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Beschulung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern ohne ausreichende Deutschkenntnisse Erstaufnahmebogen Schul- anmelde- bogen Erstauf- nahme- einrich- tung Beratung der Erziehungsberechtigten/ Schülerinnen und Schüler Beratung der Erziehungsberechtigten/ Schülerinnen und Schüler Runder Tisch Aufnahme in Schule Zeugnis mit Anlagen Klassen- konferenz Schul- abschluss Dokumentation der individuellen Lernentwicklung EAE Übergang von Sprachlerngruppe in Regelunterricht: Individuelle Lösungen für: Zeitpunkt Fächerauswahl } individuelle Stundenpläne = Sprachlerneingangsphase Sprachlerngruppe (Systematischer Unterricht Deutsch als Zweitsprache) Regelunterricht (Sprachsensibler Fachunterricht) HS RS GY BBS GS FÖ HS RS OBS IGS KGS GY

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Beschulung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern ohne ausreichende Deutschkenntnisse

Erstaufnahmebogen Schul-anmelde-bogen

Erstauf-nahme-einrich-tung

Beratung der Erziehungsberechtigten/Schülerinnen und Schüler

Beratung der Erziehungsberechtigten/Schülerinnen und Schüler

Runder Tisch

Aufnahme in Schule

Zeugnis mit Anlagen

Klassen-konferenz

Schul-abschluss

Dokumentation der individuellen Lernentwicklung

EAE

Übergang von Sprachlerngruppe in Regelunterricht: Individuelle Lösungen für:

ZeitpunktFächerauswahl } individuelle Stundenpläne

= Sprachlerneingangsphase

Sprachlerngruppe(Systematischer Unterricht Deutsch als Zweitsprache)

Regelunterricht(SprachsensiblerFachunterricht)

HSRS

GY

BBSGS

FÖHSRS

OBSIGSKGSGY

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