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Handout Design-Thinking-Workshop // der perfekte Lernort // http://bit.do/handbuch // Text: cc-by-4.0 Zwetana Penova // [email protected] Der perfekte Lernort Handout für ein Design-Thinking-Workshop mit Kindern und Jugentlichen Die Anleitung zum Workshop finden Sie in „Making-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen“ hrsg. von Sandra Schön, Martin Ebner und Kristin Narr ISBN: 9 7837 3923 6582 www: http://bit.do/handbuch

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Der perfekte Lernort

Handout für ein Design-Thinking-Workshop

mit Kindern und Jugentlichen

Die Anleitung zum Workshop finden Sie in „Making-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen“

hrsg. von Sandra Schön, Martin Ebner und Kristin Narr ISBN: 9 7837 3923 6582

www: http://bit.do/handbuch

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Design-Thinking ist eine an der Universität Standford) entwickelte Innovationsmethodik. Das Ziel: schneller zu innovativen Ergebnissen zu kommen, die von den Stan-dard-Lösungen abweichen. Es wird in interdisziplinären Teams gearbeitet, die Schritte sind iterativ, ein Verständnis für das Problem ist zentral, Offenheit und die Bereitschaft, im Team gemeinsam die wildesten Ideen zuzulassen und zu erforschen sind Voraussetzungen.

Verstehen: Kern der Probleme erforschenBeobachten: Fokus auf (zukünftigen) NutzungskontextSichtweise definieren: Die Ergebnisse werden ausgewertet.Ideen finden: Möglichst viele verschiedene Ideen generieren und evaluieren.Prototypen bauen: schnelle Visualisierung der IdeenTesten: Die Prototypen werden rasch getestet

Design-Thinking

Verstehen BeobachtenPrototypenentwickeln

Testen

Problem erkennen

für den Coach

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Verstehen BeobachtenSichtweisedefinieren Ideen finden

Prototypenentwickeln

TestenProblem verstehen: Interviews

Lasse verrückte Ideen zu!

Stelle Kritik zurück!

Erweitere die Ideen der anderen!

Hab Spaß!

arbeitevisuell!

Spielregelnfür den Coach

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für den Coach

Tag 1 Aufgabe verstehen

Hier ein paar Bilder-Vorschläge, die den Einfluss der Umgebung auf unser Stimmung und Konzentrationsfähigkeit visualisieren.

Bilder: https://pixabay.com

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für den Coach

Tag 1 Aufgabe verstehen

Bilder: https://pixabay.com

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für den Coach

Tag 1 Aufgabe verstehen

Bilder: https://pixabay.com

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für den Coach

Tag 1 Team-Regeln

Ein paar Icons, die den Teams dabei helfen könnten, eigene Regeln zu erstellen. Wichtig wäre, die Verbindung zu den allgemeinen Design-Thinking-Regeln aufzubauen wie:

·Hört zu und beobachtet aufmerksam!·Beurteile nicht zu schnell die Ideen der Anderen!·Jedes Teammitglied ist wichtig - nur als Team kommt ihr einer guten Lösung auf die Spur!·Verliebt euch nicht in eure Ideen, baut sie um!·Verrückte Ideen sind erwünscht!·Habt Spaß!

Icons designed by Freepik

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Tag 1 das Problem verstehen

Am besten verstehen wir die Probleme der Anderen im Gespräch. Offene Fragen – Fragen, die nicht mit "ja" oder "nein" zu beantworten sind - helfen euch, einen Dialog aufzubauen. Ziel dieser Interviews ist es, noch viel mehr Informa-tionen und Details darüber zu erfahren, wie und wo die anderen Kinder gerne lernen. Vergesst bitte nicht, euch auch nach negativen Erfahrungen zu erkundigen. Nutzt möglichst oft "Warum?", dann klappt es!

Schreibt eure Fragen auf, ein paar Beispiele findet ihr hier:

·Wie heißt du? Wie alt bist du?·Wann hast du zum letzten Mal richtig gerne etwas gelernt? Gemeint ist nicht nur die Schule...·Was war das Besondere daran? Warum?·Beschreibe bitte die Umgebung? Was war schön?·Wo in der Schule hältst du dich gerne auf? Warum?·Hast du hier in der Schule ein Lieblingsraum?·Was hält dich vom Lernen ab? Warum?·Was stört dich?·In welchen Räumen in der Schule kannst du dich schlecht konzentrieren?

Denkt daran, Fotos von den Orten und Situationen zu

machen, um eure Interviews "festzuhalten". Alternativ

könnt ihr die Interviews auch auf Video aufnehmen.

Teilt im Team eure Rollen (Interviewer, Dokumentation) auf.

Am Anfang des Gesprächs stell dich kurz vor und sage in einem Satz, was du vorhast - das hilft, einen Dialog aufzubauen. Bedanke dich nach dem Gespräch.

für die Teams

Verstehen

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Tag 1 Beobachten & Fragen

Platz für die Fragen und Antworten

für die Teams

Beobachten

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Tag 1 Die Ergebnisse sortieren

Nun habt ihr viele neue Informationen und Erkenntnisse mitgebracht. Diese Matrix hilft euch, die Ergebnisse zu sortieren und im Team zu teilen. Am besten zeichnet ihr sie auf einem großen Blatt Papier auf. Habt ihr gleiche Antworten, Situationen und Bedürfnisse? Dann hängt diese nebeneinander. Statt lange Sätze dazu zu schreiben, arbeitet lieber mit Stichpunkten. Vergesst nicht, das Alter und den Namen der Kinder dazu zu notieren.

für die Teams

negative Momente positive Momente

hilftstört

Beobachten

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Tag 1 Eigene Sichtweise formulieren

Schaut bitte das Plakat mit euren Interview-Ergebnissen an. Welche Bedürfnisse habt ihr entdeckt? Nun darf jeder im Team drei Punkte an die wichtigsten Bedürfnisse vergeben. Das Bedürfnis mit meisten Punkten wird die Hauptaufgabe eures Teams werden. Diese "neue Aufgabe" soll geformt werden. Eine Persona hilft euch dabei.Eine Persona ist ein Avatar, der scih in eurem neuen Lernraum / in der Lern-situation wohl fühlen soll. Ihr denkt euch eure Persona im Team aus und nutzt dazu die Informationen über die Kinder, die ihr interviewt habt.

für die Teams

·Name, Alter______________________________·Wohnt in________________________________·Hobbys__________________________________·Mag in der Schule_________________________·Lernerfolge______________________________·Lernschwierigkeiten_______________________·Das sagt er / sie zum Lernen_________________·Ihn / ihr hilft beim Lernen___________________·Das stört ihn / sie__________________________ ·So kann er / sie gar nicht lernen______________ Bilder: https://pixabay.com

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Tag 1 Eigene Sichtweise formulieren

Gratulationen! Ihr habt eure Persona und nun geht es darum, die Aufgabe passend zu seinen / ihren Bedürfnissen zu formulieren.

für die Teams

(Name der Person).................................. möchte ...................................(Aufgabe zu erledigen) wird aber von.................................................................................(Hürden, Schwierigkeiten, schlechte Erfahrungen) gestört. Dabei möchte er / sie so gerne......................................................... (Bedürfnisse). Wie können wir .................................. (Name der Person) helfen?

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Tag 2 Ideen finden

Ihr habt die wichtigsten Bedürfnisse von ...........(Name) herausgefunden und möchtet ihm / ihr dabei helfen, die Probleme zu lösen. Was und wie würdet ihr ihm / ihr dabei helfen? Überlegt euch möglichst viele Ideen! Das können auch durchaus verrückte und nicht realistische Vorschläge sein. Wichtig ist, dass ihr die Ideen im Team zusammen ausdenkt und nicht versucht, nur eigene Lösungen weiterzudenken.

Diese Kreativitätstechniken helfen euch dabei!

für die Teams

Wie würde ein Superheld / eine Superheldin, zum Beispiel

Batman, Buffy, Jessica Jones oder Harry Potter, das Problem lösen?

Eine Fee ist gekommen und (Name) hat nun drei Wünsche frei! Welche Wünsche wären es?

Beginnt ohne zu diskutieren auf einem großen Blatt Papier eure Ideen zu skizzieren und zu beschreiben. Verbindet diese miteinander, fügt etwas zu den Zeichnungen und Notizen der Anderen hinzu. Versucht möglichst viele Ideen zu entwickeln.

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Tag 2 Erste Ideen visualisieren

Platz für eure Comics. Hier erzählt ihr die Geschichte von................(Name). Ihr zeigt das Problem und die Bedürfnisse und erklärt eure Lösung. Zeigt, wie diese Lösung die Probleme von................(Name) lösen wird. Hier geht es nicht darum, ein Kunstwerk zu kreieren, sondern eure Ideen schnell Anderen zu erklären. Euer Comic ist die Gesprächsvorlage.

für die Teams

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Tag 2 Erste Ideen visualisieren

Platz für eure Comics.

für die Teams

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Tag 2 Erste Ideen testen

Wie sind eure Ideen bei den Anderen angekommen?

für die Teams

Das war gut! Das war schlecht!

weil...weil...

Weitere Ideen und Verbesserungsvorschläge

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Prototyp visualisieren

Sortiert die Reaktionen auf und die Anmerkungen zu eurem Comic. Welche Idee hat das Rennen gemacht? Eurer Team entscheidet, was nun als Prototyp visualisiert wird.

Formuliert eure Vorhaben!

für die Teams

Prototypenentwickeln

Wir bauen / gestalten ...................................................................(was macht eure Lösung),

damit.............................(Name).................................................................(Bedürfnisse).

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Tag 2 Entscheidung für eine Produktidee / Prototyp

Wie sind eure Ideen bei den Anderen angekommen?

für die Teams

Das war gut! Das war schlecht!

weil...weil...

Weitere Ideen und Verbesserungsvorschläge

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Tag 2 Prototyp testen

Zeigt euren Prototyp möglichst vielen Menschen und sammelt Reaktionen auf eure Lösung.

für die Teams

Das war gut! Das war schlecht!

weil...weil...

Nächste Schritte und Verbesserungsvorschläge

Testen