Baustein: Jugend im Dorf „Nichts wie weg?“ - forum-mv.de · 9/10/2017 · Ziel ist es, mit der...

Gemeinsam bewegen Baustein – Jugend im Dorf

09.10.2017 UNIVERSITÄT ROSTOCK | FAKULTÄT AGRAR- UND UMWELTWISSENSCHAFTEN 1

Baustein: Jugend im Dorf

„Nichts wie weg?“

Prof. Dr.-Ing. Henning Bombeck


Demografiecheck – im Selbstversuch

http://duckhome.net/tb/plugin/tag/elterngeld


PLAU

AM

SEE

Wohnort

Kita

Musikschule

Schulbus zur

Grundschule

Eishockey,

Reiten

Pflegeeinrichtung Oma

Einkauf auf

dem Weg!

AP Mutter (Baumarkt) Zeitfenster einer Familie mit 3

Kindern (1 davon in Kita)

Tag 1

Tag 2

Lebenskulturen treffen aufeinander



Die demographische Entwicklung der ländlichen Räume führt dazu, dass

• Schulen, Kindergärten und

Jugendeinrichtungen schließen

• Orte der Kommunikation verloren

gehen

• Freizeit- und Begegnungsmöglichkeiten

Mangelware sind

• ein hoher Mobilitätsaufwand zum Besuch

von Schule und Freizeitangeboten besteht

• die Verweilzeiten im Dorf immer kürzer

werden

• durch weniger Gleichaltrige weniger soziale

Lerngelegenheiten bestehen



Jugend – was tun?


Kommunikation ist der Schlüssel zu Veränderung


Was können wir tun ?

Teilhabe verlangt nach Verantwortung

und Kompromissbereitschaft

Erwachsene müssen ihre Haltung, planen, steuern

und entscheiden zu müssen, aufgeben. „Der ein

oder andere Platzhirsch....“

Jugendrat Ludwigslust

Jugendrat

Teilhabe heißt „mitmachen dürfen“ –

nicht das „Statist sein“ in einem längst

beschlossenen Prozess

Klare Zuständigkeiten müssen kommuniziert

werden – zementierte Positionen aufgeweicht

werden.


An Planungsprozessen beteiligen

Engagement ist mit Anerkennung,

Statusvorteilen und/oder mit

Aufwandsentschädigungen verbunden – das

gilt auch für Jugendliche

„Auch für Jugendliche müssen Mittel gefunden werden, die

ihren Einsatz würdigen. Die beste Wertschätzung ist die

Zusammenarbeit auf Augenhöhe. Eine andere Möglichkeit

ist die Zertifizierung.“ (Pautzke, A. et al 2017)

Soziale Netzwerke schaffen, soziale Strategien entwickeln

• Strategien entwickeln und

umsetzen

Wer Jugendliche beteiligt muss kreativ

kommunizieren

Um das Potential von Jugendlichen zu nutzen,

müssen unterschiedliche Kommunikationsformen

(digitale Kommunikation) eingebunden werden.

Anhören

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Lernen durch Erleben und Ausprobieren

Jedes Kind erhält einen Talentekompass. Ziel ist es, mit der Kita-Gruppe, der Schulklasse oder der Familie Praxisangebote aus allen Bereichen auszuprobieren und seine eigenen Talente zu entdecken. Nimmt man an einem Angebot teil, bekommt man ein Ditschie (Dithmarscher Talent) und kann es auf den Talentekompass aufkleben.

Lernen durch Erleben und Ausprobieren

Universität Rostock: Forum zur Entwicklung ländlicher Räume „Innovation und Wertschöpfung“ am 13.Juni 2014

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DITSCHIES – Dithmarscher Talente

Plappera Platt

Mr. MINT

Boje Fit

Philo und Sophie Oderso

Schrammel

Universität Rostock: Forum zur Entwicklung ländlicher Räume „Innovation und Wertschöpfung“ am 13.Juni 2014


Der ländliche Raum als Bildungslandschaft Praxispool Dithmarschen

Quelle: Melanie B. Queitsch

Beispiele Praxisangebote

Mitmachlabor für Kinder:

NUR WAS MAN SELBST MACHT, BEHÄLT MAN AM

BESTEN.


Der ländliche Raum als Bildungslandschaft Praxispool Dithmarschen

Quelle: Melanie B. Queitsch

Fort

bild

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hu

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ßer

ei

Raumgestaltung

Verkehrsprävention mit Spielverkehr

Finn, 4 Jahre, Polizist Florenz, 4 Jahre, Müllmann Malte Felix, 4 Jahre,

Schornsteinfeger

Berufsfrühorientierung

Emma, 5 Jahre, Tänzerin Sophie, 4 Jahre, Tänzerin Emily, 4 Jahre, Tänzerin

Berufsfrühorientierung

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