AUSGABe 2017/2018 I BerufSorIentIerung In der Schule I...

Lehrer/innen

Berufsorientierungin der Schule

AUSGABe 2017/2018 I BerufSorIentIerung In der Schule I lehrerInnen und lehrer

Material für

planet-beruf.deMEIN START IN DIE AUSBILDUNG

GESE

LLSC

HAFT

FÜR PÄ

DAGOGIK, INFORMATION UND MEDIEN E.V.

FÜR EXEMPLARISCHE BILDUNGSMEDIEN2017

Siegel

Inhaltd I e M e d I e n k o M B I n a t I o n p l a n e t - B e r u f . d e

Berufsorientierung mit planet-beruf.de .................................................................. 3 Das Onlineportal für Schüler/innen ......................................................................... 4Das Onlineportal für Lehrer/innen ........................................................................... 6Das BERUFE-Universum ........................................................................................... 8Das Bewerbungstraining ......................................................................................... 10Die Printmedien für Schüler/innen von planet-beruf.de .......................................... 12Der Berufswahlpass ................................................................................................ 14Videos auf planet-beruf.de ...................................................................................... 14

o r I e n t I e r e n – e n t S c h e I d e n – B e W e r B e n

Unterstützung bei der Ausbildung ........................................................................... 15Junge Geflüchtete – Fachkräfte von morgen ........................................................... 16Durch den Berufswahlprozess mit planet-beruf.de ................................................. 18Schaubild Berufswahlprozess ................................................................................. 20Der Weg in die Ausbildung ....................................................................................... 21

u n t e r r I c h t S I d e e n

Unterrichtsidee: Interesse oder Stärke – Was ist das? .............................................. 22Unterrichtsidee: Mein Praktikum im Rückblick ....................................................... 24Unterrichtsidee: Lebenslauf lückenlos gestalten ..................................................... 26Unterrichtsidee: Was ziehe ich zum Vorstellungsgespräch an? ................................ 28

W e I t e r z u r S c h u l e

Einen höheren Schulabschluss erwerben ................................................................ 30

B e r u f S I n f o r M a t I o n S z e n t r u M ( B i z ) & B e r u f e e n t d e c k e r

Bild für Bild zum Wunschberuf: Der BERUFE Entdecker ........................................... 31Die Angebote des BiZ im Überblick .......................................................................... 32

e l t e r n a r B e I t M I t p l a n e t - B e r u f . d e

Elternportal und Elternmagazine ............................................................................ 34Eltern in der Berufsorientierung unterstützen ........................................................ 35

impressumherausgeberBundesagentur für arbeit, nürnberg

herausgeberbeiratpetra Beckmann, Monika Bothe, dr. Margareta Brauer-Schröder, christoph dickeler, dr. Barbara dorn, rudi groh, gisela grüneisen, ulrich gschwender, ulrike hertz, nikolas kruse, Sybille kubitzki, hans ulrich nordhaus, Bastienne raacke, rainer rupprecht, alexandra Wierer

redaktion/Verlagredaktion planet-beruf.deBW Bildung und Wissen Verlag und Software GmbHpostfach 82 01 5090252 nürnbergtel.: 0911/9676-310fax: 0911/9676-701e-Mail: [email protected]

Grafische Gestaltunglaterna design gmbh & co. kg

Fotosagentur für arbeit Magdeburg (S. 15), presse (S. 31, S. 33), privat (S. 16, S. 32), Wolfgang-Borchert-Schule (S. 35),BW Bildung und Wissen Verlag und archiv der Bundesagentur für arbeit

Redaktionsschlussapril 2017

DruckKörner Druck GmbH & Co. KG, Sindelfingen

Gesamtauflage60.000

Copyright 2017 für alle Inhalte© Bundesagentur für arbeit

alle rechte vorbehalten. der nachdruck, auch auszugsweise, sowie jede nutzung der Inhalte mit ausnahme der herstellung einzelner Vervielfältigungsstücke zum unterrichtsgebrauch in Schulen bedarf der vorherigen zustimmung des Verlags. In jedem fall ist eine genaue Quellenangabe erforderlich.

Mit namen gekennzeichnete artikel geben nicht unbedingt die Meinung der redaktion und des herausgebers wieder.

Bestellungenwww.ba-bestellservice.de

einzelexemplare sind bei den Berufsinformationszentren (Bizen) der agenturen für arbeit erhältlich.

iSSn 1867-0954

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DAGOGIK, INFORMATION UND MEDIEN E.V.

FÜR EXEMPLARISCHE BILDUNGSMEDIEN2017

Siegel

Berufsorientierung in der schule2

Inhalt

Ziele dieser AusgabeSchülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I sind die hauptzielgruppe der Medienkombination planet- beruf.de. Mithilfe unserer produkte können Sie die Ju-gendlichen auf ihrem Weg zum passenden ausbildungs-beruf begleiten.

Das vorliegende Heft zeigt Ihnen die Einsatzmöglich-keiten der Medienkombination und ihrer angebote, wie Berufe-universum, Berufswahlmagazine und Be-werbungstraining. diese eignen sich nicht nur für die Verwendung im unterricht, sondern auch für die indi-viduelle nutzung durch die Schüler/innen zu hause. die unterrichtsideen in dieser ausgabe sind mit arbeitsblät-tern der Schülerarbeitshefte verknüpft, die sowohl auf einfacherem als auch auf anspruchsvollerem niveau erhältlich sind. So können Sie diese z.B. im individua-lisierenden unterricht einsetzen (mehr dazu ab S. 22).

Konzept der MedienkombinationorIentIeren, entScheIden, BeWerBen – für jede phase des Berufswahlprozesses können Sie die ange-

bote der Medienkombination nutzen. das onlineportal www.planet-beruf.de steht dabei im Mittelpunkt und bietet spannende Beiträge und aktuelle Informationen. hinzu kommen das Berufe-universum, das Bewer-bungstraining sowie mehrere regelmäßig erscheinende printprodukte.

die Medien von planet-beruf.de regen Jugendliche zu eigenständigem arbeiten an und motivieren sie, mit Freude und Neugier ihre berufliche Zukunft zu planen. damit eltern und lehrkräfte sie dabei als Mentoren unterstützen können, halten wir für diese eine eigene Informations- und Materialpalette bereit.

Was ist neu?für die zielgruppe der Berufsorientierungs-coaches (kurz „BO-Coaches“) und für Lehrkräfte, die z.B. in Über-gangsklassen für junge Geflüchtete tätig sind, wurde das Themenheft „Berufsorientierung junger Geflüchteter unterstützen“ konzipiert. es enthält Interviews, um-fassende Informationen und praxisvorschläge für den Unterricht. Mehr dazu finden Sie auf den Seiten 16–17.

Lehrkräfte bei einem handlungsorientierten Berufswahlunterricht unterstützen: Das ist das Ziel der Medienkombination planet-beruf.de. Dazu bieten wir Ihnen einen Mix aus Onlineanwendungen, Textbeiträgen und Printprodukten.

Berufsorientierung mit planet-beruf.de

Ihre Vorschläge für planet-beruf.de

Haben Sie Anregungen, The-menvorschläge für Unter-richtsideen oder möchten Sie ein Projekt Ihrer Schu-le im Rahmen von „we are planet!“ vorstellen? Schrei-ben Sie uns an [email protected]. Wir freuen uns über Ihre Mitarbeit.

Berufsorientierung in der schule 3

Die Medienkombination planet-beruf.de

die rubriken Mein Fahrplan, Meine Talente, Mein Be-ruf, Meine Bewerbung sowie planet-beruf.de regional können direkt über kacheln auf der Startseite aufgeru-fen werden. die kachel eInSteIgen führt zu Inhalten speziell für die Zielgruppe „junge Geflüchtete“.

um zu den rubriken Ausbildung – so läuft’s, Zwischen-stationen und Fun & Lifestyle zu gelangen, öffnen Sie das sogenannte „hamburger-Menü“ am rechten oberen Bildschirmrand.

Die Inhalte der Rubriken im Einzelnen: f Mein Fahrplan stellt den Berufswahlfahrplan vor, mit

dem Schüler/innen den Überblick über die verschie-denen Schritte im Berufswahlprozess behalten. der Berufe entdecker ermöglicht einen ersten zugang zur Welt der Berufe. eine weitere rubrik widmet sich dem Berufswahlpass. das Infoboard bietet grundlegende Informationen und anlaufstellen zur Berufswahl.

f Meine Talente gibt tipps, wie Jugendliche erfolg-reich das Berufe-universum nutzen können. au-ßerdem erhalten sie Vorschläge, wie sie ihre Stärken und Interessen ausbauen können. Wie Ihre Schüler/innen bereits während der Schulzeit praktische er-fahrungen sammeln können, steht im Mittelpunkt der rubrik „Schule & praktikum“. die interaktive plattform „we are planet!“ bietet Ihnen die Mög-lichkeit, gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern interessante projekte Ihrer Schule rund um die Berufswahl vorzustellen.

f Mein Beruf fasst unter „Berufe von a-z“ die für die zielgruppe geeigneten ausbildungsmöglichkeiten zusammen. tagesabläufe und reportagen sind „live“ dabei im arbeitsalltag von auszubildenden und jungen Berufstätigen. die Berufsfelder ermög-lichen den zugang zu Berufen nach verschiedenen themen.

f Meine Bewerbung bereitet Jugendliche optimal auf den Bewerbungsprozess von der recherche nach ausbildungsangeboten bis hin zum Vorstellungs-gespräch vor. In der rubrik „expertentipps“ teilen Fachkräfte ihre Erfahrungen und ihr Wissen.

f Ausbildung – so läuft’s gibt Jugendlichen einen ein-blick in die Welt von azubis. Sie lernen ihre rechte und Pflichten kennen und erfahren, wie sie bereits während der ausbildung ihre fähigkeiten ausbauen und sich weiterbilden können.

f Zwischenstationen zeigt Jugendlichen sinnvolle Überbrückungsmöglichkeiten, wenn sie keinen Aus-bildungsplatz gefunden haben. außerdem erfahren sie, wie sie einen (höher qualifizierenden) Schulab-schluss erwerben können. dazu kommen Infos rund um das thema „ehrenamtliches engagement und freiwilligendienste“.

f Fun & Lifestyle hält tipps zu unterschiedlichen the-men bereit, lässt Stars zu Wort kommen und bietet unterhaltung mit rätseln und aktionen.

f planet-beruf.de regional liefert Informationen und adressen zu den ausbildungsmöglichkeiten in der eigenen region.

Das Portal für Schüler/innen auf www.planet-beruf.de versorgt junge Menschen mit wichti-gen Informationen für ihre berufliche Orientierung. Das Design ist für die Nutzung mit mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets optimiert.

Das Onlineportal für Schüler/innen

Das Videoangebot von planet-beruf.de gibt Ihnen die Möglichkeit, Jugendliche auf andere Weise an berufs-kundliche Themen heranzuführen. Im Mittelpunkt der Videos stehen junge Menschen, mit denen sich Ihre Schüler/innen leicht identifizieren können. Die aufgegriffenen Themen sind vielseitig und reichen von persönlichen Stärken über konstruktives Ver-halten im Berufsleben bis hin zur Hilfestellung für das Vorstellungsgespräch.

Die Videoübersicht erreichen Sie jederzeit über die Navigationsleiste im Kopfbereich.

Praxistipp: Videos von planet-beruf.de

BERUFE Entdecker, BERUFE-Univer-sum, Bewerbungstraining

Auf der Startseite des Portals für Schüler/innen gelangen Sie über drei Kacheln zu den weiteren An-geboten der Medienkombination planet-beruf.de: BERUFE Entdecker (vgl. S. 31), BERUFE-Universum (vgl. S. 8–9) und Bewerbungstraining (vgl. S. 10–11).



„hamburger-Menü“ mit vollständiger

rubrikennavigation

Auswahl der Portale nach Zielgruppen: Schüler/innen, Lehrer/innen, Eltern

oder BO-CoachesAktuelle informatio-nen auf einen Blick

informationen speziell für junge

Geflüchtete

Direkt weiter zum BerUFe Entdecker, ins BERUFE-Universum

und ins Bewerbungstraining

Direkteinstieg zu „Mein Fahrplan“, „Meine Talente“, „Mein Beruf“,

„Meine Bewerbung“

Video- übersicht

Ausbildungs- möglichkeiten

nach Orten



ein Wechselscreen auf der Startseite führt Sie zu den aktuellsten Beiträgen, der Heftübersicht und Aktionen. neben den portalen für Schüler/innen und eltern gibt es das teilportal „Bo-coaches“. es ist für akteure ein-gerichtet, die Schüler/innen und insbesondere junge Geflüchtete bei der außerschulischen Berufsorientie-rung unterstützen. Auch hier finden Sie als Lehrkraft ggf. Material und Informationen. Über die Kacheln ge-langen Sie zu den einzelnen rubriken.

f Berufswahl aktuelldiese rubrik informiert Sie über interessante program-me und projekte für die Schule. außerdem werden ak-tuelle entwicklungen auf dem ausbildungsmarkt und verschiedene Berufsbereiche vorgestellt. darüber hin-aus erhalten Sie Informationen über die ausbildungs-stellensuche und Bewerbung.

f Unterricht mit planet-beruf.deIn dieser Rubrik finden Sie Materialien für Ihren Berufs-wahlunterricht. dazu zählen tipps für den einsatz der planet-beruf.de-Medienkombination, unterrichtsideen, Beiträge zum Berufe-universum und die plattform „we are planet!“. der Bereich downloads führt Sie di-rekt zu arbeitsblättern, hintergrundinformationen und unterrichtsideen von planet-beruf.de.

f Partner bei der Berufswahldiese rubrik widmet sich den verschiedenen partnern, mit denen Sie bei der Berufsorientierung kooperieren können. dazu gehören neben eltern vor allem die Be-ratungs- und Informationseinrichtungen der agenturen für arbeit sowie unternehmen. unter „Berufsberatung & Biz“ erfahren Sie, wie die Berufsberatung und das Berufsinformationszentrum (Biz) Sie bei Ihrem Berufsorientierungsunterricht

Das Portal für Lehrer/innen auf www.planet-be-ruf.de informiert Sie regelmäßig über aktuelle Entwicklungen in der Arbeits- und Berufswelt. Außerdem erhalten Sie praxisorientierte Mate-rialien und Unterrichtsideen für Ihren Berufs-wahlunterricht.

Das Onlineportal für Lehrer/innen

Newsletter für Lehrkräfte

Der Newsletter für Lehrkräfte informiert Sie mehrmals im Jahr über neue Entwicklungen auf planet-beruf.de und Beiträge der letzten Zeit.

Der Newsletter ist kostenlos und steht im HTML- oder Textformat zur Verfügung. Außerdem wird er im Portal in einer barrie-refreien Version eingebunden.

Näheres erfahren Sie auf www.planet- beruf.de » Lehrer/innen » Newsletter (Wechselbild oben rechts).



Praxistipp Betriebspraktika

Zum Thema Betriebspraktikum gibt es Unterrichtsideen auf planet-beruf.de. Weiteres Material zu Schülerbetriebs- praktika finden Sie z.B. hier:

f Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland: „Check-listen Schülerbetriebspraktikum“ unter www.schule-wirtschaft.de » Publikationen » Berufsorientierung.

f DGB: „Schule@Betrieb: Das Schülerbetriebsprakti-kum“. Die Broschüre kann unter www.dgb-bestell-service.de kostenlos als PDF heruntergeladen werden.

Nicht nur Jugendliche, auch Lehrkräfte können sich im Rahmen eines Praktikums über aktuelle Ausbildungs-berufe und die Arbeitswelt informieren. Das Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland bietet eine Checkliste für Lehrerbetriebspraktika. Sie erhalten diese auf der Seite www.schulewirtschaft.de.

unterstützen. Unter „Elternarbeit“ finden Sie Tipps, wie Sie z.B. die Medien von planet-beruf.de bei elternveranstal-tungen einsetzen können. der Berufswahlpass begleitet den Prozess der beruflichen Orientierung. In der Rubrik „Berufswahlpass“ werden Ihnen geeignete einsatzmög-lichkeiten vorgestellt. Kooperationen zwischen Schule und Wirtschaft erleichtern Jugendlichen den Einstieg in eine qualifizierte Berufsaus-bildung. unter „unternehmen“ lernen Sie daher erfolgrei-che projekte und good-practice-Beispiele kennen.

f Servicehier sind präsentationen über die Medienkombination pla-net-beruf.de eingebunden. außerdem steht eine umfang-reiche linkliste zum thema Berufsorientierung zur Verfü-gung. Auch den Newsletter für Lehrkräfte können Sie hier einsehen und abonnieren.

„we are planet!“

„we are planet!“ bietet Ihnen und Ihrer Klasse die Gelegenheit, Aktionen rund um das Thema Berufswahl auf planet-beruf.de zu präsentieren. Pro-jekte an Ihrer Schule können Sie so als Good-Practice-Beispiele vorstellen. Außerdem erhalten Sie durch die Beispiele von Kolleginnen und Kollegen Anregungen, die Sie an Ihrer Schule umsetzen können.

Weitere infosWie Sie teilnehmen können, erfahren Sie unter www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Unterricht mit planet-beruf.de » we are planet!.

we are planet !



Was ist das BerUFe-Universum?das Berufe-universum ist ein online-Selbsterkun-dungsprogramm für Jugendliche von der siebten bis zur zehnten klasse. Im unterricht oder auch zu hause können die Jugendlichen vier Stationen durchlaufen und angaben zu Interessen, Stärken, Verhalten und Schulleistungen machen. am ende erhalten sie eine ergebnisliste mit mehreren passenden ausbildungs-berufen. für die Bearbeitung des Berufe-universums sollte mindestens eine Schulstunde eingeplant werden.

Station 1: Berufliche Interessen

schiedenen Stärken zu machen. am besten ist es, wenn die Schüler/innen zu allen Stärken den Stärkencheck durchführen. Wenn die zeit dazu im unterricht nicht ausreicht, können sie ihre angaben mit login-namen und passwort speichern und dann den Stärkencheck zu einem späteren zeitpunkt fortsetzen.

nach der zweiten Station erhalten die Schüler/innen wieder ein zwischenergebnis: die Berufe, die zu ihren Stärken passen. außerdem lässt sich an diesem zwi-schenergebnis ablesen, wie sehr diese Berufe mit den Interessen übereinstimmen.

Mit dem BERUFE-Universum auf www.planet-beruf.de können Schü-lerinnen und Schüler herausfinden, welche Berufe gut zu ihren Stärken und Interessen passen.

Das BERUFE-UniversumDas Programm öffnet sich durch einen Klick auf die Welt- kugel auf dem Onlineportal www.planet- beruf.de.

In der ersten Station stehen 18 verschiedene tätigkeits-gebiete zur auswahl. die Schüler/innen entscheiden jeweils, ob und wie sehr sie sich für eine tätigkeit inte-ressieren. anschließend erhalten sie in einem ersten zwischenergebnis die Berufsfelder und Berufe, die zu ihren Interessen passen. die Berufsfelder sind dabei als galaxien dargestellt, die Berufe als planeten.

Station 2: Persönliche StärkenVon Belastbarkeit bis zu Verantwortungsbewusstsein: hier geht es darum, persönliche angaben zu 15 ver-

Den Stärkencheck startet man über das Glühbirnensym-bol. An der Farbe der Glühbirne erkennt man, welcher Stärkencheck bereits durchgeführt wurde und mit welchem Ergebnis .

Mindestens vier Interessen müssen ausgewählt werden.



Praxisleitfaden zum BERUFE-Universum

Der Praxisleitfaden stellt das BERUFE-Universum umfassend vor. In einer Un-terrichtsidee erhalten Sie Anregungen für den Einsatz des BERUFE-Universums.

Sie können den Praxisleitfaden als PDF herunterladen über www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Hefte (durch das Wechselbild oben rechts gelangt man auf die Heftübersicht). Oder Sie bestellen den Praxisleitfaden bei Ihrem zuständigen Berufsinformationszentrum (BiZ).

Stärken sind wichtig!

Die Stärken haben eine entscheidende Auswirkung auf das Endergebnis des Selbsterkundungspro-gramms. Motivieren Sie die Schüler/innen dazu, aus-zuprobieren, wie sich das Ergebnis verändert, wenn sie sich in bestimmten Stärken verbessern.

Station 3 und 4: Verhalten und Schulleistungen

In der dritten Station werden Entscheidungsfragen gestellt.

Praxistipp

Das Ergebnis kann man unter „Gesamtergebnis anzei-gen“ als PDF öffnen und dann ausdrucken. Den Aus-druck sollten die Schüler/innen zum Termin bei der Berufsberatung mitnehmen. Die Berufsberaterin/der Berufsberater kennt den regionalen Ausbildungsmarkt und kann z.B. Alternativberufe vorschlagen, falls es im Wunschberuf wenige Ausbildungsplätze gibt.

In der dritten Station werden die Jugendlichen zu be-rufsbezogenen Verhaltensweisen befragt, unter ande-rem, ob sie sich vorstellen können, viel zu reisen oder körperlich anstrengende arbeiten zu erledigen. Insge-samt sind sieben entscheidungsfragen zu beantworten. In der vierten Station geben die Schüler/innen an, wie gut sie in den Schulfächern deutsch, Mathematik und englisch sind.

Das ergebnis

Jeder Planet steht für einen Beruf. Wenn man mit dem Cursor über den Planeten geht, wird die Berufsbezeich-nung angezeigt.

zum Schluss werden den Schülerinnen und Schülern passende ausbildungsberufe vorgeschlagen. die Beru-fe, die dem Mittelpunkt am nächsten stehen, stimmen am besten mit den Stärken überein. ob die Berufe gut zu den Interessen passen, erkennt man an der farbe der planeten.

außerdem wird angezeigt, ob es aufgrund von Schul-abschluss, Schulleistungen, Verhalten oder wenigen ausbildungsplätzen schwierig werden könnte, eine Ausbildungsstelle zu finden – also ob es „Landeschwie-rigkeiten“ gibt.



das Bewerbungstraining erreichen Sie online auf www.planet-beruf.de » Meine Bewerbung » Bewerbungs-training oder über die kachel „Bewerbungstraining“ auf der Startseite. durch ein neues mobi-les design ist es auch auf tablets und Smartphones anwendbar, passend zum nutzungsverhalten der Jugendlichen. das Bewer-bungstraining dient der optima-len Vorbereitung auf Stellensuche, Bewerbung, auswahltests und Vorstellungsgespräche. Mit tipps, Übungen, Videos, Arbeitsblättern und checklisten werden alle pha-sen der Bewerbung genau erklärt und veranschaulicht. die einzel-nen rubriken lassen sich über die kachelstruktur oder innerhalb einer rubrik über die navigati-onsleiste ansteuern. die Schüler/innen können das interaktive programm also entweder Schritt für Schritt durchgehen oder sich gezielt die In-formationen holen, die sie benötigen.

Die rubriken des Bewerbungstrainings im Überblick

f Bewerbungs-ABCalle Infos für einen optimalen Start in die Bewer-bungsphase: Ihre Schüler/innen erhalten hier tipps zu planung und organisation ihrer Bewerbungen und erfahren u.a., wie man nach adressen von ausbildungs-betrieben sucht oder eine Stellenanzeige analysiert.

f BewerbungsmappeSowohl die äußere form als auch der Inhalt einer Be-werbungsmappe muss stimmen. hier lernen die Ju-gendlichen, wie sie eine formal korrekte, individuelle und ansprechende Bewerbung erstellen.

f Online bewerbenfirmeneigene onlineformulare oder Bewerbungen per e-Mail werden mittlerweile von vielen firmen bevor-zugt. Mithilfe dieser rubrik erfahren Ihre Schüler/innen, worauf sie bei digitalen Bewerbungen achten müssen. die „technik-tipps“ helfen ihnen z.B. dabei, ihre unter-lagen in die richtige form zu bringen.

Mit dem Bewerbungstraining von planet-beruf.de erhalten Ihre Schülerinnen und Schüler Informa-tionen über alle Stationen der Bewerbung und erweitern ihre Handlungskompetenz.

Das Bewerbungstraining



f JOBBÖrSe – Bewerbungsmanagerdie rubrik zeigt Schritt für Schritt, wie man den Bewer-bungsmanager der JoBBÖrSe nutzen kann. Mit diesem programm können die Schüler/innen ihre komplette Bewerbungsmappe online anlegen und verwalten.

f Auswahltestshier haben die Schüler/innen zur Vorbereitung auf ei-nen auswahltest u.a. die Möglichkeit, aufgaben aus verschiedenen Wissensgebieten zu lösen. ein Video veranschaulicht den ablauf eines assessment-centers.

f Vorstellungsgesprächdiese rubrik bereitet die Schüler/innen auf das ers-te Treffen mit ihrem möglichen Arbeitgeber vor und beleuchtet Verlauf und Inhalt von Bewerbungsge-sprächen. die Jugendlichen erfahren z.B., wie sie mit Körpersprache und Auftreten punkten können. Denn der erste Eindruck entscheidet oft – das gilt auch im Vorstellungsgespräch.

f So geht’s weitergroße freude aufgrund einer zusage oder enttäu-schung nach der absage? In beiden fällen hält diese rubrik tipps für das weitere Vorgehen bereit.

f Infocenteralle arbeitsblätter und checklisten aus den rubriken des Bewerbungstrainings sowie eine demoversion der JoBBÖrSe der Bundesagentur für arbeit werden in die-ser rubrik für Ihre Schüler/innen bereitgehalten.

BEWERBUNG kompakt bietet wesentliche Infor-mationen für den Bewerbungsprozess in einfacher Sprache und ist damit z.B. besonders für junge Ge-flüchtete geeignet.

BEWERBUNG kompakt ist über www.planet-beruf.de » Schüler/innen » EINSTEIGEN zu erreichen.

Mit der App von planet-beruf.de können sich Jugendliche bestens auf ihre Vorstellungsgespräche vorbereiten. In einem Kalender mit Erinnerungsfunktion können die Ter-mine für Vorstellungsgespräche angelegt werden. Der Be-reich Typische Fragen macht deutlich, was in fast jedem Vorstellungsgespräch gefragt wird. Die Checklisten hel-fen, wesentliche Punkte vor dem Vorstellungsgespräch zu beachten. Zudem kann man sich Videos zur Vorbereitung anschauen. Die App „Bewerbung: Fit fürs Vorstellungsge-spräch“ gibt es kostenfrei in den App Stores.

App: „Bewerbung: Fit fürs Vorstellungsgespräch“

Bewerbung:Fit fürs Vorstellungsgespräch

Experten für Bewerbungen

Die Berufsberaterinnen und Berufsberater der Agenturen für Arbeit stehen Ihren Schülerinnen und Schülern bei allen Fragen zum Thema Be-werbung kompetent zur Seite. Im Berufsinfor-mationszentrum (BiZ) finden zudem regelmäßig Informationsveranstaltungen und Workshops zum Thema Bewerbung statt.



Berufswahlunterricht gestaltenfür den einsatz im Berufswahlunterricht eignen sich besonders die Schülerarbeitshefte. Informationen und arbeitsmaterialien zu den drei phasen der Berufsorien-tierung orIentIeren, entScheIden, BeWerBen unter-stützen die Jugendlichen in ihrem Berufswahlprozess.

Die Jugendlichen erhalten einen Überblick über die angebote der Bundesagentur für arbeit und der Be-rufsberatung, die Selbsterkundungsprogramme Be-rufe-universum und Berufe-entdecker werden den Jugendlichen vorgestellt und sie bekommen tipps für die erstellung von Bewerbungsunterlagen.

Zielgruppengerechte Aufbereitungdas Schülerarbeitsheft „Schritt für Schritt zur Be-rufswahl“ richtet sich an Schülerinnen und Schü-ler der Sekundarstufe I, die einen Schulabschluss anstreben oder bereits ei-nen hauptschulabschluss oder vergleichbaren Bil-dungsabschluss oder den mittleren Bildungsab-schluss besitzen.

Vorrangig an Jugend-liche in förderschulen mit dem Schwerpunkt lernen richtet sich das Schülerarbeitsheft „Ein-fach Schritt für Schritt zur Berufswahl“. es ori-entiert sich inhaltlich am Schülerarbeitsheft, ist je-doch sprachlich einfacher gestaltet. dadurch ist es ebenfalls für schwäche-re hauptschüler/innen an regelschulen und im rahmen des inklusiven unterrichts geeignet.

Spannende Interviews, umfassende Informationen und hilfreiche Arbeitsblätter – das bieten die Printmedien von planet-beruf.de. Die Magazine und Arbeitshefte begleiten Jugendliche auf ihrem Weg ins Berufsleben.

Die Printmedien für Schüler/innen von planet-beruf.de

Einstieg in den Unterricht

Das Berufswahlmagazin eignet sich besonders gut für den unterhaltsamen Einstieg in den Berufswahlunter-richt. Das Arbeitsblatt stellt Fragen zu den Beiträgen aus dem Magazin. Mit den Hintergrundinformatio-nen können Sie sich in das Schwerpunktthema ein-lesen. Beides können Sie auf www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Unterricht mit planet-beruf.de » Downloads herunterladen.

Berufe kennenlernen mit dem Berufswahl- magazinStarinterviews, anschauliche Grafiken und Reportagen über die ausbildung – im Berufswahlmagazin erhalten Jugendliche viermal jährlich unterhaltsam aufbereite-te Informationen zur Berufsvielfalt und motivierende Botschaften für die Berufsentscheidung.

In jeder ausgabe wird ein Schwerpunktthema, wie z.B. Berufe mit guten ein-stellungschancen, Mo-tivation oder Bewer-bung, behandelt. das Berufswahlmagazin stellt Berufe vor, gibt tipps zur Bewerbung und informiert darü-ber, wie sich die Ju-gendlichen über ihre Stärken und Inter-essen klar werden können.

Praxistipp

Lockerungsübung gefällig? Dann nutzen Sie doch das Quiz aus dem Berufswahlmagazin für die Auflocke-rung des Unterrichts zwischendurch. Die Lösungen zum Quiz finden Sie auf www.planet-beruf.de.

AUSGABE 2017/2018 I EINFACH SCHRITT FÜR SCHRITT ZUR BERUFSWAHL I SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER


SCHÜLER/INNEN

Einfach Schritt für Schrittzur Berufswahl

Arbeitsheft für

einfach

AUSGABE 2017/2018 I SCHRITT FÜR SCHRITT ZUR BERUFSWAHL I SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER


SCHÜLER/INNEN

Schritt für Schrittzur Berufswahl

Arbeitsheft für



Die Printmedien für Schüler/innen von planet-beruf.de

Leitfaden zur Inklusion in der Berufsorientierung

Informationen zum Thema Inklusion in der Berufsorientierung finden Sie im Leitfaden „Handicap … na und? Berufs- und Studienorientierung inklusiv gestalten.“ Er wurde von der Bundesagentur für Arbeit und dem Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland entwickelt.

Der Leitfaden lässt sich über die Seite www.arbeitsagentur.de » Institutionen » Schulen und Elternverbände » Berufsorientierung oder unter www.schulewirtschaft.de » Themen » Berufsorientierung » Instrumente aufrufen.

MinT & SOZiAL for youDas Wendeheft „MINT & SOZIAL for you“ gibt Schüle-rinnen und Schülern anregungen für eine Berufswahl jenseits von rollenklischees.

Mathematische, informationstechnische, naturwissen-schaftliche oder technische Berufe werden Schülerinnen in „MInt for you“ anhand von reportagen und Inter-views mit auszubildenden vorgestellt. die Jugendlichen erhalten einen Einblick in die Praxis und einen Überblick über die aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten.

In „SozIal for you“ lernen Schüler die Welt der sozia-len, pflegerischen und erzieherischen Berufe kennen. Sie erfahren, welche karrierechancen bestehen und welche Rolle diese Ausbildungsberufe in der Zukunft für die Gesellschaft spielen.

BestellmöglichkeitenAlle Printmedien von planet-beruf.de finden Sie online als pdf-dateien zum download. Schulen der Sekundar-

Einsatz im Unterricht

„MINT & SOZIAL for you“ können Sie im Unterricht als Vorbereitung auf die Aktionstage „Boys’ Day“ und „Girls’ Day“ einsetzen.

stufe I können die Arbeitshefte und Magazine kostenfrei in ihrem zuständigen Berufsinformationszentrum (Biz) nachbestellen.



Die Kurzfilme behandeln Themen rund um Stärken, Berufsorientierung und Bewer-bung. Dabei stehen junge Menschen im Mittelpunkt, mit denen sich Ihre Schülerin-nen und Schüler leicht identifizieren können.

Videos auf planet-beruf.de

Starke Azubisdie Videoreihe zeigt Szenen aus dem ausbildungsalltag von azubis. darin beweisen diese in bestimmten Situa-tionen, dass sie über Stärken wie einfühlungsvermögen oder Belastbarkeit verfügen.

Stärken leicht erklärtdie reihe macht Jugendlichen deutlich, was Stärken wie z.B. teamfähigkeit und technisches Verständnis be-deuten und wo sie im alltag eine wichtige rolle spielen.

Azubis direkthier erzählen junge auszubildende in eigenen Worten über ihren ausbildungsberuf und Berufsalltag.

diese und weitere Videos gibt es auf www.planet-beruf.de » Video.

„Starke Azubis – Belastbarkeit“: Wie man unerwartet viel Arbeit und Zeitdruck stressfrei übersteht, zeigt das Beispiel im Video.

Der Berufswahlpass (BWP) strukturiert und begleitet den Prozess der beruflichen Orientierung. Er unterstützt Jugendliche bei der Dokumentation ihrer Berufswahlergebnisse.

Der Berufswahlpass

der Berufswahlpass ist als leitfaden und arbeitshilfe für den unterricht konzipiert. für individualisierendes arbeiten sind digitale Versionen des Berufswahlpasses auch in einfacher sowie in leichter Sprache verfügbar.

die arbeits- und dokumentationsmappe besteht aus vier teilen. darin lassen sich auch die arbeitsblätter der Schülerarbeitshefte abheften:

f teil 1: angebote zur Berufsorientierung f teil 2: Mein Weg zur Berufswahl f teil 3: dokumentation f teil 4: hilfen zur lebensplanung

unter www.planet-beruf.de wird der Berufswahlpass vorgestellt: Schüler/innen » Mein Fahrplan » Berufswahlpass bzw. Lehrer/innen » Partner bei der Berufswahl » Berufswahlpass

Sie können den kostenpflichtigen Berufswahlpass ein-zeln oder in klassensätzen bestellen. ggf. gibt es in Ih-rem Bundesland spezielle regelungen oder Sie haben Wirtschaftspartner, die für die Kosten aufkommen.

Mehr Informationen: www.berufswahlpass.de

Weitere Berufswahlportfolios

Ergänzend gibt es verschiedene regionale und über-regionale Berufswahlportfolios, z.B. den Qualipass in Baden-Württemberg, den Berufswahlpass NRW oder den Thüringer Berufswahlpass.



Viele Jugendliche wissen nach der Schule noch nicht, welchen Beruf sie erlernen möch-ten. Andere haben Probleme während der Ausbildung und benötigen Unterstützung, um einen Abschluss zu bekommen. Friederike Hecht, Berufsberaterin der Agentur für Arbeit Magdeburg, hilft hier weiter.

Unterstützung bei der Ausbildung

planet-beruf.de: Welche Möglichkeiten haben Ju-gendliche, die noch nicht genau wissen, welche aus-bildung sie machen möchten?

Friederike Hecht: eine gute Möglichkeit, die abläufe im Betrieb und in der Berufsschule kennenzulernen, ist die Einstiegsqualifizierung (EQ). In einem sechs- bis zwölfmonatigen praktikum lernen Jugendliche teile eines ausbildungsberufs in einem Betrieb und in der Berufsschule kennen.

planet-beruf.de: gibt es eine Maßnahme für Jugend-liche, die einen komplexen förderbedarf haben?

Friederike Hecht: diese förderung gibt es in form der berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen (BvB). Jugendliche mit speziellem förderbedarf machen in verschiedenen Betrieben praktika und können so he-rausfinden, welcher Ausbildungsberuf für sie passend ist. dabei ist jedoch zu beachten, dass je nach Bundes-land gesonderte zugangsvoraussetzungen und Inhalts-gestaltungen möglich sind. zusätzlich bekommen sie fachtheoretischen unterricht.

planet-beruf.de: Welche angebote gibt es, die Ju-gendliche während der ausbildung unterstützen?

Friederike Hecht: es gibt die ausbildungsbegleiten-den hilfen (abh), die azubis in anspruch nehmen kön-nen, die probleme in der fachtheorie oder fachpraxis haben. Wir stellen ihnen einen Bildungsträger zur Ver-fügung, der gezielt diese problemfelder bearbeitet, um eine notenverbesserung zu erreichen.

eine weitere Möglichkeit ist die assistiere ausbildung (asa), bei der ein Bildungsanbieter von der jeweiligen Agentur für Arbeit beauftragt ist, zwischen Betrieb und azubi zu vermitteln. diese Maßnahme richtet sich an

Hier finden Sie Informationen

Die Maßnahmen der Bundesagentur für Arbeit ha-ben in den einzelnen Bundesländern ggf. eine an-dere Bezeichnung. Schüler/innen können sich bei der Berufsberatung über die verschiedenen Mög-lichkeiten, Voraussetzungen und Anmeldefristen informieren.

Friederike Hecht informiert als Berufsberaterin der Agentur für Arbeit Magdeburg auch über Fördermaß-nahmen zur Ausbildungsunterstützung.

Jugendliche, die z.B. probleme im umfeld haben und sich deshalb nicht auf die ausbildung konzentrieren können. neben dem förderunterricht ist bei der as-sistierten ausbildung sowohl eine sozialpädagogische unterstützung für den Jugendlichen als auch organi-satorische unterstützung für das unternehmen vor-gesehen.


Orientieren – Entscheiden – Bewerben

Übergangs- oder Willkommensklassen und Jugendliche im Zweitspracherwerb Deutsch stehen bei der Berufsorientierung vor Herausforderungen und sprachlichen Hürden. Hier erfahren Sie, wie Sie als Lehrkraft darauf eingehen können.

Junge Geflüchtete – Fachkräfte von mo rgen

planet-beruf.de: Ihre klasse besteht aus jungen Migranten verschiedenster Sprachniveaus. Was bedeu-tet das für den Berufsorientierungsunterricht?

Ulrike Wagenhäuser: Als Lehrkraft muss ich Sprach-förderung mit dem thema Berufsorientierung verbin-den. Dazu setze ich stark auf Differenzierung innerhalb der Unterrichtstruktur. Neu Hinzugekommene profi-tieren von den stärkeren Schülerinnen und Schülern. nicht nur beim thema Berufswahl.

planet-beruf.de: Wie sieht das konkret aus?

Ulrike Wagenhäuser: es gibt verschiedene level bei den Materialien. die Schülerinnen und Schüler wählen in bestimmten phasen aus bereitgestelltem Material und arbeiten selbstbestimmt. da innerhalb der klas-se die Jahrgangsstufen acht und neun vertreten sind, habe ich ein gegenseitiges unterstützungssystem zwischen den Schülerinnen und Schülern etabliert. das funktioniert gut. darüber hinaus sind jede Woche Differenzierungsstunden vorgesehen und wir haben einen zusätzlichen raum für kleingruppen, lesen oder Stillarbeit zur Verfügung.

planet-beruf.de: Wie gestalten Sie den Berufsorien-tierungsunterricht?

Ulrike Wagenhäuser: Im Berufenet gibt es tätig-keitsbilder von Berufen, die versehe ich mit weiterem Wortschatz zu arbeitsmitteln und aufgaben, nach Wortarten sortiert. damit fällt es leichter, über die Berufe zu sprechen und gleichzeitig Fachbegriffe zu

lernen. Wir suchen auch die Berufenet-Steckbriefe vom Wunschberuf heraus, egal welchen abschluss man dafür benötigt. die Jugendlichen sollen sehen, wo sie Informationen bekommen.

planet-beruf.de: Welchen Stellenwert haben prak-tika in Ihrer klasse?

Ulrike Wagenhäuser: Wir bereiten die Jugendlichen in einem viertägigen Intensiv-Workshop auf ein ein-wöchiges praktikum vor. dazu konnte ich den Jugend-migrationsdienst der caritas als kooperationspartner gewinnen. ein praktikum ist ein wichtiger Integrations- und Motivationsschritt, fast egal in welchem Bereich. die Schülerinnen und Schüler treten sehr interessiert und bemüht auf. Ich würde jeder Schule empfehlen, sich kooperationspartner für die praktikumsvorberei-tung und -betreuung zu suchen. Wichtig ist auch die Vernetzung mit den eltern. Ich nehme mir viel zeit für intensive elterngespräche z.B. zum deutschen ausbil-dungs- und Schulsystem. das wird von den eltern gut angenommen.

Themenheft für Lehrende und BO-Coaches

Das Themenheft „Berufsorientierung junger Geflüchteter unterstützen“ (Ausgabe 2017) bündelt Informationen rund um die Arbeit mit Jugendlichen, die neu in Deutschland an-gekommen sind und für die Berufsorientierung fit gemacht werden sollen: www.planet-beruf.de » BO-Coaches » Jetzt lesen! (Wechselbild oben rechts)

Printausgaben können über Ihr zuständiges BiZ oder den Bestellservice der Bundesagentur für Arbeit bestellt werden. Für Ihre praktische Arbeit finden Sie im Themenheft und auf dem BO-Coaches-Portal Praxisvorschläge für den Unterricht inklusive Arbeitsblättern.

Ulrike Wagenhäuser ist Lehrerin einer Übergangsklasse mit Schülerinnen und Schülern im Alter von 15 bis 16 Jahren an der Mittelschule St. Leon-hard in Nürnberg.



Junge Geflüchtete – Fachkräfte von mo rgen

einSTeiGen auf planet-beruf.dedieses angebot auf pla-net-beruf.de richtet sich an junge Geflüchtete und Jugendliche im zweit-spracherwerb deutsch. einfache texte, zum teil mehrsprachig, liefern Basisinformationen rund um die Berufswahl und stellen eine auswahl an Berufsfeldern und aus-bildungen vor. das Video „Berufsausbildung in deutsch-land“ erklärt das deutsche ausbildungssystem in den Sprachen englisch, französisch und deutsch.www.planet-beruf.de » Schüler/innen » EINSTEIGEN

Bundesagentur für Arbeitder themenbereich „für Menschen aus dem ausland“ der Bundes-agentur für arbeit bietet Informationen zu the-men wie Spracherwerb, ausbildungssystem in deutschland, arbeit und finanzielle leistungen. Zudem findet man Hilfe bei der anerkennung von abschlüssen und zeug-nissen und die kontaktdaten der Berufsberatung.www.arbeitsagentur.de » Für Menschen aus dem Ausland

App: „Ankommen“ die mehrsprachige app bietet orientierung für verschiedene lebens-bereiche, darunter auch adressen und Informa-tionen, die zeigen, wie man eine arbeit oder ausbildung aufnehmen kann. zudem ist ein kostenlo-ser, multimedialer Sprachkurs für die ersten Schritte auf Deutsch integriert, der auch offline nutzbar ist.www.ankommenapp.de

angebote zur unterstützung bei der Berufswahl

Jugendmigrationsdienstedie Jugendmigrationsdienste unterstützen deutsch-landweit an über 450 anlaufstellen die Integration jun-ger Menschen mit Migrationshintergrund. www.jmd-portal.de

Einfach Zukunftdie Website von SchuleWIrtSchaft und Bundes-agentur für arbeit stellt ausbildungsmöglichkeiten in deutschland vor anhand der geschichten von vier jungen Geflüchteten und ihrem Weg über Einstiegsqua-lifizierungen in eine duale Ausbildung. Sie steht in ver-schiedenen Sprachen zur Verfügung (deutsch, englisch, französisch, arabisch, farsi und triginisch).www.einfachzukunft.de



planet-beruf.de liefert für jede Phase des Berufswahlprozesses die passenden Medien und Materialien. Hier sehen Sie auf einen Blick, wann und wie Sie die Angebote des Medienpakets einsetzen können.

Durch den Berufswahlprozess mit planet-beruf.de

Erste Orientierung: ▶ www.planet-beruf.de » Schüler/innen » Mein fahrplan ▶ Berufswahlmagazin ▶ Berufe entdecker

Interessen und Stärken erkunden: ▶ Selbsterkundungsprogramm Berufe-universum ▶ Schülerarbeitshefte „Schritt für Schritt zur Berufswahl“

& „einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“ ▶ www.planet-beruf.de » Schüler/innen » Meine talente »

Interessen & Stärken

Infos über Berufe und Ausbildungswege sammeln: ▶ www.planet-beruf.de » Schüler/innen » Mein Beruf ▶ Berufswahlmagazin ▶ Magazin „MInt & SozIal for you“

Praktikumsplatz suchen: ▶ www.planet-beruf.de » Schüler/innen

» Meine talente » Schule & praktikum und » Meine Bewerbung » Ausbildungsstelle finden

Berufsentscheidung treffen: ▶ Berufe-universum (ergebnislisten) ▶ www.planet-beruf.de » Schüler/innen

» Meine talente » Mein fahrplan » Basics Mein fahrplan » entscheidungscheckliste in der rechten Spalte » Mein Beruf

Alternativen suchen: ▶ www.planet-beruf.de » Schüler/innen

» Mein Beruf » Berufe von a-z » Mein Beruf » Berufsfelder » zwischenstationen (z.B. Informationen zu weiterführenden Schulen)

OrienTieren enTSCheiDen

Unterrichtsidee:

f Mein Praktikum im Rückblick (siehe S. 24–25)

Unterrichtsidee:

f Interesse oder Stärke – Was ist das? (siehe S. 22–23)



Adressen von Ausbildungsbetrieben besorgen: ▶ www.planet-beruf.de » Schüler/innen »

Meine Bewerbung » Ausbildungsstelle finden

Bewerbungsunterlagen erstellen, auf Auswahltests und Vorstellungsgespräche vorbereiten:

▶ www.planet-beruf.de » Schüler/innen » Meine Bewerbung » Bewerbungstraining

▶ Schülerarbeitshefte „Schritt für Schritt zur Berufswahl“ & „einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“

Unterlagen für den ersten Arbeitstag besorgen/ Vorbereitung auf die Ausbildung:

▶ www.planet-beruf.de » Schüler/innen » Ausbildung – so läuft’s

Bei Absage Ausweichmöglichkeiten überlegen: ▶ www.planet-beruf.de » Schüler/innen »

Bewerbungstraining » So geht’s weiter » Absage » zwischenstationen

Berufswahlfahrplan

Mit dem Berufswahlfahrplan von planet-beruf.de behalten Ihre Schüler/innen den Überblick, wann die Schritte ORIENTIEREN, ENTSCHEIDEN, BEWER-BEN zu meistern sind. Er kann auf www.planet- beruf.de » Lehrer/innen » Service » Präsentationen & Videos in verschiedenen Sprachen heruntergela-den werden. Dort finden Sie ebenfalls eine einfa-chere Version, den „Berufswahlfahrplan kompakt“.

In Postergröße gibt es den Berufswahlfahrplan in Ihrem zuständigen Berufsinformationszentrum (BiZ). Gedruckte Exemplare der fremdsprachigen Berufswahlfahrpläne können Sie über die Mitarbei-ter/innen in BiZen oder die Berufsberater/innen der Agenturen für Arbeit bestellen.

Downloadmöglichkeit für Hefte und Arbeitsblätter

Alle Printmedien können Sie auf www.planet-beruf.de » Schüler/innen » Jetzt lesen! (Wechselbild oben rechts) herunterladen.

Arbeitsblätter und Unterrichtsideen finden Sie zum Download auf www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Unterricht mit planet-beruf.de » Downloads.

Fremdsprachige Berufswahlfahrpläne

Den Berufswahlfahrplan gibt es neu auf Arabisch, Englisch und Französisch, außerdem in weiteren sieben Fremdsprachen. Sie können die fremd-sprachigen Berufswahlfahrpläne z.B. auch für die Elternarbeit nutzen. Tipps dazu finden Sie unter www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Partner bei der Berufswahl » Elternarbeit.

Mehr Infos zur Elternarbeit mit planet-beruf.de siehe S. 34–35.

BeWerBen

Unterrichtsideen:

f Lebenslauf lückenlos gestalten (siehe S. 26–27)

f Was ziehe ich zum Vorstellungsgespräch an? (siehe S. 28–29)

BEWERBENENTSCHEIDEN

ORIENTIEREN

Vorletztes Schuljahr Letztes Schuljahr

August/September Februar Juli

Sommerferien

September Februar Juli/August/SeptemberW

ICH

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© 06|2016 planet-beruf.de


www.planet-beruf.de

Zum Heraustrennen und Aufhängen

Den Berufswahlfahrplan in sieben Fremdsprachen kannst Du auf www.planet-beruf.de » Schüler/innen » Mein Fahrplan » Berufswahlfahrplan herunterladen.

Der Berufswahlfahrplan auf www.planet-beruf.de

Der Berufswahlfahrplan

Bewerbungsbeginn bei Banken, Versicherungen

und manchen Großbetrieben

Beachte: Bis Herbst sind viele dieser Ausbildungsstellen

vergeben!

Beamtenausbildung (mittlerer Dienst):

Bewerbungsschluss-Termine beachten!

Bewerbungsbeginn bei Großbetrieben

und für manche schulischen

Ausbildungsberufe

Bewerbungs- beginn für schulische

Ausbildungen

Bewerbungsbeginn bei kleinen und

mittleren Betrieben

Anmeldung an weiterfüh-renden Schulen. Hier ist das Zwischenzeugnis wichtig.

Beginn der Ausbil-dung oder weiterfüh-

renden Schule

Klicke für die Suche nach schulischen Ausbildungen auf www.arbeitsagentur.de auf KURSNET

Interessen und persönliche

Stärken erkunden

Schaue mal auf www.planet-beruf.de » Mein Berufoder klicke auf www.arbeitsagentur.de auf

Gehe auf www.planet-beruf.de » Meine Talente » BERUFE-Universum

Schaue auf www.planet-

beruf.de » Zwischen- stationen

Klicke auf www.planet-beruf.de » Meine Bewerbung » Bewerbungstraining

Schaue auf www.planet-beruf.de » Mein Fahrplan

Mehr dazu auf www.planet-beruf.de

» Ausbildung – so läuft’s

Klicke dazu auf www.arbeitsagentur.de auf oder gehe auf www.planet-beruf.de » Meine Bewerbung » Ausbildungsstelle finden

*Der Anruf ist für dich kostenfrei.

Fang einfach an: BERUFE Entdecker auf www.planet-beruf.de

Abschlusszeugnis an weiterführen-

den Schulen abgeben

Infos über passende Berufe und Ausbildungs-

wege sammeln

Gespräche mit Eltern, Freunden, Bekannten, Lehrern führen

Kontakt zur Berufs-beratung aufnehmen/Beratungstermin unter

Tel. 0800 / 4 5555 00* vereinbaren

ins BiZ gehen und dich informieren

evtl. mehrere Berufe in die engere Wahl ziehen

Adressen von Ausbildungs-

betrieben besorgen

Berufsentscheidung treffen, evtl. Ausweichmöglichkeiten überlegen. Dabei hilft dir die Entscheidungs-Checkliste.

ein weiteres Betriebspraktikum

machen?

auf Tests und Vorstellungs-

gespräche vorbereiten

Informations-veranstaltungen weiterführender

Schulen besuchen: Anmeldetermine

erfragen!

Absage erhalten? Ausweichmöglich-keiten überlegen! Berufsberatung

aufsuchen

Ausbildungs-vertrag

erhalten?

Unterlagen für den ersten

Arbeitstag besorgen

erste Bewerbungen absenden

Bewerbungs-unterlagen vorbereiten

Die Berufs- beratung

der Agentur für Arbeit kann

dir Lehrstel-lenangebote vorschlagen.

Betriebspraktika machen



Nach Plan vorgehender Berufswahlfahrplan auf www.planet-beruf.de » Schü-ler/innen » Mein Fahrplan » Berufswahlfahrplan zeigt, welche aufgaben des Berufswahlprozesses in welchem zeitrahmen er-ledigt werden müssen.

Stärken checken und Berufe entdeckenIm Selbsterkundungsprogramm auf www. planet-beruf.de » Schüler/innen » BERUFE-Uni-versum beschäftigen sich Schüler/innen mit den eigenen Interessen und Stärken. anschließend ler-nen sie Berufe und Berufsfelder kennen, die dazu passen. als einfacher einstieg in die Berufswelt kann zuvor der BERUFE Entdecker genutzt werden.

Berufe kennenlernenwww.planet-beruf.de » Schüler/innen » Mein Beruf informiert in Berufsreportagen, tages- abläufen, Berufenet-Steckbriefen oder Berufe.tV-filmen über aufgaben in Berufen und zugangsvoraussetzungen zu ausbildungen.

Möglichkeiten in der Region prüfenwww.planet-beruf.de » Schüler/innen » planet- beruf.de regional informiert Jugendliche über die dualen und schulischen ausbildungsmöglichkeiten in ihrer region. Sie erfahren auch, welche Schulen und Bildungsgänge sie in der nähe besuchen kön-nen, um einen Schulabschluss nachzuholen oder einen höheren abschluss zu erreichen.

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Für jede Phase der Berufsorien-tierung finden sich Angebote auf planet-beruf.de. Unsere Medien helfen Jugendlichen, erfolgreich in eine Ausbildung zu starten. Nutzen Sie dazu mit Ihrer Klasse die Checkliste in den Schüler- arbeitsheften auf Seite 5.

Der Weg in die Ausbildung

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Ausbildungsstelle findenauf www.jobboerse.arbeitsagentur.de und www.kursnet.arbeitsagentur.de können Jugendliche duale und schulische ausbildungs-stellen finden.

Bewerbung trainierenauf www.planet-beruf.de » Schüler/innen » Meine Bewerbung » Bewerbungstraining machen sich Jugendliche fit für die Bewerbung. BeWerBUnG kompakt führt ebenfalls durch alle phasen des Bewerbungsprozesses und rich-tet sich v.a. an deutschlernende.

Fit für die Ausbildungwww.planet-beruf.de » Schüler/innen » Ausbildung – so läuft’s liefert Jugendlichen wichtige tipps für Betrieb und Berufsschule, wenn sie eine ausbildungsstelle erhalten haben.

Plan Bwww.planet-beruf.de » Schüler/innen » Zwischenstationen zeigt den Jugendlichen Wege zu einer ausbildung und Möglichkeiten, ihre chancen zu verbessern, wenn es beim ersten anlauf nicht geklappt hat.



Interesse oder Stärke – Was ist das?

Ziele f die Schüler/innen erkennen, dass zwischen Interes-sen und Stärken unterschiede bestehen.

f die Schüler/innen verstehen, dass sich ihre Inter-essen nicht automatisch mit ihren Stärken decken.

Beschreibungdie unterrichtsidee kann als Vorbereitung auf die arbeit mit dem Berufe-universum eingesetzt werden. anhand eines Beispiels wird verdeut-licht, welcher unterschied zwischen Interessen und Stärken besteht. die Jugendlichen üben mit-hilfe eines arbeitsblattes diese zu unterscheiden und machen sich gedanken über ihre persönli-chen Interessen und Stärken.

kopieren Sie das arbeitsblatt für die Schüler/innen oder halten Sie ausreichend exemplare des jeweiligen Schü-lerarbeitsheftes bereit. An die Unterrichtsidee können Sie die Bearbeitung des Berufe-universums anschlie-ßen. reservieren Sie dazu einen computerraum.

2. Einstieg: Interesse und Begeisterung sind nicht genuggeben Sie anfangs dieses kurze Beispiel: Pauls großer Traum ist es, Fußballprofi zu werden. Er interessiert sich für alles, was mit dem thema zu tun hat. allerdings hat paul zwei linke füße, er kann nicht wirklich gut mit dem Ball umgehen.

diskutieren Sie mit der klasse anschließend diese fra-gen (bzw. lassen Sie diese schriftlich beantworten):

f Wie schätzt ihr die aktuellen karrierechancen von paul ein?

f Was kann paul tun, damit sein traum wahr werden könnte?

zur erläuterung für die Schüler/innen: Interessen sind wichtig für die Berufswahl. allerdings können sich Interessen im laufe der zeit ändern. zudem besteht keine chance auf eine erfolgreiche ausbildung, wenn die eigenen Stärken nicht zum gewünschten Berufsbild passen. Wenn man jedoch ein ziel hat, kann man an sich arbeiten und seine Stärken und fähigkeiten be-wusst trainieren.

1. Vorbereitungdiese unterrichtsidee (uI) korrespondiert mit den ar-beitsblättern:

f „Interesse oder Stärke – Was ist das?“ (Schüler-arbeitsheft „Schritt für Schritt zur Berufswahl“ 2017/2018, S. 6)

f „Interesse oder Stärke – Was ist das?“ (Schülerar-beitsheft „Einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“ 2017/2018, S. 6)

Unterricht mit den Schülerarbeitsheften von planet-beruf.de

Die Unterrichtsideen auf den folgenden Seiten verwenden Arbeitsblätter aus den beiden Schü-lerarbeitsheften „Schritt für Schritt zur Berufswahl“ und „Einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“ (jeweils Ausgabe 2017/2018). Weitere Informationen zu den Schülerarbeitsheften finden Sie auf den Seiten 12–13.Im Lehrer/innen-Portal können Sie diese und weitere Unterrichtsideen inklusive Arbeitsblättern herunterladen: www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Unterrichtsideen

Unterrichtsideen auf planet-beruf.de


Unterrichtsideen

hinweisDie vollständige Unterrichtsidee inklusive der Arbeitsblätter kann auf www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Unterrichtsideen heruntergeladen werden.

Fach KlasseName

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Interesse oder Stärke? – Was ist das?Im BERUFE-Universum wirst du nach deinen Interessen gefragt. Danach kannst du dann Stärken-Checks machen. Was ist eigentlich genau der Unterschied zwischen deinen Interessen und deinen Stärken?

Schritt 1: Verbinde die Aussagen mit dem passenden Symbol.

Schritt 2: Entscheide bei den Aussagen: Han-delt es sich um eine Stärke oder ein Interesse?

Handwerkliches Geschick

„Ich kann gut mit anderen reden und mich verständigen.“ Stärke Interesse

Anbauen/Züchten „Ich interessiere mich für Tanzfi lme.“ Stärke Interesse

Tanzen/Musizieren/Theater spielen „Ich bastle gerne mit Holz.“ Stärke Interesse

Kommunikations-fähigkeit „Ich fotografi ere und zeichne gern.“ Stärke Interesse

Teamfähigkeit „Ich sehe mir gerne Pfl anzen an und spiele mit Tieren.“ Stärke Interesse

Bauen/Material bearbeiten

„Lesen fällt mir leicht, Inhalte verstehe ich schnell und richtig.“ Stärke Interesse

Textverständnis „Ich kann gut mit anderen zusammenar-beiten.“ Stärke Interesse

Zeichnen/Gestal-ten/Fotografi eren „Ich mag gutes Essen und Trinken.“ Stärke Interesse

Zubereiten/Kochen „Ich kann super mit Werkzeugen umgehen und repariere gern Dinge.“ Stärke Interesse

AUSGABE 2017 / 2018

Tipp: Interessen sind Dinge, die man gerne macht. Das be-deutet nicht, dass man sie besonders gut kann. Stärken sind Dinge, die man besonders gut kann. Deine Interessen müssen nicht unbedingt mit deinen Stärken übereinstimmen!

SCHRITT FÜR SCHRITT ZUR BERUFSWAHL6

ORIENTIEREN: Berufl iches Interesse

3. Meine interessenJede Schülerin und jeder Schüler erhält nun die aufgabe, in fünf Minuten ihre/seine drei größten Interessen zu no-tieren. dazu sollen die Jugendlichen festhalten, wie stark sie die eigenen fähigkeiten in diesem Bereich einschät-zen (z.B. auf einer Skala von eins bis fünf). anschließend stellen einige freiwillige ihre Interessen und Stärkenein-schätzungen vor.

4. Arbeitsblatt „interesse oder Stärke – Was ist das?“ Bearbeiten Sie mit Ihrer klasse nun das arbeitsblatt „Inte-resse oder Stärke – Was ist das?“ Mithilfe der aussagen auf dem arbeitsblatt trainieren die Schülerinnen und Schüler, zwischen Interessen und Stärken zu unterscheiden.

Die Unterrichtsidee auf einen Blick

Arbeitsaufträge Ergebnisse / Zuwachs an Handlungskompetenzen Medien / Material

f Berufs- und karrierechan-cen des Beispiels „paul möchte Fußballprofi werden“ einschätzen

f persönliche Interessen notieren und die eigenen Stärken einschätzen

f anhand von aussagen zwischen Interesse und Stärke unterscheiden

f unterschiede zwischen Interessen und Stärken erkennen

f Verstehen, dass Stärken für die Berufsentscheidung ggf. wichtiger sind als Inte-ressen

f Stärken besser einschätzen f Mit dem Berufe-univer-sum arbeiten

f arbeitsblatt „Interesse oder Stärke – Was ist das?“ (Schü-lerarbeitsheft „Schritt für Schritt zur Berufswahl“ bzw. „einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“; ausgaben 2017/2018 auf S. 6)

f pc-arbeitsplätze mit Internet-anschluss

5. interessen und Stärken im BerUFe-Universumanhand der Vorbereitungen kann nun ins Berufe-uni-versum gestartet werden. dafür sollten Sie mindestens 30 Minuten Zeit einplanen. Die Abfrage der beruflichen Interessen und persönlichen Stärken durch das pro-gramm kann durch die Vorarbeit kritischer eingeschätzt werden.

Das Arbeitsblatt „interesse oder Stärke – Was ist das?“ finden Sie in den Schüler- arbeitsheften „Schritt für Schritt zur Berufswahl“ bzw. „Einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“ (Ausgaben 2017/2018) auf S. 6.

Fach KlasseName

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Interesse oder Stärke – Was ist das?Im BERUFE-Universum wirst du nach deinen Interessen gefragt. Danach kannst du dann Stärken-Checks machen. Was ist eigentlich genau der Unterschied zwischen deinen Interessen und deinen Stärken?

Schritt 1: Verbinde die Aussagen mit dem dazu passenden Symbol.

Handwerkliches Geschick

„Ich schaue gerne Tanzfi lme.“Das ist ein Interesse.

Zubereiten/Kochen„Ich kann super mit Werkzeugen

umgehen und repariere gern Dinge.“Das ist eine Stärke.

Tanzen/Musizieren/Theater spielen

„Ich mag gutes Essen und Trinken.“Das ist ein Interesse.

Zeichnen/Gestalten/Fotografi eren

„Ich fotografi ere und zeichne gern.“Das ist ein Interesse.

Teamfähigkeit„Lesen fällt mir leicht, Inhalte

verstehe ich schnell und richtig.“Das ist eine Stärke.

Textverständnis„Ich kann gut mit anderen

zusammenarbeiten.“Das ist eine Stärke.

Die Lösungen zum Arbeitsblatt fi ndest du auf www.planet-beruf.de » Mein Fahrplan » Infoboard.

Schritt 2: Überlege: Was ist der Unterschied zwischen einer Stärke und einem Interesse?

Schritt 3: Ergänze die Sätze: In welche Lücke würdest du „Stärken“ und wo „Interessen“ eintragen?

sind Dinge, die man gerne macht.

Das bedeutet nicht, dass man sie besonders gut kann.

sind Dinge, die man besonders gut kann.

Hinweis: Deine Interessen müssen nicht unbedingt mit deinen Stärken übereinstimmen! In diesem Heft wirst du dich besonders mit dem Thema Stärken auseinandersetzen.

EINFACH SCHRITT FÜR SCHRITT ZUR BERUFSWAHL6

ORIENTIEREN: Unterschied zwischen Stärke und Interesse

AUSGABE 2017 / 2018


Unterrichtsidee: ORIENTIEREN

Mein Praktikum im Rückblick

Ziele f Die Schüler/innen beschäftigen sich noch einmal bewusst mit ihrem absolvierten praktikum.

f den Jugendlichen wird klar, wo ihre Stärken liegen und an welchen Schwächen sie ggf. noch arbeiten müssen.

f Sie reflektieren, was ihnen gefallen hat und was nicht. das hilft ihnen dabei, eine bewusstere Be-rufswahl zu treffen.

f den Schülerinnen und Schülern werden mögliche alternativberufe aufgezeigt.

1. Vorbereitung f Bereitstellen (kopieren/ausdrucken) des arbeitsblat-tes „So war mein praktikum“ für alle Schüler/innen (Schülerarbeitsheft „Schritt für Schritt zur Berufs-wahl“, ausgabe 2017/2018, S. 26 bzw. Schülerarbeits-heft „Einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“, S. 27) Welches arbeitsblatt Sie verwenden, richtet sich nach dem leistungsniveau Ihrer Schüler/innen.

f ausreichend dIn-a3-Blätter bereitstellen f Material, z.B. dicke Filzstifte, ggf. Zeitschriften, Sche-ren und Klebstoff (für Collagen), zur Plakatgestal-tung bereitstellen

Beschreibungdie Schüler/innen füllen im unterricht das ar-beitsblatt „So war mein praktikum“ aus. dieses bildet die grundlage für eine plakatgestaltung. die Schüler/innen stellen auf einem plakat ih-ren praktikumsberuf sowie ihre persönliche einschätzung dazu dar. als hausaufgabe recher-chieren sie dann im Berufenet unter Perspek-tiven » Alternativen » Ähnliche Berufe nach möglichen alternativen. diese ergänzen sie in der nächsten Stunde auf dem plakat. dann werden die fertigen plakate rundherum im klassenzim-mer aufgehängt. So entsteht eine „Berufe-aus-stellung“. die Schüler/innen setzen sich nun da-mit auseinander, welche der dargestellten Berufe ihnen noch gefallen würden bzw. was ihnen dar-an gar nicht gefallen würde.

Sie finden die Unterrichtsidee inklusive Arbeitsblättern zum download auf www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Unterrichtsideen

2. Einstieg: Arbeitsblatt „So war mein Praktikum“nachdem die Schüler/innen das arbeitsblatt ausgefüllt haben, können Sie mit den Jugendlichen klären, ob es noch offene Fragen gibt, und diese besprechen.

3. PlakatgestaltungNun bekommen die Schüler/innen den Arbeitsauftrag, ein plakat zu ihrem praktikumsberuf zu erstellen. Sie können zu dem Beruf, den sie kennengelernt haben, malen, zeichnen, aus Zeitschriftenausschnitten eine collage kleben usw. als grundlage für das plakat dient das ausgefüllte arbeitsblatt. die Schüler/innen sollen nicht nur den Beruf vorstellen, sondern auch darstellen, was ihnen gefallen hat und was nicht und welche aufga-ben sie gut erfüllen konnten bzw. was ihnen schwerer gefallen ist.

4. Berufe-AusstellungIm rahmen der hausaufgabe haben die Jugendlichen auch alternative Berufe im Berufenet unter perspek-tiven » alternativen » Ähnliche Berufe recherchiert. diese werden auf den plakaten ergänzt. dann werden die plakate im klassenzimmer aufgehängt. So entsteht eine Berufe-ausstellung.

die Schüler/innen erhalten nun gelegenheit, sich die ausgestellten plakate anzusehen. Sie notieren sich dabei, welche Berufe ihnen aufgrund der darstellung gut gefallen würden und warum. außerdem halten sie fest, welche Berufe für sie vermutlich gar nicht infrage kommen würden und warum.

5. Nachbesprechung mit dem SitznachbarnIm anschluss tauschen sich die jeweiligen Sitznachbarn untereinander über die ausstellung aus und besprechen ihre entscheidung für oder gegen bestimmte Berufe.


Unterrichtsidee: ENTSCHEIDEN

hinweise f Die vollständige Unterrichtsidee in-

klusive der Arbeitsblätter kann auf www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Unterrichtsideen heruntergeladen werden. Dort finden Sie auch weitere Unterrichtsideen zum Thema Berufs-wahl.

f Anstelle einer Berufe-Ausstellung können die Schüler/innen mithilfe des Plakats auch ein kurzes Referat über ihr Praktikum halten.

f Schüler/innen, die im gleichen Beruf ein Praktikum absolviert haben, können bei der Plakaterstellung im Team ar-beiten.



f ausfüllen des arbeitsblattes „So war mein praktikum“

f erstellen eines plakats zum eigenen praktikumsberuf mit dem arbeitsblatt als grundlage

f recherchieren von Berufs- alternativen

f Berufe der „ausstellung“ reflektieren

f Reflektieren über das eigene praktikum

f Bewusstwerden von Stärken und Schwächen

f kreatives gestalten f eigenständige recherche f Begründen von entschei-dungen

f arbeitsblätter „So war mein Praktikum“ (Schülerarbeitsheft „Schritt für Schritt zur Berufs-wahl“, ausgabe 2017/2018, S. 26 und Schülerarbeitsheft „Einfach Schritt für Schritt zur Berufs-wahl“, ausgabe 2017/2018, S. 27)

f dIn-a3-Blätter f Filzstifte, Klebstoff, Scheren, Zeitschriften

Die Arbeitsblätter finden Sie im Schülerarbeitsheft „Schritt für Schritt zur Berufswahl“, Ausgabe 2017/2018 auf S. 26 und im ein-fachen Schülerarbeitsheft „Einfach Schritt für Schritt zur Berufs-wahl“, Ausgabe 2017/2018 auf S. 27.

Fach KlasseName

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So war mein PraktikumWie war dein Praktikum? Hast du etwas Neues gelernt? Du kannst hier darüber nachdenken. Schreibe auch auf, zu welchem Ergebnis du gekommen bist.

Der Beruf, in dem du das Praktikum gemacht hast, heißt …

Die Firma, bei der du das Praktikum gemacht hast, heißt ...

Dein/e Praktikumsbetreuer/in heißt …

Das war gut Das war nicht so gut

Das konnte ich gut:

Das fi el mir schwer:

Möchtest du gerne in diesem Beruf arbeiten? Wenn ja, warum?

… oder hat dir der Beruf nicht gut gefallen? Warum?

Schon etwas Neues gesucht?

Dir hat dein Praktikum nicht so gut gefallen? Suche im BERUFENET nach dem Beruf. Gehe dann auf Perspektiven » Alternativen » Ähnliche Berufe. Vielleicht fi ndest du dort einen Beruf, der besser passt.


EINFACH SCHRITT FÜR SCHRITT ZUR BERUFSWAHL 27

ENTSCHEIDEN: Nach dem Praktikum

AUSGABE 2017 / 2018

Fach KlasseName

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nSo war mein PraktikumWie hat dir dein Praktikum gefallen? Hast du viele neue Erfahrungen gesammelt? Überlege, was du während deines Praktikums gemacht hast und dabei lernen konntest.

In welchem Beruf hast du ein Praktikum gemacht?

Welches Unternehmen hast du dir dafür ausgesucht?

Wie hieß dein/e Praktikumsbetreuer/in?

Gut fand ich … Nicht so gut gefallen hat mir …

Folgende Aufgaben konnte ich gut lösen:

Bei diesen Aufgaben hatte ich noch Schwierigkeiten:

Kannst du dir vorstellen, in diesem Beruf zu arbeiten? Wenn ja, warum? Oder kommt er gar nicht infrage und warum ist das so?

Was Neues gesucht?

Der Beruf, den du im Praktikum kennengelernt hast, hat dir nicht so gut ge-fallen? Suche den Beruf im BERUFENET und gehe dann auf Perspektiven » Alternativen » Ähnliche Berufe. Vielleicht ist dort etwas für dich dabei.

AUSGABE 2017 / 2018


ENTSCHEIDEN: Nach dem Praktikum


Unterrichtsidee: ENTSCHEIDEN

Ziele f die Schüler/innen lernen, welche angaben in einen lebenslauf gehören.

f Jede/r Schüler/in erstellt einen eigenen lebenslauf. f In der klasse wird besprochen, welche angaben den lebenslauf aufwerten können (z.B. praktika, freiwil-liges Engagement, Zertifikate).

1. Vorbereitungdiese unterrichtsidee (uI) korrespondiert mit den ar-beitsblättern:

f „lebenslauf lückenlos gestalten“ (Schülerarbeits-heft „Schritt für Schritt zur Berufswahl“ 2017/2018, S. 31)

f „deinen lebenslauf lückenlos gestalten“ (Schülerar-beitsheft „Einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“ 2017/2018, S. 32)

kopieren Sie das entsprechende arbeitsblatt für die Schüler/innen oder halten Sie ausreichend exemplare des jeweiligen Schülerarbeitsheftes bereit. Drucken Sie für sich die lösung des arbeitsblattes aus.

2. Einstieg: Was gehört in den Lebenslauf?Schreiben Sie an die Tafel den Begriff „Lebenslauf“. Be-sprechen Sie mit der klasse, dass der lebenslauf teil der Bewerbungsunterlagen ist. anschließend schlagen die Schüler/innen vor, welche angaben in den lebens-lauf gehören (z.B. name, anschrift, praktika, Schul- laufbahn). Diese Angaben werden mit der Tafelanschrift gesammelt.

Beschreibungdie Schüler/innen lernen anhand der arbeits-blätter in den Schülerarbeitsheften (ausgabe 2017/2018) das Bewerbungsdokument lebens-lauf kennen. Sie erstellen ihren eigenen lebens-lauf und überlegen, wie sie aktiv werden können, um ihren lebenslauf aufzuwerten.

3. Arbeitsblatt „Lebenslauf lückenlos gestalten“teilen Sie das arbeitsblatt „lebenslauf lückenlos ge-stalten“ bzw. „deinen lebenslauf lückenlos gestalten“ aus und lassen Sie es von den Schülerinnen und Schü-lern bearbeiten.

anhand des arbeitsblattes prüfen Sie nun gemeinsam mit der klasse, ob an der tafel noch angaben fehlen oder etwas genannt ist, was eigentlich gar nicht in den lebenslauf gehört.

nun sammeln Sie gemeinsam mit der klasse weitere angaben, die nicht in den lebenslauf gehören (z.B. Beruf der eltern, Staatsangehörigkeit, religionszuge-hörigkeit). Besprechen Sie mit den Jugendlichen, dass manche dieser angaben im einzelfall jedoch in der Be-werbung genannt werden können. das ist dann der fall, wenn sie vom ausbildungsbetrieb als zugangsvoraus-setzung verlangt werden (z.B. deutsche Staatsangehö-rigkeit bei bestimmten Beamtenausbildungen).

4. eigenen Lebenslauf erstellen die Schüler/innen erstellen ihren eigenen lebenslauf. dabei überlegen sie, bei welchen angaben sie unsicher sind, ob sie sie erwähnen bzw. wie ausführlich sie dar-auf eingehen sollen.

anschließend besprechen Sie die fragen der Schüler/in-nen. thematisieren Sie dabei, welche hobbys/aktivitä-ten gut geeignet sind, um sie im lebenslauf zu nennen (z.B. ehrenämter, teamsportarten), und welche frei-zeitbeschäftigungen sie besser nicht erwähnen sollten (z.B. verletzungsintensive Sportarten, „chillen“, disko, computerspiele).

5. Diskussion: Aktiv werden für den Lebenslaufdiskutieren Sie mit der klasse, was die Schüler/innen unternehmen können, um bei einer Bewerbung plus-punkte mit dem lebenslauf zu sammeln. zum Beispiel können sie ein praktikum oder einen computerkurs ab-solvieren, ein Wahlfach belegen oder sich ehrenamtlich in der Schule oder im Verein engagieren.

Lebenslauf lückenlos gestalten


Unterrichtsidee: BEWERBEN


klusive der Arbeitsblätter kann auf www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Unterrichtsideen heruntergeladen werden.

f Im Bewerbungstraining auf www.planet-beruf.de finden Sie im Bereich „Bewerbungsmappe“ weiterführende Informationen, wie z.B. einen Muster-lebenslauf sowie Hilfen zur Ausgestal-tung.



f angaben sammeln, die in einen lebenslauf gehören

f arbeitsblatt „lebenslauf lückenlos gestalten“ bzw. „deinen lebenslauf lückenlos gestalten“ ausfüllen

f eigenen lebenslauf erstellen

f das Bewerbungsdokument „lebenslauf“ kennenlernen und erstellen

f Herausfinden, welche persönlichen angaben man im lebenslauf nennen oder nicht nennen sollte

f erfahren, was man un-ternehmen kann, um den lebenslauf zu optimieren

f arbeitsblätter „lebens-lauf lückenlos gestalten“, (Schülerarbeitsheft, Aus-gabe 2017/2018, S. 31) bzw. „deinen lebenslauf lücken-los gestalten“ (Schülerar-beitsheft „Einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“ 2017/2018, S. 32)

f tafel/Whiteboard

Die Arbeitsblätter finden Sie im Schülerarbeitsheft „Schritt für Schritt zur Berufswahl“, Ausgabe 2017/2018 auf S. 31 und im ein-fachen Schülerarbeitsheft „Einfach Schritt für Schritt zur Berufs-wahl“, Ausgabe 2017/2018 auf S. 32.

Fach KlasseName

Hie

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Deinen Lebenslauf lückenlos gestaltenWas wollen Ausbildungsbetriebe von dir wissen? Das Wichtigste sollte bereits im Lebenslauf stehen. Ordne die Angaben zu und fülle die Lücken!

Tipp: Wenn du dir nicht si-cher bist, was in einem Le-benslauf steht, frage doch deine/n Berufsberater/in oder deine/n Lehrer/in. Vielleicht hilft dir aber auch ein Musterlebenslauf. Den fi ndest du auf www.planet-beruf.de » Meine Bewerbung » Bewerbungstraining » Bewerbungsmappe.

Lebenslauf

Angaben zur Person

Name: Martin Mustermann

Geburtstag und - ort:

12.03.2002 in Musterstadt

Praktische Erfahrung

06. – 17.03.2017 Praktikum als Koch, Catering Bio&Meer, Musterstadt

Schulbildung

01.09.2013 – 31.08.2018 Einstein-Schule, Musterstadt

01.09.2009 – 31.08.2013 Grimm-Schule, Musterstadt

Persönliche Fähigkeiten und Kompetenzen

Computerkenntnisse: Grundkenntnisse Word

Sprachkenntnisse: Gute Englischkenntnisse

Persönliche Stärken: Teamfähigkeit, (…)

Ordne zu:

Hobbys:

Rosenblütenweg 1512345 MusterstadtTel.: 01234 56789

E-Mail: [email protected]

Musterstadt, 03.06.2017

Anschrift :

Schulabschluss:

Handball, Schwimmen

Erster Allgemeinbildender Schulabschluss im

Sommer 2018



BEWERBEN: Was gehört in den Lebenslauf?

AUSGABE 2017 / 2018

Fach KlasseName

Hie

r aus

schn

eide

n

Lebenslauf

Angaben zur PersonName: Martin Mustermann

Geburtstag und - ort:

12.03.2002 in Musterstadt

Praktische Erfahrung

06. – 17.03.2017

seit 01.02.2016

Jugendtrainer im Sportverein Muster e.V., Mus-

terstadt

SchulbildungSchulabschluss:

01.09.2013 – 31.08.2018 Einstein-Schule, Musterstadt

01.09.2009 – 31.08.2013 Grimm-Schule, Musterstadt

Persönliche Fähigkeiten und Kompetenzen

Computerkenntnisse: Grundkenntnisse Word

Sprachkenntnisse: Gute Englischkenntnisse

Persönliche Stärken: Teamfähigkeit, (…)

Lebenslauf lückenlos gestaltenRechtschreibfehler sind tabu, genauso wie Lücken. Was jedoch will dein künft iger Ausbildungsbetrieb unbedingt bereits im Lebenslauf von dir erfahren? Fülle die Lücken – aber Vorsicht: Nicht alle Angaben gehören wirklich in einen Lebenslauf!

Tipp: Einen Musterlebenslauf fi ndest du auf www.planet-beruf.de » Meine Bewerbung » Bewerbungstraining » Bewerbungsmappe.

Ordne zu (es bleiben einige Angaben übrig):

Anschrift :

Geschwister:

Praktikum

Rosenblütenweg 1512345 MusterstadtTel.: 01234 56789

E-Mail: [email protected]

Schwester (13 Jahre)

katholisch

Mit freundlichen Grüßen

Hobbys:

Musterstadt, 20.06.2017

Praktikum als Koch, Catering Bio&Meer, Musterstadt

Urlaub in Florida

Religionszugehörigkeit:

Handball, Schwimmen

Erster allgemeinbildender Schulabschluss im Sommer 2018

noch keiner

AUSGABE 2017 / 2018

SCHRITT FÜR SCHRITT ZUR BERUFSWAHL 31

BEWERBEN: Was gehört in den Lebenslauf?



Ziele f die Schüler/innen erfahren die grundregeln für an-gemessene Kleidung und Körperpflege bei einem Vorstellungsgespräch.

f Sie lernen, dass sich der kleidungsstil nach dem je-weiligen Beruf richtet.

f die Schüler/innen setzen sich damit auseinander, welchen zweck ein bestimmter kleidungsstil im Vorstellungsgespräch erfüllt.

1. Vorbereitung f computerraum buchen bzw. Internetzugang für alle Schüler/innen bereitstellen

f ein Strichmännchen an die tafel zeichnen und rund-herum folgende Begriffe schreiben: Haare, Gesicht, hände, kleidung, Schuhe, Schmuck

f arbeitsblatt „Was ziehe ich zum Vorstellungsge-spräch an?“ (Schülerarbeitsheft „Schritt für Schritt zur Berufswahl“ 2017/2018, S. 34 bzw. „einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“ 2017/2018, S. 34) in klassenstärke bereithalten

f Dicke Filzstifte und Papier für Plakate bereitstellen (pro Gruppe 1 Stift, 1 Plakat)

BeschreibungSchüler/innen und lehrer/in sammeln gemein-sam die grundregeln für eine angemessene er-scheinung beim Vorstellungsgespräch. Im an-schluss lösen die Jugendlichen ein arbeitsblatt mit aufgaben zu verschiedenen kleidungsstilen im Vorstellungsgespräch. daraufhin recher-chieren sie in gruppenarbeit Berufe nach un-terschiedlichen kleidungsstilen und überlegen, weshalb der jeweilige Stil angemessen ist. die ergebnisse werden vor der klasse präsentiert.

2. Einstieg: Zusammentragen der GrundregelnAnhand des Strichmännchens und der Begriffe sam-meln die Schüler/innen die grundregeln für kleidung und Körperpflege bei einem Vorstellungsgespräch. Die Ideen werden an der tafel unter den zugehörigen Be-griffen festgehalten.

3. Arbeitsblatt „Was ziehe ich zum Vorstel-lungsgespräch an?“die Schüler/innen lösen die aufgaben des arbeitsblat-tes „Was ziehe ich zum Vorstellungsgespräch an?“.

4. Gruppenarbeit: Berufe recherchieren und analysierendie Schüler/innen werden in gruppen eingeteilt. Jede gruppe soll insgesamt drei Berufe mit jeweils ver-schiedenen kleidungsstilen auf www.planet-beruf.de » Mein Beruf » Berufsfelder recherchieren. ein Be-ruf sollte schicke Bekleidung erfordern, ein weiterer weniger förmliche. In einem dritten Beruf sollte man kleidung tragen dürfen, die bunter sein bzw. eine per-sönliche note haben darf.

Jede gruppe zeichnet drei Spalten auf ihr plakat. In die erste Spalte werden die gewählten Berufe eingetragen. In der zweiten Spalte wird festgehalten, welche klei-dungsstücke die gruppe für ein Vorstellungsgespräch in diesem Beruf aussuchen würde. In die dritte Spalte soll geschrieben werden, warum sich die Schüler/innen für diese Bekleidung entschieden haben bzw. welche Wirkung sie ihr zuschreiben.

5. Präsentation der Ergebnissedie gruppen befestigen ihre plakate an der tafel und stellen ihre ergebnisse vor. gegebenenfalls werden die ergebnisse in der klasse diskutiert. hierbei sollte darauf hingewiesen werden, dass man sich selbstverständlich auch für einen weniger förmlichen Beruf in anzug oder kostüm bewerben kann.

Was ziehe ich zum Vorstellungsgespräch an?




klusive der Arbeitsblätter kann auf www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Unterrichtsideen heruntergeladen werden. Dort finden Sie auch weitere Unterrichtsideen zum Thema Berufs-wahl.

f Welches Arbeitsblatt Sie verwenden, richtet sich nach dem Leistungsni-veau Ihrer Schüler/innen.



f Sammeln von kleidungs- und Körperpflegeregeln im Vorstellungsgespräch

f ausfüllen des arbeits-blattes „Was ziehe ich zum Vorstellungs- gespräch an?“

f In gruppenarbeit Berufe recherchieren und die Bekleidung analysieren

f präsentieren der ergeb-nisse

f kennenlernen der regeln für eine geeig-nete erscheinung beim Vorstellungsgespräch

f auseinandersetzung mit der aussage von bestimmter kleidung

f recherchieren f entscheidungen begründen

f Vor der klasse präsentieren

f arbeitsblätter „Was ziehe ich zum Vorstellungsgespräch an?“ (Schü-lerarbeitsheft „Schritt für Schritt zur Berufswahl“ 2017/2018, S. 34 und Schülerarbeitsheft „Einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“ 2017/2018, S. 34)

f computerraum mit arbeitsplätzen bzw. Internetzugang

f Filzstifte, Papier für Plakate f tafel/Whiteboard

Die Arbeitsblätter finden Sie im Schülerar-beitsheft „Schritt für Schritt zur Berufswahl“, Ausgabe 2017/2018 auf S. 34 und im einfachen Schülerarbeitsheft „Einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“, Ausgabe 2017/2018 auf S. 34.

Fach KlasseName

Hie

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schn

eide

nWas ziehe ich zum Vorstellungsgespräch an?Wenn du dich für das Vorstellungsgespräch passend anziehst, zeigst du, dass dir die Stelle wich-tig ist. Außerdem sieht der Arbeitgeber an deiner Kleidung, ob die Ausbildung zu dir passt.

Für welches Vorstellungsgespräch haben sich die Jugendlichen angezogen?

Das gilt immer!

Körperpfl ege: Deine Hände müssen sauber sein und dein Haar gewaschen und ordentlich. Saubere Kleidung: Deine Kleidung sollte frisch gewaschen und gebügelt sein. Außerdem solltest du deine Schuhe putzen.

Tipps fürs VorstellungsgesprächAuf www.planet-beruf.de » Bewerbungs-training » Vorstellungsgespräch erfährst du, wie du dich auf ein Vorstellungsgespräch vorbereitest und was du nicht vergessen solltest.

1

Malerin und Lackiererin Kauff rau - Büromanagement

Klempner Das würde ich in

keinem Beruf anziehen.

3

Restaurantfachmann Krankenpfl egerhelfer

2



BEWERBEN: Das Vorstellungsgespräch

AUSGABE 2017 / 2018

Fach KlasseName

Hie

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schn

eide

nWas ziehe ich zum Vorstellungsgespräch an?Im Vorstellungsgespräch spielt das richtige Outfi t eine wichtige Rolle. Siehst du ordentlich aus, zeigst du, dass du dir Mühe gibst und dir der Job wichtig ist. Je nach Stil kann der Arbeitgeber einschätzen, ob du in die Branche passt.

Für welches Vorstellungsgespräch haben sich die Jugendlichen angezogen?

AUSGABE 2017 / 2018

Diese Basics gelten immer!

Gepfl egtes Äußeres: Deine Hände müssen sauber sein und dein Haar gewaschen und ordentlich. Saubere Kleidung: Deine Kleidung sollte in gutem Zustand, frisch gewaschen und gebü-gelt sein. Außerdem solltest du deine Schuhe putzen.

Tipps fürs VorstellungsgesprächAuf www.planet-beruf.de » Meine Bewerbung » Bewerbungstraining » Vorstellungsgespräch erfährst du, wie du dich auf ein Vorstellungsgespräch vorbereitest, wie du dich dabei verhältst und was du nicht vergessen solltest.

Tierpfl egerin Beamtin - Zolldienst Hotelkauff rau

1

Rechtsanwalts- fachangestellte

Schornsteinfegerin Malerin und

Lackiererin

Verwaltungs- fachangestellter

Gesundheits- und Krankenpfl eger

Industriekaufmann

Fachinformatiker Klempner Das würde ich in

keinem Beruf anziehen.

3

2 4


BEWERBEN: Vorbereitung für das Vorstellungsgespräch

Was ziehe ich zum Vorstellungsgespräch an?



Motivation und Lernbereitschaft der Schülerin oder des Schülers sowie entsprechende leistungen sind die Vo-raussetzungen für einen weiteren Schulbesuch.

Schüler/innen, die nach dem hauptschul- den mittleren Schulabschluss erlangen möchten, besuchen beispiels-weise eine zwei- oder mehrjährige Berufsfachschule. Je nach Bundesland und fachrichtung erwerben sie dort die sogenannte berufliche Grundqualifikation, z.B. in Sozialpflege, Gestaltung oder Technik. In manchen Bundesländern lässt sich der mittlere Bildungsab-schluss auch direkt an den Mittelschulen in gesonder-ten klassen erwerben.

Höher hinauf auf der Schulleiterdie fachhochschulreife erreichen Jugendliche mit mitt-lerem Schulabschluss an meist zweijährigen höheren Berufsfachschulen/fachoberschulen/Berufskollegs oder ähnlichen Schulen. Die dreijährigen Beruflichen gymnasien führen zur allgemeinen hochschulreife (ab-itur). Vermitteln Sie Ihren Schülerinnen und Schülern, dass dieser Weg in gesteigertem Maße eigenständiges und ausdauerndes lernen erfordert.

Mit einer Ausbildung punktenBei vorhandenem hauptschulabschluss und einer erfolgreich abgeschlossenen Berufsausbildung kann ein mittlerer Bildungsabschluss zuerkannt werden. ha-ben Schüler/innen mit mittlerem Bildungsabschluss bereits eine Berufsausbildung in der tasche, können sie die Berufsoberschule oder die fachoberschule mit der fachgebundenen oder allgemeinen hochschulrei-fe abschließen. die jeweiligen Voraussetzungen (z.B. geforderter notendurchschnitt, nachweis von Sprach-kenntnissen) sind je nach Bundesland unterschiedlich und müssen bei den Bildungsträgern oder staatlichen Schulämtern erfragt werden.

Lehrkräfte können ihre Schülerinnen und Schüler bei der Entscheidung beraten, einen Abschluss an einer höheren Schule anzustre-ben. Je nach Vorbildung der Schüler/innen und regionalen Bildungsangeboten gibt es unterschiedliche Möglichkeiten.

Einen höheren Schulabschluss erwerben

Informationsangebote

Auf www.planet-beruf.de » planet-beruf.de regional finden Ihre Schüler/innen weiterführende Schulen/Bildungsgänge in ihrer Nähe, um einen höheren Schulabschluss zu erwerben.

Die Regionalschriften der Berufsberatung ent-halten Informationen zu den verschiedenen schu-lischen Abschlussmöglichkeiten. Hier finden sich auch Adressen von (Berufs-)Fachschulen und Ausbil-dungsmöglichkeiten im Einzugsgebiet der örtlichen Agenturen für Arbeit.

Wählen Sie in der linken Spalte zunächst Ihr Bundes-land, dann einen der darunter genannten Orte aus. Die regionsspezifischen Broschüren (in der rechten Spalte angezeigt) stehen als PDF zum Download zur Verfügung.

Außerdem können Jugendliche mit ihren Fragen zur Berufsberatung in die örtlichen Agenturen für Arbeit gehen oder in KURSNET recherchieren: www.kursnet.arbeitsagentur.de


Weiter zur Schule

Einen höheren Schulabschluss erwerbenSchüler/innen, die bisher keine oder nur ungefähre Vorstellungen von ihrer beruflichen Zukunft haben, können als Einstiegsangebot zur Orientierung den BERUFE Entdecker nutzen.

Bild für Bild zum Wunschberuf: Der BERUFE Entdecker

der Berufe entdecker ist ein interaktives onlineangebot, das auf den planet-beruf.de- Infomappen ausbildung basiert. die Info-mappen stehen als präsenzmedium in den Berufsinformationszentren (Biz) zur Verfü-gung (siehe S. 32–33).

die app Berufe entdecker eignet sich für den einsatz auf Smartphones und tablets, das pro-gramm kann aber auch ohne Installation auf desktop-computern genutzt werden.

die app gibt es kostenfrei in den app Stores. zur desktopversion gelangen Sie über www.planet-beruf.de » BERUFE-Entdecker.

Noch keine Ahnung oder schon einen Berufswunsch?der Berufe entdecker bietet Jugendlichen drei ein-stiegsmöglichkeiten:

f Ich habe noch keine Ahnung. Wer diesen einstieg wählt, bekommt eine reihe von Bildern gezeigt und soll spontan entscheiden, ob sie ihm gefallen oder nicht. aufgrund der auswahl werden den Jugendlichen verschiedene arbeitsbereiche vor-geschlagen. die ausgewählten arbeitsbereiche können nun mithilfe von tätigkeiten-checks bewertet werden.

f Ich weiß, in welchen Arbeitsbereich ich möchte. hier wählen die Jugendlichen zunächst den ge-wünschten arbeitsbereich über die Suche aus. Sie können dazu den tätigkeiten-check machen, sich Berufe im gewählten arbeitsbereich ansehen und sich über den arbeitsbereich informieren.

f Ich habe schon einen Wunschberuf. diese einstiegsmöglichkeit beginnt mit der aus-wahl eines bestimmten Berufs. Mit dem tätigkei-ten-Check kann überprüft werden, ob der Wunsch-beruf tatsächlich zu den eigenen Interessen passt. Im anschluss daran können sich die Jugendlichen genauer über ihren Wunschberuf informieren.

nach der auswertung der tätigkeiten-checks werden den Jugendlichen passende Berufe genannt. diese kön-nen sie als favoriten markieren und als pdf-dokument abspeichern.

BERUFE-Universum und BERUFE Entdecker – Was ist der Unterschied?

Der BERUFE Entdecker soll Jugendliche intuitiv und assoziativ an das Thema Berufswahl heranführen. Die Bewertung der Bilder oder der Tätigkeiten er-folgt hauptsächlich nach persönlichen interessen oder Vorlieben. Diese sind nicht zwangsläufig im Einklang mit den eigenen Fähigkeiten und Stärken. Genauere Einschätzungen bietet anschließend das BERUFE-Universum. Dort steht die differenzierte Auseinandersetzung mit den eigenen Stärken im Mittelpunkt (siehe S. 8–9).

der Berufe entdecker bietet außerdem Statements zu den Berufen und verweist auf weiterführende In-formationsquellen wie planet-beruf.de, Berufe.tV, Berufenet und JoBBÖrSe.

„Typisch ich!“

Die Aktion der Bundesagentur für Arbeit unterstützt Ju-gendliche darin, Berufe zu entdecken, die vermeintlich untypisch für Mädchen bzw. Jungs sind.

Unter www.dasbringtmichweiter.de/typischich erzäh-len junge Menschen in persönlichen Geschichten, wie sie zu ihrem Typisch-ich-Beruf gekommen sind. Sie finden dort z.B. auch den What’sMeBot, mit dem Jugendliche per WhatsApp ihren Berufstyp herausfinden können.


BERUFE Entdecker

Mit der Klasse ins BiZ planet-beruf.de: Sind Sie oft mit Schulklassen im Biz unterwegs?

Sebastian Jung: Jeder Berufsberater ist für ganz bestimmte Schulen zuständig, ich betreue z.B. drei Mittelschulen. zu unseren Maßnahmen der Berufs- orientierung gehört, dass jede klasse einmal die Mög-lichkeit haben sollte, ins Biz zu gehen. der Biz-Besuch findet immer in Abstimmung mit den Schulen und besonders mit den klassenlehrern und -lehre-rinnen statt – meistens im ers-ten Schulhalbjahr der Vor-ab-schlussklassen.

planet-beruf.de: Sollten lehr-kräfte den Besuch vorab anmel-den?

Sebastian Jung: eine genaue terminplanung ist sehr wichtig. Bei uns gibt es z.B. eine begrenz-te anzahl von Biz-computern. Ich rate deshalb dazu, den Biz-Be-such über den zuständigen Be-rufsberater vorher anzumelden. nur so hat jeder Jugendliche die Möglichkeit, die Selbstinforma-tionseinrichtungen nach seinen eigenen Interessen ausführlich zu nutzen. ein Vorab-gespräch ist auch sinnvoll, um zu klären, auf welchem Stand die klasse im Bereich Berufsorientierung ist. die Lehrkräfte können zudem vorschlagen, was inhaltlich gemacht werden soll und auch von Schülerinnen und Schülern gibt es oft spezielle Wünsche. Diese können wir dann berücksichtigen.

Das Berufsinformationszentrum (BiZ) bie-tet Medien zur Selbstinformation, Bewer-bungs-PCs und Veranstaltungen, die Ju-gendliche bei der Berufsentscheidung unterstützen. Vereinbaren Sie für Ihre Klasse einen Termin und erkunden Sie die Angebote!

Die Angebote des BiZ im Überblick

planet-beruf.de: Welche angebote können Jugend-liche bzw. Schulklassen im Biz wahrnehmen?

Sebastian Jung: das Biz ist hauptsächlich zur um-fassenden Berufsinformation gedacht. dadurch wird eine passende Berufsentscheidung gefördert. außer-dem kann man sich durch den Besuch auch auf eine individuelle Berufsberatung vorbereiten. Bei einer

Biz-Berufsorientierung, wie ich sie durchführe, lernen die Schüler/innen die Medien im Biz anhand eines erkundungsbogens kennen. um die fragen zu beantworten, müssen sie sich mit den verschie-denen Medien beschäftigen.

da gibt es die printmedien, z.B. sind für die Mittelschulen vor allem die 28 planet-beruf.de-Infomappen zu den ausbildungsberufen inter-essant. es gibt zahlreiche Bücher und Zeitschriften rund um die Be-rufswahl: z.B. die Sammlungen Be-ruf aktuell oder Beruf regional sowie das Berufswahlmagazin von planet-beruf.de. Man findet Orien-

tierungshilfen für auswahltests und verschiedene Biz-flyer. diese neh-

men viele Jugendliche mit nach hause.

planet-beruf.de: Welche angebote sind besonders beliebt?

Sebastian Jung: die Jugendlichen mögen beson-ders die onlinemedien. auf planet-beruf.de können sie sich mithilfe des Berufe-universums oder des

Berufsberater Sebastian Jung organi-siert BiZ-Besuche für Schulklassen.


Berufsinformationszentrum (BiZ)

Das BiZ in Ihrer Nähe

Das Ihnen am nächsten gelegene BiZ und seine Öffnungszeiten finden Sie, indem Sie auf www. planet-beruf.de » Schüler/innen » Mein Fahrplan » infoboard » BiZ im Beitrag „Dein BiZ“ Ihre Postleit-zahl eingeben. Auch auf der Seite www.arbeitsagen-tur.de finden Sie die lokalen Berufsinformations- zentren und einen Einführungsfilm.

Berufe entdeckers selbst testen und erhalten kon-krete Berufsvorschläge. Manchmal kann man da sehr überraschte gesich-ter sehen (lacht). Sobald die Schüler/innen Berufe gefunden haben, können sie z.B. im Berufenet oder durch die filme von Berufe.tV mehr Informa-tionen bekommen. Wer schulische ausbildungen oder Weiterbildungs-angebote sucht, wird in kurSnet fündig. und in der JoBBÖrSe kann man ausbildungsplatzangebo-te finden.

planet-beruf.de: Jedes Biz bietet auch berufskund-liche Veranstaltungen an. Sind diese auch für den klas-senbesuch geeignet?

Sebastian Jung: nein. diese angebote können die Schülerinnen und Schüler zusätzlich mit oder ohne ihre eltern besuchen. Jedes Biz organisiert eigene Ver-anstaltungen, z.B. elternabende, Bewerbungs-Work-shops und arbeitsortbegehungen. oft sind auch arbeitgeber aus verschiedenen Bereichen eingeladen. Die Veranstaltungsangebote eines BiZ findet man ent-weder online im Veranstaltungskalender oder in den verschiedenen Broschüren.

planet-beruf.de-infomappen AusbildungIm Biz liegen 28 planet-beruf.de-Infomappen zu ausbildungsberufen aus. diese können nur im Biz vor ort gelesen und bearbeitet werden (präsenzbe-stand). Jede Mappe stellt einen Berufsbereich vor, z.B. „Landwirtschaft, Natur und Umwelt“.

die Infomappen eignen sich zudem, um alternativ-berufe zu einem Wunschberuf zu erkunden. alle In-fomappen im Überblick bietet Ihnen der BiZ-Katalog auf www.biz-medien.de/planet-beruf.

zur Bearbeitung der pla-net-beruf.de Infomap-pen ausbildung wurde ein Berufserkundungs-bogen entwickelt. Mit diesem können sich Ihre Schüler/innen erarbei-ten, welche Interessen, tätigkeiten und anfor-derungen in den Beru-fen jeder Infomappe eine rolle spielen und systematisch Berufs-wünsche entwickeln.

der Berufserkundungs-bogen liegt in jedem Biz zum Bearbeiten und Mitnehmen aus. er

kann auch auf www.planet-beruf.de » Lehrer/innen » Service » Präsentationen & Videos heruntergela-den werden.

Im BiZ kann sich ihre Klasse u.a. an den Themeninseln „Aus-bildung und Studium“ und „Bewerbung“ informieren.

Das digitale BiZ-Mobil startet durch

Das digitale BiZ-Mobil versorgt u.a. Schulen in klei-neren Orten mit dem Infomaterial der Berufsinfor-mationszentren. Neben den bisherigen Medien zur Berufsinformation bietet das digitale BiZ-Mobil jetzt auch Tablets in Klassenstärke mit eigenem Inter-netzugang an. Die Schüler/innen können sich so auf zeitgemäße, ansprechende Weise mit ihrer Berufs-wahl auseinandersetzen.


Berufsinformationszentrum (BiZ)

planet-beruf.de bietet auch Eltern nützliche Infor-mationen zur Unterstützung ihrer Kinder bei der Berufswahl. Das Onlineportal für Eltern und Erzie-hungsberechtigte und die Elternmagazine helfen bei Fragen rund um Ausbildung und Bewerbung.

Elternportal und Elternmagazine

Aufbau des elternportals f Fahrplan zum Beruf

zeigt alle Schritte der Berufsorientie-rung. Eltern finden Informationen zur Berufsberatung, zum Berufsinforma-tionszentrum (Biz) sowie zum Berufs-wahlpass.

f Mein Kind unterstützenberät eltern und erziehungsberechtig-te dabei, die Stärken und Interessen ihrer kinder zu fördern. Sie erfahren, wie sie sie in der Bewerbungsphase begleiten können und wie ihre kinder mithilfe des Berufe-universums ei-nen passenden Beruf finden.

f Ausbildung & Berufgibt einen aktuellen Überblick über die verschiedenen Berufe und Branchen auf dem ausbildungsmarkt. erzie-hungsberechtigte finden in dieser Ru-brik antworten zu rechtlichen fragen, neuigkeiten zu Berufen und Informati-onen zu finanziellen Aspekten.

f engagiert mitwirkeninformiert über Möglichkeiten, sich als elternteil aktiv in der Berufsori-entierung des kindes zu engagieren.

f Servicebeinhaltet links zur Berufswahl sowie das Azubi-ABC. Über den Newsletter können sich eltern und erziehungsbe-rechtige regelmäßig über neue Inhalte und Beiträge auf planet-beruf.de in-formieren lassen.

f planet-beruf.de regionalenthält Informationen und adressen rund um das thema ausbildung in der eigenen region.

elternmagazin „Berufswahl begleiten“In „Berufswahl begleiten“ erfahren eltern und erziehungsberechtigte, wie sie ihr kind in allen phasen des Berufswahlprozesses unterstützen können. das elternmagazin liefert mit Infotexten und Interviews pra-xisnahe unterstützung zu ausbil-dungsmöglichkeiten, ansprechpart-nern, Beratungsangeboten sowie zu Stellensuche und Bewerbung.

Türkisch-deutsches Elternma-gazin „Meslek seçiminde des-tek – Berufswahl begleiten“Speziell an türkische eltern richtet sich das zweisprachige elternmaga-zin „Meslek seçiminde destek – Be-rufswahl begleiten“. die texte sind in türkischer und deutscher Sprache verfasst und informieren z.B. darü-ber, welche Bildungswege es gibt, was Betriebe erwarten und wie Ju-gendliche aus türkischen familien ihre deutschkenntnisse verbessern können. außerdem berichten eltern von erfahrungen mit der Berufswahl ihres kindes.


elternarbeit mit planet-beruf.de

Eltern in der Berufsorientierung unterstützen

Schulleiterin Daniela Mroncz schätzt den direk-ten Austausch zwischen Eltern, Unternehmen und Berufsberatung auf elternabenden.

Leitfaden Elternarbeit

Unter dem Titel „Eltern erwünscht!? Wie Zusam-menarbeit in der Berufs- und Studienorientierung gelingen kann“ hat SCHULEWIRTSCHAFT Deutsch-land gemeinsam mit der Bundesagentur für Arbeit einen Leitfaden zur Elternarbeit entwickelt. Er ent-hält Anregungen, was Eltern bei der Berufswahl ihrer Kinder interessiert und wie sie erfolgreich angesprochen werden können:www.arbeitsagentur.de » institutionen » Schulen, Elternverbände » Berufsorientierung oder www.schulewirtschaft.de » Themen » Berufsorientierung » instrumente

planet-beruf.de: Welche aktionen führen Sie an Ihrer Schule erfolgreich durch?

Daniela Mroncz: Wir organisieren regelmäßig el-ternabende, gemeinsam mit unserer Berufsberaterin von der agentur für arbeit und mit unseren kooperati-onspartnern. Die Eltern bekommen Auskunft über die möglichen Wege nach der Schule, beruflich und auch schulisch. unsere partner, z.B. firmenvertreter aus der Industrie, stellen sich vor. Schüler/innen, die sich bei ihnen bewerben, kommen in jedem fall ins auswahl-verfahren.

planet-beruf.de: Was kommt bei den eltern beson-ders gut an?

Daniela Mroncz: das offene gespräch! die eltern erfahren mal ganz direkt von der anderen Seite, der unternehmensseite und natürlich von der Berufsbera-terin, welche beruflichen Möglichkeiten ihr Kind nach der Schule hat. Sie sehen auch den klaren Vorteil, den unsere Schüler/innen haben, zu einem Bewerbungsge-spräch eingeladen zu werden.

planet-beruf.de: Wie halten Sie den guten draht zu den eltern?

Daniela Mroncz: teamleiter/innen des Jahrgangs aus der Lehrerschaft und unser BSO-Team zur Berufs- und Studienorientierung (eine Beraterin der agentur für Arbeit, eine Lehrkraft von einem Oberstufenzentrum und eine Lehrkraft der Schule) informieren die Eltern per Mailings und Informationsschriften.

planet-beruf.de: Was gehört an Ihrer Schule außer-dem zur Berufsvorbereitung?

Daniela Mroncz: das thema gesundheit spielt in der Berufsorientierung eine große rolle: Ich muss ein gesunder Mitarbeiter sein, damit ich meine aufgaben im Beruf erfüllen kann. daher werden wir einen eltern-abend zum Thema Arbeitskraft und Ernährung durch-führen, um das gesundheitsbewusstsein zu fördern.

Auf Elternabenden an der Wolfgang-Borchert-Schu-le in Berlin kommen Eltern direkt mit Vertretern von Unternehmen und mit einer Berufsberaterin ins Ge-spräch. Dass es dabei um vielmehr als die Berufs-wahl geht, erzählt Schulleiterin Daniela Mroncz.


elternarbeit mit planet-beruf.de

Für den Unterricht:

Wir liefern das Material für Ihren Berufswahlunterricht!

Für die Elternarbeit:

Berufe-universum

Bewerbungs- training

die elternmagazine „Berufswahl begleiten“ und „Meslek seciminde destek“

helfen eltern dabei, ihr kind im Berufswahlprozess zu

unterstützen.

Das Themenheft „Berufsorientierung junger Geflüchteter unterstützen“ bietet tipps, hilfen und Ma-terial für die arbeit mit jungen Geflüchteten.


BeWerBung kompakt

das portal für Schüler/innen

Schülerarbeitsheft „Schritt für Schritt zur Berufswahl“ (ausgabe 2017/18)

Schülerarbeitsheft „einfach Schritt für Schritt zur Berufswahl“ (ausgabe 2017/18)

AUSGABE 2017/2018 I SCHRITT FÜR SCHRITT ZUR BERUFSWAHL I SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER


SCHÜLER/INNEN

Schritt für Schrittzur Berufswahl

Arbeitsheft für

AUSGABE 2017/2018 I EINFACH SCHRITT FÜR SCHRITT ZUR BERUFSWAHL I SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER


SCHÜLER/INNEN

Einfach Schritt für Schrittzur Berufswahl

Arbeitsheft für

einfach

Ob für die berufliche Orientierung von Jugendlichen oder für die Elternarbeit – planet-beruf.de bietet Lehrkräften Medienangebote für jede Zielgruppe.

Sie haben Themenvorschläge für das Onlineportal? Ihre Klasse hat ein interessantes Projekt zur Berufs- orientierung durchgeführt, das Sie vorstellen möchten? Schicken Sie uns eine E-Mail an: [email protected] freuen uns auf Ihre Rückmeldung!

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AUSGABe 2017/2018 I BerufSorIentIerung In der Schule I...

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