Dekade Projekte

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© Prof. Dr. Ulrich D. Holzbaur 20/12/2012 - 1 Bewerben als Projekt der UNESCO Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung Prof. Dr. Ulrich Holzbaur Hochschule Aalen Lokale Agenda 21 der Stadt Aalen

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Hinweise für interessierte Projekte zur Bewerbung als Projekt der UNESCO Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung Beispiele zu UNESCO-Dekade-Projekten des Studiengangs Wirtschaftsingenieurwesen zu Qualität und Nachhaltigkeit von Prof. Ulrich Holzbaur und der Lokalen Agenda 21

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Bewerben als Projekt der UNESCO Dekade

Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Prof. Dr. Ulrich HolzbaurHochschule Aalen

Lokale Agenda 21 der Stadt Aalen

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Erfolgreiche Bewerbung

1. Die UNESCO-Dekade BNE 2005 – 2014 verstehen Nachhaltige Entwicklung und Bildung Bildung für Nachhaltige Entwicklung Auszeichnungen: Einzelbeitrag, Projekt, Maßnahme, Stadt

2. Projekte zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung beurteilen Kriterien der UNESCO

3. Das Projekt als BNE-Projekte gut darstellen Dokumentation, Flyer Öffentlichkeitsarbeit Die Website – where else ?

4. Bewerben für die UNESCO-BNE-Dekade Zielsetzung und Entscheidung, Team und Träger Bewerbungsformular

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Die UNESCO-Dekade BNE 2005 – 2014

Nachhaltige Entwicklung und Bildung Bildung für Nachhaltige Entwicklung UN.Dekade UN Dekade in Deutschland www.BNE-portal.de Auszeichnungen

Einzelbeitrag Projekt Maßnahme Kommune

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Nachhaltigkeit

Nachhaltig ist eine Entwicklung, die den Bedürfnissen der heutigen Generation entspricht, ohne die Möglichkeiten künftiger

Generationen zu gefährden, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen und ihren Lebensstil zu wählen.

UN-Conference Environment and Development 1987

ÖkologieLebensraum, Ressourcen

ÖkonomieWerte

Soziales SystemSicherheit, Regeln

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Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Bildung ist ein wichtiger Faktor: Erziehung, Verhaltensänderung Innovation, Technologieänderung

Dekade BNE 2005 – 2014

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Gestaltungskompetenz

Komponenten einer Bildung für nachhaltige Entwicklung, die gestaltungskompetentes Entscheiden und Handeln ausmachen, sind:• Weltoffen und neue Perspektiven integrierend Wissen aufbauen• Vorausschauend Entwicklungen analysieren und beurteilen können• Interdisziplinär Erkenntnisse gewinnen und handeln• Risiken, Gefahren und Unsicherheiten erkennen und abwägen können• Gemeinsam mit anderen planen und handeln können• Zielkonflikte bei der Reflexion über Handlungsstrategien

berücksichtigen können• An kollektiven Entscheidungsprozessen teilhaben können• Sich und andere motivieren können, aktiv zu werden• Die eigenen Leitbilder und die anderer reflektieren können• Vorstellungen von Gerechtigkeit als Entscheidungs- und

Handlungsgrundlage nutzen können• Selbstständig planen und handeln können• Empathie für andere zeigen können

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Aalener Projekte der Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung

• Der Grüne Aal UN 2006/07, 08/09, 10/11, 12/13 + Werkstatt N 2011 + 2012 + Ausgezeichneter Ort im Land der Ideen 2011

• Aalen nachhaltig-er-leben – Erlebniskonzept für die BNEUN 2008/09, 11/12

• Nachhaltig (keit) lernen durch Projekte UN 2007/08, 09/10, 11/12

• Sustainability@CUT – Südafrika UN 2011/12• Nachhaltigkeit - Tag und Nacht der Hochschule UN 2011• Leitfaden Nachhaltige Events UN 2011• Manager-Kochbuch UN 2012

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Gestaltungskompetenz

projektorientiert

zielorientiert

Nachhaltige .Entwicklung

Bildung

Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Was ist ein BNE-Projekt?

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BNE - Aspekte

Nachhaltige Entwicklung Ökologie, Ökonomie und Soziales Gerechtigkeit Effekt Nationaler Aktionsplan, UNESCO Ziele

Bildung und Kommunikation Schule, außerschulisch, informell Kommunikation und Information Website Effekt

Bildung für Nachhaltige Entwicklung Gestaltungskompetenz

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Gestaltungskompetenz

Komponenten einer Bildung für nachhaltige Entwicklung, die gestaltungskompetentes Entscheiden und Handeln ausmachen, sind:• Weltoffen und neue Perspektiven integrierend Wissen aufbauen• Vorausschauend Entwicklungen analysieren und beurteilen können• Interdisziplinär Erkenntnisse gewinnen und handeln• Risiken, Gefahren und Unsicherheiten erkennen und abwägen können• Gemeinsam mit anderen planen und handeln können• Zielkonflikte bei der Reflexion über Handlungsstrategien

berücksichtigen können• An kollektiven Entscheidungsprozessen teilhaben können• Sich und andere motivieren können, aktiv zu werden• Die eigenen Leitbilder und die anderer reflektieren können• Vorstellungen von Gerechtigkeit als Entscheidungs- und

Handlungsgrundlage nutzen können• Selbstständig planen und handeln können• Empathie für andere zeigen können

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Das Projekt als BNE-Projekte gut darstellen

Dokumentationen, Flyer, Unterlagen

Öffentlichkeitsarbeit und Pressespiegel

Die Website – what else ?

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Bewerben für die UNESCO-BNE-Dekade

Strategie Zielsetzung Entscheidung Team Träger

Bewerbungsformular Kriterienliste

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Wegweiser der UNESCO

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Bildung

Das Projekt hat einen nachweisbaren Bildungsanspruch im Sinne von BNE und vermittelt Kompetenzen, die für die aktive Gestaltung einer lebenswerten Gegenwart und Zukunft erforderlich sind. Das Projekt bezieht sich auf die Nachhaltigkeitsdimensionen Ökonomie, Ökologie und Soziales. Erwünscht sind Bezüge zu jenen Aspekten der nachhaltigen Entwicklung, die Partizipation, kulturelle Vielfalt und internationale Verständigung betreffen.

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Wirkung

Es müssen Aussagen zur Außenpräsenz, zur Zahl der aktuell erreichten Personen sowie zu der Personenanzahl gemacht werden, die in Zukunft erreicht werden soll. Das Projekt hat mindestens eine regionale Reichweite.

Das Projekt führt zu mindestens einem konkreten Ergebnis bzw. Produkt.

Die erwarteten positiven Effekte für eine nachhaltige Entwicklung (z.B. Bewusstseinsbildung, Ressourceneinsparung) müssen beschrieben sein ("Gute Praxis vor Ort").

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NE-Bezug

Der Bezug zu mindestens zwei der vier strategischen Ziele des Nationalen Aktionsplans muss gegeben sein.

Weiterentwicklung und Bündelung der Aktivitäten sowie Transfer guter Praxis in die Breite: In einem definierten Bereich wird von dem Projekt modellhaft gute Praxis entwickelt.

Vernetzung der Akteure der Bildung für nachhaltige Entwicklung: In dem Projekt sollten mindestens zwei Akteure zu einer strategischen Allianz miteinander vernetzt werden.

Verbesserung der öffentlichen Wahrnehmung von Bildung für nachhaltige Entwicklung: Das Projekt sollte in einem klar zu beschreibenden Radius und bei einer klar zu beschreibenden Zielgruppe zur Verbesserung der Wahrnehmung von BNE bzw. Nachhaltigkeit führen.

Verstärkung internationaler Kooperationen: Das Projekt fördert eine internationale Kooperation im Rahmen von BNE mit mindestens einem internationalen Partner.

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WWW Internet

Das Projekt muss mit einem Internetauftritt verbunden sein, der auch deutlich macht, dassa) Bildung für nachhaltige Entwicklung im Mittelpunkt steht und b) welche Kompetenzen die Beteiligten / Lernenden in dem Projekt erwerben können.

Termini wie "Umweltbildung", "Globales Lernen", "Naturerlebnispädagogik", "Entwicklungspolitische Bildung" oder "Gesundheitsbildung", "Konsumentenbildung" sind nicht hinreichend.

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… oder auf facebook

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Erhebungsbogen – ErstbewerbungAngaben zum Antragsteller

BNE muss auch in der Organisation verankert sein 1. Antragsteller mit E-Mail (an diese Adresse wird die

Benachrichtigung über die Auszeichnung geschickt) Internet-Adresse Ansprechpartner/in

-> gemeinsame Auszeichnungen sind möglich 2. Beschreiben Sie bitte die Einrichtung/das Unternehmen

genauer, in der/dem das Projekt angesiedelt ist 3. Wie ist das Konzept der Nachhaltigkeit – unabhängig von

dem im Folgenden im Detail zu beschreibenden Projekt – in Ihrer Einrichtung/Ihrem Unternehmen verankert?

4. Gibt es ein Gremium in Ihrer Einrichtung, das sich dezidiert mit Ihrer Nachhaltigkeitsstrategie befasst? Wenn ja, beschreiben Sie bitte dieses Gremium.

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Erhebungsbogen – ErstbewerbungAngaben zum Projekt

Projekt zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung 5. Wie lautet der Name des Projekts?

Bitte nicht mehr als 120 Zeichen inkl. LeerzeichenSteht auch auf der Urkunde / Presse

6. Website des ProjektesWir überprüfen Ihre Angaben anhand der angegebenen Websites und der eingereichten Dokumente auf Bezüge zur Bildung für nachhaltige Entwicklung. Sollte Ihr BNE-Konzept und der BNE-Bezug Ihres eingereichten Projektes nicht auf der Website ersichtlich sein, dann kommt eine Auszeichnung Ihres Projektes nicht in Betracht.

7. Seit wann existiert das Projekt? Zeithorizont + Pläne für eine Verstetigung?

8. Was ist das Ziel des Projekts?

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Erhebungsbogen – ErstbewerbungAngaben zum Projekt

Projekt zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung 9. Mit welchen Maßnahmen bzw. Bildungsmaßnahmen soll

das Ziel erreicht werden? 10. Welche Ergebnisse liegen bereits vor? Gibt es konkrete

Ergebnisse/Produkte der Projekttätigkeiten? 11. Lassen sich diese Aktivitäten bzw. deren Ergebnisse auf

andere Kontexte bzw. Regionen übertragen? In welcher Art und Weise könnte das Projekt Modellcharakter haben?

12. Welche weiteren Effekte für nachhaltige Entwicklung sehen Sie im Detail? Z.B.

Ressourcen sparenEntwicklungszusammenarbeitspezielle Formen der BewusstseinsbildungVerhaltensänderung

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Erhebungsbogen – ErstbewerbungAngaben zum Projekt

Projekt zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung 13. Haben Sie Aktivitäten entfaltet in Bezug auf die folgenden

vier strategischen Ziele der UN-Dekade? a. Weiterentwicklung und Bündelung der Aktivitäten sowie Transfer guter Praxis in die Breite

b. Vernetzung der Akteure der Bildung für nachhaltige Entwicklung

c. Verbesserung der öffentlichen Wahrnehmung von Bildung für nachhaltige Entwicklung

d. Verstärkung internationaler Kooperationen 14. Beschreiben Sie bitte möglichst konkret, welche

Kompetenzen im Sinne von Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Ihr Projekt vermittelt werden.-> Gestaltungskompetenz

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Erhebungsbogen – ErstbewerbungAngaben zum Projekt

Hier geht’s um die Nachhaltige Entwicklung 15. Bitte beschreiben Sie, wie Sie die Nachhaltigkeit in Ihrem

Projekt/Ihrer Einrichtung berücksichtigen. Beschreiben Sie, welche der folgenden Aspekte Sie berücksichtigen und wie Sie diese integrieren

1. Ökologie2. Ökonomie3. Soziales4. Partizipation5. Kulturelle Vielfalt6. Globale Verantwortung

16. Weist Ihre Einrichtung bzw. Ihr Projekt einen besonderen Schwerpunkt in Bezug auf Partizipation/Good Governance, Kulturelle Vielfalt und/oder globale Verantwortung auf?

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Erhebungsbogen – ErstbewerbungAngaben zum Projekt

Projekt zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung Partizipation und Kommunikation 17. Welche Möglichkeiten der Beteiligung und Mitwirkung

werden den durch das Projekt tangierten gesellschaftlichen Gruppen durch Ihr Projekt offeriert?

18. Wie viele Personen wurden in den vergangenen 12 Monaten bzw. seit Projektbeginn erreicht? Wie viele Personen sollen in den kommenden zwei Jahren erreicht werden?

19. Wie machen Sie das Projekt in Ihrer Einrichtung und der Öffentlichkeit bekannt? Verfügt das Projekt über eine eigene Kommunikationsstrategie?

20. Welche Zielgruppe(n) sprechen Sie an? Wie groß ist das »Einzugs- bzw. Wirkungsgebiet« Ihres Projektes?

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Erhebungsbogen – ErstbewerbungAngaben zum Projekt

Projekt zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung Zukunft und Zusammenfassung 21. Was sind die nächsten Schritte für Ihr Projekt?

Welche Ziele wollen Sie in den nächsten zwei Jahren erreichen?

22. Für unsere Dokumentation und Öffentlichkeitsarbeit hätten wir hier gerne eine Kurzbeschreibung der wichtigsten Ziele und Aktivitäten Ihres Projektes. Bitte fassen Sie die für Sie wichtigsten Punkte hier noch einmal im Fließtext zusammen.

Auszeichnungsflyer, Pressemitteilung 23. Wurde das Projekt bereits im Rahmen einer anderen

Initiative ausgezeichnet Ort, Datum, Name des Antragsstellers

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Es gibt nichts gutes außer man tut es

Erich Kästner