Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus 1 Berufliche Schulen in Bayern Aktuelle...

Bayerisches Staatsministerium fürUnterricht und Kultus

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Berufliche Schulen in Bayern

Aktuelle Situation Herausforderungen heuteZukünftige Entwicklungen

München, 26. September 2011


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I. Aktuelle Situation

Berufliche Schularten

– Schüler und Schulen

– Abschlüsse


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Schularten – Schüler – Schulen – Abschlüsse

Anteil staatlich Anteil staatlich

in % in %

Berufsschulen 270.350 185.663 68,7% 180 120 66,7%

Wirtschaftsschulen 23.972 7.991 33,3% 79 28 35,4%

Berufsfachschulen des Gesundheitswesens 28.170 1.858 6,6% 445 25 5,6%

Berufsfachschulen 24.341 10.436 42,9% 328 142 43,3%

Fachschulen 13.196 1.515 11,5% 138 28 20,3%

Fachakademien 7.748 99 1,3% 84 2 2,4%

Fachoberschulen 41.597 35.582 85,5% 90 59 65,6%

Berufsoberschulen 14.794 12.591 85,1% 62 53 85,5%

insgesamt 1) 424.168 255.735 60,3% 1.406 457 32,5%

Berufliche Schulen in Bayern - Schülerzahl und Schulen im Schuljahr 2010/11

Schüler Schulen

SJ 2010/11 dar. staatl.SJ 2010/11 dar. staatl.

1) Die 457 staatlichen beruflichen Schulen werden von 194 Schulleitern geleitet. Zusätzlich werden noch weitere 20 kommunale Schulen durch diese Schulleiter mitgeführt. Bis zu sieben berufliche Schulen werden von einem Schulleiter geleitet.

Berufliche Schulen


Schularten – Schüler – Schulen – Abschlüsse

Hauptschul-abschluss

Mittlerer Schulabschluss

(Fach) Hochschul-

reife

Berufsschule 270.350 77.180 4.236 5.029

- darunter im dualen System 256.217- darunter Jugendliche ohne Ausbildungsplatz 14.133

- davon im Berufsvorbereitungsjahr 3.655

Wirtschaftsschule 23.972 1.194 6.953Berufsfachschule des Gesundheitswesens 28.170 9.039 - 235 80

Berufsfachschule 24.341 9.206 70 1.633

Fachschule 13.196 6.684 1.539 2.194

Fachakademie 7.748 3.121 1.285

Fachoberschule 41.597 14.755

Berufsoberschule 14.794 243 7.000

insgesamt 424.168 105.230 5.500 15.632 25.314

Berufliche Schulen in Bayern - Schülerzahl im Schulljahr 2010/11 und Absolventen des Vorjahres

Berufliche Schulen in Bayern

Allgemein bildende AbschlüsseBerufliche

Abschlüsse

Schülerzahl im Schuljahr 2010/11

Absolventinnen und Absolventen des Schuljahres 2009/10


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II. Herausforderungen heute

1. Demographischer Wandel

2. Steigender Fachkräftebedarf

- Attraktivität der dualen Ausbildung erhalten- Vielfalt der Berufe und Qualität der Ausbildung sichern - Steigerung der Zahl der Hochschulabsolventen

3. Weiterentwicklung differenzierter Angebote – Optimierung der Übergänge

4. Integration leistungsschwacher Jugendlicher undJugendlicher mit Zuwanderungsgeschichte


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Schülerzahlentwicklung an bay. Schulen

Quelle: Schüler- und Absolventenprognose 2011 Stand: April 2011


60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

110,0%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Schuljahr

Schüle

rzahl i

n %

Quelle: Schüler- und Absolventenprognose 2011 (Stand: April 2011)

200

8/0

9

200

9/1

0

201

0/1

1

201

1/1

2

201

2/1

3

201

3/1

4

201

4/1

5

201

5/1

6

201

6/1

7

201

7/1

8

201

8/1

9

201

9/2

0

202

0/2

1

100 %

65 %

Schülerzahlen 10/11:GS: 445.300HS: 220.000RS: 242.500GY: 387.800BS: 270.350WS: 24.000

Schülerzahlen 15/16:GS: 412.700HS: 164.000RS: 243.500GY: 337.300BS: 241.600WS: 18.600

Demographische Entwicklung – Weiterführende Schulen - Schülerzahlentwicklung im Zeitraum 2008/09 bis 2020/21

RSGS

Gym (korri.)

BS

HS

WS

90%

80%

70%


60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

110,0%

120,0%

08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/20 20/21

Schuljahr

Sch

üle

rzah

l in

%


100 %

65 %

Schülerzahlen 10/11:

BS: 270.350BFS: 24.000BFG: 28.200WS: 24.000 FOS: 41.600BOS: 14.800FS: 16.000

Demographische Entwicklung – Berufliche Schulen - Schülerzahlentwicklung im Zeitraum 2008/09 bis 2020/21

BOSFS

BFGFOS

BSBFS

WS

90%

80%

70%


9

58200

20000250003000035000400004500050000550006000065000

90/91

91/92

92/93

93/94

94/95

95/96

96/97

97/98

98/99

99/00

00/01

01/02

02/03

03/04

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

10/11

11/12

12/13

13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

18/19

19/20

20/21

21/22

22/23

Schülerzahlen FOS + BOS BayernPrognose 2011

Prognose 2011

FOS13


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Relative Schülerzahlveränderung an der Berufsschule zwischen 2010 und 2020 - nach Regierungsbezirk

Obb-17%

Ndb -26%

Opf -29%

Ofr -31%

Mfr -25%

Ufr -31%

Schw -27%



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Auswirkungen der Schülerprognose auf die Berufsschule - Zeitraum bis Schuljahr 2020/21

• bayernweiter Rückgang um ca. -25%

• sehr unterschiedliche Entwicklung in den Regierungsbezirken:

-> Oberbayern: - 17%

-> Ober-/Unterfranken: - 31%

• auch innerhalb der Regierungsbezirke starkes Stadt-Land Gefälle

• deutliche Schülerzahlverschiebung zwischen Berufsfeldern bzw.

Ausbildungsberufen


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Zukünftiger Fachkräftebedarf

Laut einer Studie des Prognos-Instituts (2010) ist der zukünftige Fachkräftebedarf nicht ausschließlich auf Akademiker beschränkt:

• Angebotslücke bis 2030 der Akademiker: 330.000 Personen

• Angebotslücke bis 2030 der Fachkräfte mit berufl. Aus- und Fortbildung: 760.000 Personen

alle vorhandenen Bildungspotentiale müssen erschlossen werden


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Integration

Übertrittsquoten an die Berufsschule im Schuljahr 2010/11 - bezogen auf die Absolventen des Vorjahres

Quelle: Amtliche Schuldaten Stand: 20. Oktober 2010

HS-Abschluss

Mittlerer Schul-abschluss

Fachhoch-schulreife

Hochschulreife

95%

70%

36%

14%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Schuljahr 2010/11

Üb

etri

ttsq

uo

ten

an

die

BS

in %


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III. Strategische Ziele und Maßnahmen

1. Zukunftsfeste Strukturen der Berufsschule schaffen

2. Fachkräftenachwuchs langfristig sichern

- Attraktivität der dualen Ausbildung erhalten

- Übergänge ermöglichen

- Fachschulen-/Technikerschulen ausbauen

3. Ausbau der Hochschulzugänge

4. Nutzen aller Bildungspotentiale


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1. Zukunftsfeste Strukturen der Berufsschule

1. Überspezialisierung der Ausbildungsberufe entgegenwirken

Die (Über-)Spezialisierung der Ausbildungsberufe erschwert zunehmend eine ausbildungsplatznahe Beschulung an der Berufsschule. In Bayern werden Schüler in rund 250 der 360 Ausbildungsberufe an den Berufsschulen unterrichtet! Auch im Sinne kürzerer Innovationszyklen und Verweildauern im erlernten Beruf sollte die Breite der fachlichen Bildung im Vordergrund stehen.

Ziel: deutliche Verringerung der Zahl der Ausbildungsberufe


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Zukunftsfeste Strukturen der Berufsschule

2. Organisationsreform an den Berufsschule (2001)

Strukturreform zur langfristigen strukturellen Fortentwicklung der Berufsschulorganisation mit der Bildung von berufl. Kompetenzzentren mit fachlichen Schwerpunktsetzungen.

Im aktuellen Schuljahr werden knapp ¾ aller staatlichen Fachklassen mehrzügig beschult!

3. Bildung von Berufsgruppen

Um eine möglichst ausbildungsplatznahe Beschulung auch in Zukunft gewährleisten zu können, werden Konzepte zur Beschulung affiner Ausbildungsberufe erprobt.


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Berufsgruppenorientierter Unterricht an der Berufsschule

= Bündelung affiner Ausbildungsberufe mit dem Ziel eine gemeinsame Beschulung über alle Jahrgangsstufen zu ermöglichen

• Ziel: - erhöhte Berufsflexibilität - erhöhte Mobilität - Abbau von Minderklassen - Ausbildungsplatznahe Beschulung

• Konzept: - fachliche Differenzierung im Umfang von ca. 40% des Unterrichts

- bayernweit gültige Lehrpläne (ident. für monostrukturierte oder gemischte Klassen)

und Stundenplänen


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Berufsgruppenorientierter Unterricht

Umsetzung im aktuellen Schuljahr 2011/12 bei:

- Kaufmann für Bürokommunikation & Bürokaufmann

- Kaufmann im Einzelhandel & Pharmazeutisch- kaufmännischer Angestellter & Verkäufer

- Tourismuskaufmann f. Privat- u. Geschäftsreisen (ehem. Reiseverkehrskaufmann)

& Kaufmann für Tourismus und Freizeit

- Hotelfachmann & Restaurantfachmann

- Feinwerkmechaniker (Schwerpunkt Maschinenbau) & Feinwerkmechaniker (Schwerpunkt Zerspanungstechnik)

- Fleischer & Fachverkäufer im Lebensmittelhandwerk (Schwerpunkt Fleischerei)


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3. Ausbau der Hochschulzugänge

Da junge Menschen über eine Vielzahl von Bildungsoptionen verfügen, gilt es insbesondere die besonders leistungsstarken und motivierten unter ihnen mit Hilfe attraktiver Zusatzangebote auch weiterhin für eine berufliche Aus- und Fortbildung zu gewinnen.• Doppelqualifizierende Bildungsgänge an der Berufsschule:

- Hochschule dual Ausbildungsbegleitendes Hochschulstudium mit Beteiligung der BS unter gegenseitiger Anrechnung der erbrachten Leistungen

- DBFH (Duale Berufsausbildung und Fachhochschulreife) Maßgeschneidertes Angebot für einzelne Ausbildungsberufe in enger Abstimmung mit den Ausbildungsbetrieben

- Berufsschule plus – BS+ Zusatzunterricht außerhalb der regulären Unterrichtszeit; unabhängig vom konkreten Ausbildungsberuf u. –betrieb


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• Ausbau der Vorkurse an der Berufsoberschule • Ausbau der Vorklassen an der Berufsoberschule • Einführung der Vorkurse an der Fachoberschule • Einführung des Förderunterrichts an der

Fachoberschule • Schulversuch Vorklasse Fachoberschule • Schulversuch Kooperation Realschule – FOS• SV Intensivklasse FOS 11 mit Ganztagesunterricht• Intensivierung der Kooperation Hochschule –

Berufliche Oberschule

Übergänge an die Berufliche Oberschule optimieren


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Vorklasse(Vollzeit)

FOS

Abitur (fachgebunden/allgemein)

Vorkurs (Teilzeit)

Struktur der Beruflichen Oberschule

BOS

Fachabitur

Universität

Fachhochschule

fachpraktischeAusb. Unterricht

Vorkurs

(Teilzeit)

Mittlerer Schulabschluss Mittlerer Schulabschluss/Berufsausbildung

Jgst.11

Jgst.12

Jgst.13

Vorklasse (Vollzeit)


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Schülerzahlen FOS + BOS BayernSchülerzahlen FOS + BOS Bayern

5678458200

2000025000300003500040000450005000055000600006500070000

90/91

91/92

92/93

93/94

94/95

95/96

96/97

97/98

98/99

99/00

00/01

01/02

02/03

03/04

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

10/11

11/12


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Schülerzahlen FOS 13 und BOS 13 BayernSchülerzahlen FOS 13 und BOS 13 Bayern

6200

5288

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

700003

/04

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

10/11

11/12


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4. Nutzen aller Bildungspotentiale

Leistungsspektrum der Berufsschüler wird sich weiter vergrößern

Beschulung an der Berufsschule muss durch geeignete Konzepte der Heterogenität der Schülerschaft Rechnung tragen

• Ausbau der Maßnahmen zur individuellen Förderung

• Projekt Berufssprache Deutsch

• EQ-Plus (Flexibler Einstieg in eine Berufsausbildung - 1+3)


Brückenangebote der Berufsschule(BABs)

berufsvorbereitende Maßnahmen

berufsquali-fizierende Maßnahme

Berufsschule +Maßnahme der Arbeitsagenturen

BS (ein Jahr)1 Tag / Wo. bzw.

9 Wo / Jahr+

4 Tage / Wo bei einem

Maßnahmeträger der AA

Ziel: Berufsvor- bereitung

BVJ/kooperativ

BS (ein Jahr)2 1/2 Tage /Wo

+2 1/2 Tage / Wo

bei einem Maßnahmeträger


BIJ/kooperativmit ESF


+2 1/2 Tage / Wo

bei einem Maßnahmeträger

Ziel: Berufsvor- bereitung mit Sprachförderung

BVJ/schulisch

BS (ein Jahr)5 Tage / Wo


BEJ/kooperativ


+2 1/2 Tage / Wo bei

einem Maßnahmeträger

Ziel: erstes Jahr einer Berufs- ausbildung

Klassen für JoA

BS (drei Jahre)1 Tag / Woche

bzw.9 Wo / Jahr

Zielgruppen:- MithelfendeFamilienan-gehörige- Jugendliche ohne Interesse an einer Ausbildung

Erfüllung der Berufsschulpflicht


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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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