Begleitendes Unterrichtsmaterial der Volkssternwarte … · Vorwort Das Planetarium Laupheim gilt...

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Begleitendes Unterrichtsmaterial der Volkssternwarte Laupheim e.V. zur Show "Expedition Sonnensystem" (Klassen 4 bis 7)

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Begleitendes Unterrichtsmaterial der Volkssternwarte Laupheim e.V.

zur Show

"Expedition Sonnensystem"

(Klassen 4 bis 7)

Urheber: Volkssternwarte Laupheim e.V. im Mai 2015

Das hier vorliegende Werk sowie seine Bestandteile (insbesondere Bilder) sind urheberrechtlich geschützt. Die Bilder, Texte und Materialien dürfen zu Bildungszwecken frei verwendet und in Klassenstärke kopiert werden.

Eine darüberhinausgehende Verwendung insbesondere kommerzieller Art ist nicht zulässig!

Vorwort

Das Planetarium Laupheim gilt seit vielen Jahren als attraktiver Ausflugsort für Schulklassen. Um diese Attraktivität zu erhalten und weiter zu steigern, möchten wir verstärkt Angebote für Schulen und Lehrer erstellen.

Deshalb laden wir alle Lehrer aus den Bereichen Ulm, Alb-Donau und Biberach bereits heute zu unseren Lehrerfortbildungen ein, welche im Herbst 2015 erstmals beginnen werden. In Kooperation mit dem Schülerforschungszentrum Bad-Saulgau ist es unser Ziel, Lehrerinnen und Lehrern neben grundlegenden fachlichen Informationen auch astronomische Bezüge im neuen Bildungsplan sowie didaktische und methodische Möglichkeiten aufzuzeigen. Auf unserer Internetseite www.planetarium-laupheim.de werden wir Sie über Termine und Anmeldemöglichkeiten informieren. Dort oder unter 07392 - 91059 erhalten Sie auch Informationen über den Besuch des Planetariums mit Ihrer Schulklasse.

Falls Sie Fragen oder Anregungen hierzu haben oder uns Rückmeldungen in Bezug auf schulische Bedürfnisse geben möchten, mailen Sie bitte an: [email protected]

Wir bedanken uns an dieser Stelle bei allen Lehrerinnen und Lehrern, die unsere Einrichtung seit Jahren immer wieder besuchen. Neben dem Unterricht bietet unsere Technik die Möglichkeit, Kinder und Jugendliche für das Erlebnis Astronomie - die älteste Wissenschaft der Menschheit - zu begeistern. Ebenso freuen wir uns, neue Kollegen bei uns begrüßen zu dürfen.

Wir wünschen Ihnen und Ihrer Klasse viel Erfolg und Freude mit diesem Thema!

Mit freundlichen Grüßen,

Das Team "Astronomie und Schule"

Volkssternwarte Laupheim e.V.

Eindrücke unserer Einrichtung & wichtige Informatio nen für Schulklassen

Modernste Projektionstechnik für ein atemberaubendes 360°-Erlebnis

Planetarium und Sternwarte unter einem Dach

Komplett modernisiert So finden Sie uns...

Fachliche Grundlagen für Lehrerinnen & Lehrer

Unser Planetarium bietet Platz für 62 Personen auf bequemen Sesseln. Vorführungen für Gruppen und Klassen können nach telefonischer Absprache unter Tel. 07393 - 91059 flexibel vereinbart werden! Bitte unbedingt reservieren!

Unsere Shows bestehen aus einem aktuellen Sternenhimmelteil (ca. 10 Minuten) und einem Schwerpunktthema (ca. 35 Minuten). Falls Sie im Anschluss einen kurzen Flug durchs Universum buchen möchten, sprechen Sie bitte vorab mit unserem Personal.

Wir bitten Sie, 15 Minuten vor Beginn der Show am Planetarium einzutreffen. Toiletten, eine Garderobe sowie ein barrierefreier Zugang sind vorhanden.

Der Preis pro Klasse beträgt 120 €. Unsere Einrichtung befindet sich in der Nähe des Parkbades. Vom Hauptbahnhof aus ist das Planetarium zu Fuß in ca. 25 Minuten zu erreichen. Ein Busparkplatz befindet sich unmittelbar am Planetarium.

Der Horizont des Menschen hat sich im Laufe seiner Entwicklung stetig erweitert. Von den Grenzen des eigenen Lebensraumes bis weit hinaus an die Grenzen des Universums!

Immer mehr betrachten wir neben unserem Heimatplaneten - der Erde - auch unser Sonnensystem als "unsere kosmische Heimat". Doch was wissen wir heute über sie? Und weshalb ist es mehr als nur gerechtfertigt, sich auch im Unterricht mit unserem Sonnensystem auseinanderzusetzen?

Wir wissen heute, dass unser Sonnensystem vor 4,5 Milliarden Jahren entstanden ist. Eine gigantische Wolke aus Gas und Staub verdichtete sich dabei aufgrund ihrer eigenen Schwerkraft immer mehr. Die Rotation dieser Wolke führte dazu, dass sie sich gleichzeitig abflachte.

Im Zentrum dieser sogenannten "protoplanetaren Scheibe" sammelte sich das meiste Material an. Dort entstand unsere Sonne , welche über 99% der Masse unseres Sonnensystems ausmacht. Während die Grafik rechts aus unserer Show stammt und diesen Prozess unserer Kuppel eindrucksvoll darstellt, zeigen die Bilder unten Originalaufnahmen des Weltraumteleskops Hubble von solchen Scheiben:

Quelle: NASA, www.hobby-astronomie.com

Aus dem restlichen Material formten sich die Planeten und die anderen Körper unseres Sonnensystems. Zu den Planeten gehören in ihrer heutigen Reihenfolge: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus und Neptun. Sie lassen sich durch den Merksatz "Mein Vater erklärt mir jeden Sonntag unseren Nachthimmel" gut einprägen. Die acht Planeten unseres Sonnensystems sind heute mithilfe von Großteleskopen und unbemannten Raumsonden gut erforscht und fotografiert:

Merkur Venus Erde Mars

Jupiter Saturn Uranus Neptun

Quellen: NASA, JPL, ESA, ESO

Nach der heute gültigen Definition der "Internationalen Astronomischen Union" sprechen wir dann von einem Planeten, wenn...

... sich dieser auf einer Umlaufbahn um die Sonne befindet,

... groß und massereich genug ist, um eine runde Form anzunehmen,

... sich auf seiner Umlaufbahn weitestgehend alleine um die Sonne bewegt

Da sich Pluto gemeinsam mit Millionen anderer Felsbrocken im selben Bereich um die Sonne bewegt, sind bei ihm nicht mehr alle Kriterien eines Planeten erfüllt. Im Jahre 2006 wurde deshalb entschieden, ihn gemeinsam mit den anderen Objekten des sogenannten "Kuipergürtels" nur noch als Zwergplanet zu bezeichnen.

Diese Zwergplaneten finden wir vor allem in zwei Bereichen unseres Sonnensystems. Einmal zwischen den Bahnen des Mars und Jupiters. Wir sprechen hier vom sogenannten "Asteroidengürtel". Dagegen befindet sich der "Kupiergürtel" weit jenseits der Bahn des Neptun. Immer wieder sorgten Einschläge solcher Kleinplaneten bzw. Asteroiden auch auf der Erde für Katastrophen und Massensterben.

Eine weitere Gefahr droht den Planeten durch die Kometen . Das Bild rechts zeigt die Aufnahme des Kometen Hale-Bobb im März 1997. Ebenso wie bei den Kleinplaneten handelt es sich bei ihnen um sogenannte "Kleinkörper" des Sonnensystems. Aufgrund ihrer chemischen Zusammensetzung entwickeln Kometen jedoch in Sonnennähe einen beeindruckenden Schweif!

Entstanden sind die Kometen ursprünglich im inneren Sonnensystem. Rund 800 Millionen Jahre nach dessen Entstehung wurden sie jedoch nach außen geschleudert und umrunden unsere Sonne in der Oortschen Wolke, noch weit außerhalb des Kupiergürtels.

Die letzte Gruppe wichtiger Himmelskörper bilden in unserem Sonnensystem die Monde . Im Gegensatz zu einem Planeten bildet der Mittelpunkt (bzw. "Brennpunkt") ihrer Umlaufbahn nicht die Sonne, sondern ein Planet. So umrundet der Mond innerhalb von gut 27 Tagen einmal die Erde. Lediglich Merkur und Venus verfügen über keinen eigenen Mond. Insbesondere die großen Gasriesen Jupiter, Saturn, Uranus und Neptun werden dagegen von dutzenden Monden umrundet. Die Unterschiedlichkeit dieser Monde und teilweise noch aktive geologische Prozesse machen diese für die Forschung sehr interessant.

Quelle: Geoff Chester, USNO

Heute kennen wir viele wesentliche Fakten und Daten zu unserem Sonnensystem. Dazu gehören die Größe der Planeten, ihre Entfernung zur Sonne, ihre Umlaufdauer sowie ihre chemische Zusammensetzung und ihr Aussehen. So wissen wir heute auch, dass...

... sich Planeten umso langsamer um die Sonne bewegen, je weiter sie von ihr entfernt sind,

... sich die Gesteinsplaneten im inneren des Sonnensystems befinden, die Gasriesen dagegen außen,

... sich unser Sonnensystem und sogar die Reihenfolge der Planeten im Laufe der Zeit veränderte. So tauschten Uranus und Neptun vor langer Zeit ihre Plätze!

... sich das Leben auf der Erde insbesondere deshalb bilden konnte, weil sie sich in einer Entfernung von 150 Millionen Kilometern zur Sonne befindet. Die damit zusammenhängenden Temperaturen erlauben flüssiges Wasser. Wir nennen diesen Bereich des Sonnensystems die "habitable Zone".

... sich auf kleinen massearmen Körpern wie z.B. Merkur, Mars oder unserem Mond keine Atmosphäre langfristig halten kann.

... sich das Aussehen der Planeten über die Jahrmilliarden teilweise dramatisch veränderte. So ist heute davon auszugehen, dass der Mars einige Zeit von einem Ozean bedeckt war!

... sich die enorme Schwerkraft des Jupiter positiv auf die Entwicklung des Lebens auf der Erde auswirkte, da dieser die Kometen aus der Oortschen Wolke einfängt.

... nahezu alle Gasplaneten von einem mehr oder weniger ausgeprägten Ringsystem umrundet werden. Am eindrucksvollsten ist dies beim Saturn zu sehen. Die Ringe bestehen dabei aus kleinen Staubteilchen und Eisbrocken mit einer Größe von bis zu 10 Metern!

Heute wissen wir außerdem, dass unser Sonnensystem nicht das einzige ist. Jeder Stern am Himmel ist eine Sonne! Und seit einigen Jahren wissen wir, dass mindestens 50% aller Sonnen von einem oder mehreren Planeten umrundet werden. Bei ca. 200 Milliarden Sonnen alleine in unserer Galaxie (Milchstraße), entspräche dies einer Anzahl von 100 Milliarden Sonnensystemen. Die Position unseres Sonnensystems innerhalb unserer Heimatgalaxie - von denen es rund 100 Milliarden im Universum gibt! - ist in dieser Grafik eingezeichnet:

Quelle; NASA

Gemeinsam mit allen anderen Sonnen umkreist unser Sonnensystem dabei das Zentrum der Galaxis. Für einen Umlauf benötigt es dabei ca. 230 Millionen Jahre...

Didaktische Überlegungen

Die Erstellung von Unterrichtsmaterial stellt uns die die Herausforderung, allen Altersstufen, Schularten, Klassen, Unterrichtsstilen usw. gerecht zu werden. Eine nahezu unmögliche Aufgabe, insbesondere wenn dies auf ehrenamtlicher Basis erfolgt!

Dennoch erachten wir es als sinnvoll, Schülerinnen und Schüler auf den Besuch des Planetariums vorzubereiten und das Gesehene in der Folge aufzuarbeiten und festzuhalten bzw. zu strukturieren.

Wir haben uns dabei in diesem Fall für eine spielerische Methode entschieden, die den fachlichen Aspekten dennoch gerecht wird und unserer Ansicht nach in nahezu allen Klassen möglich sein sollte.

Falls Sie die Thematik weiter vertiefen möchten - auch mit praktischen Experimenten - empfehlen wir Ihnen das Material der DLR und des Klett-Verlags zum Thema "Unser Sonnensystem". Dies ist kostenlos zugänglich unter

http://www.dlr.de/next/Portaldata/69/Resources/downloads/DLR_Unser_Sonnensystem.pdf

Hinweis: Auch auf unseren Fortbildungen ab Herbst 2015 werden wir weitere didaktische und methodische Möglichkeiten erarbeiten.

Der Bildungsplan 2015 sieht die Beschäftigung mit dem Thema ebenso vor wie der Bildungsplan 2004. Die folgenden Zitate stammen aus der Arbeitsfassung des Bildungsplanes vom April 2015:

Geografie "Sie (die Schüler) können ausgehend von

eigenen Beobachtungen die grundlegenden

Zusammenhänge unseres Sonnensystems

erklären."

Geschichte "Die Schüler können das neue Welt- und Menschenbild erläutern und seine Folgen für die Gesellschaft beurteilen."

Physik Beim Thema "Kräfte" können die grundlegenden

Konzepte von Schwerkraft und Fliehkraft anhand

des Sonnensystems und der Bewegung der

Planeten gelernt werden. (eigener Hinweis)

In den Kompetenzbereichen "Naturwissenschaft" für die Klassen 5/6 sowie im Bereich der Grundschule (MNK) finden sich entsprechende Formulierungen, die eine inhaltliche Beschäftigung mit unserem Sonnensystem erlauben.

Des Weiteren trägt die Thematik erheblich zur Begeisterung von Kindern und Jugendlichen für Naturwissenschaften bei, weshalb ihre Behandlung gerechtfertigt und notwendig ist.

Auf der folgenden Seite erhalten Sie einen Vorschlag für den Ablauf einer kleinen Unterrichtseinheit von 4-5 Unterrichtsstunden. Der grundlegende Aufbau entspricht dabei dem Prinzip des Kooperativen Lernens nach Norm Green. Dabei wird sowohl Wert auf eine individuelle Arbeitsaufgabe gelegt, ebenso jedoch auf den Austausch und das Gespräch miteinander.

Verlauf der Unterrichtseinheit (Vor- und Nachbereitung)

1. Die Schüler werden über den Besuch des Planetariums informiert. Dabei erhält jeder Schüler einige Kärtchen (siehe Anhang Kartenspiel) mit Fragen.

Empfehlung: Jeder Schüler erhält die Kärtchen einer bestimmten Nummer (z.B. alle 2er). Damit deckt er jeden Bereich ab, die Informationen in der Show sind für ihn dadurch aber gleichmäßig verteilt.

In der Regel erhalten somit mehrere Schüler dieselben Kärtchen!

2. Beim Besuch des Planetariums achten die Schüler auf ihre Fragen.

3. Im Anschluss an den Besuch halten sie - z.B. als Hausaufgabe - ihre Antwort auf der Karte fest. Hinweis: Im Planetarium kann nicht geschrieben werden!

4. In der Folgestunde tauschen sich Schüler mit denselben Karten aus und vergleichen, ergänzen, korrigieren ihre Antworten. ("Stammgruppe")

5. Jetzt treffen sich Schüler mit verschiedenen Nummern in einer neuen Gruppe ("Expertengruppe" oder hier "Spielgruppe").

6. Jeder Schüler hat die Aufgabe, das Wissen auf seinen Kärtchen den anderen kurz zu präsentieren. Je besser die Mitschüler zuhören, desto höher sind ihre Chancen im folgenden Spiel! Eventuell sollte zuvor kurz besprochen werden, wie die Vorstellung aussehen soll (eigene Worte, kein bloßes Ablesen von der Karte usw.).

7. Anschließend wird mit den Karten gespielt. Die Spielregeln sind auf der folgenden Seite zu sehen.

8. Eine Sicherung könnte in einer Mindmap zum Thema "Sonnensystem" bestehen. Die Hauptäste bilden dabei die 11 Bereiche des Kartenspiels. Als Unteräste sollen von den Schülern jeweils mind. 3 Informationen notiert und mit passenden Bildern versehen werden. Dies kann sowohl als Einzelaufgabe oder als Aufgabe der Gruppe gestellt werden. Beispiel einer solchen Mindmap siehe nach den Spielregeln ...

Spielregeln

1. Material: Spielkarten und 1 Würfel

2. Vorbereitung: Jeder Schüler hat seine Kärtchen mit Antworten beschriftet. Dies hat er mit mehreren Mitschülern verglichen, besprochen und gegebenenfalls korrigiert. Außerdem haben die Schüler die Show "Expedition Sonnensystem" gesehen und die Informationen auf allen Kärtchen wurden in der Spielgruppe kurz vorgestellt. Somit hat jeder die Chance, die richtigen Antworten zu kennen.

Vor Spielbeginn bilden sich die "Spielgruppen" zu je 5 Spielern mit unterschiedlichen Nummern. Falls dies nicht möglich ist, kann eine Gruppe auch aus 4 Spielern bestehen. In diesem Fall werden die Nummern 5 weggelassen.

Die Spieler bestimmen einen Spielleiter . Dieser nimmt nicht direkt am Spiel teil, leitet dieses aber. Er stellt außerdem die Fragen und ist der Schiedsrichter.

Vor dem Spielleiter werden alle Karten sichtbar mit dem Deckblatt nach oben ausgelegt. Es empfiehlt sich, diese nach Kategorien zu sortieren!

3. Ziel des Spiels: Ziel des Spiels ist es, durch Beantworten von Fragen möglichst viele Karten bzw. Stapel (alle Karten einer Kategorie) zu sammeln. Es gewinnt am Ende der Spieler mit den meisten vollständigen Stapeln. Bei Gleichstand gewinnt der Spieler mit den meisten Karten.

4. Spielverlauf:

a) Es beginnt der Spieler, der als nächstes Geburtstag hat.

b) Er wählt durch Sagen eine Karte, z.B. "Neptun 2". Die Zahl ist keine Angabe der Schwierigkeit!

c) Der Spielleiter liest den Text und die Frage vor. Dabei hält er sie so, dass kein Spieler die Antwort lesen kann!

d) Der Spieler beantwortet die Frage. Dabei entscheidet alleine der Spielleiter, ob die Antwort zufriedenstellend ist oder nicht.

e) Ist die Antwort zufriedenstellend, erhält der Spieler die Karte. Wenn nicht, bleibt sie beim Spielleiter, ohne dass dieser dies weiter kommentiert und die richtige Antwort sagt!

f) Der nächste Spieler im Uhrzeigersinn ist am Zug.

g) Sobald von einer Kategorie (z.B. Mars) keine Karten mehr beim Spielleiter sind, darf man diese bei einem Mitspieler erspielen. Dazu wird gewürfelt. Bei einer 4,5 oder 6 erhält man die gewünschte Karte vom Mitspieler. Bei einer 1, 2 oder 3 erhält dieser dagegen eine Karte seiner Wahl vom Spieler!

h) Man ist in jedem Zug verpflichtet, entweder um eine Karte beim Spielleiter (Beantwortung von Fragen) oder eine Karte eines Mitspielers (Würfeln) zu spielen. Aussetzen ist nicht möglich!

5. Spielende: Das Spiel endet, sobald keine Karten mehr beim Spielleiter sind. Das Spiel ist auch nach Ablauf der vom Lehrer vorgegebenen Zeit beendet! Sieger siehe "Ziel des Spiels"...

Viel Spaß

Hinweise zum Ausdruck der Karten

Die Spielkarten haben eine Vorderseite (Deckblatt) sowie eine Rückseite (Fragen). Bei beidseitigem Druck passen diese exakt übereinander und können dann ausgeschnitten werden.

Wir empfehlen dickes Kartonpaper.

Weit draußen kreisen die Kometen

um die Sonne. Sie sind so weit von der

Sonne entfernt, dass sie kaum Wärme

und Licht empfangen!

Wie weit von der Sonne entfernt

ziehen die Kometen ihre Bahnen?

Antwort: ...........................................

..........................................................

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Weit draußen kreisen die Kometen

um die Sonne. Der Ort, an dem sie

sich aufhalten, hat dabei einen

Namen!

Wie nennen wir diesen Ort?

Antwort: ...........................................

..........................................................

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Unser Sonnensystem wird umkreist

von vielen Kometen. Manchmal

dringen sie sogar ins Sonnensystem

ein und werden für uns sichtbar!

Wie viele Kometen umkreisen unser

Sonnensystem ungefähr?

Antwort: ...........................................

..........................................................

..........................................................

Unser Sonnensystem wird umkreist

von vielen Kometen. Hin und wieder

stoßen zwei Kometen zusammen.

Dadurch kann es vorkommen, dass sie

in Richtung Sonne geschleudert

werden!

Wie wahrscheinlich ist so ein

Zusammenstoß

Antwort: ...........................................

..........................................................

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Kometen

Kometen

Kometen

Kometen

In unserem Sonnensystem schwirren

zahlreiche kleinere Brocken umher.

Manches davon sind Kometen.

Woran sind Kometen zu erkennen?

Antwort: ...........................................

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Unser Sonnensystem gibt ist nicht seit

ewig. Es ist jedoch bereits vor sehr

langer Zeit entstanden!

Wann entstand unser

Sonnensystem?

Antwort: ...........................................

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Unser Sonnensystem ist entstanden

aus einer Wolke.

Woraus bestand diese Wolke?

Antwort: ...........................................

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..........................................................

In unserem Sonnensystem entstanden

mehrere Planeten.

Wie viele Planeten kreisen um die

Sonne?

Antwort: ...........................................

..........................................................

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Kometen

Entstehung des

Sonnensystems

Entstehung des

Sonnensystems

Entstehung des

Sonnensystems

Unser Sonnensystem entstand aus

einer großen Scheibe aus Gas und

Staub.

Was geschah in der Mitte dieser

Scheibe?

Antwort: ...........................................

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Unser Sonnensystem hat sich im Laufe

seines "Lebens" verändert.

Was geschah ungefähr 800 Millionen

Jahre nach der Entstehung des

Sonnensystems?

Antwort: ...........................................

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Unser Sonnensystem besteht aus

kleinen Gesteinsplaneten und großen

Planeten aus Gas. Diese bezeichnen

wir als "Gasriesen".

Wie heißen die vier großen

Gasriesen?

Antwort: ...........................................

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Unser Sonnensystem besteht aus

kleinen Gesteinsplaneten und großen

Planeten aus Gas.

Wie heißen die vier kleinen

Gesteinsplaneten?

Antwort: ...........................................

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Entstehung des

Sonnensystems

Entstehung des

Sonnensystems

Aufbau des

Sonnensystems

Aufbau des

Sonnensystems

Zwischen dem Mars und dem Jupiter

kreist in unserem Sonnensystem kein

Planet. Dennoch ist diese "Lücke"

nicht leer.

Was befindet sich zwischen Mars und

Jupiter?

Antwort: ...........................................

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Die Planeten kreisen auf

Umlaufbahnen um die Sonne. Vor

sehr langer Zeit tauschten zwei

Planeten ihre Plätze!

Welche Planeten waren dies?

Antwort: ...........................................

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Neptun ist der Planet, der am

weitesten von der Sonne entfernt ist.

Danach kommt der "Kuipergürtel". In

ihm kreist zum Beispiel Pluto, der

lange Zeit als Planet bezeichnet

wurde.

Wie nennen wir die Objekte im

Kupiergürtel?

Antwort: ...........................................

..........................................................

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Um den Planeten Neptun kreist sein

Mond "Triton". Wenn wir auf ihm

stehen, können wir spektakuläre

Ereignisse beobachten.

Was ist auf Triton zu beobachten?

Antwort: ...........................................

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Aufbau des

Sonnensystems

Aufbau des

Sonnensystems

Aufbau des

Sonnensystems

Neptun

Neptun kreist wie alle Planeten um

die Sonne.

Wie viele Nachbarplaneten hat er?

Antwort: ...........................................

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Neptun ist nicht der größte Gasplanet.

Dennoch ist er deutlich größer als

unsere Erde.

Um wie viel ist Neptun größer als

unsere Erde?

Antwort: ...........................................

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Um die Erde kreist nur ein Mond.

Neptun hat viele davon!

Wie viele Monde kreisen um

Neptun?

Antwort: ...........................................

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Eine Besonderheit des Neptun sind

seine Stürme. Auf ihm herrschen

unglaubliche Windgeschwindigkeiten!

Welche Geschwindigkeit erreichen

Stürme auf Neptun?

Antwort: ...........................................

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Neptun

Neptun

Neptun

Neptun

Auch Uranus kreist auf seiner Bahn

um die Sonne. Dabei fällt bei ihm

jedoch eine Besonderheit auf!

Welche Besonderheit ist dies?`

Antwort: ...........................................

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Es gibt Planeten aus Gestein und

Planeten aus Gas.

Ist Uranus ein Gasplanet oder ein

Gesteinsplanet?

Antwort: ...........................................

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Uranus und Neptun sind die

äußersten Planeten in unserem

Sonnensystem. Beides sind

Gasriesen. Beide sind deutlich größer

als die Erde und beide erscheinen

blau.

Was haben die beiden Planeten noch

gemeinsam?

Antwort: ...........................................

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Um die Erde kreist nur ein Mond.

Uranus hat viele davon!

Wie viele Monde kreisen um Uranus?

Antwort: ...........................................

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Uranus

Uranus

Uranus

Uranus

Insgesamt kreisen 8 Planeten um

unsere Sonne.

Der wievielte Planet ist Uranus von

der Sonne aus betrachtet?

Antwort: ...........................................

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Saturn erhielt aufgrund seines

Aussehens einen Spitznamen.

Wie lautet dieser?

Antwort: ...........................................

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Saturns Besonderheit sind seine

großen und wunderschönen Ringe.

Woraus bestehen die Ringe des

Saturn?

Antwort: ...........................................

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Die Ringe des Saturn sind nicht nur

wunderschön, sondern auch

riesengroß! Wenn wir jedoch auf die

Kante der Ringe schauen, erscheinen

sie uns sehr dünn!

Wie dick sind die Ringe, wenn wir auf

deren Kante schauen?

Antwort: ...........................................

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Uranus

Saturn

Saturn

Saturn

Jeder Planet dreht sich um seine

eigene Achse. So entstehen Tag und

Nacht. Bei der Erde dauert dies 24

Stunden.

Wie lange dauert ein Tag auf Saturn?

Antwort: ...........................................

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Würden wir mit einem Raumschiff

über den Nordpol oder den Südpol

des Saturn fliegen, können wir mit

etwas Glück eine wunderschöne

Erscheinung beobachten!

Was ist an den Polen des Saturn zu

sehen?

Antwort: ...........................................

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Fast täglich sehen wir auf der Erde

Wolken am Himmel. In unserem

Sonnensystem gibt es jedoch nur

einen Mond, auf dem Wolken zu

sehen sind!

Welcher Mond ist das und um

welchen Planeten kreist er?

Antwort: ...........................................

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In den Lücken des Saturn kreisen

kleine Monde!

Wie nennen wir diese Monde?

Antwort: ...........................................

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Saturn

Saturn

Monde

Monde

Wir wissen, dass auf dem

Neptunmond Triton immer kleinere

Vulkane ausbrechen.

Auf welchem anderen Mond gibt es

Vulkane, die Schwefel ausspucken

und um welchen Planeten kreist er?

Antwort: ...........................................

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Wenn wir heute unseren Mond im

Fernrohr anschauen, dann sehen wir

uralte Krater. Auf der Erde sind diese

aber verschwunden!

Weshalb verschwinden die Krater auf

dem Mond nicht ebenfalls?

Antwort: ...........................................

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Triton ist ein Mond in unserem

Sonnensystem.

Um welchen Planeten kreist er?

Antwort: ...........................................

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Jupiter ist ein Riesenplanet aus Gas. In

seinen Wolken finden wir jedoch eine

Auffälligkeit!

Welche ist das?

Antwort: ...........................................

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Monde

Monde

Monde

Jupiter

Jupiter ist für uns und die Erde

besonders wichtig.

Weshalb?

Antwort: ...........................................

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Um den Jupiter kreisen zahlreiche

Monde.

Wie viele kennen wir heute?

Antwort: ...........................................

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Würden wir Jupiter mit einem

Raumschiff besuchen, so könnten wir

keine feste Oberfläche sehen.

Was würden wir stattdessen sehen?

Antwort: ...........................................

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Jupiter ist von der Sonne aus gesehen

der fünfte Planet.

Welches sind seine beiden

Nachbarplaneten?

Antwort: ...........................................

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Jupiter

Jupiter

Jupiter

Jupiter

Auf dem Mars finden wir zahlreiche

Vulkane.

Durch welches Ereignis sind die

großen Marsvulkane entstanden?

Antwort: ...........................................

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Der Mars hat eine geringere

Schwerkraft als die Erde. Deshalb sind

hier viel höhere Berge möglich! Auf

ihm finden wir deshalb den größten

Berg des Sonnensystems.

Wie heiß dieser und wie hoch ist er?

Antwort: ...........................................

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Eine Besonderheit des Mars ist, dass

er vor Jahrmilliarden anders aussah

als heute!

Was war damals auf Mars zu sehen?

Antwort: ...........................................

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Mars ist von der Sonne aus gesehen

der vierte Planet.

Welches sind seine beiden

Nachbarplaneten?

Antwort: ...........................................

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Mars

Mars

Mars

Mars

Auf dem Mars gab es früher eine

Lufthülle! Jedoch ging sie mit der Zeit

verloren.

Weshalb verlor der Mars seine

Lufthülle (Atmosphäre)?

Antwort: ...........................................

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Wenn wir uns heute den Mond

ansehen, dann erkennen wir dunkle

Regionen. Diese werden auch als

"Maria" (Meere) bezeichnet, weil die

Menschen früher dachten, sie

bestehen aus Wasser.

Woraus bestehen diese Regionen

tatsächlich?

Antwort: ...........................................

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Heute sehen wir einen grauen Mond

mit einer festen Oberfläche aus

Gestein.

Wie sah der Mond zu Beginn aus?

Antwort: ...........................................

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Auch die Erde ist ein Planet, der um

die Sonne kreist.

In welcher Entfernung kreist unser

Planet um die Sonne?

Antwort: ...........................................

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Mars

Erde & Mond

Erde & Mond

Erde & Mond

Auf der Erde hat sich Leben

entwickelt. Soweit wir wissen, war

dies auf den anderen Planeten nicht

der Fall!

Welche Besonderheit ermöglichte die

Entstehung von Leben auf der Erde?

Antwort: ...........................................

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Von der Erde aus können wir dunkle

Gebiete auf dem Mond sehen.

Wie nennen wir diese dunklen

Regionen?

Antwort: ...........................................

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Die Menschen schicken erst seit rund

60 Jahren Sonden zu fremden

Planeten.

Was dachten sie davor über die

Venus?

Antwort: ...........................................

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..........................................................

Die Venus hat eine sehr dichte

Atmosphäre. Diese speichert die

Wärme, sodass es auf ihr extrem heiß

wird.

Welche Temperaturen messen wir

auf der Venus?

Antwort: ...........................................

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Erde & Mond

Erde & Mond

Venus

Venus

Ein Astronaut auf der Venus würde -

wenn er sich umsieht - keine

Einschlagskrater finden!

Weshalb ist das so?

Antwort: ...........................................

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Bei einem Flug über die Oberfläche

der Venus könnten wir eine bizarre

Landschaft erkennen!

Was wäre zu sehen?

Antwort: ...........................................

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Die Oberfläche der Venus verbirgt sich

unter einer dichten Wolkenhülle.

Wie war es möglich, die gesamte

Oberfläche der Venus dennoch

sichtbar zu machen?

Antwort: ...........................................

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Merkur ist der Planet, welcher der

Sonne am nächsten steht.

Wie weit ist er von der Sonne

entfernt?

Antwort: ...........................................

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Venus

Venus

Venus

Merkur

Tag und Nacht entstehen dadurch,

dass ein Planet rotiert. Bei der Erde

dauert dies 24 Stunden. Merkur dreht

sich jedoch deutlich langsamer um

seine eigene Achse.

Wie lange dauert ein Tag auf

Merkur?

Antwort: ...........................................

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Jeder weiß, dass es nachts kälter wird.

Während die Temperatur auf der Erde

nachts jedoch nur um einige Grad

Celsius sinkt, stürzt sie auf Merkur

dramatisch ab.

Weshalb ist dies so?

Antwort: ...........................................

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Die Erde bewegt sich in 365 Tagen

einmal um die Sonne. So lange dauert

also ein Erdenjahr!

Wie lange dauert ein Jahr auf

Merkur?

Antwort: ...........................................

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Jeder Planet im Sonnensystem hat

sein eigenes Aussahen.

Was könnten wir bei einem Flug über

den Merkur sehen?

Antwort: ...........................................

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Merkur

Merkur

Merkur

Merkur

Weit draußen kreisen die Kometen

um die Sonne. Sie sind so weit von der

Sonne entfernt, dass sie kaum Wärme

und Licht empfangen!

Wie weit von der Sonne entfernt

ziehen die Kometen ihre Bahnen?

Antwort: In einer Entfernung von

einem Lichtjahr

Weit draußen kreisen die Kometen

um die Sonne. Der Ort, an dem sie

sich aufhalten, hat dabei einen

Namen!

Wie nennen wir diesen Ort?

Antwort: Wir nennen diesen Bereich

die Oortsche Wolke

Unser Sonnensystem wird umkreist

von vielen Kometen. Manchmal

dringen sie sogar ins Sonnensystem

ein und werden für uns sichtbar!

Wie viele Kometen umkreisen unser

Sonnensystem ungefähr?

Antwort: Unser Sonnensystem wird

ungefähr von 1 Milliarde Kometen

umkreist.

Unser Sonnensystem wird umkreist

von vielen Kometen. Hin und wieder

stoßen zwei Kometen zusammen.

Dadurch kann es vorkommen, dass sie

in Richtung Sonne geschleudert

werden!

Wie wahrscheinlich ist so ein

Zusammenstoß

Antwort: So ein Zusammenstoß ist so

wahrscheinlich wie ein Lottogewinn!

Kometen

Kometen

Kometen

Kometen

In unserem Sonnensystem schwirren

zahlreiche kleinere Brocken umher.

Manches davon sind Kometen.

Woran sind Kometen zu erkennen?

Antwort: Man erkennt sie an ihrem

Schweif, den sie in Sonnennähe

entwickeln.

Unser Sonnensystem gibt ist nicht seit

ewig. Es ist jedoch bereits vor sehr

langer Zeit entstanden!

Wann entstand unser

Sonnensystem?

Antwort: Unser Sonnensystem

entstand vor 4,5 Milliarden Jahren.

Unser Sonnensystem ist entstanden

aus einer Wolke.

Woraus bestand diese Wolke?

Antwort: Sie bestand aus Gas und

Staub.

In unserem Sonnensystem entstanden

mehrere Planeten.

Wie viele Planeten kreisen um die

Sonne?

Antwort: Es kreisen 8 Planeten um die

Sonne!

Kometen

Entstehung des

Sonnensystems

Entstehung des

Sonnensystems

Entstehung des

Sonnensystems

Unser Sonnensystem entstand aus

einer großen Scheibe aus Gas und

Staub.

Was geschah in der Mitte dieser

Scheibe?

Antwort: Dort sammelte sich am

meisten Material an und es entstand

unsere Sonne

Unser Sonnensystem hat sich im Laufe

seines "Lebens" verändert.

Was geschah ungefähr 800 Millionen

Jahre nach der Entstehung des

Sonnensystems?

Antwort: Gesteinsbrocken wurden aus

dem inneren Sonnensystem nach

außen geschleudert und sammelten

sich dort an!

Unser Sonnensystem besteht aus

kleinen Gesteinsplaneten und großen

Planeten aus Gas. Diese bezeichnen

wir als "Gasriesen".

Wie heißen die vier großen

Gasriesen?

Antwort: Jupiter, Saturn, Uranus &

Neptun

Unser Sonnensystem besteht aus

kleinen Gesteinsplaneten und großen

Planeten aus Gas.

Wie heißen die vier kleinen

Gesteinsplaneten?

Antwort: Merkur, Venus, Erde & Mars

Entstehung des

Sonnensystems

Entstehung des

Sonnensystems

Aufbau des

Sonnensystems

Aufbau des

Sonnensystems

Zwischen dem Mars und dem Jupiter

kreist in unserem Sonnensystem kein

Planet. Dennoch ist diese "Lücke"

nicht leer.

Was befindet sich zwischen Mars und

Jupiter?

Antwort: Hier befinden sich Millionen

von Asteroiden (Gesteinsbrocken). Wir

sprechen vom "Asteroidengürtel".

Die Planeten kreisen auf

Umlaufbahnen um die Sonne. Vor

sehr langer Zeit tauschten zwei

Planeten ihre Plätze!

Welche Planeten waren dies?

Antwort: Uranus und Neptun

tauschten ihre Plätze!

Neptun ist der Planet, der am

weitesten von der Sonne entfernt ist.

Danach kommt der "Kuipergürtel". In

ihm kreist zum Beispiel Pluto, der

lange Zeit als Planet bezeichnet

wurde.

Wie nennen wir die Objekte im

Kupiergürtel?

Antwort: Diese Objekte werden heute

als "Zwergplaneten" bezeichnet!

Um den Planeten Neptun kreist sein

Mond "Triton". Wenn wir auf ihm

stehen, können wir spektakuläre

Ereignisse beobachten.

Was ist auf Triton zu beobachten?

Antwort: Auf Triton brechen ständig

kleinere Vulkane aus.

Aufbau des

Sonnensystems

Aufbau des

Sonnensystems

Aufbau des

Sonnensystems

Neptun

Neptun kreist wie alle Planeten um

die Sonne.

Wie viele Nachbarplaneten hat er?

Antwort: Neptun hat als äußerster

Planet nur einen Nachbarplaneten

(Uranus)!

Neptun ist nicht der größte Gasplanet.

Dennoch ist er deutlich größer als

unsere Erde.

Um wie viel ist Neptun größer als

unsere Erde?

Antwort: Neptun ist 4mal größer als

die Erde

Um die Erde kreist nur ein Mond.

Neptun hat viele davon!

Wie viele Monde kreisen um

Neptun?

Antwort: Um Neptun kreisen 14

Monde!

Eine Besonderheit des Neptun sind

seine Stürme. Auf ihm herrschen

unglaubliche Windgeschwindigkeiten!

Welche Geschwindigkeit erreichen

Stürme auf Neptun?

Antwort: Sie erreichen

Geschwindigkeiten von 2000 km/h!

Neptun

Neptun

Neptun

Neptun

Auch Uranus kreist auf seiner Bahn

um die Sonne. Dabei fällt bei ihm

jedoch eine Besonderheit auf!

Welche Besonderheit ist dies?`

Antwort: Uranus ist gekippt, er rollt

praktisch um die Sonne!

Es gibt Planeten aus Gestein und

Planeten aus Gas.

Ist Uranus ein Gasplanet oder ein

Gesteinsplanet?

Antwort: Uranus ist ein Gasplanet!

Uranus und Neptun sind die

äußersten Planeten in unserem

Sonnensystem. Beides sind

Gasriesen. Beide sind deutlich größer

als die Erde und beide erscheinen

blau.

Was haben die beiden Planeten noch

gemeinsam?

Antwort: Sie verfügen über ein

Ringsystem!

Um die Erde kreist nur ein Mond.

Uranus hat viele davon!

Wie viele Monde kreisen um Uranus?

Antwort: Um Uranus kreisen 27

Monde!

Uranus

Uranus

Uranus

Uranus

Insgesamt kreisen 8 Planeten um

unsere Sonne.

Der wievielte Planet ist Uranus von

der Sonne aus betrachtet?

Antwort: Uranus ist der achte Planet!

Saturn erhielt aufgrund seines

Aussehens einen Spitznamen.

Wie lautet dieser?

Antwort: Saturn wird wegen seiner

Ringe auch "Herr der Ringe" genannt!

Saturns Besonderheit sind seine

großen und wunderschönen Ringe.

Woraus bestehen die Ringe des

Saturn?

Antwort: Sie bestehen aus kleinen

Eisteilchen!

Die Ringe des Saturn sind nicht nur

wunderschön, sondern auch

riesengroß! Wenn wir jedoch auf die

Kante der Ringe schauen, erscheinen

sie uns sehr dünn!

Wie dick sind die Ringe, wenn wir auf

deren Kante schauen?

Antwort: Die Ringe des Saturn sind nur

400 Meter dick!

Uranus

Saturn

Saturn

Saturn

Jeder Planet dreht sich um seine

eigene Achse. So entstehen Tag und

Nacht. Bei der Erde dauert dies 24

Stunden.

Wie lange dauert ein Tag auf Saturn?

Antwort: Ein Saturntag dauert nur 11

Stunden, weil sich der Saturn deutlich

schneller dreht als die Erde.

Würden wir mit einem Raumschiff

über den Nordpol oder den Südpol

des Saturn fliegen, können wir mit

etwas Glück eine wunderschöne

Erscheinung beobachten!

Was ist an den Polen des Saturn zu

sehen?

Antwort: An Saturns Polen leuchten

Polarlichter!

Fast täglich sehen wir auf der Erde

Wolken am Himmel. In unserem

Sonnensystem gibt es jedoch nur

einen Mond, auf dem Wolken zu

sehen sind!

Welcher Mond ist das und um

welchen Planeten kreist er?

Antwort: Es handelt sich um den

Saturnmond "Titan"!

In den Lücken des Saturn kreisen

kleine Monde!

Wie nennen wir diese Monde?

Antwort: Sie werden als

"Schäferhundmonde" bezeichnet!

Saturn

Saturn

Monde

Monde

Wir wissen, dass auf dem

Neptunmond Triton immer kleinere

Vulkane ausbrechen.

Auf welchem anderen Mond gibt es

Vulkane, die Schwefel ausspucken

und um welchen Planeten kreist er?

Antwort: Dies gibt es auf dem Mond

Io. Er kreist um Jupiter!

Wenn wir heute unseren Mond im

Fernrohr anschauen, dann sehen wir

uralte Krater. Auf der Erde sind diese

aber verschwunden!

Weshalb verschwinden die Krater auf

dem Mond nicht ebenfalls?

Antwort: Weil es auf dem Mond kein

Wasser, keine Luft und keine Pflanzen

gibt, welche die Krater mit der Zeit

verschwinden lassen!

Triton ist ein Mond in unserem

Sonnensystem.

Um welchen Planeten kreist er?

Antwort: Triton kreist um den

Planeten Neptun!

Jupiter ist ein Riesenplanet aus Gas. In

seinen Wolken finden wir jedoch eine

Auffälligkeit!

Welche ist das?

Antwort: Auf Jupiter finden wir den

"Großen Roten Fleck". Dabei handelt

es sich um einen riesigen Wirbelsturm,

der bereits seit Jahrhunderten tobt!

Monde

Monde

Monde

Jupiter

Jupiter ist für uns und die Erde

besonders wichtig.

Weshalb?

Antwort: Er fängt viele Kometen durch

seine Schwerkraft ein und schützt uns

dadurch!

Um den Jupiter kreisen zahlreiche

Monde.

Wie viele kennen wir heute?

Antwort: Wir kennen heute über 60

Monde, die um Jupiter kreisen!

Würden wir Jupiter mit einem

Raumschiff besuchen, so könnten wir

keine feste Oberfläche sehen.

Was würden wir stattdessen sehen?

Antwort: Wir sehen zahlreiche

Wolken!

Jupiter ist von der Sonne aus gesehen

der fünfte Planet.

Welches sind seine beiden

Nachbarplaneten?

Antwort: Jupiters Nachbarplaneten

sind der Mars und Saturn!

Jupiter

Jupiter

Jupiter

Jupiter

Auf dem Mars finden wir zahlreiche

Vulkane.

Durch welches Ereignis sind die

großen Marsvulkane entstanden?

Antwort: Sie entstanden durch den

Einschlag eines Asteroiden oder

Kometen auf der gegenüberliegenden

Seite des Planeten!

Der Mars hat eine geringere

Schwerkraft als die Erde. Deshalb sind

hier viel höhere Berge möglich! Auf

ihm finden wir deshalb den größten

Berg des Sonnensystems.

Wie heiß dieser und wie hoch ist er?

Antwort: Es handelt sich dabei um

"Olympus Mons" mit einer Höhe von

26 Kilometern!

Eine Besonderheit des Mars ist, dass

er vor Jahrmilliarden anders aussah

als heute!

Was war damals auf Mars zu sehen?

Antwort: Mars hatte zu dieser Zeit

einen großen Ozean aus Wasser!

Mars ist von der Sonne aus gesehen

der vierte Planet.

Welches sind seine beiden

Nachbarplaneten?

Antwort: Seine Nachbarplaneten sind

Jupiter und die Erde!

Mars

Mars

Mars

Mars

Auf dem Mars gab es früher eine

Lufthülle! Jedoch ging sie mit der Zeit

verloren.

Weshalb verlor der Mars seine

Lufthülle (Atmosphäre)?

Antwort: Die Schwerkraft des Mars ist

so gering, dass er sie nicht halten

konnte. Sie verschwand deshalb in den

Weltraum!

Wenn wir uns heute den Mond

ansehen, dann erkennen wir dunkle

Regionen. Diese werden auch als

"Maria" (Meere) bezeichnet, weil die

Menschen früher dachten, sie

bestehen aus Wasser.

Woraus bestehen diese Regionen

tatsächlich?

Antwort: Sie bestehen aus dunkler

erkalteter Lava!

Heute sehen wir einen grauen Mond

mit einer festen Oberfläche aus

Gestein.

Wie sah der Mond zu Beginn aus?

Antwort: Zu Beginn war der Mond

flüssig, er leuchtete daher rötlich!

Auch die Erde ist ein Planet, der um

die Sonne kreist.

In welcher Entfernung kreist unser

Planet um die Sonne?

Antwort: Die Entfernung zwischen

Sonne und Erde beträgt 150 Millionen

Kilometer!

Mars

Erde & Mond

Erde & Mond

Erde & Mond

Auf der Erde hat sich Leben

entwickelt. Soweit wir wissen, war

dies auf den anderen Planeten nicht

der Fall!

Welche Besonderheit ermöglichte die

Entstehung von Leben auf der Erde?

Antwort: Die Erde kreist genau in der

richtigen Entfernung um die Sonne,

damit es nicht zu heiß und nicht zu

kalt wird!

Von der Erde aus können wir dunkle

Gebiete auf dem Mond sehen.

Wie nennen wir diese dunklen

Regionen?

Antwort: Sie werden als "Maria"

bezeichnet!

Die Menschen schicken erst seit rund

60 Jahren Sonden zu fremden

Planeten.

Was dachten sie davor über die

Venus?

Antwort: Man dachte, dass es auf der

Venus eine Sumpflandschaft gäbe!

Die Venus hat eine sehr dichte

Atmosphäre. Diese speichert die

Wärme, sodass es auf ihr extrem heiß

wird.

Welche Temperaturen messen wir

auf der Venus?

Antwort: Auf der Venus wird es 460°C

heiß!

Erde & Mond

Erde & Mond

Venus

Venus

Ein Astronaut auf der Venus würde -

wenn er sich umsieht - keine

Einschlagskrater finden!

Weshalb ist das so?

Antwort: In der dichten Atmosphäre

der Venus verglühen fast alle Objekte,

bevor sie den Boden erreichen!

Bei einem Flug über die Oberfläche

der Venus könnten wir eine bizarre

Landschaft erkennen!

Was wäre zu sehen?

Antwort: Wir sehen Berge,

ausbrechende Vulkane und

Lavaflüsse!

Die Oberfläche der Venus verbirgt sich

unter einer dichten Wolkenhülle.

Wie war es möglich, die gesamte

Oberfläche der Venus dennoch

sichtbar zu machen?

Antwort: Dies konnte durch

Radarstrahlen erreicht werden!

Merkur ist der Planet, welcher der

Sonne am nächsten steht.

Wie weit ist er von der Sonne

entfernt?

Antwort: Die Entfernung zwischen

Merkur und der Sonne beträgt 58

Millionen Kilometer!

Venus

Venus

Venus

Merkur

Tag und Nacht entstehen dadurch,

dass ein Planet rotiert. Bei der Erde

dauert dies 24 Stunden. Merkur dreht

sich jedoch deutlich langsamer um

seine eigene Achse.

Wie lange dauert ein Tag auf

Merkur?

Antwort: Ein Merkurtag dauert 88

Erdentage!

Jeder weiß, dass es nachts kälter wird.

Während die Temperatur auf der Erde

nachts jedoch nur um einige Grad

Celsius sinkt, stürzt sie auf Merkur

dramatisch ab.

Weshalb ist dies so?

Antwort: Merkur hat keine

Atmosphäre, welche die Wärme

nachts speichert!

Die Erde bewegt sich in 365 Tagen

einmal um die Sonne. So lange dauert

also ein Erdenjahr!

Wie lange dauert ein Jahr auf

Merkur?

Antwort: Ein Merkurjahr dauert nur 44

Erdentage!

Jeder Planet im Sonnensystem hat

sein eigenes Aussahen.

Was könnten wir bei einem Flug über

den Merkur sehen?

Antwort: Wir sehen graue Felsen und

Krater!

Merkur

Merkur

Merkur

Merkur