BHAK/BHAS B - hak-liezen.at · ACH DER 3 WARUM UNSERE S N SCHULE SCHULLEBEN...

BUNDESHANDELSAKADEMIE UND

BUNDESHANDELSSCHULE

BHAK/BHAS FÜR BERUFSTÄTIGE

Dr.-Karl-Renner-Ring 40 / A-8940 Liezen

(03612) 223 32 / FAX: (03612) 264 90

E-Mail: [email protected] / www.hak-liezen.at

Lern was Gscheit´s!

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NACH DER SCHULE SCHULLEBEN WARUM UNSERE SCHULE

CLUSTER/KOMPETENZBEREICHE SCHWERPUNKTE SONSTIGES

WARUM DU UNSERE SCHULE BESUCHEN SOLLTEST…

KOSTEN

Es ist kein Schulgeld zu bezahlen, deine Ausgaben beschränken sich auf einen ge-

ringen Selbstbehalt für Fahrten zur Schule und Kopierkosten.

SCHULKLIMA

Uns ist sehr wichtig, miteinander und nicht gegeneinander zu arbeiten!

Mitbestimmung und faire, für jeden einsichtige Klassifikation sind die Voraussetzung

für ein gutes Klima.

Auch die Hausordnung wurde gemeinsam von SchülerInnen und Lehrern erarbeitet.

Im Normalfall wird jedem/jeder das Aufsteigen mit einem Nichtgenügend gestattet (in

einem Gegenstand kann man sich schon einmal eine

Schwäche erlauben!)

COMPUTER, COMPUTER, COMPUTER ...

In keiner anderen Schule wird so viel am PC gearbeitet

wie bei uns. Für rund 500 TagesschülerInnen stehen

230 moderne PCs zur Verfügung. Windows 7, Office

2010 und zahlreiche Programme für Buchhaltung, Bild- und Videobearbeitung, 3D

Visualisierung und Programmierung sind Standard.

ARBEITSPLATZSICHERHEIT ODER STUDIUM – DER DOPPELTE BODEN FÜR HAK-

SCHÜLERINNEN

Nach der Matura (europaweit anerkannte Reife- und Diplomprüfung) kannst du ent-

weder studieren oder zu arbeiten beginnen (jeder Absolvent bekommt innerhalb kür-

zester Zeit einen Arbeitsplatz, laufend werden diesbezüglich Anfragen an die Schule

gestellt). Falls du ein Studium abbrichst, ist es auch kein Problem, da du noch immer

die kaufmännische Ausbildung hast.

PROJEKTMANAGEMENT

Wir sind es gewohnt, im Team zu arbeiten und öffentlich aufzutreten. Gemeinsam

präsentieren wir vor Publikum die Ergebnisse unserer Projekte, die in Zusammenar-

beit mit Firmen/Behörden entstanden sind. Beamer, DVDs und weitere technische

Mittel zur modernen medialen Unterstützung sind eine Selbstverständlichkeit.

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SPORT

In der 2. Klasse gibt es entweder eine Sport- oder Skiwoche. Auch Wettkämpfe

kommen in unserer Schule nicht zu kurz: traditionellerweise wird zu Semesterschluss

ein Volleyballturnier veranstaltet. Außerdem findet ein Fußballturnier statt, bei dem

auch Mädchen tatkräftig mitwirken.

PRAXISNAHE AUSBILDUNG

In unserem BWZ (betriebswirtschaftlichen Zentrum) arbeiten die Schüler/innen in

einer Übungsfirma.

Gemeinsam mit euren Lehrern gründet ihr eine Firma eures Geschmacks. Die

Übungsfirmen haben ihren Sitz in einem modernen Großraumbüro in der HAK, dem

BWZ. Die Ausstattung steht jener moderner Betriebe in keiner Weise nach: Telefon,

Fax, Konferenztisch, viele PCs mit Internet, eigenem E-Mail, Elektronik-Banking, ei-

gener Homepage usw.

PERSÖNLICHKEITSBILDUNG UND SOZIALE KOMPETENZ

In diesem Gegenstand wird in Hinblick auf Verlässlichkeit und Verantwortung für die

Qualität der ausgeführten Arbeit, auf soziales Miteinander in der Klassengemein-

schaft, auf Genauigkeit, Sorgfalt, Pünktlichkeit und Konzentrationsfähigkeit großes

Augenmerk gelegt.

ÜBERTRITTSMÖGLICHKEIT

HAK in HAS – problemlos in jeder Schulstufe.

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BERUFLICHE MÖGLICHKEITEN UND STUDIENMÖGLICHKEITEN FÜR UNSERE ABSOL-

VENTINNEN

AUSÜBUNG EINER UNSELBSTSTÄNDIGEN TÄTIGKEIT

Die AbsolventInnen der Handelsakademie sind grundsätzlich für höhere kaufmänni-

sche und administrative Tätigkeiten in allen Bereichen der Wirtschaft und Verwaltung

qualifiziert.

Für SchülerInnen ab dem 16. Lebensjahr, welche die Ausbildung an der HAK nicht

abgeschlossen haben, besteht die Möglichkeit der weiteren Ausbildung in einem

Lehrverhältnis (Anrechnung des 1. Jahrganges als Lehrjahr möglich).

WEITERBILDUNG NACH DEM ABSCHLUSS DER BHAK

AbsolventInnen der Handelsakademie können jedes Studium an Hochschulen, Uni-

versitäten, Fachhochschulen und Akademien aufnehmen.

ERSATZ DER UNTERNEHMERPRÜFUNG

Für Meisterprüfungen im Rahmen eines Handwerks und zur Zulassung zu reglemen-

tierten Gewerben benötigst du die Unternehmerprüfung. Du ersparst dir die Unter-

nehmerprüfung sowie damit verbundene Kosten, da Kurse, die von Bildungsinstituten

angeboten werden, sehr aufwändig und kostspielig sind.

VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE ERÖFFNUNG EINES GEWERBEBETRIEBES

Für die Erlangung eines Gewerbescheines für ein reglementiertes Gewerbe ist ein

Befähigungsnachweis Pflicht. Je nach Art des Gewerbes wird er erbracht durch HAK-

Abschluss und eine fachliche Tätigkeit unterschiedlicher Dauer: z.B. für folgende Be-

rufsfelder: Buchhaltung, Inkassoinstitute, Unternehmensberatung, Versicherungs-

agent, Vermögensberatung, Arbeitsvermittlung, Immobilienmakler, Transportagent,

Spediteure, Reisebüros.

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EIN PAAR KLEINE AUSZÜGE AUS UNSEREM SCHULLEBEN:

Junior Firma

Sportwoche

Sprachwoche

Redewettbewerb

Jugendparlament

Maturaball

Sprachwoche Volleyball

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Junge Leute mit einer guten Ausbildung und einer gesunden Portion an

Selbstbewusstsein werden im späteren Berufsalltag einen klaren Wettbe-

werbsvorteil haben.

In unserer Schule steht eigenverantwortliches und selbstständiges Arbeiten auf dem

Programm, natürlich werden die Schülerinnen und Schüler tatkräftig von kompeten-

ten Lehrkräften unterstützt.

Während der fünfjährigen Ausbildung werden die Schülerinnen und Schüler in ver-

schiedenen Kompetenzbereichen (Cluster) ausgebildet:

PERSÖNLICHKEIT UND BILDUNGSKARRIERE

Der Cluster „Persönlichkeit und Bildungskarriere“ fokussiert auf die Ent-

wicklung der Persönlichkeit und der sozialen Kompetenz. Die Entfaltung

der eigenen Persönlichkeit trägt wesentlich zu einer erfolgreichen Ge-

staltung des öffentlichen, privaten und beruflichen Lebens bei.

In diesem Stammbereich werden unsere Schülerinnen und Schüler in folgenden

Schulfächern unterrichtet:

RELIGION

PERSÖNLICHKEITSBILDUNG UND SOZIALE KOMPETENZ

BUSINESS BEHAVIOUR

BEWEGUNG UND SPORT

Es ist wichtig, sich seinen eigenen Stärken und Schwächen bewusst zu sein und an

beiden in einem ausgeglichenen Maß zu arbeiten, um im späteren Arbeitsalltag nicht

nur bestehen, sondern brillieren zu können.

In der Handelsakademie werden auch jene Werte vermittelt, die ein soziales Mitei-

nander auch abseits des Schullebens garantieren.

Die Schülerinnen und Schüler lernen in abwechslungsreichen Schulprojekten die

Bedeutung von Teamarbeit kennen, sowie das richtige Präsentieren vor Publikum.

Als Ausgleich für die geistige Anstrengung bietet Sport die beste Möglichkeit, sich

körperlich auszupowern und gestärkt wieder zurück in den Unterricht zu gehen.

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SPRACHEN UND KOMMUNIKATION

Im Cluster „Sprachen und Kommunikation“ wird der Ausbau von Sprach-

kompetenz, sowie der Erwerb von Fremdsprachenkenntnissen gefördert.

Zudem liegt ein Hauptaugenmerk auf der Entwicklung von interkulturellem Verständ-

nis.

Dieser Stammbereich beinhaltet folgende Unterrichtsgegenstände:

DEUTSCH

ENGLISCH EINSCHLIEßLICH WIRTSCHAFTSSPRACHE

LEBENDE FREMDSPRACHE

Ob Berufseinstieg oder Studium, in Deutsch erhalten die Schülerinnen und Schüler

die optimale Sprachausbildung, um sich professionell und souverän ausdrücken zu

können.

Englisch, als weltweit anerkannte und renommierte Wirtschaftssprache, darf selbst-

verständlich bei einer sprachlichen Ausbildung nicht zu kurz kommen. Es wird ein

hoher Wert auf internationale Kommunikation und Standards gelegt und auch die

Unterschiede zwischen der österreichischen und angloamerikanischen Kultur werden

herausgearbeitet.

Als lebende Fremdsprache können unsere Schülerinnen und Schüler zwischen

Französisch und Italienisch wählen. Die Fremdsprachenkenntnisse auch im Alltag

anwenden zu können, lernen sie während unseren Sprachreisen.

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WIRTSCHAFT UND MANAGEMENT

„Wirtschaft und Management“ die Kernkompetenz unserer Schule. In die-

sem Cluster lernen die Schülerinnen und Schüler wie unsere Wirtschaft

funktioniert und die Gesellschaft beeinflusst, beziehungsweise von ihr beeinflusst

wird.

Dieser Stammbereich beinhaltet Unterrichtsgegenstände wie:

BETRIEBSWIRTSCHAFT, VOLKSWIRTSCHAFT SOWIE RECHNUNGSWESEN

PROJEKTMANAGEMENT UND ÜBUNGSFIRMA

OFFICE MANAGEMENT UND WIRTSCHAFTSINFORMATIK

RECHT

Ein Hauptaugenmerk wird auf die Aspekte der ökonomischen, ökologischen sowie

sozialen Nachhaltigkeit gelegt.

Die Schülerinnen und Schüler lernen durch eigenverantwortliches Arbeiten sich

selbst zu organisieren, sowie Projekte zu planen, durchzuführen und erfolgreich ab-

zuschließen.

In den hauseigenen Übungsfirmen können die theoretisch erlernten Wirtschaftskom-

petenzen erstmals in der Praxis angewandt werden.

In einem Zeitalter fortschreitender Technologiesierung ist es Standard, den Entwick-

lungen rund um die neuen Medien folgen zu können, damit man am Arbeitsmarkt

bestehen kann.

Die Verknüpfung mit anderen Unterrichtsgegenständen garantiert ein fachübergrei-

fendes Lernen und Anwenden der erlernten Kompetenzen. Durch diese Art des Un-

terrichts werden unsere Schülerinnen und Schüler ideal auf den späteren Berufsall-

tag vorbereitet.

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GESELLSCHAFT UND KULTUR

Der Cluster „Gesellschaft und Kultur“ beschäftigt sich mit den Zusammen-

hängen politischer, wirtschaftlicher und kultureller Veränderungsprozesse.

Zudem wird in diesem Stammbereich auch das Demokratieverständnis der Schüle-

rinnen und Schüler gestärkt.

Folgende Schulfächer werden im Cluster „Gesellschaft und Kultur“ unterrichtet:

POLITISCHE BILDUNG UND GESCHICHTE

GEOGRAPHIE

INTERNATIONALE WIRTSCHAFTS- UND KULTURRÄUME

Ein solides Maß an Allgemeinbildung ist auch im 21. Jahrhundert, dem Zeitalter von

Smartphones und Google essentiell, um vernetzt denken und die Aufgaben des All-

tags erfüllen zu können. Mit genau diesem Wissen setzt sich der Bereich „Gesell-

schaft und Kultur“ auseinander, der aus folgenden Teilbereichen besteht:

Die politische Bildung sollte für jeden österreichischen Bürger zum Standard werden.

Zumindest in der Handelsakademie kommt man dieser Forderung schon seit Jahren

nach.

Geographie und Geschichte sind von jeher die Grundpfeiler des Allgemeinwissens,

weshalb sie aus dem Unterricht nicht wegzudenken sind.

Mit den globalen Entwicklungen der letzten Jahre setzt sich der Fachbereich Interna-

tionale Wirtschafts- und Kulturräume auseinander. Tagesaktuelle Themen rundum

Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Forschung werden in diesem Gegenstand dis-

kutiert und analysiert.

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MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN

„Mathematik und Naturwissenschaften“ sind sowohl mit den Gegenständen

des Clusters „Wirtschaft und Management“ als auch mit jenen von „Gesell-

schaft und Kultur“ verbunden und fördert somit das vernetztes und kombinierte Den-

ken.

In diesem Stammbereich werden die Schülerinnen und Schüler in folgenden Unter-

richtsgegenständen ausgebildet:

MATHEMATIK UND ANGEWANDTE MATHEMATIK

NATURWISSENSCHAFTEN

TECHNOLOGIE, ÖKOLOGIE UND WARENLEHRE

Die Wirtschaftsmathematik bildet ein Kernstück der kaufmännischen Ausbildung und

wird als solches im Unterrichtsgegenstand Mathematik und angewandte Mathematik

besonders ins Zentrum gestellt. Natürlich darf dabei die allgemeine mathematische

Ausbildung nicht zu kurz kommen, denn mathematische Sachverhalte bilden in vie-

len anderen Wissenschaften die Arbeitsgrundlage.

Die Naturwissenschaften sind gegliedert in Physik, Chemie und Biologie. Diese drei

Bereiche werden seit Jahrhunderten von der Menschheit erforscht und betreffen un-

ser aller Dasein.

Abgerundet wird dieser Cluster von Technologie, Ökologie und Warenlehre, einem

Gegenstand der sich mit der technologischen Entwicklung ebenso auseinandersetzt,

wie mit dem geregelten Umgang mit unserer Umwelt und den Auswüchsen der Kon-

sumgüterwirtschaft.

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WANN SOLLTEST DU DICH FÜR WELCHEN FACHBE-

REICH ENTSCHEIDEN?

Der 1. und 2. Jahrgang ist für alle gleich – schließlich musst du dich ja orientieren

und dir Gedanken über deine Interessen und Stärken machen können.

KURZE GRAFISCHE ÜBERSICHT:

Alle Schwerpunkte haben einen intensiven Bezug zur Übungsfirma, zur Projektarbeit

im jeweiligen Schwerpunkt, zu Unternehmen, Vereinen und öffentlichen Einrichtun-

gen. Dadurch hast du die Möglichkeit, dein erlerntes Wissen in der Praxis unmittelbar

anzuwenden und zu erproben.

1. Jahrgang und 2. Jahrgang für alle gleich

3. Jahrgang Entscheidung für einen Ausbildungsschwerpunkt

IT-HAK Unternehmer HAK

IW-HAK Tourismus

HAK

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IT- UND MULTIMEDIA-HAK

AUSBILDUNGSSCHWERPUNKT: INFORMATIONSTECHNOLOGIE UND MULTIMEDIA

WAS ERWARTET DICH IN DIESEM FACHBEREICH?

Hier einige Beispiele zu Lehrinhalten und deren Umsetzung im Unterricht:

AUSBILDUNGSZIELE UND LEHRINHALTE

Webdesign mit modernen Content Management Systemen

Web 2.0 Dienste wie twitter, flickr oder prezi kennen und nutzen lernen

Mit E-Learning und E-Commerce Anwendungen vertraut werden

Hard- und Software für die Netzwerkverwaltung installieren sowie Aufgaben

im Rahmen der Netzwerkbetreuung eigenständig lösen können

3D Visualisierung der eigenen Ideen mittels 3D Rendering Software

Bild- und Videobearbeitung mit aktuellen Adobe Programmen

BEISPIELE ZUR UMSETZUNG IM UNTERRICHT

3D Visualisierung mittels google Sketchup

Erstellung eines Internetportals für ein Unternehmen

Bildbearbeitung und Portraitretusche für Webdesign und Print

Spielerische Einführung in die Programmierung mit SCRATCH und Lego

Mindstorms

Konzeption und Umsetzung eines Videoprojekts

Programmierung eigener Business-Lösungen mit Visual Basic

Erstellen einer Projektarbeit mit Praxisbezug

3D Visualisierung Scratch Lego Mindstorms Bildbearbeitung

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UNTERNEHMERINNEN-HAK

AUSBILDUNGSSCHWERPUNKT: ENTREPRENEURSHIP, DIGITAL BUSINESS UND

CONTROLLING

WAS ERWARTET DICH IN DIESEM AUSBILDUNGSSCHWERPUNKT?



Interesse und Freude an der unternehmerischen Selbständigkeit entwickeln

Förderung der Entwicklung zum unternehmerisch denkenden Mitarbeiter

Neue Berufsfelder kennen lernen, sowie mit neuen Arbeits- und Wirtschafts-

formen (Telelearning, E-Commerce) vertraut werden

Entwicklung von Unternehmenskonzepten und Business- sowie Geschäfts-

plänen (u.a. Ideenfindung, Marktforschung, Marketingkonzept, Ertrags- und

Kostenplanung)

Wege zum eigenen Unternehmen (u.a. Neugründung, Übernahme, Franchi-

sing, rechtliches Umfeld, Institutionen und Behörden)

In der „digitalen Geschäftswelt“ kompetent und sicher arbeiten können (u.a.

Erwerb der Grundlagen für Netzwerktechnik und Telekommunikationstechno-

logie, Planung und Umsetzung eines effektiven Webauftrittes, Onlineshop-

ping, Kundenbindungsprogramme und dessen Instrumente)


Einladung von Unternehmern und Personen mit interessanten wirtschaftlichen

Tätigkeiten (u.a. Erfahrungsberichte, Workshops)

Erstellung von Business- ( Geschäfts)-plänen im Team

Exkursionen und Lehrausgänge zu Firmen, Messen und einschlägigen Veran-

staltungen

Eine Homepage für Unternehmen, Vereine, öffentliche Einrichtungen etc. rea-

lisieren (Zielsetzung, Planung, Design, Umsetzung, Providerauswahl)

Unterstützung der Übungsfirma mittels Online-Shop und Kundenbindungs-

Instrumenten (Newsletter, Gästebuch etc.)

Netzwerktechnik anhand von Fallstudien erproben

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HAK FÜR INTERNATIONALE WIRTSCHAFT

(INTERNATIONAL BUSINESS)

AUSBILDUNGSSCHWERPUNKT: INTERNATIONALE WIRTSCHAFT, SPRACHEN UND KULTUR


Hier einige Beispiele zu Lehrinhalten und deren Umsetzung im Unterricht: AUSBILDUNGSZIELE UND LEHRINHALTE

Die Bedeutung des Außenhandels erkennen können

Rahmenbedingungen der internationalen Geschäftstätigkeit kennen

Mit kulturellen Unterschieden umgehen können

Die Risiken der internationalen Geschäftstätigkeit so bewerten können, dass

sie kalkulierbar werden

Erwerb von Basiswissen im internationalen Recht und im EU-Recht

Verhandlungssicheres Englisch und ein ähnlich hohes Niveau in der 2. leben-

den Fremdsprache


Informationen über internationale Marktforschung, Marktchancen und beste-

hende internationale Projekte per Internet beschaffen

Interpretieren von Länderberichten

Exkursionen zu international tätigen Firmen

Bearbeitung internationaler Projekte im Team

Die Kommunikation im Ausbildungsschwerpunkt erfolgt in Englisch

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TOURISMUS-HAK

AUSBILDUNGSSCHWERPUNKT: MARKETING, E-COMMERCE, TOURISMUS- UND EVENTMA-

NAGEMENT




Trends im Tourismus erkennen (u.a. Qualitätsmanagement und Nachhaltigkeit

im Tourismus, Recht und Organisation des Tourismus in Österreich, betriebs-

wirtschaftliche Analysen von Tourismusbetrieben, etc.)

Marketingkonzepte für Tourismusbetriebe /-regionen erstellen können

Die Möglichkeiten der digitalen Geschäftswelt für die Bereiche Tourismus und

E-Commerce nutzen können

Schulung im Eventmanagement

Kommunikation in 2 lebenden Fremdsprachen


Erstellung von Werbekonzepten für touristische Teilmärkte wie Städtetouris-

mus, Kurzreisen, Kulturtourismus, Wellnesstourismus etc.

Zusammenarbeit mit regionalen Tourismuseinrichtungen

Organisation eines klassischen Events im Team

Exkursionen zu Fachmessen und Besuch von Tourismusbetrieben

Kommunikationstraining in den zwei Fremdsprachen für den Fachbereich

Tourismus

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PRAXIS

Um den Anforderungen im späteren Arbeitsalltag gerecht zu werden, absolvieren

unsere Schülerinnen und Schüler im Laufe der 5 Jahre ein 8-wöchiges Praktikum.

Dies bietet einen großen Vorteil, denn hierbei kann man sein im Unterricht erlerntes

Wissen endlich in der Berufsrealität anwenden.

ZIELE:

Einen Einblick in die kaufmännische Arbeitswelt gewinnen

Stärkung von sozialen und kommunikativen Kompetenzen Teamfähigkeit

Über Pflichten und Rechte der Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer Bescheid

wissen

Förderung der Persönlichkeitsentwicklung und somit Stärkung des Selbstbe-

wusstseins

Forcierung der Kontakte zur Wirtschaft und potentiellen späteren Arbeitgebern

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STUNDENTAFEL

Wochenstunden Lehrver-

pflich-tungs-

gruppe

A. Pflichtgegenstände Jahrgang

I. II. III. IV. V. Summe

A.1 Stammbereich

1. Persönlichkeit und Bildungskarriere 23

1.1. Religion 2 2 2 2 2 10 (III)

1.2. Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz

2 - - - - 2 III

1.3. Business Behaviour - 1 1 1 - 3 II

1.4. Bewegung und Sport 2 2 2 1 1 8 (IVa)

2. Sprachen und Kommunikation 40

2.1. Deutsch 3 3 3 2 3 14 (I)

2.2. Englisch einschließlich Wirtschaftssprache

3 3 2 3 3 14 I

2.3. Lebende Fremdsprache 2 3 3 2 2 12 (I)

3. Wirtschaft und Management 54

3.1. Betriebswirtschaft 3 3 3 3 2 14 I

3.2. Unternehmensrechnung und Controlling

3 3 3 3 2 14 I

3.3. Business Training, Projektmanage-ment, Übungsfirma und Case Studies

- 2 2 3 1 8 I

3.4. Wirtschaftsinformatik - 1 2 2 1 6 I

3.5. Officemanagement und angewandte Informatik

2 2 2 - - 6 II

3.6. Recht - - 3 - 3 III

3.7. Volkswirtschaft - - - - 3 3 III

4. Gesellschaft und Kultur 12

4.1. Politische Bildung und Geschichte (Wirtschafts- und Sozialgeschichte)

- 1 2 2 - 5 III

4.2. Geografie (Wirtschaftsgeografie) 2 3 - - - 5 III

4.3. Internationale Wirtschafts- und Kulturräume

- - - - 2 2 III

5. Mathematik und Naturwissenschaften 23

5.1. Mathematik und angewandte Mathematik

2 2 2 3 2 11 I

5.2. Naturwissenschaften 3 2 3 2 - 10 III

5.3. Technologie, Ökologie und Warenlehre

- - - - 2 2 III

Wochenstundenzahl Stammbereich 29 33 32 32 26 152

Pflichtgegenstände des schulautonomen Erweiterungsbereiches (A.2)

2 2 2 6 I

Gesamtwochenstundenzahl (max. 38 pro Jg.) 29 33 34 34 28 158

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A.2 Schulautonomer Erweiterungsbereich* (Schulautonome Pflichtgegenstände; 0-12 WS)

Ausbildungsschwerpunkte

IT, Unternehmer, Internationale Wirt-schaft, Tourismus

- - 2 2 2 6 I

Seminar(e),Verbindliche Übungen I-III

B. Pflichtpraktikum

(320 Stunden = 2 Monate)

C. Freigegenstände und

unverbindliche Übungen

1. Kultur, Kunst und kreativer Ausdruck

2. Unterstützendes Sprachtraining Deutsch

3. Fußball, Volleyball, Kochen

D. Fakultatives Praktikum

E. Förderunterricht

* Festlegung durch schulautonome Lehrplanbestimmungen, Businesstraining = betriebswirt-schaftlichen Übungen

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