Der X. Deutschmeister Name:

2 zwei

Inhalt

Methodische Hinweise

....................................................................................... 3

Vorstellung

Wer bist du? ....................................................................... 4 Name, Junge / Mädchen, Alter

Zahlen

Wie viele? .......................................................................... 5 Zahlen 1 bis 20, Anzahlen

Farben

Welche Farbe ist das? Farben, helle und dunkle Farben, Zahlen ....................... 6

In der Schule

Kann ich das … haben? .................................................... 7 Schulsachen, danke / bitte, Fragen / Antworten,

bestimmter Artikel Findest du die Schulsachen? ........................................... 8 Schulsachen, bestimmter Artikel Wer ist das? – Was ist das? ............................................. 9 Schulhaus, Klassenzimmer, Personen in der Schule,

bestimmter Artikel Was machen die Kinder? ................................................ 10 Verben in der Schule: Infinitiv / 3. Person Plural Was machst du? .............................................................. 11 Verben in der Schule: 1. Person Singular

Tiere

Findest du die Tiere? ...................................................... 12 Zootiere, Farben Welche Tiere magst du? ................................................. 13 Zootiere, Haustiere, Nomen: Plural Ist das Tier gefährlich? ................................................... 14 Tiere, Adjektive, Verben: Akkusativ, Fragen und Antworten Kennst du das Tier? ........................................................ 15 Tiere, Adjektive, Verben

Mein Körper

Kennst du deinen Körper? ...............................................16 Körperteile Kennst du die Dinge im Bad? ......................................... 17 Im Badezimmer, Substantive, bestimmter Artikel Was tun die Kinder im Bad? ........................................... 18 Im Badezimmer, Verben / Substantive Was kannst du? Wie ist es? ............................................19 Verben, Adjektive

Kleidung

Was haben sie an? .......................................................... 20 Substantive, Adjektive

Gesund und krank

Wie geht es den Kindern? ...............................................21 Gesund und krank

Familie

Wer ist in der Familie? .................................................... 22 Familie, Genitiv, Gegensatzpaare

Spielsachen / Spielplatz

Findest du die Spielsachen? .......................................... 23 Substantive, bestimmter Artikel Wie sind die Dinge? ........................................................ 24 Adjektive, Gegensatzpaare

Vorstellung / Herkunft

Woher kommst du? ......................................................... 25 Herkunftsland, Wohnort, 1. / 3. Person Singular

Essen und Trinken

Was möchtest du essen? ............................................... 26 Lebensmittel, Getränke, 3. Person Singular Welches Gemüse magst du? ......................................... 27 Obst, Gemüse, Lebensmittel, Getränke, Substantive,

Adjektive, 1. Person Singular Was kochen sie heute? ................................................... 28 Haushalt: Verben / Substantive

Einkaufen

Was kaufen sie ein? ........................................................ 29 Geschäfte, Akkusativ

Zu Hause

Was tun sie im Haus? ..................................................... 30 Haus, Haushalt, Verben, Präpositionen, Substantive

3. Person Singular / Plural Was machen die Kinder? ................................................ 31 Haushalt, Verben: Infinitiv, 3. Person Singular Was sollst du tun? ........................................................... 32 Imperativ, 1. Person Singular

Das Wetter

Wie ist das Wetter? ......................................................... 33 Wetter, Verben

Der Jahreskreis

Kennst du die Jahreszeiten? .......................................... 34 Jahreszeiten, Adjektive, 1. Person Singular, Frage / Antwort Kennst du die Monate? ................................................... 35 Jahreszeiten, Monate, Verben: 1. / 3. Person Singular Kennst du die Wochentage? ...........................................36 Wochentage, Verben: 1. Person Singular / 3. Person Plural Kennst du das Datum? ....................................................37 Datum, Ordnungszahlen, Monate

Die Uhrzeit

Was machst du um … Uhr? ............................................ 38 Uhrzeit, Tageszeit Wann ist das? .................................................................. 39 Datum, Uhrzeit, Zeitangaben

Verkehrsmittel

Kennst du die Verkehrsmittel?........................................ 40 Substantive, bestimmter Artikel Wie kommen die Kinder zur Schule? ............................. 41 Richtungsangaben, 3. Person Singular Wie kaufe ich eine Fahrkarte? ........................................ 42 Einkaufsdialog

Sport

Was ist dein Lieblingssport? .......................................... 43 Substantive, Verben, 3. Person Singular Welchen Sport magst du? .............................................. 44 1. / 2. Person Singular, Verneinung

Hobby und Freizeit

Wo sind sie? .................................................................... 45 Präpositionen, Verben Was ist dein Hobby? ....................................................... 46 Hobby, Verneinung Welche Sätze sind richtig? ............................................. 47 Verben: 3. Person Singular

Zusammenfassung

Kannst du jetzt alles? ...................................................... 48

Lösungen

.......................................................................................... 49

Der X. DeutschmeisterName:

drei 3

Methodische Hinweise

Das Arbeitsheft „Das kann ich schon“ bezieht sich auf die Übungshefte „Willkommen in Deutsch-land“ I und II. Es kann aber auch zusätzlich zu an-deren Lehrwerken oder bei der Arbeit ohne Lehr-werk verwendet werden, da es sich auf den gesamten Grundwortschatz für Deutsch als Zweit-sprache bezieht.

Der Einsatz des Heftes ist unabhängig von Zeit-punkt, Alter oder Schuljahr der Schülerinnen und Schüler. Jeder, der die deutsche Sprache erlernt, kann seine Ergebnisse mit diesem Heft überprü-fen. Hauptsächlich eignet es sich für den Einsatz bis zu einem Lebensalter von etwa 12 Jahren.

Das Arbeitsheft beinhaltet ein Kopierrecht, was verschiedene Anwendungsalternativen ermöglicht.

Verwendung als Lernzielkontrolle nach jeder

Einheit von „Willkommen in Deutschland“

• Jede Schülerin und jeder Schüler erhält ein Heft, das bei der Lehrkraft verbleibt.

• Hat die Schülerin oder der Schüler das notwen-dige Wissen erlangt, erhält er oder sie das Heft, erledigt die angegebene Seite und gibt das Heft wieder bei der Lehrperson ab. Diese korrigiert die bearbeitete Seite und verwendet sie

– als Feedback für die Schülerinnen und Schüler mithilfe der auf jeder Seite ange-gebenen Rückmeldungssymbole

– zur Förderplanung – zur Notengebung bzw. zur Bearbeitung

von Kompetenzrastern

Verwendung zur Selbstreflexion

• Auch hier erhalten alle Schülerinnen und Schü-ler ein Heft. Dieses verbleibt bei ihnen. Dabei entscheiden sie selbst, wann sie bereit sind, die Lernzielkontrolle zu bearbeiten.

• Nach der Erledigung der entsprechenden Seite können die Schülerinnen und Schüler mithilfe der Lösungsseiten überprüfen, ob sie die Arbeit bereits richtig erledigt haben. Dann schätzen sie ihren Lernfortschritt selbst ein.

• Durch die Hinweise auf die abgefragten Seiten können noch nicht beherrschte Inhalte weiter geübt werden. Da die Lehrkraft einfach kopieren kann, ist es möglich, den Schülerinnen und Schülern die zuvor bearbeitete Seite noch ein-mal zur Verfügung zu stellen und diese erneut bearbeiten zu lassen.

Verwendung als Differenzierung

• Unabhängig von Zeitpunkt, Lehrwerk oder Arbeit ohne Lehrwerk können einzelne Seiten kopiert und den leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern zur Bearbeitung gegeben werden.

• Auch hierbei können die Lösungsseiten im Klas-senraum ausgelegt und somit eine Selbstkon-trolle ermöglicht werden.

Das Gesamtkonzept „Willkommen in Deutsch-

land“ umfasst folgende Komponenten:

• Für Schülerinnen und Schüler ohne Schrift-sprache zur ersten Einführung der gesproche-nen und gehörten deutschen Sprache:

– Erzählbilder zur Einleitung (Bestell-Nr. 1904-36)

– … richtig so! Große Bildkarten (Bestell-Nr. 1902-30, -40)

– … richtig so! Spiele (Bestell-Nr. 1902-33, -43)

– … richtig so! Lernsoftware (Bestell-Nr. 1902-56)

• Zum Erlernen der Schriftsprache: – Willkommen in Deutschland – lesen und

schreiben lernen (Bestell-Nr. 1401-69)

• Als thematischer „roter Faden“ und Basismaterial: – „Willkommen in Deutschland“ I und II (Bestell-Nr. 1401-61, -62) – Wortkarten zu „Willkommen in Deutschland“

I und II (Bestell-Nr. 1401-65, -66)

• Zur Weiterarbeit, Differenzierung und Kommunikation

– Redezeit (Bestell-Nr. 1401-68) – „Das kann ich schon“ (Bestell-Nr. 1401-49)

Weitere Informationen zu den Artikeln unter:

www.mildenberger-verlag.de/625

Der farbige Silbentrenner beim Lesen und

Schreiben

Silben sind die Bausteine der deutschen Wörter. Die zweifarbige Markierung in blau/rot macht die Struk-tur der deutschen Schrift sichtbar. Das erleichtert das Lesen und das Leseverständnis. Um das richti-ge Schreiben von Anfang an zu unterstützen, sollten die Kinder auch in zwei Farben schreiben. Weitere Informationen zur Silbenmethode unter: www.silbenmethode.de

Name:

Vorstellung; Heft I (1401-61), S. 4 – 5

Sophie

Ioannis

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4

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Wie heißt du? .

Wie alt bist du? .

Junge oder Mädchen? .

.

.

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Michael

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.

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4 vier

Wer bist du?

1

2

3

Wie du?

Junge oder Mädchen?

Name:

Zahlen; Heft I (1401-61), S. 6 – 10 fünf 5

Wie viele?

1

fünf

Name:

Zahlen, Farben; Heft I (1401-61), S. 11 – 146 sechs

Welche Farbe ist das?

1

2

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Mein ist .

Meine ist .

Welche Farbe hat deine Hose? Welche Farbe hat dein T-Shirt?

Nummer eins ist orange

Tina Kresse, Susanne McCafferty

Willkommen in Deutschland –Das kann ich schon!

• 20 Themen

• farbiger Silbentrenner

• mit Lösungen zur Selbstkontrolle

LÖSUNGEN

Lernstandsüberprüfungen zu den Themen Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule

50 Lösungen

Willkommen in Deutschland – Das kann ich schon! – Lösungen (Seite 4 – 5)

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