• Anmeldung und Aufnahmegespräch 2013

• Untersuchung durch die Schulärztin

• Besuch Ihrer Kinder in den Lerngruppen

• Vorlaufkurse bei Frau John

• Beratungsgespräche im Kindergarten oder in der Schule

• Entscheidung über die Aufnahme durch die Schulleitung Ende Mai 2015

• Lehrereinteilung auf der Basis der Zuweisung durch das Ministerium

• Lerngruppeneinteilung im Juni (Wünsche, Schulweg, …)

• INFOABEND HEUTE

• Stundenplangestaltung in der letzten Ferienwoche

• Elternabend am 7. September 2015 um 19.00 Uhr (bis ca. 20.00 Uhr)

BETREUUNG BEGEGNUNG

BILDUNG

BAUSTEINE EINER OFFENEN GANZTAGSSCHULE

Kollegium und FPZ-Team

Förderverein Frau

Grohnert

Kinder

Elternschaft Frau Tsatsari

380 Grundschüler in

8 Lerngruppen und 8 Klassen

Herr Kaspar -

Frau John - Frau Guckes

als Schulleitungsteam

28 Lehrkräfte

Herr Firat für den herkunftssprachlichen Unterricht in Türkisch

Frau Spahn als Schulsozialarbeiterin

Frau Reith als Geschäftsführerin

im FreizeitPädagogischenZentrum

16 Pädagogen, eine Praktikantin und eine Mitarbeiterin im Freiwilligen Sozialen Jahr

Frau Wöllstein und Frau Zaterini als Küchenfeen

Frau Schultheis als Sekretärin

Herr Treff als Hausmeister

BILDUNG 650 Unterrichtseinheiten in der Woche

Offene Ganztagsschule

Flexible Eingangsstufe

Projekt “Deutsch & PC“

Deutsch als Zweitsprache

Vorlaufkurse

BETREUUNG

im FPZ

BEGEGNUNG

Aktive Pause

„Offene Bühne“

Arbeitsgemeinschaften

am Nachmittag

(Chor, Yoga, Fußball, Tischtennis,

Leichtathletik, Zirkus, Fremdsprachen,

Zaubern, Theater, Schulgarten, Erste

Hilfe, ...)

• In unserer Schule soll jedes Kind

ausgehend von seinem aktuellen

Wissensstand und seinen Begabungen

möglichst individuell zum größtmöglichen

Wissenszuwachs gebracht werden.

Schaffung eines optimalen Lernrahmens

• Methodentraining (Das Lernen lernen)

• Motivation durch individuelle

Lernerfolge

• offene Unterrichtsformen

• Förderung des sozialen Lernens

• Übungszeit statt Hausaufgaben

Veränderte Leistungsbewertung

• Kompetenzraster als Orientierungshilfe

• Fundierte und differenzierte

Lernentwicklungsgespräche mit den Eltern

• Überprüfung des Lernstands in Deutsch

und Mathematik

• Individuelle Lerndokumente

Jahrgangsübergreifender Unterricht

• Lernen in einer bestehenden und erfahrenen Lerngruppe schon beim Schulstart

• Erhalt der individuellen Vielfalt in der Leistungsfähigkeit

• Differenzierung beim Lernstoff

• Lernen in Entwicklungsschritten und in individueller Zeit

• Kein Kind bleibt beim Übergang allein

• Persönliche Verantwortung für das Lernen

• Lehrer planen und reflektieren ihre Arbeit im Team

Unterrichtsversorgung in der FLEX

• U-Std. Normale Grundschule Waldschule

• Deutsch 5 5

• Mathematik 5 5

• Sachunterricht 2 2

• Musik 1 2

• Kunst 2 2

• Sport 3 2

• Religion 2 2

• Ethik 2 2

• Übungszeit 0 3

• Deutsch und PC 0 4

• Flex 0 6

• Förder- und Forderangebote 0 nach Bedarf

• 21 25 + 10 Doppelt

A1 Känguru Spahn Palm

A2 Zebra Weißwange Heinl

A3 Eisbären Schmid Schlehdorn

A5 Giraffen Wenner Kapun

A6 Löwen Berg Palm

A7 Bären Müller Klesczewski

A8 Drachen Mark Klesczewski

A9 Delfin I. Schmidt Guckes

Flexible Eingangsstufe

1/2/3 Jahre

Verweildauer Klasse

3

Klasse

4

TURN

HALLE

A3 Eisbären

Schmid

Schlehdorn

A9 Delfine

Schmidt, Ina

Guckes

A3 Bären

AL Müller

Klesczewski

A8 Drachen

Mark

Klesczewski

Bücherei und

Schulsozial-

arbeit

A1

Kängurus

Spahn

Palm

A2 Zebras

Weißwange

Heinl

A5 Giraffen

Wenner

Kapun

A6

Löwen Berg

Palm

FPZ FPZ FPZ

Bau 4 TEAM B

Klasse 4B

Chatzi

Heizung Fitness

Werkraum

Klasse 4A

Brumloop

Klasse 3C

Heil

Klasse 3A

Horchler

Klasse 3D

Gölz

PC-Raum Klasse 4D

Varga

Klasse 3B

Holzamer

Doschek

Klasse 4C

Grohnert

Klassenraumverteilung Schuljahr 2015/2016

Erwartungen der Schulgemeinde an die neuen Eltern:

• Unterstützung des eigenen Kindes

• Eltern als Vorbild

• Mithilfe in der Klasse

• Engagement als Verkehrshelfer

• Mitarbeit im Schulelternbeirat

• Mitgliedschaft im Förderverein

• Unser Angebot ist keine Selbstverständlichkeit!

Wie kommt mein Kind sicher

zur Schule? • unterschiedliche Voraussetzungen

• Schulwege sind Erfahrungs-, Erlebnis- und

Lernwege.

• Welchen Weg soll mein Kind gehen?

• Kinder denken, fühlen und handeln anders

• als Erwachsene.

• grundsätzliche Tipps

• Freude am Lernen bewahren durch Erfolg

• Stärkung der Persönlichkeit

• Aufbau neuer Beziehungen in der Klasse

• Erweiterung des Wissens

• Sport und Spiel als ENT-Spannung

• Selbstständigkeit erfahren (Schulweg,

Konflikte, Übernahme von Verantwortung

in der Klasse und für die eigene Arbeit)

• Ohne Vertrauen gibt es keinen Erfolg in

der Schule!

• Ängste und Unsicherheiten hemmen die

Entwicklung!

• Falscher Ehrgeiz verbessert nicht die

Leistung!

• Lernbegleiter sind hilfreicher als

Lernkontrolleure

Wir freuen uns über Ihre Fragen!