Col lège Lou is Pasteur« Héros, Héroïnes »

Collège Louis Pasteur« Premiers rePas et renContres »

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Ce livret est dédié aux élèves des classes ayant participé au projet PassaGes (2011-2012)

ouvrage publié à partir du site www.classethno.fr

éditeur responssable : CasnaV de l’académie de Creteil (Centre académique pour la scolarisation des élèves nouvellement arrivés et des enfants du Voyage)

Direction éditoriale : Jean-PHiLiPPe tabouLot, naDia DJiLaLi et Josianne Gabry pour le CasnaV suivi éditorial : CHantaL DeLtenre et Justine LeVy pour l’association ethnologues en herbe, Paris (www.ethnoclic.net)Conception du site et de l’ouvrage : aurore markowski (www.magraphiste.fr)Développement du site : JuLien ViLLaLarD (www.moduloo.net)

Financé par le FonDs soCiaL euroPéenimprimé en italie par erreVi Print, union européenne

Ce livret est dédié aux élèves des classes ayant participé au projet PassaGes (2011-2012)

ouvrage publié à partir du site www.classethno.fr

éditeur responssable : CasnaV de l’académie de Creteil (Centre académique pour la scolarisation des élèves nouvellement arrivés et des enfants du Voyage)

Direction éditoriale : Jean-PHiLiPPe tabouLot, naDia DJiLaLi et Josianne Gabry pour le CasnaV suivi éditorial : CHantaL DeLtenre et Justine LeVy pour l’association ethnologues en herbe, Paris (www.ethnoclic.net)

Conception du site et de l’ouvrage : aurore markowski (www.magraphiste.fr)Développement du site : JuLien ViLLaLarD (www.moduloo.net)

Financé par le FonDs soCiaL euroPéenimprimé en italie par erreVi Print, union européenne

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Ce l ivret fa i t part ie d’une col lect ion de quatre publ iés par les é lèves de quatre étab l issements sco la i res de l ’Académie de Créte i l ayant part ic ipé pendant l ’année scola i re 201 1-2012 à un ate l ier d ’ethno logie et de créat ion numér ique sur le thème des ‘premières fo is ’ ou r i tes de passage au quot id ien .

D’octobre 201 1 à ju in 2012 , des é lèves de c lasses ord ina ires et de c lasses d’accuei l ont mené une enquête ethnographique et repéré dans les d i f férents domaines qu’ i l s avaient chois is ( le vêtement et l ’apparence, l ’a l imentat ion et les repas, le co l lège ou le lycée, les héros ou héroïnes) des l ieux , objets , moments qu i t radu isent des étapes et changements , bref des passages. I l s ont auss i in terrogé des profess ionne ls .

A part i r des mots importants ident i f iés au cours de l ’a te l ier, i l s ont créé des abécédaires numér iques dont i ls ont chois i l ’env ironnement graphique et que l ’on peut retrouver sur le s i te c lassethno. fr du projet « Passages » . Ce l ivret raconte leur ate l ier. consacré à un domaine préc is .

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Dans le cadre du projet « Passages » , le groupe 2 du col lège Pasteur, composé pour moi t ié des é lèves de la 5ème4 et pour moi t ié des é lèves de c lasse d’accuei l du co l lège, a su iv i un ate l ier d ’ethno logie avec un object i f d ’approfondissement des compétences mul t imédia . Cet ate l ier de dix séances a été mené en col laborat ion d irecte avec des in tervenants de l ’Assoc iat ion Ethno logues en Herbe. I l a été complété par des séances de travai l en c lasse autour du projet .

Dans un premier temps, pour présenter et in trodu ire l ’a te l ier, les é lèves ont été fami l iar isés avec les not ions d’ethno logie , d ’ethnographie et de cu l ture . Ensu i te , i l s ont été amenés à s ’ in-terroger sur le domaine qu’ i l s devaient étud ier : « Nouveaux héros , nouveaux ido les . . . » . Leurs échanges, leurs remarques, leurs réf lex ions leur ont permis de s ’emparer de cet te not ion . Au f i l des séances, l ’e thno logue leur a montré en quoi cons is te une recherche ethnographique.

Au regard du projet « Passages » , notre ambi t ion éta i t de recher-cher et d ’ana lyser le rô le des di f férents types de héros qu i nous accompagnent au cours de notre v ie et de comprendre pour-quoi i l s changent . Après une première l is te dressée à part i r de leurs propos i t ions , les é lèves se sont v i te rendus compte que les jeunes enfants et les adolescents qu’ i l s sont devenus n ’aspirent pas aux mêmes « héros » et « ido les » .

Pour enr ich i r notre travai l , nous avons cherché deux terra ins d’enquête . Les é lèves ont réf léch i aux domaines profess ionne ls l iés , de près ou de lo in , à la quest ion de « héros » .

A ins i , nous avons été accuei l l i s d ’abord par le d irecteur du Cinéma UGC Créte i l So le i l , Mr Yann ick Syda, qu i a répondu à diver-ses quest ions des é lèves concernant la f igure du héros dans l ’ar t c inématographique. Les é lèves ont v is i té également la sa l le de project ion et ont pu ass is ter, grâce à l ’ inv i tat ion inédi te de Mr Syda, à l ’avant-première du f i lm « I l éta i t une fo is , une fo is » .

Le deuxième terra in d’enquête pour les é lèves éta i t « L ’écr i to i re du v i l lage » , une l ibra ir ie à Créte i l . Nous avons été accuei l l i s par Mme Béatr ice Gr i l lo t , la gérante qu i a accepté généreusement de répondre aux quest ions des é lèves et qu i nous a permis d’en-trevoir la f igure du héros dans la cu l ture du l ivre .

Les deux entret iens réal isés au cours de ces sort ies ont permis aux é lèves d’expér imenter le matér ie l et les techn iques de pr ises de son avec un microphone.

Les rest i tu t ions écr i te et ora le a ins i que par le dess in des deux enquêtes de terra in nous ont donné mat ière à entamer les séan-ces mul t imédia dont l ’object i f éta i t la créat ion d’un abécédaire « thémat ique » . Chaque é lève a écr i t d i f férentes déf in i t ions per-sonnel les et authent iques des mots importants et les a publ iées pendant les séances mul t imédia sur le s i te c lassethno. fr qu i a

« Héros , héroïnes »

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été créé pour ce projet . Les é lèves ont ensu i te i l l us tré ces mots avec des images et des dess ins . Pendant les séances, l ’ in terve-nante mul t imédia Mme Just ine Lévy a superv isé le côté techn ique et a gu idé les é lèves dans leurs créat ions .

Durant le b i lan de cet ate l ier, nous avons pu constater que les é lèves ont beaucoup apprécié le travai l en ate l ier et autour de ce projet . Nous sommes également rav is que les é lèves des di f-férents c lasses ont pu t isser des l iens amicaux et que l ’acqu is i t ion de nouvel les compétences s ’est a ins i fa i t dans des condi t ions très favorables , que ce soi t à l ’égard du travai l écr i t , ora l ou au regard des techn iques mul t imédias .

L ’équ ipe pédagogique du groupe 2 éta i t composée par Mme Barbara Porzer, professeur d’Ar ts P last iques , Mr Th ierry Boeres, professeur H is to i re – Géographie et Mr Gérard Der Harout ioun ian , professeur d’éducat ion mus ica le . L ’équ ipe des in tervenants , par Mme Pascale Ber loqu in-Chassany, ethno logue, Mme Just ine Lévy, spécia l is te mul t imédia , Mr Jean-Bapt is te Fourré et Mme Miche le Taranto la , ingén ieurs de son.

Akash BakaryBenaz ia Breno DianaDiegoEmer ic Ernest GlodyGui l l ianeJean-Pau lLauraMamadouMar ie-Br ig i t teMélan ieMer iamSabr inaSalemViore lV lad imir

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Je me souviens de la première fois ou j’ai rencontré la très célèbre Barbie. C’était quand j’avais six ans. Siwar, ma cousine, adorait les dessins animés à la télévision. Elle en adorait un plus que tous les autres : il s’appelait Barbie. Moi, je le détestais, même si je ne savais pas trop de quoi il parlait. J’étais en train de jouer avec mes poupées, mes sacs et d’autres choses. Un jour, mes parents me laissèrent avec mon grand-frère et ma cousine Siwar. Mais je ne me souvenais plus où j’avais mis mes poupées préférées, alors je commençais à m’ennuyer terriblement. Je partis alors voir ma cousine. Elle me dit : « Assieds-toi ! » « D’accord, de toutes façons, je n’ai rien à faire », je lui répondis. Et c’était l’émission qu’elle adorait « Barbie ». J’étais un peu déçue, mais j’ai quand même regardé. Et à la fi n j’ai tout simplement adoré. Et c’est là que j’ai connu « Barbie », ça a été l’héroïne de mes rêves.

Batman, c’est un homme très

fort. Il a des accessoires super

et il est très riche. Son vrai

nom, c’est Bruce. Son plus

grand ennemi, c’est Joker. Il a

toujours voulu le tuer et prendre

ses pouvoirs. Batman gagne

tout le temps. Il fait peur et il ne

parle pas beaucoup. C’est lui le

meilleur héros du monde.

Je souviens de la première fois où j’ai découvert une charmante héroïne, elle s’appelait Charlotte aux fraises. Je l’ai rencontrée toute petite, quand j’avais six ans, en 2006. J’étais dans le salon toute seule en train de regarder une série de Charlotte. Tout à coup, j’ai entendu des bruits, je me suis retournée et vous n’allez pas me croire : il y avait Charlotte. J’étais surprise. C’était mon père qui l’avait ramenée parce que je parlais toujours d’elle. J’étais fan de Charlotte. La nuit tombait, mon père voulait nous amener dans un restaurant turc et puis voilà la fi n. C’était le plus jour de ma vie.

C’est une BD américaine mettant en scène des super-héros. Le directeur d’U.G.C à Créteil nous a dit qu’il en lisait quand il était plus jeune. Des exemples de comics connus : Superman, Batman, Spiderman etc. Il n’y a qu’en France qu’on considère les comics comme des BD à part entière.

Oui j’ai vu ce dessin animé, je l’ai bien aimé. Il s’appelle Dragon Ball Z. Sanguko, son héros, a beaucoup de pouvoirs. Il se bagarre beaucoup et il peut se transformer en super guerrier. Il peut changer la couleur de ses cheveux et de ses vêtements, il peut se fusionner. Il se transforme en Gorille. Il est très fort.

Economiser son enfance veut dire pour moi profi ter de son enfance, car c’est une des plus importantes choses de la vie : elle contient tout l’amour qu’on a eu et d’autres plaisirs et loisirs avec d’autres personnes chères. J’ai employé le terme économiser car il y a plein de sens dans ce mot : économiser de l’argent, économiser du temps, économiser du plaisir, économiser de l’amour - très important ! - et enfi n économiser SON ENFANCE Economiser mon enfance c’est faire un fl ash back en arrière pour revoir mes souvenirs d’enfance.

Les héros ont plusieurs choses pour se faire remarquer : 1. ils font des exploits extraordinaires, 2. ils sont toujours là au bon moment, 3. ils ont de l’allure, 4. ils ont de magnifi ques COSTUMES, 5. ils ont beaucoup d’amis, car généralement ils sont gentils, 6. ils sont discrets et ils savent garder leurs secrets, 7. ils ont généralement chacun des POUVOIRS, 8. ils gagnent toujours (ou plutôt parfois), 9. ils sont là pour tout le monde, même les méchants, 10. et enfi n quoiqu’il arrive, un héros sera là pour toi !!!

Les Simpson, c’est un dessin animé américain pour tous les âges car les blagues sont délirantes. Lorsque nous avons rencontré le directeur du cinéma UGC de Créteil pour notre enquête, nous avons vu un organigramme des employés en personnages de la famille Simpson.

Les Simpsons, c’est une série américaine qui met en scène une famille américaine en jaune dont les personnages sont Homer, Marge, Bart, Lisa et Maggie. Ils habitent à Springfi eld. Nous aimons les Simpsons parce qu’ils sont jaunes, ce qui permet à tout le monde de se reconnaître.

Le mot que j’ai choisi, c’est le mot livre. Pour moi les livres contiennent des histoires. Il y a aussi des livres dessinés : les BD. J’aime bien lire un livre pour m’occuper et pour découvrir de nouvelles histoires.

Ma Maman est mon héroïne. C’est la seule femme au monde qui t’a porté 9 mois, c’est une fois dans la vie. Si tu es là et que tu lis cette défi nition c’est qu’elle ne t’a pas avorté(e), elle t’a donc sauvé(e) ou donné(e) la vie.

Moi en fait, je ne sais pas qui je suis, je change à chaque fois mes goûts, mes jeux et surtout mes HEROS. Cela s’appelle le changement ou le passage. Cela dépend de notre âge. C’est à la fois amusant et triste car le changement est diffi cile, mais on se remet toujours de ses émotions et les héros restent les héros.

Je me souviens de la première fois où ma mère m’a offert ma première Barbie. Ce jour-là, je jouais calmement avec mon père, quand ma mère est arrivée des courses. Elle arriva dans le salon et me tendit la Barbie. Mes yeux se mirent à scintiller, elle était tellement belle et paraissait tellement humaine. Je me souviens que je restais des heures avec elle, à la coiffer et l’habiller de différentes façons. Même si j’ai grandi et que je suis passée à autre chose, Barbie restera à jamais ma première héroïne bien que son pouvoir ne fut que sa beauté et le fait qu’elle fasse tourner la tête à toutes les petites fi lles du monde.

Quand j’étais petite mon héroïne était Hello Kitty et je parlais tout le temps d’elle. J’utilisais des vêtements avec des images d’elle et j’ai vu beaucoup de ses fi lms. Hello Kitty est un chaton très mignon et très beau ! Maintenant mon héros est Michael Jackson parce qu’il est mon chanteur préféré et il est le roi de la pop !

Je me souviens de la première fois où j’ai vu à la télé un ninja maîtrisant plusieurs techniques. Il était habillé en orange, il avait les cheveux jaunes et un bandeau sur le front. Il s’appelait Naruto Uzumaki. Il avait douze ans et moi, j’en avais six. C’était la personne que j’admirais le plus et mon héros préféré. C’était en 2006 que je l’ai vu à la télé avec ma sœur à Créteil. A chaque fois qu’il gagnait contre les méchants, ma sœur et moi étions contents. Il nous faisait rire des fois. Il avait beaucoup d’ennemis et beaucoup d’attaques. Certains de ses ennemis sont devenus par la suite ses amis ! C’était le cas pour l’équipe de Gaara qui vient du village caché du sable (Suna). Naruto fait partie du pays du feu ; il vient du village caché de Konoha.Son histoire commence dans le village caché de Konoha autour d’un petit enfant orphelin Nommé Naruto Uzumaki. Trop délaissé durant toute son enfance, il essaie en vain de se faire remarquer en faisant le pitre, le clown et des bêtises. Il répète constamment dans de nombreux épisodes de la série : « Je serai le plus puissant de tous les Hokage ! ».

N commeNaruto Uzumaki

Pour toi, tes amies c’est quoi ? Pour moi, c’est une personne très chère avec qui tu peux partager tes secrets et autres, tu peux leur faire confi ance et il peuvent jusqu’à être punis pour toi. Comme quoi, des amis ça sert à quelque chose. TU PEUX LES REMERCIER !!!

Un super-héros pour moi c’est un exemple de ce que j’aurais toujours voulu être. Mon préféré est Spiderman, car j’ai toujours voulu lui ressembler. Avoir le pouvoir de tirer des toiles, voler au-dessus des bâtiments, être apprécié des personnes de la ville de New York. Avoir un costume bleu et rouge. Mais plutôt un Spiderman noir, même si un super-héros noir c’est rare. En vrai je crois que je préfère l’ennemi de Spiderman : Venom.

Je me souviens de la première fois où Superman était sur la planète Krypton. Un trio de criminels sans merci, le général Zod, sa maîtresse Ursa et leur acolyte Non ont tenté de voler un puissant cristal. Ayant échoué dans leur tentative et ayant été capturés par la police kryptonienne, Jor-El (le père du futur Superman) et les juges les condamnent à être emprisonnés dans la Zone Fantôme, une dimension de ténèbres fermée par une plaque transparente qui est envoyée errer dans l’espace.

Je me souviens de la première fois où j’ai regardé au Portugal un dessin animé qui s’appelle « Totally Spies ». Une fi lle avec un costume jaune qui s’appelle Alex, une autre avec un costume vert qui s’appelle Sam et pour fi nir, une avec un costume rouge qui s’appelle Clover. Elles font toutes les trois des missions secrètes et leur chef se nomme Geri.

Zidane est un joueur de foot très célèbre en 2008 mais il a démissionné. On parle de Zidane parce que c’est le héros du Directeur de l’U.G.C. de Créteil Soleil. On l’a rencontré pour notre enquête sur les héros. Quand il était petit, il était fan de Dragon Ball.