Der Weg zur Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
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Transcript of Der Weg zur Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
DER WEG ZUR EINSPRACHIGKEIT IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT
Übung: Fremdsprachendidaktik SpanischWS 2014/15
StDin Monika Heusinger-LahnFR Romanistik
Universität des Saarlandes
ERSTBEGEGNUNG MIT DER FREMDSPRACHE• Bewusstmachen von Vorwissen
Sammelphase: Lernende listen im Plenum lexikalische Einheiten auf, die ihnen bereits bekannt sind
• Erkennen von Wortbildungsstrukturen
Zuordnungsspiel: Lernende ordnen spanischsprachigen Einheiten die deutsche Entsprechung in Form eines Legespiels zu
• phonetische Diskriminierung
Ordnungsaufgabe: Abschnitte eines Musiktextes werden nach Gehör in die richtige Reihenfolge gebracht
• Artikulation
Zungenbrecher: Lernende üben Zungenbrecher zur spielerischen Schulung der Aussprache durch Konzentration auf bestimmte Laute
VERMITTLUNG LEXIKALISCHER GRUNDLAGEN
• Redemittellisten
• bildgestützte Semantisierung
• Vernetzung von Einträgen im mentalen Lexikon
• Strategien der Worterschließung und -bildung
ERARBEITUNG GRAMMATISCHER STRUKTUREN
• Erarbeitung bzw. Bereitstellung von Terminologie
• Einbettung in mitteilungsbezogene Kontexte
• Signalgrammatik
• Habitualisierung
• induktives Vorgehen
FÖRDERUNG DER SPRECHFERTIGKEIT • Förderung des Redeanteils der
Lernenden
• dezentrale, interaktive Übungsformen
• authentische Sprechanlässe
• Sprechmodelle und Intonationsmuster
• Einüben kommunikativer Situationen
• Aussprachenormen
• Angemessene Fehlertoleranz