CHRISTMAS IN AUSTRALIA lUnterrichtseinheit 1 (3/4) l 12/2009 CHRISTMAS IN AUSTRALIA lTrue or...

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  • CHRISTMAS IN AUSTRALIA l Unterrichtseinheit 1 (3/4) l 12/2009

    Unterrichtseinheit 1 Themen: Christmas in Australia, traditions: similarities and differences Kopiervorlagen: KV True or false, KV Pairs, KV Australian Christmas song

    Einstimmung Als Einstimmung in das Thema kann L ein Bild von Santa Claus auf den Projektor legen und so einen Kommunikations- impuls schaffen. S assoziieren zum Thema Christmas, Körper- teile, Kleidung und Farben können aufgegriffen und benannt werden. Von hier leitet L auf die Besonderheiten des australi- schen Weihnachtsfestes, vor allem dass es im Sommer statt- findet über. L und S überlegen gemeinsam, wie das Wetter die Weihnachtsplanung beeinflusst, und ob sich durch das Wetter auch die Geschenkwünsche verändern.

    Unterrichtsgestaltung L kann dann darauf eingehen, daß sich Menschen in Australi- en auch gern Santa Claus auf einem Surfbrett vorstellen und ihn so ihrer realen Lebenssituation anpassen. Mit viel Gestik erklärt L in einer kleinen Story wie Santa Claus in Australien arbeitet: über die Stirn wischen anziehen seiner Badehose schwer tragen auf dem Surfbrett surfen schnell auf der Stelle laufen

    Do you know who this is? Right, Santa Claus … What does he wear? What colour is his …? Name all the body parts you know.

    Do you know what is special about Christ- mas in Australia? No? It is in summer. Australia is on the southern hemisphere of the world and that is why in December it is very hot there. What do you do when Christmas is in sum- mer? Go ice-skating? No? Go swimming, … yes! Anything else you could do?

    But also Santa Claus works different in Aus- tralia, because it is very hot. He doesn’t wear a red coat and trousers, but trunks. Let’s put on the trunks. He also carries all the heavy presents in a big bag. And there are no rein-

  • CHRISTMAS IN AUSTRALIA l Unterrichtseinheit 1 (3/4) l 12/2009

    Geschenke aus dem Sack holen und verteilen gähnen und schlafen

    Die Story wird mehrfach erzählt und S können erst die Panto- mime mitmachen, später auch selbst Sätze der Story über- nehmen.

    Im Anschluß an die kleine Story kann die Kopiervorlage True or false bearbeitet und anschließend mit dem Partner verglei- chen werden. Danach kann noch in kleinen Gruppen Pairs (Kopiervorlage Pairs) gespielt werden, um den Weihnachtswortschatz zu fe- stigen.

    Abschluss Als Abschluss lernen die S Australian Christmas song.

    deer, but he’s got a surfboard. He goes by surfboard to the chil- dren. From the beach he has to run to the houses, and he is al- ways in a hurry. Then he gives the pre- sents to the children. We he had brought all the presents to the children he goes home and sleeps.

  • CHRISTMAS IN AUSTRALIA l True or false? l 12/2009

    True or false?

    true false

    Christmas in Australia is hot.

    Santa comes by surfboard.

    The children get presents on Christmas day.

    In Australia Santa often wears trunks.

    Christmas is in December.

    The children make a snowman on the beach.

    Koalas sit in Christmas trees.

    The answer is

    1. Find out: true or false? 2. Write the answer.

    ME

    RR

    YC

    HR

    IS

    YE

    KE

    RS

    TH

    AR

    BE

    FL

    TM

    AS

  • CHRISTMAS IN AUSTRALIA l Pairs l 12/2009

    angel candles

    Christmas pudding

    Christmas tree

    Santa Claus present

    reindeer sledge star stocking

  • CHRISTMAS IN AUSTRALIA l Christmas song l 12/2009

    1. Read the text. 2. Sing the song.

  • CHRISTMAS IN AUSTRALIA l Unterrichtseinheit 2 (3/4) l 12/2009

    Unterrichtseinheit 2 Themen: culturals differences and similarities, Christmas cards Kopiervorlagen: KV Christmas cards, KV Christmas, Christmas, Christmas

    Einstimmung Als Einstimmung kann erneut der Australian Chrismas Song gesungen werden. Danach wird auf die Weihnachtsbräuche in Australien übergeleitet und dabei festgestellt, daß viele Bräu- che, denen aus Groß Britannien ähneln. So werden z.B. auch in Australien die Geschenke am Morgen des 25. Dezembers ausgepackt, es werden Strümpfe an den Kamin gehängt und es gibt trotz der sommerlichen Wärme Weihnachtsbäume aufgestellt.

    Unterrichtsgestaltung L erzählt außerdem, dass im englischsprachigen Raum das Versenden von Weihnachtskarten einen großen Stellenwert hat und verteilt die Kopiervorlage Christmas cards und bittet S ihren persönlichen Weihnachtsgruß zu formulieren. S schreiben ihre eigenen Weihnachtskarten und besprechen sie mit ihrem Partner. L läßt einige S ihre Karten vor der Klas- se vorstellen.

    Im Anschluß können S nach Interesse die Kopiervorlage Christmas, Christmas, Christmas bearbeiten auf der sich ver- schiedene Übungen befinden. Zum schreiben des Elfchens können sie sich auch in Gruppen zusammenfinden und es gemeinsam erarbeiten. L gibt zu allen Übungen Hilfestellun- gen.

    Let’s sing the song to- gether. What do you know about Christmas in England? What is the same in Australia? What is different?

    In England as well as in Australia Christmas cards are very impor- tant. Many people send Christmas cards and everyone gets a few Christmas cards every year. Have you ever written a Christmas card? What do you write on it? Let’s collect. Is there anyone who likes to present what he/she has written?

    Please choose some exercises. If you want to write a Christmas poem, you can write it alone or as a group. But please first come to me and let us find out how it works.

  • CHRISTMAS IN AUSTRALIA l Unterrichtseinheit 2 (3/4) l 12/2009

    Abschluss Zum Abschluß können die S ihre Ergebnisse vorstellen und noch offene Aufgaben können zu Hause fertiggestellt werden.

    Anyone who likes to present his work? If there is anything left to do on the sheet, please finish it at home.

  • CHRISTMAS IN AUSTRALIA l Christmas cards l 12/2009

  • C H

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  • CHRISTMAS IN AUSTRALIA l Unterrichtseinheit 3 (3/4) l 12/2009

    Unterrichtseinheit 3 Themen: Letter to Santa Claus, Christmas cracker, (Christmas cookies) Kopiervorlagen: KV A letter to Santa Claus, KV Christmas cracker, KV Christmas cookies

    Einstimmung Als Einstimmung kann L erneut ihre Weihnachtsgrüße vorstel- len lassen. Danach leitet L zu Santa Claus über und erläutert, dass Santa Claus für gewöhnlich die Wunschzettel der Kinder in Briefform bekommt.

    Unterrichtsgestaltung L und S sammelt zuerst was sich S alles Wünschen und über- setzen ggf. ins Englische. Dann fragt L was zu einem Brief alles dazugehört und schreibt die typischen Anrede und Verabschiedungsfloskeln an die Ta- fel. Es können hier auch schon chunks für den Innenteil des Briefes mit aufgenommen werden. L bittet S ihren Brief an Santa Claus zu verfassen und dann einem Partner vorzustellen. Einzelne S können ihren Brief auch vor der Klasse vorstellen.

    Anschließend bekommen S die Kopiervorlage Christmas cracker und basteln einen Christmas cracker oder L verteilt die Kopiervorlage Christmas cookies, liest sie gemeinsam mit den Kindern und S sortieren die Arbeitsschritte zum Backen für Christmas cookies. Sollte einen Schulküche vorhanden sein, können die Kekse dann in einer Extraeinheit mit der Klasse gebacken werden.

    Is there anyone who likes to present his Christmas card in class?

    What are your wishes for Christmas? Do you write them down for Santa Claus? What do you need for a letter? Right: You start with “Dear …” and end with “Best wishes” or “Bye” oder “Yours” What do you want to write? Let’s have a look at the example on your sheet. Now try to write your own Letter to Santa Claus.

    Here you will find a description how to make a Christmas cracker/ Christmas cookies. Let’s read it together. Try to bring it into the correct order and check with your part- ner.

  • CHRISTMAS IN AUSTRALIA l Unterrichtseinheit 3 (3/4) l 12/2009

    Abschluss Zum Abschluß kann ein letztes Mal der Australian Christmas song gesungen werden.

    (Next lesson we will bake our own Christ- mas cookies.)

    Let’s sing our song again.

  • C H

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