Comunidad de Escuelas Argentino Alemanas zur Landesweiten Tagung und Deutschlehrerwoche 2005 in...

Comunidad de Escuelas Argentino Alemanas

zur Landesweiten Tagung und Deutschlehrerwoche 2005 in Bariloche

Herzlich willkommen - Bienvenidos !!

© AG


1- Red Mundial

2- La Asociación Mundial de Escuelas Alemanas en el Extranjero (WDA)

3- La Comunidad de Escuelas Argentino Alemanas

• Quiénes somos ?

• Tareas y funciones

• Área deportiva

• Hogar Escuela Verónica

• Área pedagógica

• Gestiones ante autoridades

• Nuestro nivel terciario

• Servicios (publicidad y marketing, modelo de gestión de la calidad, asesoramiento)

• Nuestro aporte a la sociedad

Índice

Una red mundial de escuelas, que asegura continuidad y estabilidad a nuestros alumnos.

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Una Red Mundial

• 487 Colegios subvencionados

• En total de 250.000 niños y adolescentes


© 2003 ZfAVerantw ortlich für Layout & I nhalt: BVA – Zentralstelle für das Auslandsschulw esen 3

4

12

370

2

26

47

42

0 50 100 150 200 250 300 350 400

Private Lehrerbildungsinstitute

Europäische Schulen

Bildungseinrichtungen mit deutschsprachigemUnterricht im ausländischen Erziehungswesen

Berufsschulen

Auslandsschulen mit verstärktem Deutschunterricht

Begegnungsschulen mit bi-kulturellem Schulziel

Deutschsprachige Auslandsschulen


© 2003 ZfAVerantwortlich für Layout & I nhalt: BVA – Zentralstelle für das Auslandsschulwesen 6

Schüler an geförderten SchulenSchüler an geförderten Schulenim Auslandim Ausland

1.0006.000

10.000 30.000

55.000

148.000

Nordamerika Asien/Australien Afrika Nord-West-Süd-Europa

Lateinamerika MOE/GUS

R1

180.000

70.000DeutscheAuslandsschulen

Schulen mit deutschsprachigem Unterrichtim ausländischen Erziehungswesen


© 2003 ZfAVerantw ortlich fü r Layout & I nhalt: BVA – Zentralstelle fü r das Auslandsschu lw esen 5

65,6 34,4

29,3 70,7

15,8 84,2

6,1 93,9

23,8 76,2

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Deutschsprachige Schulen

IntegrierteBegegnungsschulen

GegliederteBegegnungsschulen

Landessprachige Schulenmit verstärktem

Deutschunterricht

Weltweit

Deutsche Schüler Nichtdeutsche Schüler


© 2003 ZfAVerantw ortlich für Layout & I nhalt: BVA – Zentralstelle fü r das Auslandsschu lw esen 10

0

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

7.000

8.000

9.000

10.000

1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002

Stufe I

Stufe II


1er Congreso Mundial de Colegios Alemanes en el Extranjero 2002

La delegación argentina con la

Prof. Dr.Schipanski, Presidenta de la

KMK, Conferencia de Ministros de

Educación y Cultura Alemana


Colegios alemanes en el exterior

...son importantes trasmisores de la política cultural y educativa alemana,

...aumentan la sensibilización de niños y adolescentes para la convivencia pacífica de distintos pueblos y culturas,

...son activos en la expansión del idioma alemán en la educación, el arte y en otros ámbitos,

... fomentan la elección de Alemania como centro de estudio,

...significan mano de obra calificada bilingüe, embajadores de la cultura alemana en los países visitados, biculturalidad, multilingüismo

...son multiplicadores del acercamiento de los pueblos en la sociedad política, económica y educativa mundial.


• Finanzas / Finanzausschuß

B. von der Fecht, Dr. W. Bay, H.-P. Ackermann, M. Foehn

• Servicios / Dienstleistungen

B. von der Fecht, E. Mehring

• Relaciones Publicas / ÖffentlichkeitsarbeitT. Grotowski, Dr. E. Pichler

• Aseguramiento de Calidad / Qualitätssicherung

J. Pulido, C. Hahn

• Asuntos Internos – Gerencia / Interne Angelegenheiten - GeschäftsführungK.Schröder, E. Mehring

Subcomisiones de la Comisión Directiva


El Porque del WDA

Garantizar el futuro de los colegios alemanes de alta calidad en el extranjero

Fortalecerse a través de la unión, accionando en conjunto

Beneficiarse con un intercambio más cercano y más organizado entre los colegios alemanes en el extranjero


Buenos Aires 2004


Gründungstag - Día de la Fundación

Participaron de la reunión de constitución los representantes de 16 Asociaciones

e Instituciones Escolares.

4 de Noviembre de 1965

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1. Asoc. de Argentinos de Ascendencia, Alemana, Urdinarrain, Entre Ríos

2. Colegio Alemán Villa Gral. Belgrano, Córdoba

3. Colegio Anglo Alemán Konrad Lorenz, Mendoza

4. Colegio Alemán Córdoba

5. Escuela Goethe Rosario, Santa Fe

6. Hindenburg Schule,Eldorado, Misiones

7. Instituto Carlos Culmey, Montecarlo, Misiones

8. Instituto Juan Gutenberg,Mar del Plata, Prov. de Buenos Aires

9. Instituto Primo Capraro, S.C. de Bariloche, Río Negro

Unsere Mitglieder – Nuestros Asociados


1. Asociación Cultural Alemana Moreno

2. Asociación Escuela Cangallo

3. Colegio Alemán de Lanus

4. Colegio Alemán de Temperley

5. Colegio Eduardo L. Holmberg

6. Colegio Goethe

7. Colegio Pestalozzi

8. Colegio Rudolf Steiner

9. Deutsche Schule Hurlingham

10. Deutsche Schule Villa Ballester

11. Escuela Konrad Lorenz

12. Gartenstadt Schule

13. Hölters Schule

14. Instituto Evangélico Luis Siegel

15. Instituto Leopoldo Lugones

16. Instituto Schiller

17. Mecki´s Kindergarten

18. Northern Internacional School

Unsere Mitglieder – Nuestros Asociados


Colegio Alemán de Lanús 805 Escuela Konrad Lorenz 154

Colegio Alemán V.Gral.Belgrano 415 Gartenstadt-Schule 414

Colegio Goethe 1294 Hölters-Schule 1115

Colegio E. Holmberg, Quilmes 693 Instituto Ballester 1595

Colegio Konrad Lorenz, Mendoza 250 Instituto Carlos Culmey, Montecarlo 444

Colegio Pestalozzi 918 Instituto Cultural Roca, Hurlingham 644

Colegio Schiller 362 Instituto Ev. Luis Siegel 1267

Colegio Rudolf Steiner 396 Instituto Hindenburg, Eldorado 581

Colegio Temperley 451 Inst. Leopoldo Lugones, Cardales 259

Escuela Alemana de Córdoba 583 Instituto Primo Capraro, Bariloche 661

Escuela Alemana Moreno 1040 Jardín de Infantes Mecki 145

Escuela Cangallo 1124 Northern International School 225

Escuela Goethe Rosario 363 TOTAL 2004 16.985

Escuela Gutenberg, Mar del Plata 757

Total 2003 16.116

Total 2002 14.715

Total 2001 15.175

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Schülerzahlen – Cantidad de Alumnos


Cantidad de alumnos a abril de cada año

15000

15500

16000

16500

17000

17500

18000

18500

Alu

mn

os

En espera 0 0 0 0 120 508

Q de alumnos 16469 16123 15937 16094 16921 17847

2000 2001 2002 2003 2004 2005

Silvia Quirin – Pestalozzi-Schule Riccardo Colombo – Goethe-Schule, AGDS




Variación de alumnos respecto al año anterior medido al inicio de cada año

-346

-186

157

926

827

-600

-400

-200

0

200

400

600

800

1000

2001 2002 2003 2004 2005

Año

Pes

os




Comparativo entre inversión en publicidad y diferencias de alumnos valorizadas (Cuota de $150 por alumno)

- -67.000 47.891 28.193

-306.900

259.050

1.364.550

1.527.900

-570.900-750.000

-500.000

-250.000

-

250.000

500.000

750.000

1.000.000

1.250.000

1.500.000

1.750.000

2001 2002 2003 2004 2005Año

Pes

os



Aufgabengebiete

Funciones y Tareas


Deporte

Area Deportiva


Escuela HogarVerónica

Deporte

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Escuela Hogar Verónica


Escuela Hogar Verónica

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Escuela Hogar Verónica - Ubicación

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El edificio Sol

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18 de abril de 1998

Se festejan los 60 años de Verónica con un gran campamento del cual participaron 340 alumnos de 16 colegios de la Comunidad.

El Embajador de la República Fed. de Alemania, Dr. Ritter von Wagner y la Presidenta de la Comunidad, Sra. B. von der Fecht plantan un árbol para recordar ese momento

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El fogón

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Novedades: la cocina solar

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Deporte Área Pedagógica

© AG

Area Pedagógica


• Perfeccionamiento de docentes

• Asesoramiento y visita a los departamentos de alemán de los colegios por parte de la coordinadora

• Exámenes

• Reunión de jefes del dep. de alemán (Fachleitertagungen)

• Reunión de directores (Schulleiterkonferenz)

• Landesweite Tagung (congreso anual con más de 100 participantes)

• Concurso de lectura y de redacción

Area Pedagógica

© AG


Colaboración con instituciones en

el área pedagógica

GIGoeth

e Institut

ReFoRegionale

FortbildungFachberater

LVInstituto Superior

en

Lenguas Vivas

Juan Ramón Fernández

VDLDAVerband deutschsrachiger Lehrer

und DaF-Lehrer in Argentinien

GTZGesellschaft fûr

Technische

Zusammenarbeit

DAADDeutscher Akademischer

Austausch-Dienst

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Area Pedagógica



Deporte

Área Pedagógica

Gestiones ante autoridades

DIPREGEP y Ciudad de

Buenos Aires

AA

BVA - ZfA

Embajadas

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SEKRETARIAT KMK

SEKRETARIAT KMK

BundesverwaltungsamtZentralstelle für das Auslandsschulwesen

( Abt. VI)01.10.1968

BAnZ1968 Nr. 183

BundesverwaltungsamtZentralstelle für das Auslandsschulwesen

( Abt. VI)01.10.1968

BAnZ1968 Nr. 183

AUSWÄRTIGES AMT

AUSWÄRTIGES AMT

BMIBMI

BLASCHABLASCHA

AUSLANDS-VERTRETUNGEN

Kultusministerder Länder

Kultusministerder Länder



144

149

154

161

175

184187 187

191193

197 196 195

179

174 175

180

100

110

120

130

140

150

160

170

180

190

200

1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003



1.362

1.882

1.9872.065 2.072

2.177

2.270 2.2792.222

2.125

1.966

1.878 1.851

1.943

1.334 1.310 1.3061.227

1.1471.0961.108

1.161

1.2751.2911.296

1.110

427374

417496

599635639

607

527

414418

311276

1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Auslandsdienstlehrkräfte(inkl. Fachberater)

Bundesprogrammlehrkräfte Landesprogrammlehrkräfte Lehrkräfte anEuropäischen Schulen

Lehrkräfte gesamt


Nuestra oferta en el nivel terciarioBBZ

Berufsbildungs-zentrum

Centro de Capacitación Profesional

Instituto Superior de Formación Docente y

Técnica

Prov. de Buenos Aires

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Instituto Primo Capraro

de Enseñanza Superior

Bariloche, RÍO Negro

Instituto Hindenburg Tecnicatura en Gestión y Organización de PyMES

Eldorado, Misiones

Instituto Argentino Europeo de

Formación Docente

COMENIUS

Capital Federal

Nuestra oferta en el nivel terciario

Comunidad de Escuelas Argentino Alemanas© AG

Certificados internacionales

Campamentos

en Verónica

DocentesDeporte

Idiomas

Intercambio Estudiantil

Tratados gubernamentales

Un Colegio Alemán en la Argentina cuenta con:

En resumen, hasta ahora tenemos:

Terciarios

Red mundial de colegios

Congresos

Capacitaciones



Deporte Área Pedagógica


Servicios

Publicidad yMarketing

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Servicios

AsesoramientoModelo de gestión de la

calidad


Bases para el desarrollo de una campaña publicitaria Bases para el desarrollo de una campaña publicitaria conjuntaconjunta

Por encima de las características de cada colegio, existen valores comunes que nos destacan a todos los colegios de la Comunidad por igual, independientemente de la ubicación geográfica y el tamaño.

Evidentemente la transmisión del idioma y de la cultura alemana es uno de ellos.

El alemán no debe ser visto como un impedimento a la hora de elegir un colegio para los hijos sino como una oportunidad para ellos !

Campaña Publicitaria 2002 - 2003

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Campaña Publicitaria 2004


Campaña Publicitaria

2005


¿Por qué un colegio alemán para mis hijos?

© 2003, Comunidad de Trabajo de Asociaciones Escolares Argentino Alemanas

Nuestro aporte a la sociedad


Nuestras instituciones frente a un mercado con nuevas necesidades y exigencias

”El desarrollo de la actividad profesional, industrial y comercial en un mercado de referencia rápidamente cambiante, necesita de un sistema educativo con capacidad anticipatoria....tanto la educación formal como la no formal deben preparar para la vida, formar para el futuro que encontrarán los estudiantes al egresar y no para el pasado (ni siquiera para el presente, que será pasado cuando éstos completen sus estudios)" .

I. Cantón Mayo (coord), FUNDEC. 2000. "Evaluación, cambio y calidad en las organizaciones educativas", Capítulo 4, Gestión de las innovaciones, Jorge E. Grau, pág. 170.

© AG

Los colegios alemanes en Argentina


• Generar capacidades y destrezas indispensables para la competitividad internacional.

• Promover la tolerancia y el respeto de otros pueblos y valores.

Las escuelas del s.XXI deben:

Objetivos comunes

© AG


• Generar capacidades y destrezas indispensables para la competitividad internacional.

• Promover la tolerancia y el respeto de otros pueblos y valores.

• Ofrecer una red mundial de escuelas.

• Generar las condiciones para la inserción de personal bicultural y de habla alemana en las empresas en el

extranjero.

• Aportar a la idea de Alemania como destino de estudios superiores.

© AG

Objetivos comunes


¿Cuál es nuestro valor agregado hoy?

• Formamos ciudadanos del mundo.

• El acceso a una red mundial de escuelas.

• El idioma alemán, con su compleja estructura.

Los colegios alemanes en Argentina

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...por qué alemán ?

El idioma alemán posee estructuras simbólicas complejas que, una vez

adquiridas pueden ser transferidas y aplicadas a otros aprendizajes.

Nota: “...la influencia del aprendizaje nunca es específica”. Lev S. Vygotski. Grijalbo. El Desarrollo de los Procesos Pricológicos Superiores. Cap. 6, pág 129

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...qué más ofrecen nuestras escuelas biculturales ?

Permiten el acceso a una red mundial de escuelas.

• 487 colegios fuera de Alemania están subsidiados por el Estado alemán.

• 250.000 niños y adolescentes se forman en dichas escuelas.

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S.C. de Bariloche 2005

Muchas gracias !!

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