Kongress-Dokumentation

Referent/-in: Dr. Volker Anneken

Organisation: Forschungsinstitut für Inklusion durch

Bewegung und Sport

Titel: Kinder und Jugendliche mit

Behinderungen im Sport – Grundlegende

Erkenntnisse zur Teilhabe sowie

Ergebnisse aus dem Projekt

„Kinderturnen inklusiv“

Workshop-Nummer: Impulsvortrag

Forschungsinstitut für Inklusion durch Bewegung und Sport ( FIBS gGmbH)

FIBS ist eine Gesellschaft der Gold Kraemer-Stiftung, der Deutschen Sporthochschule Köln und der Lebenshilfe NRW mit dem Ziel, die Teilhabe und Inklusion von Menschen

mit Behinderungen zu erforschen und zu fördern.

Dr. Volker Anneken

Kongress „Wir bewegen ALLE“ - 13.12.2015

Kinder und Jugendliche mit Behinderungen im

Sport – grundlegende Erkenntnisse zur Teilhabe

sowie Ergebnisse aus dem Projekt

„Kinderturnen inklusiv“

Gesellschaftlicher Auftrag zur Teilhabe

• Artikel 3 UN-Behindertenrechtskonvention: …Full and effective participation and inclusion in society…

• auch und ganz besonders im Sport

Fakten – Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf an LVR Schulen

(Mehrfachnennung möglich, Frage: Was würdest Du gerne machen?)

Quelle: Laufende Studie „Inklusiv aktiv“ des LVR und des MFKJKS NRW

Fakten – Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf an LVR Schulen

(Mehrfachnennung möglich, Frage: Was ist Dir beim Sport wichtig?)

Quelle: Laufende Studie „Inklusiv aktiv“ des LVR und des MFKJKS NRW

N = 902

87,8%

12,2%

Quelle: Laufende Studie „Inklusiv aktiv“ des LVR und des MFKJKS NRW

Fakten – Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf an LVR Schulen

(Wunsch nach gemeinsamen Angeboten mit KuJ ohne Behinderung)

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

6

Projektvorstellung

• Kooperationsprojekt zwischen Deutscher Turnerjugend und Deutscher Behindertensportjugend

• Aufbauend auf den Erkenntnissen der Kinderturn-Show

• Förderantrag bei Aktion Mensch

• Projektzeitraum: August 2013 bis März 2016

• Pilotregionen: Niedersachsen, Sachsen-Anhalt, Mecklenburg-Vorpommern und Nordrhein-Westfalen

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

7

Projektziele

Entwicklung eines gemeinsamen Fortbildungsmoduls (16 LE)

• Sensibilisierung

• Qualifizierte Betreuung von Kindern mit und ohne Behinderung in inklusiven Bewegungsangeboten

• Gleichberechtigte Teilnahme aller Kinder

• Ortsnahe Bewegungsangebote für Kinder mit Behinderung

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Arbeitsgruppe

Erarbeitung des Weiterbildungsmoduls

Vier Pilot-Schulungen Frühjahr 2014

Umsetzung in 4 Pilotregionen

Auswertung/Aufbereitung/Überarbeitung

Bundesweite Referentenschulung

Erstellung eines Handbuchs

Bundesweite Umsetzung

Bildungs-/Lehrkongress

Projektvorstellung

Phase I (bis Anfang 2014)

Phase II (2014-2015)

Phase III (bis Mitte 2015)

Phase IV (ab Herbst 2015)

MZP-1

Juni 2014

MZP-2

Dez. 2014

MZP-3

Juli 2015

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Auswertung ÜL-Schulung

• Insgesamt 81Schulungsteilnehmer/innen

• Sportbezogene Formalqualifikationen (N=78):

Qualifikation Behindertensport (B): n=15 (19%)

Qualifikation Kinderturnen (K): n=18 (23%)

Qualifikation (B) und (K): n=10 (13%)

Sonstiges: n= 35 (45%)

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Die Kinder(turn)gruppe

• Im Mittel betreuen die ÜL ihre Gruppen seit 6,5 Jahren (Min. 2 Monate und Max. 8 Jahre)

• Jeder zweite ÜL hat mehr als eine Gruppe

• Ein Angebot dauert im Mittel 65 Minuten (Min. 30 Minuten und Max. 180 Minuten)

• Im Mittel sind 1,3 ÜL anwesend (Min. 1 ÜL und Max. 3 ÜL)

• Zusätzliche Hilfskräfte sind in 43,6% der Gruppen vorhanden

• In 22,2% der Gruppen nehmen Mädchen und Jungen mit Behinderungen teil

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Wie sind die Bewegungsangebote im Allgemeinen organisiert? Spielen und üben Kinder mit und ohne Behinderungen gemeinsam oder getrennt?

N = 81

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Bewertung der Inhalte der Schulung

N = 78

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Bewertung der Inhalte der Schulung

N = 78

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Beschreibung der Stichprobe

Übungsleiter MZP1 MZP2 MZP3

N 54 34 20

MAlter (Alter) 44.93 47.53

Min/MaxAlter 25/65 28/73

Eltern

N 108

Kinder

N 126

MAlter 5.97

Min/MaxAlter 3-18

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

• N=126 Kinder (63 w; 62 m; 1 fehlend)

• Durchschnittsalter=5.97 Jahre

• die am häufigsten vertretene Altersgruppe waren 5-jährige (n=35) und 6-jährige (n=24)

• 15 (12%) KmB und 106 (88%) KoB

• 71% der KoB turnen/spielen auch gerne mit Kindern mit Behinderungen

Kinder

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Was läuft besonders gut in Ihrer Sportgruppe?

Übungs-leiter

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Wo gibt es Probleme in Ihrer Sportgruppe?

Übungs-leiter

Beispiele: Kommentare Subthemen erste Ordnung n

MZP1 = 54

n MZP2 = 34

n MZP3 = 20

Leeres Feld Keine Kommentar 26

(48%)

12

(35%) 8 (40%)

Im Moment gibt es keine Probleme. Keine Probleme 2 (4%) 4

(12%) 3 (15%)

Unterschiedliche Auffassung d. ÜL bei Inhalt/Methode u. Durchführung.

Auffassung ÜL unterschiedlich 0 (0%) 1 (2%) 0 (0%)

Durch neue Arbeitgeber im Hauptberuf, 3-Schit und Urlaub nicht in den Schulferien - oft wechselnde Bezugspersonen.

Probleme: Hauptamtliches Personal, Kooperationen, Schulen

2 (4%) 5

(15%) 0 (0%)

Beim Turnen an Geräten, ob die Kinder manchmal warten müssen, bis sie dran kommen, trotz Ausweichangeboten.

Durchführung Stunde: Lange Wartezeiten, Kinder ungeduldig, Motivation, Halle zu klein

11

(20%)

5 (15%)

3 (15%)

Zur Zeit nur 5 fest angemeldete Kinder, die unregelmäßig kommen.

Wenig Kinder, unregelmäßige Teilnahme, Unpünktlichkeit

4 (7%) 5

(15%) 1 (5%)

Pünktlichkeit der Teilnehmer, Regelmäßigkeit des Erscheinens.

Unterstützung, Aufmerksamkeit Eltern 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

Akzeptanz in der Gruppe u. unter der Elternschaft.

Probleme inklusiver Unterricht, Akzeptanz Eltern 9 (17%) 2 (6%) 5 (25%)

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Wie bzw. wo wünschen Sie Unterstützung?

Übungs-leiter

Subthemen erste Ordnung n

MZP2 = 34

n MZP3 = 20

Subthemen zweite Ordnung n

MZP2 = 34

n MZP3 = 20

Keine Kommentar 18 15 Keine Kommentar 18 (53%) 15 (75%)

Keine Unterstützung nötig 2 2 Keine Unterstützung nötig 2 (6%) 2 (10%)

Fortbildung, Schulung für Übungsleiter, Turnstundenentwürfe, verschiedene Aufbauten

3 0

Übungsleiter 6 (18%) 1 (5%)

Mehr Übungsleiter und Helfer 3 1

Infomaterial, Werbung, Öffnung Schule, Öffnung Verein, Kooperationen

3 3

Außenansicht 8 (24%) 3 (15%) Mehr Kinder 1 0

Aufklärung, Akzeptanz der Eltern 4 0

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Wie zufrieden/unzufrieden sind Sie mit der Gesamtsituation in der Gruppe?

Eltern n= 107

80%

7%

0%

7%

91%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Zufrieden Weder noch Unzufrieden Ich weiß nicht

Kinder mB

Kinder oB

7%

n=91

n=15

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

Wie zufrieden/unzufrieden sind Sie mit dem Informationsaustausch unter den Eltern?

Eltern n= 95

13%

60%

0%

7%

52%

27%

8%

2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Zufrieden Weder noch Unzufrieden Ich weiß nicht

Kinder mB

Kinder oB

n=91

n=15

Gefördert von: Kooperationsprojekt der:

In welchem Bereich treten Probleme auf?

Eltern n= 32

7% 7% 7%

0%

8%

4%

15%

4%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

Barrierefreiheit der Halle Belegung der Hallen Leistungsunterschiede

zwischen den Kindern

Sonstiges

Kinder mB

n= 15

Kinder oB

n=91

Fazit

• Schulungskonzept ist erfolgreich

• Umgang mit Heterogenität nach wie vor

zentraler Erfolgsfaktor in den Gruppen, d.h.

– Leistungsverständnis relativieren

– Erfahrungsaustausch ermöglichen

– Sensibilisierung intensivieren (bes. Elternarbeit)

• Gemeinsame Fort- und Weiterbildung auf

Landesebene ausbauen

Mehr Bewegung - Mehr Teilhabe

Literatur und weitere Infos unter:

www.fi-bs.de oder anneken@fi-bs.de