BEGABUNGSFÖRDERUNG

1. Außerschulische Förderangebote

Binnendifferenzierung (alle Stufen)Akzeleration: Individuelles Überspringenindividuelle FördermaßnahmenEnrichment/ Drehtürmodell:

Teilnahme am Unterricht in höheren Klassen Arbeitsgemeinschaften Wettbewerbe und Projekte

2. Innerschulische Förderangebote

Inhaltliche AusrichtungInhaltliche Ausrichtung Methodische AusrichtungMethodische Ausrichtung

nicht vorrangig talentorientiert (handwerklich, künstlerisch, musikalisch, sportlich)

vorrangig kognitiv-intellektuell und fächerübergreifend

Denkvermögen, Sprachverständnis, Merk- und Problemlösefähigkeit fordern

vor allem herausfordernd in Niveau, Intensität, Komplexität, gedanklicher Kreativität

nicht vorrangig instruktiv

sondern in hohem Maße entdeckendes Lernen Eigenständigkeit,

Kreativität und Freiheit in den Lernwegen Projektorientiert unkonventionelle Lernwege

anbieten.

3. Pädagogische Zielsetzungen der Wettbewerbe

4. Vorbehalte der SuS

5. Rolle des Kollegiums

6. Motivation und Leistung

Motivationswettbewerbe:... aktivieren zum Mit - oder

Selbermachen ... stellen den Prozess in den Mittelpunkt

Leistungswettbewerbe: ... fordern besondere Anstrengung

... stellen das Produkt in den Mittelpunkt

7. Anerkennung von Wettbewerbsleistungen

Urkunden, MedaillenFestveranstaltungen, PresseberichteSach- und GeldpreiseTeilnahme an Förderprogrammen

(Akademien, Auslandsaufenthalte, Praktika)Stipendien (z.B. Studienstiftung des

deutschen Volkes)

Thanx!