Berlinale Generation Bericht Albrecht-Dürer-Gymnasium Berlin

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Fighter R. Brieske/11b/SOL Einbettung des Projekts in den laufenden Unterricht: Über das Unterrichtsprojekt zum Film „Fighter“ wurde im Sinne von „Selbst Organisiertem Unterricht“ (SOL) gemeinsam in der Klasse entschieden. Es fiel zeitlich mit der Lektüre und Analyse von Lessings „Minna von Barnhelm“ im Deutschunterricht zusammen. Deshalb wurden aus Gründen der Ökonomie Synergieeffekte in der Behandlung des Filmthemas und der filmischen Mittel angestrebt. Im Unterricht bildeten zuvor formale Aspekte von Dramen, insbesondere „Dramenstruktur“ (Aristotelisches Theater vs. Freytags Fünfaktschema) und Dialoganalyse neben den eher inhaltlichen Gesichtspunkten wie Widerspiegelung des historischen Kontextes und Lessings Kritik an den politischen Verhältnissen Preußens sowie das Thema „Ehre“ die Eckpunkte des Unterrichts. Einige erschienen den Schülern auch später auf unser Projekt transformierbar.

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Einbettung des Projekts in den laufenden Unterricht:

Über das Unterrichtsprojekt zum Film „Fighter“ wurde im Sinne von „Selbst Organisiertem Unterricht“ (SOL) gemeinsam in der Klasse entschieden. Es fiel zeitlich mit der Lektüre und Analyse von Lessings „Minna von Barnhelm“ im Deutschunterricht zusammen. Deshalb wurden aus Gründen der Ökonomie Synergieeffekte in der Behandlung des Filmthemas und der filmischen Mittel angestrebt. Im Unterricht bildeten zuvor formale Aspekte von Dramen, insbesondere „Dramenstruktur“ (Aristotelisches Theater vs. Freytags Fünfaktschema) und Dialoganalyse neben den eher inhaltlichen Gesichtspunkten wie Widerspiegelung des historischen Kontextes und Lessings Kritik an den politischen Verhältnissen Preußens sowie das Thema „Ehre“ die Eckpunkte des Unterrichts. Einige erschienen den Schülern auch später auf unser Projekt transformierbar.

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Umgang mit dem Medium Film im Allgemeinen

Das Medium „Film“ wurde in einer kurzen Extrasequenz als eine Formvariante des Dramas betrachtet und die wesentlichsten Gestaltungsmittel (Kameraeinstellung, Perspektive, Kadrierung, Licht, Farbe, Ton und Musik) wiederholt. Mit einigen dieser Aspekte waren die Schüler bereits aus dem Geschichtsunterricht vertraut, weil Schlöndorffs „Der neunte Tag“ auszugsweise im Geschichtsunterricht zum Thema „Erinnerungskultur“ eingesetzt worden war.

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Vorbereitung des Berlinalebesuchs

Sie erfolgte in Absprache mit den Schülern in Gruppen, die sich freiwillig Themenkomplexen zuordneten, welche wir im Unterricht erarbeitet hatten. Dazu zählten

im Inhaltsbereich:

• Personenkonstellation(en)• Thema „Ehre“ in allen Varianten• Dramturgie des Fiulms in Sinne von Freytag/Aristoteles (s.o.)• Motive/Themen/Symbole (Zeichensprache)

im Formbereich

• Kameraeinstellung• Perspektive• Kadrierung• Licht• Farbe• Ton und Musik

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Unterrichtsvorträge - Es ergab sich in diversen Bereichen (Kadrierung, Licht, Kamerafahrten, Farbgebung, Musik, Motivwiederholung) ein starker Zusammenhang zwischen Form und Inhalt.Inhaltsschwerpunkt „Ehre“; Gruppenarbeit (Durchmischung der Gruppen nach verschiedenen Kriterien wie Migrationshintergrund, Religion, Gender). U.a. wurden fogende Themen aufgestellt und vergeben:

• Etymologie „Ehre“• Komposita zu „Ehre“• Berufsehre (paradigmatisch)• Thema „Ehre“ zur NS-Zeit (Otto Wels/HJ etc.)• Interviews zum Thema „Ehre“ (filmbezogen, incl. Statistik)• Umfragen in Kiezgeschäften (dito, incl. Statistik)• Türk./arab. Konnotationen zu „Ehre“• Ehrenmorde• Training in Ku-Fu-Schulen (geschlechtsspezifisch)

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Ergebnissicherung:

PowerPoint Präsentation, von den Schülern selbst erarbeitet. (Alle folgenden Folien)

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Ehre- Ein Projekt der Klasse 11b

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„ Nein, nein, ich weiß wohl.

- Die Ehre ist - die Ehre. “

(aus Minna von Barnhelm von G. F. Lessing)

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Häh?

Und so fing unsere Suche an

.. .

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Dramatische Struktur: „Fighter“

Aicha wird vorgestellt, Kung-Fu => Problem Verlobung v. Ali + Jasmin

Handlungsbasis konserv. Vater(Exposition)

Verlobung v. Ali + Jasmin steht fest

Aicha geht zum Training (trotz Verbot) => belügt ihre Eltern

Freundschaft mit Emil Freund von Mehmet im

gleichen Verein => Wiedererkennung v. Aicha => Ärger

Notenprobleme(steigende Handlung)

Aicha + Omar kämpfen auf der Verlobungsfeier => Aicha fliegt auf => Verlobung bricht

Schande über Aichas Familie, Ehre verletzt, „Beziehung“ zw. Emil + Aicha? (Peripetie)

Ali wird verprügelt, aufgrund der Schwangerschaft v. Jasmin

Aicha läuft fort, hilft Ali => Aicha kämpft im Turnier

Ali geht zu Jasmins Familie; bittet um Verzeihung + Wiederverlobung

Aicha gewinnt den Kampf gegen ihre Angst(retardierendes Moment)

Vater verträgt sich mit Aicha (Hoffnung auf Akzeptanz)

Aicha + Emil versuchen es

(Katastrophe) Aicha wiederholt die Schule verträgt sich mit Mehmet Ali wieder mit Jasmin

zusammen

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Also...

Was ist Ehre?

äußeres Ansehen (Ruhm, Stellung in der

Gesellschaft) innere Würde Achtung, die der Mensch von seinen

Mitmenschen erwartet

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Ehrengabe

Ehrenmedaille

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althochdeutsch: era = Verehrung, Scheu, Ehrfurcht, Würdealtenglisch: ar = Ehre, Würde, Ruhm, Achtung,

Gnade, Mitleidniederländisch: eer = „Ehre, Ansehen“altisländisch: eir = Gnade, Milde, Hilfegriechisch: aídos = Scheu, Ehrfurchtaltisländisch: idé = verehren, preisen, anflehen

Etymologie

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Ehrenpreis

Ehrentafel

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Ehrformen

Ehre heißt für....

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DACHDECKER

• Zuverlässigkeit• Qualität• Vertrauen• Fleiß• Ausbildungssicherung• Kleiderordnung

ARZT

Hippokratischer Eid:(heute ohne Rechtswirkung)• Gebot Kranken zu helfen• Schweigepflicht

• Sauberkeitsgebot weiße Kleidung

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Ehrenzeichen

Waffenehre

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türkische/arabische Konnotation

Ehre bei Bruder und Schwester Ehre wird verallgemeinert und geht auf viele Bereiche über Bruder ist verantwortlich für die Ehre der Schwester

Ehre im Islam Ehre hat viel mit den verschiedenartigen Traditionen zu tun

und lässt sich nicht unmittelbar aus der Religion ableiten, obwohl das meist so gesehen wird

Ehre in der Ehe Jungfräulichkeit Mann verliert Ehre, wenn seine Frau 'fremdgeht'

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ehrerbietig

ehrbar

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Töten für die Ehre?Ehrenmorde

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Ehrenmorde = Strafe für Nichteinhaltung traditioneller / kultureller Normen

Ursache: archaische, autoritäre Familien- und Gesellschaftsstrukturen

Keine direkte Verbindung zu Religionen (z.B. Islam)

Im alten Rom: Familienoberhaupt war berechtigt unverheiratete, aber sexuell aktive Tochter zu töten

Töten für die Ehre?Ehrenmorde

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ehrenhalber

ehrfürchtig

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• Parolen: Waffen-SS: „Unsere Ehre heißt Treue“ Hitlerjugend: „Blut und Ehre“

• Strophe eines Liedes der HJ: „Meine Ehre heißt Treue;

Treue und Ehre bis zum Tod. Niemals aufgeben, niemals Reue Das haben wir uns einst geschworen.“

Ehre in der NS-Zeit

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ehrsam

ehrlich

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Ehre im Film „Fighter“

Thema: Familienehre, gesellschaftliches Ansehen Verletzung von Familienehre Wiederherstellung von Ehre / Rache

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ehrwürdig

unehrenhaft

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Ehrenamt

Ehrendenkmal

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JA NEIN02468

101214161820

Series1

Umfrage

JA NEIN02468

101214161820

Series1

Kann man 'Ehre' verlieren?

Gibt es einen Unterschied zwischen der 'Ehre' eines Mannes und einer Frau?

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Umfrage Familie

Freunde

Eigene Würde

Jungfräulichkeit

Religion

gesell. Ansehen / Stand

0

20

40

Series1

Was verbinden Sie mit dem Begriff 'Ehre'?

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Umfrage Partner verlassen

Freunde aufgeben

Ehe auflösen

Jemanden verstoßen0

5

10

Series1

Was würden Sie tun um ihre 'Ehre' zu wahren?

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Ehrwürden

Totenehre

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Wie Sie sehen…

„ Die Ehre ist - die Ehre. “

(aus Minna von Barnhelm von G. F. Lessing)