto des Heraklit von Ephesos ist verdichtete Lebenserfahrung und philosophisches State-ment unserer Bildungsarbeit. Auf Heraklit nicht gehört zu haben, bescherte der Menschheit retro-spektiv betrachtet rund 2.000 Jahre des kristallisierten Denkens in zementierter Dogmatik. Das geo-zentrische Weltbild, ständische Ordnungen zur Einschränkung menschlicher Innovationskraft, die Fesselung der Menschen in repressiven Hierarchien oder die Akkumulation von Gewalt und Krieg: All das steht für vielfaches Unheil des regressiven Retrodenkens. Mit der Entfesselung des freien Den-kens, der Erfindung des Buchdruckes und der „Entzauberung religiöser Weltbilder“ (Max Weber) sprang unsere Gesellschaft aus der Finsternis des Mittelalters in die europäische Moderne, die bis heute als – zum Glück! - „unvollendetes Projekt“ (Jürgen Habermas) bezeichnet wird.

Lernen, Entwicklung und Bildung eröffnen Auswege! Allen Verschwörungsnarrativen und Schwarzmalereien zum Trotz sind wir den skizzierten Entwicklun-gen nicht schicksalhaft ausgeliefert. Lernen, Entwicklung und Bildung bleiben in einer komplexeren Gesellschaft jene Fähigkeiten, mit denen wir im Geiste einer selbstreflexiven Aufklärung zu mehr De-mokratie, Menschenrechten, Freiheit, Frieden und sozialer Gerechtigkeit beitragen können. Mit der Erfindung von Internet und Social Media ist das Bild des global village für jeden Nutzer von Smart-phone oder Laptop Wirklichkeit geworden.






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Beratung, Seminare und Workshops, Webinare, Videokonferenzen Nähere Information und Buchung

Sehr geehrte Kundinnen und Kunden! Wir wollen Bildungsformate mit Ihnen und nicht nur für Sie entwickeln! Unter diesem Motto stellen wir an den Beginn der Kooperation immer eine sorgfältige Auftragsklärung! Maßschneiderung von Beratungs- und Bil-dungsangeboten bedeutet für uns: Bildungsformate mit unseren KundInnen für unsere KundInnen im Dialog entwickeln! Unsere analogen und digitalen Bildungs- und Beratungsangebote können jeweils einzeln oder auch in verschränkter Form angeboten werden.

Beispiele Die Schulleitung und die LehrerInnen einer Schule möchten an ihrem Schwerpunktthema „Schule ohne Gewalt“ weiterarbei-ten und dazu die Schülervertretung und die Eltern verstärkt einbeziehen. Nach Konsensfindung innerhalb der Schulpartner-schaft werden zwei Webinare zum Themenfeld „Kommunikation überwindet Gewalt“ gebucht. Eine Gemeinde hat eine aus acht Personen bestehende, intergenerative Projektgruppe für ein „zeitgeschichtliches Erinne-rungsprojekt“ eingesetzt. Für dieses Team bucht die Gemeinde zwei Gruppenberatungen als Videokonferenzen zum Thema „Unsere Regionalgeschichte zum Sprechen bringen.“ Eine Bildungseinrichtung bucht eine dreiteilige Workshopreihe zum Thema „Konsum. Macht. Menschenrechte“, in der die Themen „Lebensmittel und Güter des täglichen Bedarfs“ im Zentrum stehen. Den Auftakt und den Abschluss zu dieser „ana-logen Reihe“ bildet jeweils ein themenbezogenes Webinar, um neue Lernformen via Internet und Social Media zu erproben. Kontakt, Information und Buchungen: Martina Weixler, BSc, [email protected]; 0664/3544018;

Unsere Preise (inkl. 10% MwSt. und inkl. Reisekosten!) Beratung und Workshops Stundensatz für Erwachsene und Institutionen: € 99,-- Stundensatz für Jugendliche in Schulen, Jugend- und Bildungseinrichtungen: € 60,50 Buchungs- und Organisationspauschale: € 60,50 pro Buchung bis 17 UE, ab 18 UE beträgt die Pauschale € 121,--

Hinweis: Workshopbuchungen sind ab zwei Stunden möglich!

Webinare und Videokonferenzen Webinare und Videokonferenzen werden von Gruppen bis zu 15 TN gebucht. Stundensatz für Erwachsene und Institutionen: € 99,-- Stundensatz für Jugendliche in Schulen, Jugend- und Bildungseinrichtungen: € 60,50 Buchungs- und Organisationspauschale: € 60,50 pro Buchung bis 17 UE, ab 18 UE beträgt die Pauschale € 121,--

Beispiel für 1 Webinar in Umfang von 2 Stunden inkl. Pauschale: Webinargesamtpreis für Erwachsene und Institutionen: € 209,-- Webinargesamtpreis für Jugendliche in Schulen, Jugend- und Bildungseinrichtungen: € 151,--

Buchung mehrerer Leistungen spart Kosten! Eine Buchung von zwei oder mehreren Workshops reduziert Ihre Kosten, da die Buchungspauschale (€ 60,50 bzw. € 121,--) nur einmal pro Buchung verrechnet wird. Bei Buchung mehrerer Angebote pro Buchung gewähren wir auf Anfrage Preisnachlässe! Wir bieten unsere Leistungen steiermarkweit zu denselben Kosten an.

Hinweis für unsere aktuellen Schulprojekte Für unsere aktuell laufenden Schulprojekte (bis 30.11.2020) sind die Bildungsangebote im jeweils vereinbarten Rahmen kostenlos. Dies betrifft die Projekte „Wir sind Region“, „Schule ohne Rassismus“, „Perspektivenwech-sel für Grazer NMS“ und „Menschenrechte als gelebte Alltagskultur“. Link zu unserem Workshopkatalog https://www.argejugend.at/wp-content/uploads/2019/09/WorkshopkatalogFeb20.pdf





https://www.argejugend.at/wp-content/uploads/2019/09/WorkshopkatalogFeb20.pdf



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1. „Unsere Webinar-Speisekarte im Überblick“






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Konsum. Macht. Menschenrechte Hans Putzer: „Essen. Macht. Menschenrechte!“ Wie unser täglicher Griff zu den Lebensmitteln zu einer Klima-, Umwelt-, und Gerechtigkeitsfrage wird Termine 22.06.2020, 09h00 bis 10h15 23.06.2020, 14h00 bis 15h15 28.09.2020, 09h00 bis 10h15 29.09.2020, 14h00 bis 15h15 13.10.2020, 09h00 bis 10h15 14.10.2020, 14h00 bis 15h15 Moderation der Webinare: Christina Deutschl Philipp Wolf: „Zeig mir unsere Umwelt!“ Der ökologische Fußabdruck: Junge ForscherInnen entdecken Umwelt- und Klimaschutz Termine nach Vereinbarung!

Kommunikation überwindet Gewalt Josef Zollneritsch und Sandra Jensen: „Mit Handschlag ohne Rückschläge!“ Vier effektive Methoden zur förderlichen Streitkultur Termine 25.06.2020, 15h00 bis 16h15 (Josef Zollneritsch und Sandra Jensen) 02.07.2020, 15h00 bis 16h15 (Josef Zollneritsch und Sandra Jensen) 17.09.2020, 15h00 bis 16h15 (Josef Zollneritsch und Sandra Jensen) 24.09.2020, 15h00 bis 16h15 (Josef Zollneritsch) 01.10.2020, 15h00 bis 16h15 (Sandra Jensen) Moderation der Webinare: Martina Weixler Lisa Steindl: „Mensch ärgere dich nicht!“ Anti-Ärger Strategien für den Alltag Termine nach Vereinbarung! Lisa Steindl: „G’scheiter Miteinander!“ Tipps und Tricks zur vernünftigen Konfliktlösung Termine nach Vereinbarung!

Vielfalt eröffnet Möglichkeiten Philipp Wolf: „Träumen erlaubt!“ Eine Märchenreise um die Welt. Termine nach Vereinbarung!






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Pamir Harvey: „Ein Land, viele Gesichter.“ Indien oder wie vielfältiges Zusammenleben funktionieren kann Termine nach Vereinbarung!

Erinnerung + Generationendialog = Zukunft Christian Ehetreiber und Franz Stangl: „Unsere Regionalgeschichte zum Sprechen bringen!“ Wie wir brillante Ideen für Erinnerungsprojekte zum intergenerativen Abenteuer machen können! Termine 2.7.2020, 9h00 bis 10h15 7.7.2020, 9h00 bis 10h15 15.10.2020, 9h00 bis 10h15 29.10.2020, 9h00 bis 10h15

Demokratie braucht Beteiligung Karl Stocker: „Wie geht’s der Jugend damit?“ Die großen Themen der Generation Z in Zeiten von Veränderung und Umbruch Termine 29.07.2020, 15h00 bis 16h15 30.07.2020, 15h00 bis 16h15 11.08.2020, 15h00 bis 16h15 12.08.2020, 15h00 bis 16h15 21.09.2020, 15h00 bis 16h15 22.09.2020, 15h00 bis 16h15 Fridays for Future Graz: „Grünes Licht für die Zukunft der Erde“ Junge Fridays for Future Graz-Aktivist/innen sprechen über Vision, Wert und Nutzen der Klimabewe-gung Termine nach Vereinbarung.

Von der Idee zum innovativen Projekt

Michael Tinnacher: „Der junge Bürger/die junge Bürgerin als Unternehmer/in.“ Was brauchen junge BürgerInnen, um erfolgreich ein Unternehmen zu gründen? Termine Nach Vereinbarung Moderation: Christian Ehetreiber Peter Webhofer: „Mit Menschen in digitalen Räumen ins Gespräch kommen.“ Wie wir mit Webinaren und Online-Talks Menschen erreichen und gut in den Dialog kommen können. Termine 24.06.2020, 9h00 bis 10h15






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03.07.2020, 14h00 bis 15h15 23.10.2020, 9h00 bis 15h15 10.11.2020, 14h00 bis 15h15 Peter Webhofer: „Mit Design Thinking Probleme lösen und neue Ideen entwickeln.“ Wie wir gemeinsam und mit einem offenen Denken Neues entwickeln können. Termine 22.06.2020, 9h00 bis 10h15 01.07.2020, 14h00 bis 15h15 19.10.2020, 9h00 bis 15h15 09.11.2020, 14h00 bis 15h15 Otto Rath: „Ein Must-have für digitale Leader! Feedback geben können.“ Wie Sie Feedback einsetzen, um besser zu werden. Termine 18.06.2020, 10h00 bis 11h15 26.06.2020, 15h00 bis 16h15 29.06.2020, 10h00 bis 11h15 06.10.2020, 15h00 bis 16h15 08.10.2020, 10h00 bis 11h15 13.10.2020, 15h00 bis 16h15

Satire kennt keinen Kompromiss Dieses Format starten wir ab 30.9.2020!

„Politische Bildung muss nicht langweilig sein!“ Unter diesem Motto arbeiten wir seit einigen Jahren mit den Genres „Cabaret, Satire, Witz und Karikatur“ als Medien für politische Bildung und Beteili-gung. Als Einstimmung zu den diesbezüglichen Webinaren dürfen wir auf den Link zum Thema „Flüs-terwitze im Nationalsozialismus“ auf der ORF-TVthek verweisen, wo die politische Sprengkraft von regimekritischen Witzen spürbar wird. Flüsterwitze im NS Staat Dokumentation auf der ORF TVthek




https://tvthek.orf.at/profile/Archiv/7648449/Fluesterwitze-im-Nationalsozialismus/14019605/Fluesterwitze-im-Nationalsozialismus/14526671?meta=suggestion&query=fl%C3%BCsterwitze&pos=1



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2. Ausführliche Beschreibung der Webinare 3. Kurzfassung für Banner (Teaser für die Webinare)






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Hans Putzer: „Konsum. Macht. Menschenrechte!“ Wie unser täglicher Griff zu den Lebensmitteln zu einer Klima-, Umwelt-, und Gerechtigkeitsfrage wird Moderation der Webinare: Christina Deutschl Termine 22.6.2020, 9h00 bis 10h15 23.6.2020, 14h00 bis 15h15 28.9.2020, 9h00 bis 10h15 29.9.2020, 14h00 bis 15h15 13.10.2020, 9h00 bis 10h15 14.10.2020, 14h00 bis 15h15 Inhalt Ein Politik-, Wirtschafts- und Konsummuster, das Raubbau an unwiederbringlichen Ressourcen be-treibt, zerstört die Umwelt und verwandelt die Erde in ein lebensfeindliches Treibhaus. In Verbindung mit einer fehlgeleiteten neokolonialen Agrarpolitik mit planwirtschaftlicher Ausrichtung wird den är-meren Regionen der Welt die Nahrungsgrundlage entzogen. Eine Streichung von Exportförderungen auf landwirtschaftliche Produkte ist daher ebenso ein vorrangiges Anliegen verantwortungsvoller Entwicklungspolitik wie der Aufbau lebensfähiger Märkte, um den Welthunger zu überwinden. Katastrophenrhetorik reicht nicht aus, um den Ressourcenvorrat unserer Erde für zukünftige Genera-tionen zu sichern. Es bedarf einer demokratisch legitimierten Strategie, die mit aktiver Bürgerbeteili-gung umzusetzen ist. Obwohl diese Einsicht weitgehend geteilt wird, mangelt es mitunter an der Nut-zung unserer persönlichen Handlungsspielräume als verantwortungsbewusste Konsumenten. Mag. Hans Putzer fokussiert jene Handlungsspielräume, die sich aus dem täglichen Griff zu unseren Lebensmitteln ergeben. Motto: Unser Einkaufsverhalten verfügt über viele ungenutzte Potenziale, deren Hebung in unseren Händen liegt. Das Webinar geht von aktuellen Fragen aus, wie jede Bürge-rin und jeder Bürger – allein und gemeinschaftlich – den täglichen Einkauf zu einem wichtigen Beitrag zur Rettung von „Mutter Erde“ verwandeln kann. Der Kauf von Lebensmitteln ist daher eine eminent ökonomische, ökologische und soziale Entscheidung. Kurzfassung als Teaser Die Themen „Umwelt- und Klimaschutz“ sind in der Öffentlichkeit mittlerweile gut verankert. Fundier-tes Wissen braucht jedoch auch das reflektierte Handeln, um langfristige Wirkungen für Umwelt und Klima zu erzeugen. Hans Putzer fokussiert jene Handlungsspielräume, die sich aus dem täglichen Griff zu unseren Lebensmitteln ergeben. Der Einkauf lässt sich zu einem wichtigen Beitrag zur Rettung von „Mutter Erde verwandeln“, wenn wir unsere individuellen und gemeinschaftlichen Möglichkeiten nut-zen wollen.






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Philipp Wolf: „Zeig mir unsere Umwelt!“ Der ökologische Fußabdruck: Junge ForscherInnen entdecken Umwelt- und Klimaschutz Termine nach Vereinbarung! Inhalt Wir haben keine zweite Erde, darum müssen wir auf unsere vorhandene aufpassen. Im Laufe dieses Webinars erfahren die Schüler/innen spielerisch, welchen Einfluss ihr tägliches Handeln auf unseren Planeten hat. Sie können testen, wie groß der von ihnen hinterlassene Fußabdruck ist und welche Möglichkeiten es gibt, diesen aktiv zu verkleinern. Gemeinsam betrachten wir in diesem Webinar unser Konsumverhalten kritisch und machen uns be-wusst, welche Auswirkungen dieses hat. Wir begleiten Jeans auf ihrer Weltreise vom Baumwollfeld über die Näherei bis in unseren Kleiderschrank und reflektieren die Auswirkungen des Fast-Fashion-Trends. Darüber hinaus denken wir über unsere tägliche Mobilität nach und machen uns bewusst, welchen Unterschied es beispielsweise machen kann, sich gegen das Auto und für ein öffentliches Verkehrs-mittel zu entscheiden.

Diese und weitere Gedankenanstöße können den Kindern und Jugendlichen helfen, ihr eigenes Ver-halten und Handeln zu überdenken und möglicherweise so zu verändern, dass sie zukunftsorientiert und verantwortungsbewusst mit unserer Erde umgehen, damit auch noch Generationen nach uns gut auf ihr leben können.

Kurzfassung als Teaser Mit jedem Tag hinterlassen wir auf unserer Erde einen Fußabdruck. Wir verbrauchen wertvolle Res-sourcen und schädigen die Umwelt. Um sich den Auswirkungen des eigenen Handelns bewusst zu werden, lernen die Schülerinnen und Schülern in diesem Webinar spielerisch das Konzept des ökologi-schen Fußabdrucks kennen. Gemeinsam werden verschiedene Möglichkeiten erarbeitet, wie man sich ganz persönlich für den Umweltschutz einsetzen kann, damit auch zukünftige Generationen auf einer gesunden Erde leben können.






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Josef Zollneritsch und Sandra Jensen: „Mit Handschlag ohne Rückschläge!“ Vier effektive Methoden zur förderlichen Streitkultur Termine 25.06.2020, 15h00 bis 16h15 (Josef Zollneritsch und Sandra Jensen) 02.07.2020, 15h00 bis 16h15 (Josef Zollneritsch und Sandra Jensen) 17.09.2020, 15h00 bis 16h15 (Josef Zollneritsch und Sandra Jensen) 24.09.2020, 15h00 bis 16h15 (Josef Zollneritsch) 01.10.2020, 15h00 bis 16h15 (Sandra Jensen) Moderation der Webinare: Martina Weixler

Inhalt Was tun wir, wenn sich zwei Jugendliche am Schulhof prügeln? Wie gehen wir mit Mobbing in der Klasse um? Wie begegnen wir Schimpfwörtern, Streit und Hänselei im Kinder- und Jugendalltag?

Der Umgang mit Konflikten und Gewalt unter Heranwachsenden bringt vielfältige Herausforderungen für Lehrer/innen, Jugendbetreuer/innen, Schulsozialarbeiter/innen, Schüler/innen und Eltern mit sich. Dabei sind es genau die Auseinandersetzungen zwischen Gleichaltrigen in der Phase der Adoleszenz und im schulischen Alltag, die Kinder und Jugendliche in ihrer Identitäts- und Rollenfindung, in ihrem Erproben des sozialen Miteinanders sowie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung auf bedeutsame Weise prägen. Um dabei Gewalt zu vermeiden und Konflikte auf sinnvoll-förderliche Weise lösen zu lernen, erläutern Josef Zollneritsch und Sandra Jensen in diesem Webinar die häufigsten Ursachen für Kon-flikte im Unterrichtsalltag an steirischen Schulen und erklären vier effektive und leicht anwendbare Strategien zur Vermeidung und Beendigung von Streit.

Die Zielwirkungen bestehen in erhöhter Sensibilität gegenüber Gewalt- und Konfliktsituationen, im Er-kennen von Methoden zum nachhaltig fairen und lösungsorientieren Konfliktmanagement sowie im Etablieren eines gewaltfreien respektvolles Miteinanders im Schul- und Jugendalltag.

Kurzfassung als Teaser Was tun wir, wenn sich Jugendliche am Schulhof prügeln? Wie gehen wir mit Mobbing in der Klasse um? Wie begegnen wir Streit im Kinder- und Jugendalltag? Der Umgang mit Konflikten und Gewalt unter Heranwachsenden bringt vielfältige Herausforderungen für Jugendliche sowie deren Bezugsper-sonen mit sich. In diesem Webinar erläutern Josef Zollneritsch und Sandra Jensen die häufigsten Ursa-chen für Konflikte und erklären vier effektive Strategien zur Vermeidung und Beendigung von Streit.






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Lisa Steindl: „Mensch ärgere dich nicht!“ Anti-Ärger Strategien für den Alltag. Termine nach Vereinbarung!

Inhalt Heute schon geärgert? Wir alle stehen aufgrund der aktuellen Situation vor Herausforderungen. Ein Mangel an Informationen kann bei vielen zu Unsicherheit, Ängsten und Ärger führen. Deshalb kon-zentrieren wir uns mehr denn je auf unsere Mission, einen Raum zu schaffen, in dem wir uns austau-schen, wachsen und angesichts der Krise bestehen können - die nächsten Male jedoch virtuell! Das Webinar setzt sich zum Ziel, eigene Verhaltensweisen in herausfordernden Situationen kennen-zulernen, Wege zu einem konstruktiven Umgang mit aufkommendem Ärger zu finden und konkrete Handlungsalternativen zu wählen.

Schritt für Schritt werden folgende Inhalte, Strategien und Alternativen im Umgang mit Ärger erar-beitet:

• Dynamiken von Ärgerkreisläufen verstehen • Eigene Wahrnehmung stärken und Muster erkennen • Förderung von Toleranz und Akzeptanz als gewaltpräventive Maßnahme • Fünf-Fingersystem, um mit Ärger richtig umzugehen – Strategien, um Ärger in Schulen und

zuhause konstruktiv entgegenzutreten • Praktische Übungen mit der WWW-Formel: Wahrnehmung – Wirkung – Wunsch • Erfahrungsaustausch der SchülerInnen – sich gegenseitig stärken. • Erstellung eines persönlichen Aktionsplans im Umgang mit „Energie-Vampiren“.

Das Webinar eignet sich für Schülerinnen und Schüler ab der 3. Klasse Volksschule. Die Übungen wer-den der Altersstufe angepasst.

Kurzfassung als Teaser Heute schon geärgert? Wie können wir Unsicherheit, Angst und Ärger im Alltag überwinden? Das We-binar widmet sich Anti-Ärger Strategien. Es hilft dabei, eigene Verhaltensweisen in herausfordernden Situationen kennenzulernen und zeigt neue Wege zu einem konstruktiven Umgang mit aufkommen-dem Ärger und Handlungsalternativen für den Alltag.






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Lisa Steindl: „G’scheiter miteinander!“ Tipps und Tricks zur vernünftigen Konfliktlösung. Termine nach Vereinbarung! Inhalte Streiten? Wenn, dann g’scheit! Streiten ist nicht per se etwas Schlechtes. Wir müssen uns bewusst-machen und aufzeigen, dass wir immer die Möglichkeit haben, konstruktiv mit unterschiedlichen Meinungen, Bedürfnissen und Werten umzugehen. Aber wie? Das Webinar bietet Tipps und Tricks, wie man eigene Muster erkennen und Verhaltensweisen üben kann, um g’scheit zu streiten. Das Webinar greift in die Methoden-Trickkiste und nähert sich Schritt für Schritt der Konfliktlösung mit folgenden Inhalten:

• Bewusstmachen persönlicher Strategien im Umgang mit Konflikten • Eigene Muster erkennen und hinterfragen • Kennenlernen von Übungen aus einfachen Mediationsverfahren • Die drei Schritte, um Konflikte g’scheit zu lösen • Austausch über Herausforderungen in der jetzigen Situation • Anlaufstellen für Akutsituationen bereitstellen

Das Webinar eignet sich für Schülerinnen und Schüler ab der 3. Klasse Volksschule. Die Übungen wer-den der Altersstufe gemäß angepasst.

Kurzfassung als Teaser Streiten ist nicht per se etwas Schlechtes! Wir müssen uns bewusst machen und aufzeigen, dass wir immer die Möglichkeit haben, konstruktiv mit unterschiedlichen Meinungen, Bedürfnissen und Wer-ten umzugehen. Aber wie? Das Webinar bietet Tipps und Empfehlungen, wie man eigene Muster er-kennen und Verhaltensweisen üben kann, um g’scheit zu streiten, ohne deshalb in Gewalt abzuglei-ten.






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Philipp Wolf: „Träumen erlaubt!“ Eine Märchenreise um die Welt. Termine nach Vereinbarung! Inhalt Jeder und jede von uns wurde schon von frühester Kindheit an von Märchen begleitet. Diese Ge-schichten können unterhalten, einen zum Lachen bringen, aber auch zum Nachdenken anregen. Während bei uns gewisse Märchen eine lange Erzähltradition haben, finden wir in anderen Ländern mindestens genauso spannende und faszinierende Geschichten. In diesem Webinar haben die Schü-lerinnen und Schüler die Möglichkeit, die Reise in ferne Länder anzutreten und dabei Märchen aus ganz anderen Regionen der Erde kennen zu lernen. Inspiriert von diesen Erzählungen kann anschließend die eigene Kreativität auf die Probe gestellt wer-den. Gemeinsam werden mithilfe einiger Inputs und Vorlagen, eigene Geschichten erfunden. Diese können dann auch kreativ umgesetzt und festgehalten werden.

Denn aus guten Geschichten können wir nicht nur interessante Orte und beeindruckende Personen kennenlernen, sondern auch uns selbst.

Kurzfassung als Teaser Dieses Webinar lädt die Schülerinnen und Schüler dazu ein, mithilfe von Märchen und Geschichten eine faszinierende Reise in ferne Länder zu erleben. Hierbei können sie andere Kulturen kennenlernen und - inspiriert davon -, auch ihre Kreativität beim angeleiteten Erfinden eigener Erzählungen ausle-ben.






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Pamir Harvey: „Ein Land, viele Gesichter.“ Indien oder wie vielfältiges Zusammenleben funktionieren kann Termine nach Vereinbarung! Inhalt Indien ist ein Land, mit dem man Exotik, Spiritualität und in jüngster Zeit auch Hightech & IT verbin-det. Es ist auch ein Land, das auf eine 5000-jährige Geschichte zurückblicken kann und dem die Welt in wissenschaftlicher und philosophischer Hinsicht einiges zu verdanken hat. Aber mit Indien assozi-iert man auch bittere Armut und soziale Ungerechtigkeit in Form von Kastensystem und Kinderarbeit. Somit ist dieses Land eines der widersprüchlichsten, der farben- und kontrastreichsten der Welt.

Das Land Indien hat einige Klischees in den Köpfen der Menschen geprägt - man denke nur an die Bollywood Filme oder "Indiana Jones und der Tempel des Todes". Das Ziel dieses Workshops ist es, den Kindern und Jugendlichen auch ein anderes Bild – abweichend von jenem der gängigen Meinung – und damit auch die Vielfalt der verschiedenen Kulturen, Sprachen, Religionen, Klimazonen, gesell-schaftlichen Schichten, Kochkünste, Meinungen und politischen Strukturen näher zu bringen.

Den TeilnehmerInnen soll nicht eine vorgekaute Meinung serviert werden, sondern eine Gelegenheit geboten werden, sich mit verschiedenen Aspekten der "Indischen" Kultur zu beschäftigen und ausei-nanderzusetzen, um sich dann selbst eine Meinung bilden zu können.

Nicht nur Indien sollen die Kinder und Jugendliche durch diesen Workshop kennenlernen, sondern auch die Diversität in ihrem eigenen Leben und ihrer Umgebung wahrnehmen und schätzen lernen.

Kurzfassung als Teaser Indien ist ein vielfältiges Land. Die höchsten Berge der Erde, schöne tropische Strände, Sandwüsten und dichte Dschungel sind dort zu finden. Über 100 verschiedene Sprachen werden dort gesprochen und acht unterschiedliche Weltreligionen praktiziert. Wie ist ein friedliches Zusammenleben in dieser Vielfalt von 1,3 Milliarden Menschen möglich? Wie funktioniert dieser Staat überhaupt? Können wir von Indien etwas lernen? Diese und andere Fragen werden wir in diesem Workshop angehen und Ant-worten suchen.






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Christian Ehetreiber und Franz Stangl: „Unsere Regionalgeschichte zum Sprechen bringen!“ Wie wir brillante Ideen für Erinnerungsprojekte zum intergenerativen Abenteuer machen können! Termine 2.7.2020, 9h00 bis 10h15 7.7.2020, 9h00 bis 10h15 15.10.2020, 9h00 bis 10h15 29.10.2020, 9h00 bis 10h15 Inhalt Die zeitgeschichtliche Erinnerungsarbeit erfreut sich ungebrochener Konjunktur rund um Gedenk-jahre. Vor diesem Hintergrund realisierten wir seit 1998 in Kooperation mit regionalen Gedenkinitia-tiven, HistorikerInnen und BürgerInnen über 30 Erinnerungsprojekte in den steirischen Regionen. Exemplarisch sei auf das Projekt „Todesmarsch Eisenstraße 1945“ verwiesen, das aus mehreren Mo-dulen besteht: vom Mahnmal, zwei Buchpublikationen, einem Gedenkbuch bis zum jährlichen „Le-bensmarsch zum Todesmarschmahnmal“. Doch wie entstehen Erinnerungsprojekte mit Resonanz und Nachhall? Mitunter jahrzehntelang Ver-drängtes kann durch behutsames Nachfragen gesichert werden. Oft sind es ZeitzeugInnen, die erzäh-len und Zuhörer finden: Angehörige von Euthanasieopfern seien hier ebenso genannt wie Wider-standskämpfer und alle vom NS-Regime Verfolgten. Längst sind auch diejenigen, die im Mainstream der NS-Ideologie mitschwammen, ZeitzeugInnen für ein besseres Verständnis der Regionalge-schichte. Oft „initiieren“ Archivalien Innovation: Tagebücher, Fotoserien, Feldpostbriefe oder Gegenstände des Alltags repräsentieren oft den Zündfunken, um die BürgerInnen in den Bann zu ziehen und zur Mit-wirkung zu verleiten! Wir widmen uns der Frage, was in der Startphase alles zu tun ist, um:

• die Idee mit Feinschliff zu versehen • eine gute Recherche zu ermöglichen • ZeitzeugInnen zu gewinnen • eine Kultur der intergenerativen Bürgerbeteiligung zu schaffen und • eine Ideensammlung mit möglichen Produkten zu entwickeln.

Kurzfassung als Teaser ZeitzeugInnen mit einer packenden Lebensgeschichte und originelle Archivalien erzeugen eine Dyna-mik der starken Motive. Unser Webinar fokussiert die Vorbereitungsphase von Erinnerungsprojekten. Dort sind jene Entscheidungen zu treffen, die Ihr Vorhaben zu einem Projekt mit öffentlicher Resonanz in der Region machen oder es in die Reihe der farblosen, unbemerkten Gedenkzeichen im öffentlichen Raum einreihen. Motto: Mit ausgefeilten Ideen können wir intergenerative BürgerInnenbeteiligung erzeugen!






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Karl Stocker: „Wie geht’s der Jugend damit?“ Die großen Themen der Generation Z in Zeiten von Veränderung und Umbruch Termine 29.07.2020, 15h00 bis 16h15 30.07.2020, 15h00 bis 16h15 11.08.2020, 15h00 bis 16h15 12.08.2020, 15h00 bis 16h15 21.09.2020, 15h00 bis 16h15 22.09.2020, 15h00 bis 16h15 Inhalt Bis vor kurzem noch als vermeintliche „SchulschwänzerInnen“ an den „fridays for future“ für Klima-schutz marschiert, waren Jugendliche nun weltweit von einem Tag auf den nächsten mit geschlosse-nen Schulen und einem gänzlich veränderten Lern- und Lebensalltag konfrontiert. Mit Corona erle-ben die Millennials nach der Wirtschaftskrise 2008 nun den zweiten historischen Umbruch, der glo-bale Veränderungen für Bildung, Arbeitswelt, Wirtschaft und Umwelt mit sich bringen wird. „Wie geht´s der Jugend damit?“ Diese Frage steht im Fokus des Webinars mit Karl Stocker. Der FH-Professor, Jugendkulturforscher und Historiker skizziert die großen Themen, die für die Gene-ration Z jetzt und in Zukunft am Puls der Zeit stehen, lotet Chancen und Handlungsspielräume aus und empfiehlt gesamtgesellschaftliche Maßnahmen zum Ebnen neuer Wege in der Lebensrealität junger Menschen. Ziel dieses Fachinputs mit diskursiver Auseinandersetzung ist es, jene gesellschaftspolitischen und persönlichen Themenfelder – wie Ausbildungsabschluss und Berufseinstieg, Verteilungsgerechtigkeit oder Vereinbarkeit von Familie und Job – unter Berücksichtigung und im Hinblick auf Jugendliche und junge Erwachsene herauszuarbeiten und neu zu denken. Kurzfassung als Teaser Mit Corona erleben die Millennials nach der Wirtschaftskrise 2008 nun den zweiten historischen Um-bruch, der globale Veränderungen für Arbeitswelt, Wirtschaft und Umwelt mit sich bringt. „Wie geht´s der Jugend damit?“ Diese Frage steht im Fokus dieses Webinars mit Karl Stocker. Dazu benennt der FH-Professor und Jugendkulturforscher die großen Themen der Generation Z, lotet Handlungs-spielräume aus und empfiehlt Maßnahmen zum Ebnen neuer Wege im Leben junger Menschen.






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N. N. (ReferentIn von Friday For Future Graz): „Grünes Licht für die Zukunft der Erde“ Fridays For Future: ein weltweites junges Netzwerk für Umweltschutz und Nachhaltigkeit Termine Nach Vereinbarung Moderation: Verena Ulrich Von den einen als SchulschwänzerInnen diffamiert, von den anderen als HeldInnen für unseren Pla-neten gefeiert: Kaum eine politische Jugendinitiative erregt weltweit so starkes Aufsehen wie Fridays for Future. Die im Jahr 2018 von der schwedischen Schülerin Greta Thunberg mit ihrem „Schulstreik für das Klima“ ins Leben gerufene Bewegung für den Klimaschutz erfreut sich auch in Österreich mehrerer aktiver Gruppen und eines großen Zuspruchs aus der Gesamtbevölkerung, vor allem aus der Jugend. Doch was genau macht Fridays for Future? Welche Ziele verfolgen die jungen Klimaakti-vistInnen? Was motiviert sie persönlich zur Mitarbeit? Diese Fragen werden von AktivistInnen der Gruppe Fridays for Future Graz beantwortet. Ziel des Webinars ist es, ein Bild aus erster Hand im Gespräch mit den jungen Klima- und Umweltakti-vistInnen zu erhalten, fernab polarisierender medialer Fremdzuschreibungen. Im Dialog ist es mög-lich, Eckpunkte einer Vision für die Rettung von „Mutter Erde“ zu formulieren, dazu individuelle und gemeinschaftliche Handlungsspielräume mit konkreten Lösungsansätzen auszuloten und konkrete Schritte zu setzen. Kurzfassung als Teaser Kaum eine Jugendinitiative erregt weltweit so starkes Aufsehen wie Fridays for Future. Die globale Bewegung für den Klimaschutz erfreut sich auch in Österreich vieler aktiver Gruppen und einer großen öffentlichen Resonanz. Doch welche Ziele verfolgen die jungen KlimaaktivistInnen genau? Diese Frage wird von Fridays for Future Graz aus erster Hand beantwortet. Ziel ist es, Eckpunkte einer Vision für die Rettung von „Mutter Erde“ zu formulieren, dazu individuelle und gemeinschaftliche Handlungs-spielräume mit konkreten Lösungsansätzen auszuloten und konkrete Schritte zu setzen.






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Michael Tinnacher: „Junge BürgerInnen als UnternehmerInnen“ Was brauchen junge BürgerInnen, um erfolgreich ein Unternehmen zu gründen?“ Termine nach Vereinbarung!

„Was braucht ein/e junge/r Bürger/in, um erfolgreich ein Unternehmen zu gründen?“ Diese Frage stellen sich zahlreiche junge Menschen am Beginn ihrer Selbstständigkeit. Dabei sind Jungunterneh-mer/innen – insbesondere im digitalisierten Bereich – die Zukunft! Dass der Weg zum erfolgreichen eigenen Unternehmen steinig und der Berg des damit verbundenen Aufwandes hoch ist, weiß Jung-unternehmer Michael Tinnacher. Zudem kennt der 20-jährige HTBLA-Absolvent und Softwareent-wickler die harte Anfangsphase, in der man oft alleine vom eigens entwickelten Produkt, der angebo-tenen Dienstleistung sowie vom Gelingen der geplanten Unternehmensgründung überzeugt ist.

In diesem Webinar erzählt der südsteirische Jungunternehmer anderen jungen Menschen aus eige-ner Erfahrung, was es für eine gelingende Unternehmensgründung braucht, welche Chancen die Selbstständigkeit insbesondere im technischen Bereich birgt und wie man mit Digitalisierung Markt-lücken erschließen sowie Ideen und Know-how in ein erfolgreiches Geschäft verwandeln kann. Ziel-gruppe dieses Webinars sind Jugendliche und junge Erwachsene, die sich für die Gründung eines ei-genen Unternehmens interessieren und für ihr diesbezügliches Vorhaben erfahrungsbezogene Tipps und Anregungen eines jungen Gründers brauchen können.

Kurzfassung als Teaser „Was braucht ein/e junge/r Bürger/in für eine erfolgreiche Unternehmensgründung?“ Diese Frage stellen sich viele junge Menschen vor dem Weg in die Selbstständigkeit. Der Jungunternehmer Mi-chael Tinnacher kennt den Aufwand rund um die eigene Geschäftsgründung. In diesem Webinar er-zählt er aus eigener Erfahrung, was es für eine gelingende Unternehmensgründung braucht, welche Chancen die Selbstständigkeit im digitalisierten Bereich birgt und wie man Ideen und Know-how in ein Geschäftsmodell verwandeln kann.






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Peter Webhofer: „Mit Menschen in digitalen Räumen ins Gespräch kommen.“ Wie wir mit Webinaren und Online-Talks Menschen erreichen und gut in den Dialog kommen können. Termine 24.06.2020, 9h00 bis 10h15 03.07.2020, 14h00 bis 15h15 23.10.2020, 9h00 bis 15h15 10.11.2020, 14h00 bis 15h15

Inhalt Nicht immer ist es möglich, Workshops, Seminare oder Dialogveranstaltungen direkt vor Ort anzubie-ten. Oft zahlt sich der lange Anreiseweg einfach nicht aus oder die Reise für ReferentInnen ist zu kostspielig. Zunehmend sind es aber auch ökologische Überlegungen, die dazu führen, dass sich Or-ganisationen und Einrichtungen Gedanken über neue Austausch-Formate machen.

Möglichkeiten gibt es genug, denn in den letzten Jahren hat sich viel getan. Online-Formate sind kein technisches Wunderwerk mehr. Sie können recht einfach auch von technisch nicht so versierten Per-sonen genutzt werden. Webinare und Online-Talks bringen Themen und spannende Menschen über den Bildschirm in die entlegensten Gebiete. Sie sind hilfreiche Formate, um Bildungsinhalte knackig zu vermitteln oder mit Menschen in den Dialog zu kommen. Webinare und Online-Talks sind damit eine spannende Möglichkeit, bestehende Angebote zu bereichern oder als neue Produktkategorien das Portfolio zu erweitern.

In diesem Webinar erfahren Sie, wie Sie ein Online-Format für Ihre Zielgruppen entwickeln können und was Sie bei der Umsetzung beachten sollten. Neben technischen Tipps geht es vor allem um Möglichkeiten der didaktischen Aufbereitung bzw. um Tipps für die Umsetzung innovativer Online-Formate. Inputs und Erfahrungen aus der Umsetzungspraxis runden dieses Webinar ab. Dabei wer-den die folgenden Themen beleuchtet:

• Einsatzmöglichkeiten und Beispiele von Webinaren und Online-Talks • Technische Voraussetzungen • Didaktische Aufbereitung von Online-Formaten • Tipps und Tricks für die Planung und Umsetzung

Kurzfassung als Teaser Digitale Tools existieren schon längere Zeit. Doch deren sinnvolle Nutzung hinkt gerade in Bildungs-einrichtungen den technischen Möglichkeiten hinterher. Die COVID-19-Krise mit den dadurch verur-sachten Einschränkungen machten die digitalen Räume zu den einzigen, in denen kein Betretungsver-bot herrscht. Peter Webhofer eröffnet diese digitalen Räume mit den TeilnehmerInnen, um für das eigene Unternehmen Webinare, Videokonferenzen und Social Media in praxisbezogener und angst-freier Form zu entwickeln.






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Peter Webhofer: „Mit Design Thinking Probleme lösen und neue Ideen entwickeln.“ Wie wir gemeinsam und mit einem offenen Denken Neues entwickeln können. Termine 22.06.2020, 9h00 bis 10h15 01.07.2020, 14h00 bis 15h15 19.10.2020, 9h00 bis 15h15 09.11.2020, 14h00 bis 15h15

Inhalt Unsere Welt ändert sich ständig. Technische und soziale Entwicklungen, veränderte Rahmenbedin-gungen und Anforderungen oder Wünsche der KundInnen erfordern flexibles Handeln und laufende Weiterentwicklung. Damit sollten wir uns beschäftigen. Wir müssen unsere Angebote und Leistungen anpassen, wir sind gefordert, sie zu erweitern oder auch ganz neue Ideen und Lösungen zu entwi-ckeln. Das ist neben dem Alltagsgeschäft oft eine ziemliche Herausforderung. Hier kann der Design-Thinking-Ansatz weiterhelfen.

Design Thinking ist ein innovativer Zugang, um Probleme gemeinsam zu lösen bzw. um neue Ideen und Lösungen zu entwickeln. Dabei arbeiten kleine interdisziplinäre Teams nach den Mustern von DesignerInnen: Sie stellen KundInnen und ihre Herausforderungen in den Mittelpunkt, suchen nach deren Problempunkten und Nutzenerwartungen, entwickeln dafür Ideen und verfeinern diese zu Pro-totypen. Diese werden dann mit den KundInnen wieder weiterentwickelt und schließlich umgesetzt

In diesem Webinar erfahren Sie, welches Denken hinter dem Design-Thinking-Ansatz steckt. Sie ler-nen den Design-Thinking-Prozess kennen und erfahren, wie Sie diese hilfreichen Herangehensweisen für die Entwicklung von neuen Ideen, Angeboten oder Services gleich nutzen können. Dabei werden die folgenden Themen beleuchtet:

• Denken und Mindset im Design Thinking • Entwicklungsfragen formulieren • Design-Thinking-Prozess • Umsetzungsmöglichkeiten • Möglichkeiten der Verankerung im Unternehmen • Tipps aus der Praxis

Kurzfassung als Teaser Wie viele Stunden versitzen wir in Sitzungen mit Endlosdiskussionen, ohne dass danach irgendetwas umgesetzt wurde? Design Thinking ist eine Methode, die beim konkreten Tun ansetzt! Im Zentrum stehen dabei die Motive und Problemstellungen unserer KundInnen. In interdisziplinären Teams wer-den Prototypen hergestellt, die im Dialog mit den KundInnen ihren Feinschliff erhalten. Design Thin-king generiert somit Lösungen, keine Sonntagsreden!






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Otto Rath: Ein Must-have für digitale Leader! Feedback geben können. Wie Sie Feedback einsetzen, um besser zu werden. Termine 18.06.2020, 10h00 bis 11h15 26.06.2020, 15h00 bis 16h15 29.06.2020, 10h00 bis 11h15 06.10.2020, 15h00 bis 16h15 08.10.2020, 10h00 bis 11h15 13.10.2020, 15h00 bis 16h15 Inhalt Viele Probleme in Organisationen entstehen, wenn Feedbackprozesse nicht funktionieren oder gar nicht stattfinden. „Deine Performance ist letztklassig!“ als einzige Rückmeldung der Chefin ist kein Beitrag zum lernenden Unternehmen. Aber die Leitungsebene nutzt Entwicklungschancen auch nicht, wenn sie auf Feedback aus der Ebene der Mitarbeiter/innen verzichtet. Feedback kann in allen hie-rarchischen Richtungen der Organisation erfolgen.

Feedback ist nicht mit Kritik oder mit Lob gleichzusetzen. Wichtiger als zu erkennen, was gut war und was schlecht, ist die Antwort auf die Frage: „Was mache ich mit dem Feedback?“ Es gilt nicht nur festzuhalten, was nicht erfolgreich war, es geht vielmehr um die Entscheidung, ob und wie reagiert werden muss.

Desaströs ist es, gar kein Feedback zu erhalten. Wenn Leiter/innen sicherstellen wollen, dass sich ihre Mitarbeiter/innen in die innere Emigration begeben, reagieren sie gar nicht auf eine gute oder schlechte Performance.

Erfolgversprechender ist jedenfalls konstruktives Feedback, etwa in Form eines Sandwich-Feedbacks. Im Webinar wird der Fokus auf gewaltfreies Feedback gerichtet, mit dem Verbesserungs- und Lern-prozesse auf individueller und organisationaler Ebene ermöglicht werden. Kurzfassung als Teaser Kritik- und Teamfähigkeit sind zwei Anforderungen, die in nahezu jeder Berufsrolle gefragt sind und in Bewerbungsgesprächen wechselseitig abgenickt werden. Die gelebten Wirklichkeiten in Teams ent-behren jedoch allzu oft einer sachlichen Feedbackkultur als Basis der Zusammenarbeit. Deren Fehlen beeinträchtigt eine gute Balance auf der Leistungs- und Beziehungsebene in Teams. Otto Rath präsen-tiert verschiedene Formen des „konstruktiven Feedbacks“, welches individuelle und organisationale Lernprozesse fördert und zur Entwicklung einer guten Teamkultur beiträgt.






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Anhang: Unsere Bildungsformate

Information, Beratung und Coaching Motto: Zu Ihren Fragen und Problemen gemeinsame Antworten und Lösungen erarbeiten!

Workshops, Seminare und Lehrgänge Motto: Bildung braucht Dialog und Debatte in realen Settings

Projekte initiieren, umsetzen und begleiten Motto: Ihre Ideen mit uns zu Modellprojekten entwickeln

ARGE-Jour-fixe neu: Unserer Zeit eine Nasenlänge voraus sein! (ab 09/2020) Motto: Trends spüren und diskutieren, bevor sie trendy sind! Im Dialog mit… … Branchenprofis, die Klartext reden! Motto: Konfrontation von Pro und Contra im Dialog mit Respekt und Wertschätzung

Rufwebinare: Ihre Webinare maßschneidern und sinnvolle Pakete schnüren Motto: Ihr Anruf führt! Bauen wir Webinare für Sie und Ihre Bildungspartner! Bei diesem Format bieten wir Webinare und Videokonferenzen für Einzel- und Kleingruppenberatung (zu allen unseren Themen!) an und nutzen dazu die erfahrensten KollegInnen unseres ReferentInnen-pools! Unter diesem Format finden sich auch Webinare für Kinder und andere spezifische Zielgrup-pen. Citizens connected with social media Motto: Unsere realen Angebote nutzen Social Media als Brücke und Highway, um mehr Nutzen und Wert zu schaffen!

1. BLOG: Kommentare, Essays, Fachtexte 2. Facebook: Pointierte Infos im Short-Format mit Foto 3. Youtube: Interviews und Themenvideos 4. ISSUU: Vertiefung von Wissen mit nützlichen Links mit Lehr- und Lernmaterialien 5. Instagram: Bildung ins aktuelle Bild gesetzt 6. FLICKR: Fotoalben sagen mehr als 1.000 Worte

Unsere digitalen Angebote sind blau formatiert! Wir dürfen jedoch darauf hinweisen, dass alle un-sere Leistungen die Verschränkung von analogem und digitalem Lernen als Strategieziel verfolgen!






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4. Unsere ReferentInnen der Webinarreihe Mag. Christina Deutschl Christina Deutschl ist Projektmanagerin der ARGE Jugend gegen Gewalt und Rassismus seit 2019 und Lehrerin. Ihr Themenschwerpunkt ist Zeitgeschichte. Mag. Christian Ehetreiber Christian Ehetreiber ist GF-Obmann der ARGE Jugend gegen Gewalt und Rassismus und Mitglied des Menschenrechtsbeirates der Stadt Graz. Er wirkte in verschiedenen Rollen an über 30 steirischen Er-innerungsprojekten mit und ist Träger der Rosa-Jochmann-Plakette 2019. Mag. Pamir Harvey Pamir Harvey ist Botaniker und soziokultureller Referent des Afro-Asiatischen Instituts Graz. Seit 25 Jahren leitet er unterschiedliche Workshops in Schulen und anderen Institutionen zu den Themen „Indien, Entwicklungszusammenarbeit und Nachhaltigkeit“. Mag. Franz Stangl Franz Stangl ist Historiker und Kustos des Grazer Universitätsmuseums. Er hat zahlreiche Interviews mit ZeitzeugInnen geführt, zeitgeschichtliche Ausstellungen realisiert sowie Erinnerungsprojekte in verschiedenen Rollen begleitet. Mag. Hans Putzer Hans Putzer ist Referent für Menschenrechte, Religionsgemeinschaften und BürgerInnenbeteiligung im Büro des Grazer Bürgermeisters Mag. Siegfried Nagl. Er verfasste u. a. die beiden im Leykam-Ver-lag erschienenen Bücher „Essen macht Politik“ und „Hungerkriege“ und initiierte in Zusammenarbeit mit Christian Ehetreiber die Reihe „Konsum. Macht. Menschenrechte“. Mag. Sandra Jensen Sandra Jensen leitet seit 2008 die ISOP-Schulsozialarbeit in Graz. Die in Schweden geborene Sozialar-beiterin und Germanistin verfügt über praktische Erfahrung in der Schulsozialarbeit, im Flüchtlings-wesen, in Kinderrechtsprojekten sowie in der psychosozialen Beratung in Schweden, Deutschland und Österreich. Neben wissenschaftlichen Beiträgen zur Schulsozialarbeit schreibt Sandra Jensen Lehrbücher zum spielerischen Spracherwerb, lehrt an der Alpen Adria Universität Klagenfurt, der FH Joanneum Graz und hält Vorträge und Workshops zur Gewaltprävention. Mag. Otto Rath Otto Rath ist selbstständiger Moderator und Trainer. Schwerpunkt: Führungskräfteentwicklung (Co-hesive Leadership) mit einem Fokus auf Gleichstellung, Kommunikation, Motivation. Kund/innen sind vorwiegend Unternehmen aus technologieorientierten Branchen, aber auch pädagogische Hochschu-len und Bildungseinrichtungen, für die er u.a. in der Ausbildung von zukünftigen Schulleiter/innen und als Digital Facilitator tätig ist. Lisa Steindl Lisa Steindl ist als selbstständige Trainerin und Mediatorin tätig und legt in ihrer Arbeit die Schwer-punkte auf Konfliktprävention, Teambuilding- und -entwicklung sowie auf eine g’scheite Fehlerkultur. Sie unterstützt Menschen und Organisationen dabei, ein Umfeld zu schaffen, in dem konstruktiv und






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effizient miteinander gearbeitet werden kann. Ein lösungsorientierter Zugang steht bei ihrer Arbeit im Vordergrund. Univ.-Prof. Dr. Karl Stocker Karl Stocker ist Historiker, Ausstellungsregisseur und Jugendkulturforscher. Seit 1983 fungiert er als Lehrbeauftragter an Universitäten im In- und Ausland. Seit dem Jahr 2004 leitet er den Studiengang „Informationsdesign“ an der FH JOANNEUM Graz. Im Rahmen seiner Tätigkeit als Ausstellungsregis-seur realisiert Karl Stocker seit 1994 Ausstellungs- und Museumsprojekte. Als Jugendkulturforscher befasst er sich mit gesellschaftspolitischen Entwicklungen mit Jugendbezug. Michael Tinnacher Michael Tinnacher ist Unternehmer, Berater und Softwareentwickler. Von 2015 bis 2020 besuchte er die HTBLA Kaindorf. 2018 gründete er das IT-Dienstleistungsunternehmen AGENTARIUM. Der Jung-unternehmer beschäftigt sich vorwiegend mit der Digitalisierung von Klein- und Kleinstunternehmen sowie von Vereinen mit Hilfe von Cloud-Technologien. Zudem berät er andere junge Menschen, die sich im technischen Bereich selbstständig machen wollen. Verena Ulrich, MSc Verena Ulrich ist Projektmanagerin der ARGE Jugend gegen Gewalt und Rassismus seit 2020. Ihr The-menschwerpunkt ist Diversität. Mag. Peter Webhofer Peter Webhofer arbeitet als Organisationsentwickler und Trainer. Er ist Geschäftsführer der Innovati-onsagentur blueLAB und beschäftigt sich seit Jahren mit den Themen „Innovation, Digitalisierung und Bildung“. Er begleitet Unternehmen, Einrichtungen und Organisationen bei Entwicklungsprozessen und entwickelt eigene Projekte. Martina Weixler, BSc Martina Weixler ist Psychologin, Projektmanagerin und Leiterin der Beratungsstelle der ARGE Jugend gegen Gewalt und Rassismus seit 2018. Ihre Themenschwerpunkte liegen auf „Diversität, Jugend, po-litische Bildung und Beteiligung“. Philipp Wolf Philipp Wolf ist Referent in der Jugend- und Erwachsenenbildung, Sexualpädagoge, Trainer für Legas-thenie, Trainer für Dyskalkulie und Lerndidaktiker in Ausbildung HR Mag. Dr. Josef Zollneritsch Josef Zollneritsch ist Leiter der Schulpsychologie Steiermark sowie Gründer und stellvertretender wis-senschaftlicher Leiter der österreichischen Akademie für Schulpsychologie. Zudem arbeitet der Klini-sche Psychologe und Gesundheitspsychologe als Professor an der Pädagogischen Hochschule Steier-mark, als Lektor der Karl-Franzens-Universität Graz, als Autor zahlreicher Bücher sowie als allgemein beeideter und gerichtlich zertifizierter Sachverständiger für kinder-, jugend- und familienpsychologi-sche Fragen.




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