Das KMK-Fremdsprachenzertifikat in Niedersachsen GrundlagenundInformationen Schuljahr 2010/2011: Das...

Das KMK-Fremdsprachenzertifikat Das KMK-Fremdsprachenzertifikat in Niedersachsenin Niedersachsen

Grundlagen Grundlagen und und

InformationenInformationen

Schuljahr 2010/2011: Das Schuljahr 2010/2011: Das KMK-Fremdsprachenzertifikat KMK-Fremdsprachenzertifikat in Niedersachenin Niedersachen

Das KMK-Fremdsprachenzertifikat in Das KMK-Fremdsprachenzertifikat in NiedersachsenNiedersachsen

II Einführung- die IdeeEinführung- die Idee

IIII InformationenInformationen 1 Merkmale1 Merkmale

2 Ziele2 Ziele

3 Organisation3 Organisation

4 Durchführung4 Durchführung

5 Resonanz5 Resonanz

6 Relevanz (Bund/Land)6 Relevanz (Bund/Land)

IIIIII Fragen/Anmerkungen/Erfahrungen?Fragen/Anmerkungen/Erfahrungen?


I. Einführung- die Idee I. Einführung- die Idee

„„Die Fähigkeit, in mehreren Sprachen zu Die Fähigkeit, in mehreren Sprachen zu kommunizieren, ist von großem Nutzen kommunizieren, ist von großem Nutzen

sowohl für Einzelne als auch für sowohl für Einzelne als auch für Organisationen und Unternehmen. Sie Organisationen und Unternehmen. Sie verstärkt die Kreativität, überwindet verstärkt die Kreativität, überwindet

kulturelle Vorurteile, fördert das Denken kulturelle Vorurteile, fördert das Denken abseits der ausgetretenen Pfade und kann abseits der ausgetretenen Pfade und kann

bei der Entwicklung innovativer Produkte und bei der Entwicklung innovativer Produkte und Dienstleistungen helfen.“Dienstleistungen helfen.“

Leonard Orban, Mitglied der Europäischen KommissionLeonard Orban, Mitglied der Europäischen Kommission


I. Einführung- die IdeeI. Einführung- die Idee

Kommunikation


II.1 Merkmale II.1 Merkmale

BBS-VO-§35: Zertifizierung von BBS-VO-§35: Zertifizierung von besonderen Leistungenbesonderen Leistungen

Initiative des Europarates (1996)Initiative des Europarates (1996) Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen

(GER) für das Sprachenlernen (1997)(GER) für das Sprachenlernen (1997) KMK-Rahmenvereinbarung zur Zertifizierung vonKMK-Rahmenvereinbarung zur Zertifizierung von

Fremdsprachenkenntnissen in der beruflichen Fremdsprachenkenntnissen in der beruflichen

Bildung (Beschluss der Kultusministerkonferenz Bildung (Beschluss der Kultusministerkonferenz

vom 20.11.1998 i. d. F. vom 27.06.2008)vom 20.11.1998 i. d. F. vom 27.06.2008)


II.1 Merkmale II.1 Merkmale Das KMK-Fremdsprachenzertifikat: Das KMK-Fremdsprachenzertifikat:

freiwilliges Zertifikatfreiwilliges Zertifikat

berufsbildender Bereichberufsbildender Bereich

unabhängig von der Zeugnisnoteunabhängig von der Zeugnisnote

zertifiziert berufliche Sprachhandlungskompetenzzertifiziert berufliche Sprachhandlungskompetenz

spezifische Ausbildungsbereiche oder -berufespezifische Ausbildungsbereiche oder -berufe

ist europaweit anerkanntist europaweit anerkannt europäische Vergleichbarkeiteuropäische Vergleichbarkeit


II. 2 ZieleII. 2 Ziele

Globalisierung als neuesGlobalisierung als neues

(Sprach-)Handlungsfeld(Sprach-)Handlungsfeld

Verwertbarkeit von beruflicher (Sprach-)Qualifikation im globalen

Kontext


II. 3 OrganisationII. 3 Organisation

Angebotene Niveaustufen:Angebotene Niveaustufen: A2 = KMK-Stufe I A2 = KMK-Stufe I (BS, BFS, HS)(BS, BFS, HS) B1 = KMK-Stufe II B1 = KMK-Stufe II (BS, RBFS)(BS, RBFS) B2 = KMK-Stufe III B2 = KMK-Stufe III (BS, gA FG...)(BS, gA FG...) C1 = KMK-Stufe IV C1 = KMK-Stufe IV (BS, eA FG...)(BS, eA FG...)

A2, B1,B2, C1: A2, B1,B2, C1:

siehe Gemeinsamer Europäischer siehe Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für SprachenReferenzrahmen für Sprachen



Funktionen des Lehrers/der Lehrerin im Funktionen des Lehrers/der Lehrerin im Hinblick auf die PrüfungHinblick auf die Prüfung

Einschätzen der individuellen Erfolgsaus-Einschätzen der individuellen Erfolgsaus-sichten des Schülers/der Schülerinsichten des Schülers/der Schülerin

Ausrichtung des Unterrichts aufAusrichtung des Unterrichts auf

Kompetenztraining ( Verzahnung durch Kompetenztraining ( Verzahnung durch neue RaRi 2009)neue RaRi 2009)

Unterricht bzw. Vorbereitung im Hinblick Unterricht bzw. Vorbereitung im Hinblick auf die Prüfung im März auf die Prüfung im März



Aufgabe der SchülerInnen:Aufgabe der SchülerInnen:

Festlegen auf eine NiveaustufeFestlegen auf eine Niveaustufe

(Kurse, Klassenstufen... geben Richtwert)(Kurse, Klassenstufen... geben Richtwert)

Anmeldung zur Prüfung (ca. 6 Wochen Anmeldung zur Prüfung (ca. 6 Wochen nach Beginn des Schuljahres)nach Beginn des Schuljahres)

Entrichten der PrüfungsgebührEntrichten der Prüfungsgebühr

(zurzeit 65€- ministerielle Vorgabe!)(zurzeit 65€- ministerielle Vorgabe!)Schuljahr 2010/2011: Das Schuljahr 2010/2011: Das KMK-Fremdsprachenzertifikat KMK-Fremdsprachenzertifikat in Niedersachenin Niedersachen


Lerninhalte Lerninhalte Kompetenzorientierte Rahmenrichtlinien Kompetenzorientierte Rahmenrichtlinien

(neu seit August 2009 für Vollzeit und (neu seit August 2009 für Vollzeit und Teilzeit)Teilzeit)

Inhalte orientieren sich am Inhalte orientieren sich am AusbildungsberufAusbildungsberuf

Umsetzung der schulinternen Arbeitspläne hinsichtlich deranstehenden Prüfungen bzw. der anzustrebenden Fertigkeiten


II. 4 DurchführungII. 4 Durchführung

Abgeprüfte Kompetenzen: Rezeption (Hör- und Leseverständnis)

(40%) Produktion (30%) Mediation (30%)

Interaktion: mündliche Prüfung (30 Punkte)

Schriftliche Prüfung

(100 Punkte)

Bestehen der Prüfung:Erreichen von mindestens 50 % in beiden Bereichen


II.4 DurchführungII.4 Durchführung

KMK-Stufe schriftlich mündlich

I(A2)

60 Min. pro Prüfling 2er: 15, 3er:20

II(B1)

90 Min. pro Prüfling 2er: 20, 3er: 25

III(B2)


neu: IV(C1)



II. 4 DurchführungII. 4 Durchführung

Schriftliche Prüfung:Schriftliche Prüfung: Erstellung der Prüfungen durch einen Erstellung der Prüfungen durch einen

„Erstellerpool“ (KollegInnen-landesweit)„Erstellerpool“ (KollegInnen-landesweit) Vorschlag durchläuft GutachterausschussVorschlag durchläuft Gutachterausschuss (derzeit 2 Fachberater und 4 Landesbeauftragte)(derzeit 2 Fachberater und 4 Landesbeauftragte) In den Schulen obliegt die Korrektur den In den Schulen obliegt die Korrektur den

durchführenden Lehrkräftendurchführenden Lehrkräften

Mündliche Prüfung(Kompetenz Interaktion): Prüfungsausschuss (2 Mitglieder) liegt

komplett in der Hand der SchuleSchuljahr 2010/2011: Das Schuljahr 2010/2011: Das KMK-Fremdsprachenzertifikat KMK-Fremdsprachenzertifikat in Niedersachenin Niedersachen

II. 5 Resonanz II. 5 Resonanz

sehr positiv, da fremdsprachliche Geschäftigkeit sehr positiv, da fremdsprachliche Geschäftigkeit zunehmend wichtiger wird;zunehmend wichtiger wird;

Auswirkungen des KMK-Fremdsprachenzertifikats für Auswirkungen des KMK-Fremdsprachenzertifikats für die Betriebe: Motivation, Kompetenzsteigerung, die Betriebe: Motivation, Kompetenzsteigerung, bessere Einsatzmöglichkeiten, gestärktes bessere Einsatzmöglichkeiten, gestärktes Selbstbewusstsein;Selbstbewusstsein;

durch das KMK-Fremdsprachenzertifikat ergeben sich durch das KMK-Fremdsprachenzertifikat ergeben sich bessere Perspektiven für den Kandidaten (extern und bessere Perspektiven für den Kandidaten (extern und intern)intern)

viele ArbeitgeberInnen übernehmen daher die viele ArbeitgeberInnen übernehmen daher die anfallenden Kostenbeiträge/Gebühren.anfallenden Kostenbeiträge/Gebühren.


II. 6 RelevanzII. 6 RelevanzBundesweite KMK-Fremdsprachen-Bundesweite KMK-Fremdsprachen-zertifikatsprüfungen im Jahr 2008/09zertifikatsprüfungen im Jahr 2008/09


II. 6 RelevanzII. 6 RelevanzPrüfungen im Schuljahr 2008/2009Sprache: Englisch(Bestandene Prüfungen/Prozentangabe)

KMK-Stufe

Niedersachen NRW bundesweit

I 32 120

II 578 1951

III 81 1164

691(650/94%)

3235(2923/90%)

29229(26511/91%)


II. 6 RelevanzII. 6 Relevanz

Aussagen der aktuellen Erhebung:

Beteiligte Berufsbildende SchulenBeteiligte Berufsbildende Schulen

in Niedersachsen: in Niedersachsen:

37 von ca. 138 => 27 %37 von ca. 138 => 27 %

in NRW: in NRW:

106 von ca. 350 => 30 %106 von ca. 350 => 30 %


II. 6 RelevanzII. 6 Relevanz

Aussagen der aktuellen Erhebung:

Anteil der Prüfungen in Relation zu Anteil der Prüfungen in Relation zu allen allen

abgelegten Prüfungenabgelegten Prüfungen

Niedersachsen ca. 2,4 %Niedersachsen ca. 2,4 %

NRW ca. 11%NRW ca. 11%

Bayern ca. 19% Bayern ca. 19%

Baden-Württemberg ca. 23%Baden-Württemberg ca. 23%

(Erhebung aus 15 BL- keine Angaben aus Saarland)(Erhebung aus 15 BL- keine Angaben aus Saarland)


II. 6 RelevanzII. 6 RelevanzBundesweite Verteilung der Stufen 2008/09Bundesweite Verteilung der Stufen 2008/09

Fremdsprachen: überwiegend Englisch, aber auch

Französisch, Niederländisch, Polnisch, Russisch, Spanisch

Beteiligte Schulen: ca. 700

Beteiligte Lehrkräfte: ca. 1.800

Schuljahr 2010/2011: Das KMK-Schuljahr 2010/2011: Das KMK-Fremdsprachenzertifikat in Fremdsprachenzertifikat in NiedersachenNiedersachen

Gibt es Fragen?Gibt es Fragen?

Gibt es Anmerkungen?Gibt es Anmerkungen?


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