Üben mit Lexi Deutsch 1/2 - Duden · PDF fileSprache entdecken Erarbeitet von Hans Peters...

Sprache entdecken

Erarbeitet von Hans Peters und Iris Will

DUDEN PAETEC SchulbuchverlagBerlin, Frankfurt a. M.

Üben mit Lexi Deutsch 1/2

s01_s15_Ueben_mit_Lexi_4.indd 1 27.01.2006 10:46:46 Uhr

Genau hörenWörter auf einzelne Laute abhören

Länge der Selbstlaute bestimmenWörter kontrastiv sprechen, Wahrnehmung mit Handzeichen unterstützen und Länge der Selbstlaute erkennen

Wörter zusammensetzenWörter zu neuen Wörtern zusammensetzen

Verben erkennenVerben anhand der Wir- und der Sinn-Probe erkennen

Verwandte Wörter suchenDen Wortstamm erkennen und Rückschlüsseauf die Schreibweise ziehen

Nomen (Substantive) erkennenNomen (Substantive) anhand der Einzahl-/Mehrzahl-, der Artikel- und der Sinn-Probeerkennen und großschreiben

Adjektive erkennenAdjektive anhand der Einfüg- und der Sinn-Probe erkennen

Wortfelder bestimmenWörter nach ihrem Bedeutungs-zusammenhang ordnen

Sätze bildenSätze ergänzen, Satzteile ordnen oder umstellen, Satzgrenzen erkennen

Etwas unterscheidenKontrastiv sprechen und unterscheiden?.

u2_u3_Ueben_mit_Lexi_4.indd 2 27.01.2006 10:54:53 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Laute

• Selbstlaute (Vokale) 4

• Lange und kurze Selbstlaute (Vokale) 5

• Umlaute 6

• Doppellaute (Zwielaute) 7

• e oder ä? eu oder äu? 8

Wortarten

• Nomen (Substantive) 9

• Großschreibung von Nomen (Substantiven) 13

• Verben 14

• Adjektive 17

Schreiben Ankreuzen Verbinden Einkreisen


Deutlich sprechen Lesen Malen

Wörter

• Wortstamm – Wortfamilien 20

• Vor- und Nachsilben 22

• Zusammengesetzte Wörter 23

• Wortfelder 25

Sätze

• Satzbildung 27

• Satzzeichen (Punkt) 31

• Satzzeichen (Punkt, Fragezeichen) 32?.


4

1

Selbstlaute (Vokale)

Kreise alle Selbstlaute ein.

der W a l der H t das Sch f die L pe

2 A a, E e, I i, O o, U u: Welche Selbstlaute fehlen hier? Setze ein.

das N st der st das L ma der F sch

der Z pf das D ch das Z lt die N ss

der H nd der W nd der St hl das hr

A a

I iE e

U uO o

p

i

U u

r

S

A

xr

w

I

E

w

H

a

e

D

s

g

OX

K

Ga

V

U

d

P

W

k

o

dr

y

ut

l

l

B

lE

t

c

h

X

C

i

v

j

n

l

ez

A

I

o

J

O

P

L


5

Lange und kurze Selbstlaute (Vokale)

2 Markiere lange Selbstlaute mit einem Strich, kurze Selbstlaute mit einem Punkt. Ordne die Wörter in die Tabelle ein.

langer Selbstlaut kurzer Selbstlaut

Uhr

1 Markiere lange Selbstlaute mit einem Strich, kurze Selbstlaute mit einem Punkt.

der Blitz das Zebra der Ofen die Hand

das Heft das Buch die Wolke der Tisch

der Bus die Tafel die Schule die Dose

Uhr Reh Pilz Korb Mann Plan Nuss Zelt Brot Ski


6

Umlaute

2 Ergänze ö oder ü.

3 Verbinde verwandte Wörter.

die Vögel

die Töpfe

die Hüte

die Bücher

der Topf

der Vogel

das Buch

der Hut

die Schränke

die Fässer

die Räder

die Bäche

das Fass

das Rad

der Bach

der Schrank

MerkeSelbstlaute können sich in Umlaute verwandeln:Aus o wird ö, aus u wird ü und aus a wird ä.der Koch – die Köche, die Kuh – die Kühe, der Zahn – die Zähne

der W ü rfel der L ffel die Fl te die Kr te

der L we der F ller die B rste der B gel

1 Kreise ein: bei Ö ö blau und bei Ü ü grün.


7

Doppellaute (Zwielaute)

2 Ergänze au, Ei, ei oder eu.

die Sch eu ne das H s das Kl d der B tel

die L ter die Fr der T fel das s

1 Kreise ein: bei Au au blau, bei Ei ei grün, bei Eu eu rot.

MerkeDer Doppellaut au kann sich in äu verwandeln.die Maus – die Mäuse

3 Kreise au ein und ergänze äu.

die H ser das Haus die H äu ser

die Z ne der Zaun die Z ne

die B me der Baum die B me


8

e oder ä? eu oder äu?

MerkeSchreibe ä, wenn es ein verwandtes Wort mit a gibt.Schreibe äu, wenn es ein verwandtes Wort mit au gibt.die Zähne – der Zahn aber: die Zelte – das Zeltdie Mäuse – die Maus aber: die Beulen – die Beule

Gibt es ein verwandtes Wort mit a?

Das verwandte Wort mit a heißt:

Also schreibe ich:

ja nein

der Ball die Bälle

ja nein

die Zelte

ja nein

ja nein

xx

1 Schreibe die Wörter zu den Bildern. Überlege: e oder ä? eu oder äu?

Gibt es ein verwandtes Wort mit au?

Das verwandte Wort mit au heißt:

Also schreibe ich:

ja nein

die Faust die Fäuste

ja nein

die Keulen

ja nein

ja nein

xx

2 Schreibe die Wörter zu den Bildern. Überlege: eu oder äu?s01_s15_Ueben_mit_Lexi_4.indd 8 27.01.2006 10:47:51 Uhr

9

Nomen (Substantive)

MerkeWörter, für die es eine Einzahl und eine Mehrzahl gibt, sind Nomen (Substantive). Sie werden großgeschrieben.der Besen – die Besen, die Blume – die Blumen, das Kind – die Kinder

1 Toto und Lola brauchen von allem doppelt so viel wie Lexi. Schreibe ihren Einkaufszettel fertig.

1 Banane

1 Apfel

1 Tomate

1 Gurke

1 Ei

1 Brot

1 Brezel

1 Lutscher

2 Bananen

2 Ä

2

2

2

2

2

2


10

Nomen (Substantive)

2 Ergänze die Einzahl oder Mehrzahl.

ein Mädchen

ein B

ein Tor

eine

ein Junge

viele Mädchen

viele Bälle

viele

viele Wiesen

viele

–

–

–

–

–

1 Einzahl oder Mehrzahl? Verbinde jeweils mit dem passenden Korb.

die Autos die Schaukel das Lamm die Ente

die Briefe

die Betten

der Ball

die Stifte

die Flasche

die Räderdie Pferde die Puppe

Einzahl Mehrzahl


11

Nomen (Substantive)

MerkeZu jedem Nomen (Substantiv) gibt es einen passenden Begleiter (Artikel). Es gibt bestimmte Artikel und unbestimmte Artikel.der Mann – ein Mann, die Frau – eine Frau, das Kind – ein Kind

die Frau

das Buch

die Bücher

die Frauen

der Hase

das Schaf

die Schafe

die Hasen

die Frau die Frauen–

–

–

–

2 Schau dir die Artikel in der Mehrzahl an. Was stellst du fest?

1 Verbinde jeweils Einzahl und Mehrzahl und schreibe sie zusammen auf.

Baum Tisch Tasche Ratte Heft Spiel

der Baum – ein Baum

3 Schreibe die Nomen (Substantive) mit dem bestimmten und dem unbestimmten Artikel auf.


12

Nomen (Substantive)

MerkeWörter für Menschen, Tiere, Pfl anzen und Dinge sind Nomen (Substantive). Sie werden großgeschrieben.das Kind, das Schaf, die Blume, der Besen

1 Kreise die Wörter für Menschen rot, die Wörter für Tiere blau, die Wörter für Pfl anzen grün und die Wörter für Dinge gelb ein.

2 Schreibe die Nomen (Substantive) jeweils in das passende Fahrzeug.

der Opa der Roller das Kind die Katzeder Hund die Frau die Rose der Schuhdie Palme der König die Hose der Pelikandas Zebra die Tulpe das Buch der Baum


13

Großschreibung von Nomen (Substantiven)

2 Schreibe den Text richtig auf.

1 Welche Wörter müssen großgeschrieben werden? Unterstreiche die Nomen (Substantive) und kreise den jeweils ersten Buchstaben ein.

Roman fährt mit dem roller zum bolzplatz.Die wiese mit den beiden toren liegtzwischen der schule und dem freibad.Viele seiner freunde sind schon dort.Mehrere kinder und ein hund rennenhinter einem ball her. Zwei mädchenspielen mit einem springseil.Eine frau fährt mit dem fahrrad vorbei.Mit einer hand winkt sie den kindern zu.


14

Verben

MerkeWörter, vor die man wir setzen kann, heißen Verben. Sie sagen uns, was jemand tut. Die wir-Form ist wie die Grundform der Verben.wir laufen, wir lernen, wir spielen

wohnen also schlafen essenrot rennen der Garten träumenküssen freundlich spielen lesen

1 Kreise die Verben ein.

2 Verbinde die Verben mit der passenden wir-Form (Grundform).

Lia schreibt. (wir) essen

Rita und Felix rechnen. (wir) schreiben

Olli und Anna hüpfen. (wir) fahren

Tim isst. (wir) hüpfen

Christian fährt. (wir) rechnen

Jule liest. (wir) schlafen

Toska schläft. (wir) lesen


15

Verben

MerkeVerben können sich verändern. Der Wortstamm bleibt meist gleich. Die Endung ändert sich. Sie zeigt, wer etwas tut.ich spiele, du spielst, er/sie/es spielt, wir spielen, ihr spielt, sie spielen

Es schellt. Alle rennen über den Schulhof. Ben springt über ein Brett.„Du hüpfst wie ein Hase!“, lache ich. Dann beginnt die nächste Stunde.

schellen– wir

– wir

– wir

– wir

– wir

– wir

1 Unterstreiche die Verben und schreibe sie auf. Bilde auch die wir-Form.

2 Unterstreiche den Wortstamm. Schreibe die Endungen farbig nach.

3 Ergänze die Verben in der richtigen Form.

4 Unterstreiche den Wortstamm. Schreibe die Endungen farbig nach.

ich male

ich

ich

ich

du malst

du

du

du

malen hören springen trinken

schellt


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