Deutsch Aber Hallo Grundstufe II

bung: Grammatik fr Aufbaustufe II-1

Inhaltsverzeichnis1. Verben - Konjugation 2

1.1. Zeiten 21.1.1. Das Prsens 21.1.2. Das Prteritum / Imperfekt 21.1.3. Das Perfekt 51.1.4. Das Plusquamperfekt 61.1.5. Das Futur I 71.1.6. Das Futur II 7

1.2. Trennbare und untrennbare Verben 81.2.1. Trennbare Verben 81.2.2. Untrennbare Verben 81.2.3. Verbzustze, die trennbar und untrennbar sind 91.2.4. Verben mit zwei Verbzustzen 9

1.3. Der Imperativ 101.4. hnliche Verben 11

2. Verben - Ergnzungen 132.1. Verben ohne Ergnzungen 132.2. Verben mit Akkusativobjekt 142.3. Verben mit Dativobjekt 142.4. Verben mit Dativ- und Akkusativobjekt 142.5. Verben mit zwei Akkusativobjekten 152.6. Verben mit Gleichsetzungsnominativ 152.7. Verben mit Genitivobjekt / Verben mit Akkusativ- und Genitivobjekt 152.8. Reflexive Verben 162.9. Verben mit Prpositionalobjekt 16

3. Adjektive 193.1. Prdikativer und adverbialer Gebrauch 193.2. Deklination 203.3. Zahladjektive 22

3.3.1. Die Grundzahlen (Kardinalzahlen) 223.3.2. Die Ordnungszahlen 233.3.3. Bruchzahlen, Wiederholungszahlwrter, Vervielfltigungszahlwrter etc. 23

3.4. Vergleichsformen / Steigerung 243.4.1. Der Positiv 243.4.2. Der Komparativ 243.4.3. Der Superlativ 25

3.5. Wortbildung 263.6. Ergnzungen 29

4. Nebenordnende Konjunktionen 30

1


1. Verben - Konjugation1.1. Zeiten

1.1.1. Das Prsensbung 1 Setzen Sie die richtige Endung ein.a) Du __________ deinen Urlaub. (genieen)b) Eva _________ bis 19.30 Uhr. (arbeiten)c) Du ________ mich um Hilfe. (bitten)d) Wir __________ Geld. (wechseln)e) __________ du mit Hilfe? (rechnen) f) Warum _________ du nicht? (antworten)g) Ich _________ Erfahrungen. (sammeln)h) Wie ________ du? (heien) i) Du ________ oft mit Paul. (streiten) j) Die Sterne ___________. (funkeln)k) Du __________ auf die Regeln. (achten) l) Die Krawatte _________ nicht zum Hemd. (passen)

m) Wie __________ du Max? (finden)n) ___________ du bitte die Tr? (ffnen)

bung 2 Bilden Sie die 2. Person Singular Prsens.Beispiel: Ich esse Fisch. - Salat Du isst Salat.a) Ich brate ein Lammkotelett. - ein Steakb) Ich nehme den griechischen Salat. - eine Pizzac) Ich fange heute mit der Arbeit an. - nchsten Monatd) Ich messe das Wohnzimmer. - die Kchee) Ich verlasse mich auf meine Freunde. - auf mich f) Ich treffe mich heute mit Klaus. - mit deinen Freundeng) Ich erschrecke immer. - nieh) Ich stoe mit dir an. - mit mir i) Ich wasche die Vorhnge. - die Handtcher j) Ich werfe die leeren Flaschen in den Altglascontainer. - in den Mlleimerk) Ich betrete das Restaurant. - das Museum l) Ich sehe mir ein Theaterstck an. - einen Film

m) Ich lade Paul ein. - deine Kollegenn) Ich empfehle das Hotel Kempinski - das Hotel Krone

1.1.2. Das Prteritum / Imperfekt

ich k a u f t e wir k a u f t e ndu k a u f t e s t ihr k a u f t e t

er, sie, es k a u f t e sie k a u f t e n

ich a r b e i t e t e wir a r b e i t e t e ndu a r b e i t e t e s t ihr a r b e i t e t e t

er, sie, es a r b e i t e t e sie a r b e i t e t e n

bung 3Beispiel: Wann kauft er den Wagen? - Er kauf t e ihn gestern. a) Wann fragt er sie? f) Wann bucht sie die Reise?b) Wann beantwortet er den Brief? g) Wann besuchst du Klaus?c) Wann bezahlt er die Rechnung? h) Wann wechselt sie das Geld?d) Wann repariert sie das Fahrrad? i) Wann erzhlt er die Geschichte?e) Wann lernt sie die starken Verben? j) Wann rumst du das Zimmer auf?

2


ich g i n g wir g i n g e ndu g i n g s t ihr g i n g t

er, sie, es g i n g sie g i n g e n

bung 4Beispiel: ein Brief - schreiben Julia schrieb einen Brief. a) kein Parkplatz - finden e) der Unfall - sehen i) nach Rom - fliegenb) in den Park - laufen f) der Termin - vergessen j) den Text - nicht verstehenc) Platz - nehmen g) in den Bus - einsteigen k) um 6.30 Uhr - aufstehend) mit Paul - sprechen h) ihre Freunde - einladen l) Max - ihre Hilfe - anbieten

ich b r a c h t e wir b r a c h t e ndu b r a c h t e s t ihr b r a c h t e t

er, sie, es b r a c h t e sie b r a c h t e nbung 5Beispiel: Er bringt ein Geschenk. Er brachte ein Geschenk. a) Sie verbrennt den Brief

b) Paul wei die Antwort.

c) Ich kenne den Herrn nicht.

d) Sie denkt immer nur an ihre Prfung.

e) Der Dieb rennt mit der Tasche weg.

f) Ich sende Carlos eine E-Mail.

bung 6 Bilden Sie das Prteritum.Beispiel: braten Ich briet ein Steak. a) treffen Ich mich mit Paul.

b) fangen Max einen Fisch.

c) rufen Eva nach dem Kellner.

d) lgen Er .

e) schneiden Paul die Zwiebeln.

f) stehlen Jemand meine Kamera.

g) sterben Der Komponist vor 100 Jahren.

h) verlieren Sie die Geduld.

i) schwimmen Ich zu der Insel im Fluss.

j) fallen Er ins Wasser.

k) beien Der Hund den Brieftrger.

l) fliegen Unsere Nachbarn nach Kreta.

m) gewinnen Ich das Spiel.

n) scheinen Die Sonne .

o) sinken Das Schiff .

3


bung 7 Setzen Sie ein Verb im Prteritum ein. Benutzen Sie die Verben an der Seite.An der Donau

In meiner Kindheit ______ es noch schne lange Sommer. Ich ___________ einen groen Teil der Ferien an der frischen Luft. Wir _________ damals in einem kleinen Dorf an der Donau. Mein Vater _____ ein passionierter Angler. Die meisten Abende und fast jeden Sonntag _______ er hinunter zum Fluss und ich _____________ ihn. Wir _______ dort stundenlang am Ufer und _________ darauf, dass ein Fisch _________. Die ste der Bume am Ufer __________ sich im klaren Wasser. Die Luft ______ nach Schlamm und Schilf. Vom Wasser her __________ ein leichter Wind. Wenn es sehr hei _______, ________ ich ein Stck flussabwrts. Ich __________ mich, und ________ meine Beine ins Wasser. Ab und zu ______ ich ein Schiff und ich _________ den Leuten darauf zu. Wenn sie es ____________, dann ________ sie mir zurck. Die Schiffe _________ aus fernen Lndern und _______ bunte Flaggen. Oft ________ ich davon, auf einem solchen Schiff mitzufahren. Bienen ___________ ber meinem Kopf und am Himmel _________ die Wolken. Ich ________ diese Zeit am Wasser, wenn alles ganz ruhig ______. Nur hin und wieder ________ man ein Auto, das auf der na-hen Strae _______________.

gebenverbringen

lebensein

gehen - begleitenstehen - warten

anbeien - spiegelnriechenwehen

sein - gehen - setzenhngen - sehen

winkenbemerken - winkenkommen - haben

trumensummen - ziehen

liebensein - hren

fahren

bung 8 Schreiben Sie die Geschichte im Prteritum.

Die Geschichte der Aretusa

Im Juni 1881 ereignet sich eine seltsame Geschichte. Im Hafen von Boston liegt ein Schiff

mit dem Namen Aretusa. Mitte des Monats verlsst es den Hafen.

An Bord befinden sich 19 Mann Besatzung und ein Passagier. Der Kapitn heit Jonathan

Branley und kommt aus England. Der Steuermann, ein krftiger Schotte, nennt sich Ed-

ward Maclinder.

Das Schiff fhrt ber den Atlantik und erreicht schlielich Gibraltar. Es ist ein heier Tag,

und die Sonne brennt vom Himmel. Mit einem kleinen Boot fahren die Zollbeamten zur

Aretusa. Sie gehen an Bord, denn sie wollen die Ladung kontrollieren.

Sie rufen den Kapitn, aber sie bekommen keine Antwort. Kein Mensch ist auf dem Schiff.

Die Zollbeamten untersuchen die Aretusa. Von der Ladung fehlt nichts, aber sie finden kei -

nen Menschen an Bord. Es gibt keine Zeichen von einem Angriff oder einem Kampf. Die

Beamten haben keine Erklrung fr dieses Rtsel.

4


bung 9 Nachrichten - Verben im Prteritum

Bisher unbekannte Tter ___1___ in der Nacht von Dienstag auf Mittwoch in eine Pizzeria ein. Die

Tter ___2___ durch eine Dachausstiegsluke in das Gebude. Hier ___3___ ein Geldspielautomat

aufgebrochen. Die Tter ___4___ Bargeld sowie Alkoholika und einen Sigkeitenautomaten.

Am Montag ___5___ es gegen 14:15 Uhr in der Tddinghauser Strae 150 in einem Kaufhaus zu

einem Brand. Die Feuerwehr ___6___ das brennende Regal mit Sonderangeboten. Es ___7___

kein Personen- und Gebudeschaden. Die Tddinghauser Strae ___8___ whrend der Lschar-

beiten fr einen Zeitraum von etwa 55 Minuten gesperrt werden.

a) wurde b) lschte c) musste d) stahlene) entstand f) brachen g) gelangten h) kam

1.1.3. Das PerfektDas Partizip II: schwach stark gemischt

gelernt gegangen gekannt

bung 10 Bilden Sie Stze im Perfekt.Beispiel: Maria wohnt in Mnchen. Maria hat in Mnchen gewohnt . a) Paul fragt mich. n) Er antwortet mir nicht.

b) Ich glaube ihm. o) Max redet viel.

c) Sie wechselt Geld. p) Das Buch kostet ber 26 Euro.

d) Wir hren ihn nicht. q) Sie mietet sich ein Zimmer.

e) Sie bucht einen Flug nach Rom. r) Vielleicht frchtet er sich.

f) Ich hole mir einen Stuhl. s) Robert irrt sich.

g) Carmen sagt kein Wort. t) Paul sucht sich eine neue Wohnung.

h) Die Jacke passt mir nicht. u) Michael wundert sich sehr.

i) Er zhlt sein Geld. v) Du leistest dir einen teuren Urlaub.

j) Er zeigt mir sein Haus. w) Maria studiert in Mnchen.

k) Ich putze meine Schuhe. x) Ich gratuliere ihm.

l) Ich wnsche dir viel Glck. y) Ich repariere mein Fahrrad.

m) Sie wartet auf ein Taxi. z) Sie kontrolliert den Motor des Wagens.

bung 11 Bilden Sie Fragen im Perfekt.Beispiel: Julia - fliegen Wann / Wohin ist Julia geflogen?a) du - treffen g) der Dieb - stehlen m) Blumen - gieen

b) Paul - essen h) das Bild - hngen n) du - lgen

c) Eva - nehmen i) Hund - beien o) Goethe - sterben

d) den Schatz - finden j) du - sein p) er - rennen

e) sie - Sport treiben k) ihr - bleiben q) sie - dir - raten

f) das Zimmer - streichen l) er - bringen r) das Gemse - schneiden

5


bung 12 Bilden Sie Stze im Perfekt.Beispiel: er - krank sein Stimmt es, dass er krank gewesen ist? a) du - ein Auto - kaufen g) du - eine Weltreise - buchenb) Lisa - nach Kln - ziehen h) Paul und Sabine - heiratenc) Max - ein Unfall - haben i) sie - eine neue Wohnung - mietend) Eva - die Prfung - bestehen j) er - der Vertrag - unterschreibene) er - der Termin - vergessen k) sie - nach Rom - fliegen f) du - deine Jacke - verlieren l) ihr - der Kurs - teilnehmen

1.1.4. Das Plusquamperfekt

Aktion / Geschehen Aktion / Geschehen Plusquamperfekt Prteritum Gegenwart

bung 13Beispiel: Max verlie das Restaurant. (Rechnung bezahlen)

Max hatte die Rechnung bezahlt , dann verlie er das Restaurant. Plusquamperfekt Prteritum

a) Eva bestellte einen Eiskaffee. (ein Stck Kuchen essen)

b) Klaus zog sich an. (sich duschen)

c) Paul besuchte mich. (mir eine Karte schreiben)

d) Rita ging zu Bett. (Zeitung lesen)

e) Julia verlie das Haus. (alle Fenster schlieen)

f) Robert nahm an dem Wettbewerb teil. (sich grndlich vorbereiten)

g) Sylvia fuhr in die Stadt. (mit ihrer Schwester telefonieren)

h) Ich kaufte mir einen neuen Computer. (sich genau informieren)

bung 14Beispiel: Ich verlie das Restaurant. (Rechnung - bezahlen)

Ich verlie das Restaurant. Vorher hatte ich die Rechnung bezahlt .

a) Sie trank einen Kaffee. (ein Salat - essen)

b) Er ging zu Bett. (die Zhne - putzen)

c) Paul besuchte mich. (anrufen)

d) Paul las Zeitung. (fernsehen)

e) Wir kamen nach Hause. (Kino - sein)

f) Ihr wart sehr vorsichtig. (eine schlechte Erfahrung - machen)

g) Ich musste mich beeilen. (viel Zeit verlieren)

h) Sie verlie die Wohnung. (alle Fenster - schlieen)

i) Endlich fand er seine Brille. (berall - suchen)

j) Claudia fuhr in Urlaub. (mit Paul - sprechen)

6

Zeit


1.1.5. Das Futur Ibung 15 Bilden Sie das Futur!Beispiel: Bald fahre ich weg. - Ich werde wegfahren. a) Bald rufe ich dich an.b) Bald beenden wir unsere Arbeit.c) Bald stehe ich auf.d) Bald buchst du den Flug.e) Bald gebe ich dir das Buch zurck. f) Bald hole ich dich vom Bahnhof ab.g) Bald schreiben wir eine Prfung.h) Bald reist ihr nach Tunesien. i) Bald suche ich mir eine neue Wohnung. j) Bald kaufst du dir ein Fahrrad.

bung 16 Bilden Sie das Futur!Im Frhling macht Paul eine Reise nach gypten. Zuerst fliegt er nach Kairo. Dort nimmt er sich ein Hotel. Mit einem Taxi fhrt er ins Tal der Knige. Er besichtigt die Pyramiden.In Kairo bleibt er vielleicht drei bis vier Tage. Dann fhrt er mit einem Bus ans Rote Meer nach Hurgada. Er nimmt an einem Tauchkurs teil. Natrlich badet er auch und liegt in der Sonne.Von Hurgada fliegt er zurck nach Kairo. Anschlieend unternimmt er eine Schiffsreise auf dem Nil. Bei Assuan sieht er sich den groen Staudamm und den Tempel von Abu Simbel an. Die Rei-se dauert insgesamt vier Wochen.

bung 17 Antworten Sie mit dem Futur I.Beispiel: Liest Max die Gebrauchsanleitung? Er wird sie wohl lesen.a) Wei Christian den Weg? f) Nimmt Claudia diesen Job an?b) Reserviert Dieter jetzt die Rume? g) Lsst Thomas sich untersuchen?c) Frisst der Hund die Wurst? h) Hlt der Minister die Ansprache?d) Gibt Maria den Schlssel ab? i) Spricht Sabine mit ihrem Bruder?e) Trifft Monika sich mit Alex? j) Hlt die Polizei den Wagen an?

1.1.6. Das Futur II

Gegenwart Zukunft spter in der Zukunft Morgen Abend werde ich das Fahrrad repariert haben.

Das Futur I ersetzt man meist durch das Prsens, das Futur II meist durch das Perfekt.Futur I : Morgen werde ich mein Fahrrad reparieren. (Ich repariere es morgen.)Futur I I : bermorgen werde ich es dann repariert haben. (bermorgen habe ich es repariert.)

bung 18 Was wird man morgen schon erledigt haben?Beispiel: ich - Reise - buchen Ich werde die Reise gebucht haben.a) Eva - Brief - schreibenb) ich - Zimmer - streichenc) wir - Buch - lesend) ihr - Obst - pflckene) du - Wsche - waschen f) Rita - Arbeit - beenden

7

Zeit Aktion ist abgeschlossen / Futur II


1.2. Trennbare und untrennbare Verben1.2.1. Trennbare Verben

z. B. ab-, an-, auf-, aus-, bei-, da(r)-, dabei-, dafr-, davon-, dazu-, ein-, fort-, her-, herein-, heraus-, herbei, hin-, hinauf-, hinab-, los-, mit-, nach-, nieder-, berein-, vor-, weiter-, weg-, zu-, zurck-Auch einige Zusammensetzungen von Adjektiven oder Substantiven + Verben sind trennbar.z. B. fernsehen, feststellen, kaputtmachen, stattfinden, teilnehmen etc.

bung 19 Bilden Sie Stze im Prteritum.Beispiel: abschlieen - er - die Tr Er schloss die Tr ab.a) abfahren - der Zug - um 13.58 Uhr h) mitfahren - du - nach Mnchenb) anrufen - ich - die Reporterin i) herstellen - diese Firma - frher - Autosc) aufstehen - er - um 7.00 Uhr j) vorlesen - die Studentin - der Textd) aussteigen - ich - in Frankfurt k) zurckgeben - er - ich - das Buche) einladen - Peter - ich - ins Kino l) zuhren - er - ich f) anbieten - Max - du - seine Hilfe m) ausmachen - ich - das Lichtg) aufrumen - Paul - der Keller n) ankommen - Julia - um 20.30 Uhr

bung 20 Bilden Sie Stze im Perfekt.Beispiel: anrufen - Monika Du hast Monika angerufen.a) abheben - 200,- i) darlegen - alles genaub) absagen - den Termin j) einladen - deine Freundec) anfangen - mit der Arbeit k) hinweisen - auf die Gefahrd) annehmen - die Einladung l) mitteilen - mir - den Termine) aufschreiben - das Datum m) nachzhlen - das Geld f) ausfllen - den Antrag n) vorlesen - den Textg) ausgeben - viel Geld o) sich vorsehen - immerh) beistehen - ihm p) zurckkehren - gestern

1.2.2. Untrennbare Verbenz. B. be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer- und hinter1

bung 21 Bilden Sie das Perfekt.Beispiel: besuchen - Max - ich Max hat mich besucht. a) bezahlen - du - Rechnung g) erzhlen - Paul - eine Geschichteb) beginnen - Englischkurs - letzten Montag h) erklren - Lehrer - Grammatikc) besichtigen - du - Burg i) genieen - du - Urlaubd) bestellen - Robert - ein Wein j) verstehen - ich - due) empfehlen - ich - du - Steak k) vergessen - Paul - Hausaufgabe - immer f) entlassen - Firma - viele Arbeiter l) zerreien - Maria - Brief

bung 22 Bilden Sie das Prteritum.Beispiel: Preise berechnen Wer berechnete die Preise?a) Arbeit erledigen h) Nachricht hinterlassenb) Firma besitzen i) Regeln missachtenc) Glas zerbrechen j) Burg zerstrend) Restaurant empfehlen k) Medikament verbietene) Diebe erkennen l) Exkursion genehmigen f) Stadt erobern m) sich entschuldigeng) Spiel gewinnen n) Gste begren

1) z. B. hinterlgen, hinterghen

8


1.2.3. Verbzustze, die trennbar und untrennbar sinddurch-, ber-, um-, unter-1

bung 23 Bilden Sie Stze im Perfekt.a) durchsuchen - Polizei - Gebudeb) durchstreichen - ich - alle falschen Zahlenc) bersehen - Julia - einige Fehlerd) bertreiben - Max - immere) berkochen - Milch - heute Morgen f) umkreisen - Mcken - Lampeg) umfallen - meine Stehlampe - gesternh) unterbrechen - er - mich i) untergehen - Schiff - im Sturm

bung 24 Bilden Sie das Partizip II.a) umgehen Sie ist mit ihren Sachen immer gut _____________________.

Du hast die Schwierigkeiten _____________________.b) wiederholen Der Student hat die Prfung _____________________.

Ich habe mein Auto aus der Werkstatt _____________________.c) bersetzen Wir sind mit der Fhre nach England _____________________.

Den Brief habe ich gestern schon _____________________.d) durchschauen Ich habe dich _____________________.

Er hat durch das Teleskop _____________________.e) umschreiben Sie hat den ganzen Text _____________________.

Paul hat das Problem mit einigen Worten _____________________.

1.2.4. Verben mit zwei VerbzustzenEs gibt eine Reihe von Verben mit zwei Verbzustzen. Man kann nur den ersten Verbzusatz abtrennen, wenn er betont ist.z. B. abbestellen, anerkennen, aufbewahren, einbeziehen, nacherzhlen, vorbereiten, zubereiten

Steht ein untrennbarer Verbzusatz zuerst, trennt man beide Verbzustze nicht ab.z. B. beanspruchen, beanstanden, beantragen, beaufsichtigen, beeinflussen, missverstehen, sich ver-

abreden, sich verabschieden

bung 25 Bilden Sie Stze im Prteritum.Beispiel: Stadt - Festival - vorbereiten Die Stadt bereitete das Festival vor.a) Julia - Dokumente - im Safe - aufbewahrenb) Man - diese Faktoren in die Berechnungen - einbeziehenc) Thomas - seine Gste - verabschiedend) Ich - Anweisung des Chefs - missverstehene) Wir - Speisen fr das Fest - zubereiten f) Erzieherin - Kinder - beaufsichtigeng) Ich - Tageszeitung - abbestellenh) Man - Zertifikate - nicht - anerkennen i) Wir - mit unseren Freunden - sich verabreden j) ich - die falsche Lieferung - beanstanden

1) durch- , um- meistens trennbar / ber-, unter- meistens untrennbar

9


1.3. Der Imperativ

Hilfsverben: haben: Hab etwas Geduld! - Habt etwas Geduld! - Haben Sie etwas Geduld!sein: Sei doch bitte leise! - Seid doch bitte leise! - Seien Sie doch bitte leise!werden: Werd[e] nicht nervs! - Werdet nicht nervs! - Werden Sie nicht nervs!

bung 26 Bilden Sie den Imperativ.Beispiel: mich nicht fragen Frag mich bitte nicht! a) das nicht kaufen ________________________________b) nicht so schnell fahren ________________________________c) nicht so viel Wein trinken ________________________________d) nicht so viel Fastfood essen ________________________________e) nicht so schnell laufen ________________________________ f) nicht so laut sein ________________________________g) den Termin nicht vergessen ________________________________h) die Rechnung bezahlen ________________________________ i) mir eine Geschichte erzhlen ________________________________ j) den Chef anrufen ________________________________k) das Formular ausfllen ________________________________ l) den Text vorlesen ________________________________

m) nicht so viel Geld ausgeben ________________________________n) das Licht ausmachen ________________________________o) mich mitnehmen ________________________________p) jetzt einsteigen ________________________________

bung 27 Bilden Sie den Imperativ.Beispiel: deutlich sprechen Sprich doch deutlich!a) mir helfenb) nicht so schnell laufenc) endlich antwortend) Geduld habene) gerecht sein f) sich erkundigeng) das Fenster ffnenh) die Katze fttern i) Acht geben

bung 28 Bilden Sie den Imperativ.Beispiel: die Glser splen Spl die Glser! - Splt die Glser!a) die Tr zumachenb) bitte lchelnc) das Angebot annehmend) ber die Idee nachdenkene) den Text bersetzen f) die Arbeit erledigeng) eine Nachricht hinterlassenh) sich nicht rgern i) sich entschuldigen j) sich um diese Stelle bewerben

10


1.4. hnliche VerbenEinige Verben sind sich sehr hnlich und man kann sie daher sehr leicht verwechseln.Wir setzen uns auf die Terrasse. Wir sitzen auf der Terrasse.1

schwache Verben mit Akk.Obj. / reflexivund einer Raumergnzung (wohin?)

starke Verben mit einerRaumergnzung (wo?)

setzenWir setzten uns um den Tisch.stellenIch stellte den Wagen in die Garage.legenIch legte mich aufs Sofa.hngenIch hngte meine Jacke ber den Stuhl.

sitzen - sitzt - sa - gesessenIch sa vor einem Glas Bier.stehen - steht - stand - gestandenFrher stand hier ein alter Baum.liegen - liegt - lag - gelegenDer Brief lag auf dem Schreibtisch.hngen - hngt - hing - gehangenDie Jacke hing ber dem Stuhl.

bung 29 Bilden Sie Stze im Perfekt.stellen - stehen

a) Ich - Glas - auf - Tisch d) Du - Auto - vor - Garageb) Viele Leute - an - Kinokasse e) Max - unter - Duschec) Glas - neben - Flasche f) Fnf Leute - an - Bushaltestelle

legen - liegena) Brief - auf - Schreibtisch d) Patient - in - Bettb) Das Werkzeug - in - Kofferraum e) Du - Bcher - auf - Tischc) Unser Hotel - direkt an - Donau f) Karl - sich - an - Strand

setzen - sitzena) Ich - an - Fenster d) Du - vor - Fernseherb) Du - dich - auf - Parkbank e) Anna - Vogel - in - Kfigc) wer - in - erste Reihe f) Ich - mich - zwischen - Max und Eva

hngen - hngena) Apfel - an - Baum d) Mantel - in - Garderobeb) Er - Jacke - ber - Stuhl e) Handtuch - neben - Badewannec) Lampe - ber - Tisch f) Claudia - das Bild - an - Wand

bung 30 Setzen Sie das Partizip II eines dieser Verben ein.a) Er hat sich ins Taxi ____________.b) Nach seinem Unfall hatte er zwei Monate im Krankenhaus ____________.c) Im Garten hinter dem Haus haben viele Obstbume ____________.d) Er hatte die Zeitung auf den Wohnzimmertisch ____________.e) Wohin hast du die Schuhe ___________? f) Sie hat sich im Kino in die letzte Reihe ____________.g) Er hat den Wein auf den Tisch ___________.h) Die Dokumente haben im Tresor ___________. i) Sie haben sich im Park auf eine Bank ____________. j) Das Hotel hat direkt am See ____________.k) Vor dem Abmarsch hatte er sich die Tasche um die Schulter ____________. l) Wohin hast du die Hausschuhe ____________?

m) Am Horizont haben groe schwarze Wolken ____________.n) Der Platz war frei. Warum hast du dich im Zug nicht neben mich ____________?o) Ich habe eine Anzeige ans Schwarze Brett ____________.

1) Die schwachen Verben stecken (in / an) und lehnen (an) kann man mit Akk.Obj.+Raumergnzung mit der Frage wohin oder mit einer Raumergnzung mit der Frage wo gebrauchen. z. B. Er lehnte das Rad an den Baum. Es lehnt am Baum.

11


schwache Verben mit Akk. Obj. starke Verben, die einen Vorgang ausdrckensteigern (auch reflexiv)Man steigerte die Produktion um 4 %.senkenMan hat die Preise gesenkt.fllenMan hat die alten Bume gefllt.erschrecken (umgangsspr. auch reflexiv)Der Schuss hat mich erschreckt.lschenSie haben alle Kerzen gelscht.

steigen - steigt - stieg - gestiegenDie Kosten stiegen im letzten Monat erheblich.sinken - sinkt - sank - gesunkenDie Preise sind gesunken.fallen - fllt - fiel - gefallenDer Teller ist zu Boden gefallen.erschrecken - erschrickt - erschrak - erschrockenIch bin wirklich erschrocken.erlschen - erlischt - erlosch - erloschenAlle Kerzen sind erloschen.

schwache Verben starke VerbenschaffenIch habe die Prfung geschafft.wiegenEr hat das Kind in den Schlaf gewiegt.bewegen 1Niemand hat sich bewegt.

schaffen - schafft - schuf - geschaffenDer Maler hat ein groes Werk geschaffen.wiegen - wiegt - wog - gewogenSie hat das Mehl gewogen.bewegen - bewegt - bewog - bewogenWas hat dich zu dieser Tat bewogen?

schwache Verben gemischte VerbensendenMan hat ein Spezialprogramm gesendet.wendenIch habe den Wagen gewendet.

senden - sendet - sandte - gesandtSie hat mir zum Geburtstag viele Gre gesandt.wenden - wendet - wandte - gewandtIch habe mich an einen Freund gewandt.

bung 31 Setzen Sie eines dieser Verben im Prteritum ein.a) Die Alten gypter ___________ gigantische Bauwerke. b) Der laute Knall ____________ mich. c) Alle Lichter _______________ und es wurde vllig dunkel. d) Die Titanic ________ am 12. April 1912. e) Die Leute im Saal _______________ durch den Lrm auf der Strae. f) Meine Eltern ____________ mir an meinem Geburtstag ein Pckchen. g) Dieses Medikament __________ das Fieber sehr schnell. h) Weil alle halfen, _____________ wir die Arbeit in kurzer Zeit. i) Sie __________ den Kopf und sah mich skeptisch an. j) Was _____________ ihn denn dazu, sich so unvernnftig zu verhalten? k) Seine Worte _______________ mich sehr. l) Wir ______________ die Arbeit mit Mhe und Not.

bung 32 Ergnzen Sie die richtige Form von haben oder sein und das Partizip IIa) fallen - fllen Man _____ die Bume _______________.

Das Glas _____ vom Tisch _______________.

b) wiegen - wiegen Ich _____ das Mehl _______________.Sie _____ das Kind in den Schlaf _______________.

c) senken - sinken Die Lhne _____ in den letzten Jahren _______________.Er _____ seinen Blick _______________.

d) passieren - passieren Wir _____ die Grenze am frhen Morgen _______________.Gestern _____ ein schlimmer Unfall ______________.

e) steigern - steigen Man _____ die Produktion um 19% _______________.Die Produktivitt _____ _______________.

f) erschrecken - erschrecken Meine Gte, _____ du mich aber _______________!Ich _____ wirklich sehr _______________!

g) streicheln - streichen Sie _____ die Katze _______________.Ich _____ den Gartenzaun _______________.

h) bekommen - bekommen Max _____ keine Einladungskarte _____________.Das scharfe Essen _____ mir nicht ____________. Mir ist bel.

1) bewegen in der Bedeutung Position verndern und emotional berhren schwach

12


2. Verben - ErgnzungenVon verschiedenen Verben hngen verschiedene Ergnzungen ab. ( Valenz)Es gibt notwendige Paul besucht den Onkel. / Sie gab mir das Lexikon.und freie Ergnzungen. Paul isst [den Kuchen]. / Max gab [uns] keine Antwort.

Viele Verben kann man ohne Ergnzung verwenden.Ich schwieg. Subjekt+PrdikatEs schneit. Subjekt+Prdikat

Andere Verben verwendet man mit bestimmten Ergnzungen. z. B.Mein Vetter besuchte mich. Subjekt+Prdikat+AkkusativobjektMaria antwortete mir. Subjekt+Prdikat+DativobjektMax bedarf deines Rates nicht. Subjekt+Prdikat+GenitivobjektSie dachte an mich. Subjekt+Prdikat+PrpositionalobjektEr ist ein unsympathischer Mensch. Subjekt+Prdikat+Gleichsetzungsnominativ1

Verben kann man z. T. auch mit mehr als einer Ergnzung verbinden. z. B.Er zeigte mir den Plan. Subjekt+Prdikat+Dativobjekt+AkkusativobjektIch fragte ihn nach seinem Namen. Subjekt+Prdikat+Akkusativobjekt+PrpositionalobjektEr dankte mir fr die Untersttzung. Subjekt+Prdikat+Dativobjekt+PrpositionalobjektSie nannte mich einen Dummkopf. Subjekt+Prdikat+Akkusativobjekt+AkkusativobjektEr sprach mit mir ber die Nachbarin. Subjekt+Prdikat+Prpositionalobjekt+Prpositionalobjekt

Einige Verben kann man mit lokalen bzw. temporalen Ergnzungen verwenden. z. B.Er hlt sich im Ausland auf. Subjekt+Prdikat+RaumergnzungDer Test dauerte zwei Stunden. Subjekt+Prdikat+Zeitergnzung

bung 1 Bestimmen Sie die Ergnzungen!a) Paul sa in der Kneipe. g) Er wartete auf seine Mutter.b) Er bestellt einen Schnaps. h) Der Cognac stand auf dem Tisch.c) Unser Nachbar schimpft ber alles. i) Wir blieben ber drei Wochen.d) Die Jacke hing im Schrank. j) Der Vesuv liegt bei Neapel.e) Er ignorierte die Anweisungen. k) Das Bro befindet sich im 2. Stock. f) Sie gingen in den Zoo. l) Man sprach ber die Angelegenheit.

2.1. Verben ohne Ergnzungenbung 2 Bilden Sie Stze im Prsens.Beispiel: Er macht Musik. Er musiziert.a) Eva gibt eine Antwort. h) Max bt Kritik.b) Sie fllt in Schlaf. i) Sie sprechen ein Gebet.c) Du machst ein Foto. j) Der Forscher macht ein Experiment.d) Er nimmt ein Frhstck zu sich. k) Sie gibt ihre Einwilligung.e) Sie fhrt Protokoll. m) Claudia leistet Hilfe. f) Max nimmt ein Bad. n) Sie ergreifen die Flucht.g) Mein Nachbar fhrt einen Prozess. o) Paul fngt Fische mit der Angel.

1) auch: prdikativer Nominativ13


2.2. Verben mit Akkusativobjekt- etwas machen, wissen, bauen, produzieren, reinigen, ergnzen, unternehmen, vergessen, versalzen, zer-

stren, zerkleinern, missverstehen etc.- jemanden lieben, gren, kennen, verstehen, beachten, bewundern, besuchen, erkennen, vermissen, be-

leidigen, frchten, tten, vergiften, schlagen etc.- Platz nehmen, Bescheid geben, Karten spielen etc.- es friert mich, es hungert mich etc.- es wundert mich, es freut mich, es rgert mich, es berrascht mich, es interessiert mich etc.1

bung 3 Bilden Sie Stze im Perfekt.a) er - Teller - zerbrechen f) sie - Tor - verschlieen k) du - Rechnung - bezahlenb) er - Brief - zerreien g) sie - Termin - vergessen l) du - Saal - betretenc) er - Foto - zerschneiden h) sie - Kuchen - verteilen m) du - Anwalt - belgend) er - Apparat - zerlegen i) sie - Geschenk - verpacken n) du - Plan - besprechene) er - Zettel - zerknittern j) sie - Fehler - verbessern o) du - Kunde - betrgen

2.3. Verben mit Dativobjektbung 4 Antworten Sie im Perfekt.Beispiel: Antwortest du den Journalisten nicht? Ich habe ihnen schon geantwortet.a) Hrst du dem Redner nicht zu? e) Widersprichst du dem Redner nicht?b) Gratulierst du Maria nicht? f) Trittst du diesem Club nicht bei?c) Hilfst du deiner Nachbarin nicht? g) Folgst du den Leuten nicht?d) Dankst du den Helfern nicht? h) Sagst du dem Gastgeber ab?

bung 5 Bilden Sie Stze im Prteritum.Beispiel: auffallen - seine Nervositt. Mir fiel seine Nervositt auf.a) gefallen - der Film f) gehren - die Bcher - nichtb) ntzen - deine Ratschlge - nicht g) schmecken - die Trauben - nichtc) gengen - mein Geld - nicht h) fehlen - die Worted) passieren - ein Unglck i) gelingen - das Experimente) passen - seine Jacke - nicht j) missfallen - seine uerungen

2.4. Verben mit Dativ- und Akkusativobjektz. B. geben, berreichen, liefern, bringen, schenken, leihen, schicken, anbieten,

nehmen, wegnehmen, stehlen, klauen, rauben,mitteilen, sagen, erzhlen, erklren, empfehlen, erlauben, zeigen

bung 6 Bilden Sie Stze im Perfekt.Beispiel: zurckgeben - Paul - ich - Buch Paul hat mir mein Buch zurckgegeben.a) erzhlen - ich - Cousine - Geschichteb) anbieten - er - Partner - Geschftc) beantworten - Patient - Arzt - Fragend) mitteilen - Chef - Mitarbeiter - Entscheidunge) leihen - ich - Kollegin - Wagen f) liefern - Firma - wir - Waschmaschineg) stehlen - man - Gast - Gepckh) empfehlen - Ober - Gste - Donaufisch i) berreichen - der Prsident - Minister - Urkunde j) zeigen - Fremdenfhrer - Touristen - Kapelle

1) meist folgt ein dass-Satz oder eine Infinitivkonstruktion.

14


bung 7 Antworten Sie im Perfekt.Beispiel: Gibst du Paul das Buch bald zurck? - Ich habe es ihm bereits zurckgegeben.a) Zeigst du deinen Gsten die Zimmer?b) Bietest du deiner Kollegin deine Untersttzung an?c) Vertraust du deiner Freundin das Geheimnis an?d) Bringst du deinem Neffen das Radfahren bei?e) Borgst du deinem Nachbarn die Gartengerte? f) Empfiehlst du den Klienten den Kompromiss?g) Schickst du deiner Schwester die Dokumente?

2.5. Verben mit zwei AkkusativobjektenDie Verben nennen, schimpfen, kosten, lehren kann man mit zwei Akkusativen gebrauchen.Paul nannte mich einen naiven Menschen. / Unsere Eltern lehrten uns Toleranz.

2.6. Verben mit Gleichsetzungsnominativsein, werden, bleiben, scheinen1 kann man mit einem Gleichsetzungsnominativ gebrauchen.2Seine Mutter war schon eine alte Frau.

bung 8 Ergnzen Sie die Endungen.a) Dies__ Taxi scheint unser__ Taxi zu sein.b) Dies__ Reise kostet m___ mein__ letzten Nerven.c) Sein__ Vater lehrte ih__ d___ Lesen und d___ Schreiben.d) Paul ist d___ Bruder meiner Freundin.e) Dies__ Bau wird d__ neue Gemeindesaal. f) Ich habe d___ immer mein__ Freund genannt.g) Paul schimpfte m____ ein___ Feigling.h) Dies__ Tag war d__ schnste Tag ihres Lebens. i) Dies__ Unternehmen ist ein__ Risiko. Das kann d____ dein__ letztes Geld kosten. j) Sein Onkel schimpfte ih__ ein___ Dummkopf.k) Mein Kollege ist und bleibt ein__ unzuverlssiger Mensch. l) Dies___ Herr dort scheint d___ Abteilungsleiter zu sein.

2.7. Verben mit Genitivobjekt / Verben mit Akkusativ- und GenitivobjektAuch einige feste Wendungen haben ein Genitivobjekt.z. B. sich seiner Haut wehren (sich verteidigen)

sich eines Besseren besinnen (eine bessere Entscheidung treffen)jeder Grundlage entbehren (absolut unbegrndet sein)jeder Beschreibung spotten (unglaublich sein meist negativ)

bung 9 Bilden Sie Stze im Prteritum.Beispiel: man - sie - der Mord - verdchtigen Man verdchtigte sie des Mordes.a) er - mein Rat - bedrfenb) man - die Verstorbenen - gedenkenc) man - er - ein Verbrechen - beschuldigend) er - seine Unhflichkeit - sich schmene) ich - die Stimme - sich enthalten f) wir - ein Trick - sich bedienen1) meist mit zu + sein z. B. Sie scheint die Chefrztin zu sein.2) Gleichsetzungen kann man auch mit als oder wie bilden. z. B. Er arbeitet als Anwalt. Sie singt wie ein Engel.

15


2.8. Reflexive VerbenReflexive Verben sind Verben, die man mit einem Reflexivpronomen verbinden muss oder kann. Das Refle-xivpronomen tritt als einzige Ergnzung oder als eine von mehreren Ergnzungen auf.

bung 10 Ergnzen Sie ein Reflexivpronomen.a) Frchtest du _____ nicht vor diesem groen Hund?b) Willst du _____ um diese Stelle bewerben?c) Hast du _____ schon bei ihm gemeldet?d) Seid vorsichtig und passt auf ______ auf.e) Habt ihr _____ schon wieder beruhigt? f) Wir mssen _____ erst einmal von dieser anstrengenden Arbeit erholen.g) Entschuldigung, ich habe _____ geirrt.h) Was wnschst du _____ denn zum Geburtstag? i) Ich mache _____ wirklich groe Sorgen um die Kinder. j) Das ist mir viel zu teuer. Ein solches Auto kann ich _____ nicht leisten.k) Bei diesem nasskalten Wetter kannst du ________ leicht erklten. l) Darf ich _____ noch ein Stck Kuchen nehmen?

m) Mach ______ keine Sorgen. Alles wird gut.n) Du kannst ______ gar nicht vorstellen, wie nervs ich in der Prfung war.o) Ich habe ______ alles genau angesehen, aber keinen Fehler gefunden.

2.9. Verben mit Prpositionalobjektbung 11 Ergnzen Sie Prposition und Endung.a) Denkst du ____ d___ Verabredung? k) Sie kann _____ dies___ Witz nicht lachen.b) Hast du Angst _____ groen Tieren? l) Zweifelst du ____ mein___ Ehrlichkeit.c) Wann hrt ihr _____ d____ Streit auf? m) Sie wusste nichts ______ mein____ Unfall.d) Achtest du _____ d____ Regeln? n) Sie reagiert nicht _____ mein__ Brief.e) Er protestierte ______ d___ Kndigung. o) Er rechnet _____ mein___ Hilfe. f) Nimmst du _____ d____ Konferenz teil? p) Sie hat ____ ihr__ Diplomarbeit begonnen.g) Hoffst du _____ ein__ besser__ Zukunft? q) Die Zuschauer jubelten _____ d___ Tor.h) Wir gehren _____ ein___ Reisegruppe. r) Er blieb ____ sein___ Entschluss. i) Er dachte _____ d___ Frage nach. s) Man soll ____ sein___ Fehlern lernen. j) Suchst du _____ ein___ Ausweg? t) Kannst du _____ mein__ Katze aufpassen?

bung 12 Ergnzen Sie Reflexivpronomen, Prposition und Endung.a) Ich erinnere _____ nicht _____ d___ Termin.b) Interessierst du _____ _____ Politik?c) Er frchtete _____ nicht _____ d____ Unwetter.d) Kmmert ihr ______ ____ d___ Essen?e) Trefft ihr _____ ____ eur___ Mitarbeitern? f) Du rgerst _____ ______ dein___ Chef.g) Mein Freund wunderte ____ _____ d___ Versptung.h) Er sorgte _____ ____ sein___ Mutter.

bung 13 Ergnzen Sie mir oder mich, Prpositionen und Endungen.a) Er dankte _____ herzlich _____ mein__ Hilfe.b) Sie fragte _____ _____ d___ Abfahrtszeit des Zuges.c) Er erinnerte ______ _____ unser___ Verabredung.d) Sie lud _____ _____ ihr___ Geburtstagsfeier ein.e) Der Arzt riet ____ _____ ein___ Operation. f) Aber mein Freund riet ____ _____ ein___ Operation ab.g) Sie warnte _____ _____ ihr___ Hund.h) Mein Freund half _____ _____ Umzug.i) Mein Kollege gratulierte _____ _____ Geburtstag. j) Paul erzhlte _____ ______ sein___ Problemen.

16


bung 14 Ergnzen Sie die Prpositionen und Endungen.a) Du bedankst dich _____ mir _____ d___ Geschenk.b) Die Rebellen kmpfen ______ d____ Regierung.c) Sie meldete sich gestern _____ der Sekretrin _____ d___ Deutschkurs an.d) Er bewarb sich _____ dieser Firma ____ d__ Stelle des Abteilungsleiters.e) Der Gast beschwerte sich _____ Kellner _____ d___ Schnecke im Salat. f) Ich entschuldigte mich ____ meinem Freund _____ d___ Versptung.g) Sie wettete _____ mir ____ 100 Euro.h) Er streitet sich immer _____ sein___ Bruder ____ Geld.

Die Besucher kommen um 18.00 Uhr. Frage: wann? temporalIch kmmere mich um die Gste. Frage: um wen? PrpositionalobjektEr schrie vor Schmerz. Frage: warum? kausalSie warnte mich vor diesem Menschen. Frage: vor wem? PrpositionalobjektPaul gewann mit viel Glck. Frage: wie? modalIch rechne mit seiner Untersttzung. Frage: womit? PrpositionalobjektPaul fhrt nach Mnchen. Frage: wohin? lokalSie fragte nach dem Preis. Frage: wonach? Prpositionalobjekt

bung 15 Stellen Sie Fragen.Beispiel: Er kam betrunken aus dem Lokal. Woher kam er betrunken? (lokal) a) Ich sa in einem Dorfgasthaus. f) Ich wusste nichts von dem Diebstahl.b) Mit leiser Stimme sprach er mich an. g) Er las in der Zeitung.c) Er erkundigte sich nach der Abfahrtszeit. h) Ich achtete nicht auf den Fremden.d) In dieser Nacht geschah das Unglck. i) Er zitterte vor Klte.e) Wir setzten uns auf die Terrasse. j) Ich verabschiedete mich von ihnen.

bung 16 Ergnzen Sie Prpositionen.a) Es riecht ______ Knoblauch in der Kche.b) Es hngt _____ der Qualitt ab, wie teuer das Produkt ist.c) Es fehlt mir ______ Erfahrung.d) Es handelt sich _____ eine Routineuntersuchung.e) Es lag nicht ______ mir, dass wir zu spt kamen. f) Es sieht ______ Regen aus.

Pronominaladverbienbung 17 Ergnzen Sie Fragen und Antworten.Beispiele: Bus - warten? Hast du auf den Bus gewartet? - Ja, ich habe darauf gewartet.

Jan - warten? Hast du auf Jan gewartet? - Ja, ich habe auf ihn gewartet. a) Inge - sprechen? h) die Prfung - sich vorbereiten?b) dieses Thema - sich interessieren? i) die Seereise - teilnehmen?c) der Lrm - sich wundern? j) dein Onkel - sich unterhalten?d) der Strafzettel - protestieren? k) die Arbeit - sich konzentrieren?e) Carlos - lachen? l) das Essen - sich beschweren? f) das Geschenk - sich bedanken? m) die Gste - sich verabschieden?g) die Adresse - fragen? n) die Preise - sich informieren?

bung 18 Ergnzen Sie die Pronominaladverbien.Beispiel: sich informieren - Kosten Wor ber hat er sich informiert? - ber die Kosten. a) denken - sein letzter Urlaub h) sich unterhalten - Musikb) lachen - dieser Witz i) sich bedanken - die Hilfe seines Kollegenc) warten - Peters Anruf j) sich beschweren - das Haar in der Supped) Angst haben - der Flug k) sich erkundigen - Lisas Adressee) nicht rechnen - diese Probleme l) sich entschuldigen - seine Unpnktlichkeit f) protestieren - diese Entscheidung m) sich gewhnen - das fette Esseng) sich vorbereiten - die Abschlussprfung n) sich rgern - das schlechte Wetter

17


bung 19

Beispiel: Ich treffe mich heute Abend _____ dir. von mit zu bei

1. Ich gratuliere dir ______ deinem guten Examen. auf an von zu2. Du fngst ______ der Arbeit an. auf mit von zu3. Die Schuhe passen nicht ______ der Hose. auf an zu nach4. Du suchst ______ einer neuen Wohnung. zu bei von nach5. Ich rgere mich _____ die Versptung des Flugzeuges. von mit ber auf6. Du protestierst ______ eine falsche Entscheidung. gegen ber fr nach7. Ich verabschiede mich ______ dir. von gegen auf mit8. Du achtest ______ deine Gesundheit. von mit ber auf9. Ich bitte dich ______ einen Rat. bei an um nach

10. Ich bewerbe mich ______ ein Stipendium. um vor ber auf11. Ich spreche ______ meine Probleme. ber an fr mit12. Diese Suppe schmeckt ______ Pfeffer. gegen von nach aus13. Du denkst ______ meine Idee nach. von gegen auf ber14. Ich freue mich ______ morgen. auf ber fr zu15. Ich kmmere mich ______ den Hund des Nachbarn. auf an zu um16. Ich frage dich ______ einer Adresse. mit ber von nach17. Du nimmst ______ einer Exkursion teil. fr an auf mit18. Ich helfe dir ______ der Hausaufgabe. von ber fr bei19. Du hrst ______ deiner Arbeit auf. von mit bei nach20. Ich erinnere mich nicht ______ seinen Namen. von an ber vor21. Ich informiere dich ______ alles Wichtige. von mit ber auf22. Du sorgst dich ______ deinen kranken Bruder. von mit ber um23. Ich entschuldige mich ______ meinem Bruder. von bei ber auf24. Du wartest ______ deine Freunde. auf an von nach

bung 20Beispiel: Er hat viel Geld im Lotto gewonnen, aber er freut sich nicht darber . a) Du hast mir sehr geholfen. Ich danke dir _______.b) Kennst du den Weg nicht? Dann musst du _______ fragen.c) Kaufst du den Wagen? - Das hngt _______ ab, wie viel er kostet.d) Paul hat die Einladung vergessen. Ich habe mich sehr ______ gewundert.e) Ich bringe dir dein Buch morgen zurck. Du kannst dich _______ verlassen. f) Die Geschichte war sehr lustig. Wir haben sehr _______ gelacht.g) Nchsten Montag hat sie Prfung. Sie hat sich gut _______ vorbereitet.h) Ich habe ein Problem. Kann ich mit Ihnen _______ sprechen? i) Er hat gesagt, dass er kommt, aber ich rechne nicht _______. j) Das ist ein schwieriges Problem, ich muss _________ nachdenken.k) Ich wei nicht, wann der Zug abfhrt, aber ich will mich ______ erkundigen. l) Ich leihe dir mein Fahrrad, aber du musst _________ Acht geben.

m) Peter erzhlt immer von seiner Arbeit, aber ich interessiere mich nicht ________.

18


3. AdjektiveAdjektive beschreiben die Eigenschaften und Merkmale von Lebewesen, Gegenstnden, Handlungen, Zu-stnden etc.z. B. schwer, lang, wild, nett, aufmerksam, fehlerhaft, unmglich, gelb

Manche Adjektive kann man mit oder ohne -e gebrauchen. z. B. nah - nahe; irr - irre

Die meisten kann man deklinierenz. B. ein schwieriger Test / die nahe Zukunft / weltweite Vernderungenund viele kann man steigern.z. B. billig - billiger - am billigsten

3.1. Prdikativer und adverbialer GebrauchAdjektive kann man prdikativ und adverbial gebrauchen. nicht dekliniert ohne EndungDas ist seltsam. / Es wurde dunkel. (prdikativ) / Die Schiffe sind weit gefahren. (adverbial)

bung 1 Ergnzen Sie die Stze. Benutzen Sie die Adjektive unten.Beispiel: Der Redner sprach sehr ruhig.a) Im April ist das Wetter oft _____________.b) So ein Benehmen finde ich ____________.c) Dieses Experiment sieht ____________ aus.d) Die Kosten stiegen ____________.e) Die Anwohner protestierten ____________ gegen den Bau des Chemiewerks. f) Mir scheint das Gemlde ____________.g) Kontrollieren Sie alles ____________.h) Ich fhlte mich _________.

genau - ruhig - heftig - enorm - unhflich - wertlos - unwohl - wechselhaft - gefhrlich

Adjektive kann man mit bestimmten Adverbien abstufen.z. B. ein bisschen, etwas, einigermaen, ziemlich, recht, sehr, beraus, uerst1.

bung 2Beispiel: Ist das Wasser im Pool warm? - Nein, es ist ziemlich kalt!a) Ist der Wein s? e) War eure Reise erholsam?

b) War der Test schwierig? f) Sind die Gste munter?

c) Ist die Wohnung preiswert? g) Ist dieses Tier gefhrlich?

d) War der Film spannend? g) Ist die Gegend gebirgig?

Mit so vor einem Adjektiv wird eine bestimmte Qualitt beschrieben. (z. B. Vergleich: so ... wie)Mit zu oder allzu vor einem Adjektiv wird angezeigt, dass eine Qualitt mehr als erwnscht oder angebracht vorhanden ist.

bung 3Beispiel: fahren - schnell Du fhrst zu schnell. Fahr bitte nicht so schnell. a) essen - hastig f) schreiben - schlampigb) arbeiten - ungenau g) sich benehmen - unhflichc) reagieren - impulsiv h) sich ernhren - ungesundd) zgern - lange i) sein - empfindliche) handeln - gedankenlos j) erklren - detailliert

1) In der Umgangssprache verwendet man auch hufig Wrter wie schrecklich, furchtbar, wahnsinnig, irre, echt etc.z. B. Er benahm sich schrecklich unsensibel. Das gefllt mir wahnsinnig gut. Sie ist echt nett.

19


3.2. DeklinationAdjektive knnen als Attribut gebraucht werden.- bei einem Adjektiv oder bei einem Adverb nicht dekliniert ohne Endung- bei einem Substantiv dekliniert mit Endung1

Einige Farbadjektive dekliniert man in der Regel nicht.z. B. lila, rosa, oliv, pink, trkiseine pink Bluse, ein oliv WagenMan weicht aber oft auf Zusammensetzungen mit -farben oder farbig aus, die man dann dekliniert.eine pinkfarbige Bluse, ein olivfarbener WagenEinige Adjektive, die man in der Umgangssprache verwendet dekliniert man nicht.z. B. super, extra, prima, klasse, spitzeein super Urlaub, ein klasse WetterAdjektive von geografischen Namen auf -er, werden nicht dekliniert und gro geschrieben.Klner Dom, Schweizer Uhren, Schwarzwlder Kirschtorte, das Mnchener OktoberfestAdjektive knnen auch substantiviert gebraucht werden. dekliniert mit Endungdie Kranke, ein Unbekannter, etwas WichtigesDeklinierte Adjektive knnen starke oder schwache Endungen haben.

Tabelle 1 (starke Endungen) Tabelle 2 (schwache Endungen)mask. fem. neut. Pl.

1. Beispiel:mit warmer Milch

2. Beispiel:mit einem teuren Auto

mask. fem. neut. Pl.

Nom. -r -e -s -e Nom. -e -e -e -enGen. -s -en -r -s -en -r Gen. -en -en -en -enDat. -m -r -m -n Dat. -en -en -en -enAkk. -n -e -s -e Akk. -en -e -e -en

Beispiel 1: Fr das Adjektiv greift man zunchst auf Tabelle 1 zu. (mit warmer Milch)Beispiel 2: Ist Tabelle 1 durch ein Artikelwort besetzt, verwendet man fr das Adjektiv Tabelle 2.

z. B. mit einem teueren AutoAchtung: Der unbestimmte Artikel ein, die Negation kein sowie die Possessivartikel haben

im Nominativ maskulin und neutral sowie im Akkusativ neutral keine Endung.nachfolgende Adjektive werden stark dekliniert. z. B. fr ein gnstiges Angebot

Achtung: Im Genitiv maskulin und neutral kann man fr Adjektive die starken Endungen nicht verwenden.Man muss immer die schwachen Endungen verwenden. z. B. trotz starken Regens

bung 4 Ergnzen Sie die Endungen.a) ohne mein___ warm___ Pullover m) fr ein___ gut___ Sacheb) bei ein___ stark___ Sturm n) whrend ein___ arbeitsreich___ Wochec) whrend ein___ regnerisch___ Tages o) in besser___ Zeitend) fr reich__ Leute p) fr mein___ nchst___ Projekte) nach ein___ interessant___ Urlaub q) von ein___ sympathisch___ Mdchen f) mit klar___ Wasser r) anstatt ein___ lang___ Briefesg) wegen ein___ stark___ Unwetters s) dein___ freundlich___ Worteh) aus ein___ exotisch___ Land t) trotz sein___ schlimm___ Erkltung i) zu ihr___ klein___ Feier u) whrend lang___ Wartens j) die Farbe d___ neu___ Teppichs v) technisch___ Datenk) um d____ grn___ Felder w) ein___ schwarz___ Wagen l) sein___ letzt___ Bericht x) d___ Mnchner__ Brauereien

1) Manchmal gebraucht man attributive Adjektive auch undekliniert. z. B. auf gut Glck, ruhig Blut bewahren, rmisch Eins In Fachsprachen, in der Werbesprache oder in poetischen Texten findet man manchmal auch attributive Adjektive hinter dem Sub-stantiv undekliniert. z. B. Whisky pur, Sport aktuell, Rslein rot etc.

20


bung 5 Ergnzen Sie die Endungen.Bleich__ Grten im tropisch___ Meer

Mitte des letzten Jahrhunderts beschrieb ein amerikanisch__ Naturforscher die Riffe der tropisch__ Meere als die schnst__ Orte auf diesem Planeten. Wenn Forscher heute mit modern__ Taucher-ausrstungen zu diesen Riffen hinuntertauchen, finden sie statt farbig__ Grten meist nur leer__ Felsen. Bleich__ Korallenskelette stehen wie tot__ Bume im warm__ Wasser.An vielen Orten sind die frher leuchtend__ Riffe von braun___ Schlamm bedeckt. Zerfetzt__ Plas-tikfolien hngen an bizarr__ Korallen. Viele auergewhnlich__ Tiere, wie zum Beispiel die ge-wellt__ Riesenmuschel, findet man kaum noch. Eines der ltest__ kosysteme, das man in seiner Artenvielfalt nur mit dem tropisch__ Regenwald vergleichen kann, ist durch die zunehmend__ Meeresverschmutzung gefhrdet.Doch auch der anwachsend__ Tauchtourismus stellt ein erheblich__ Problem dar. Fr die enorm__ Massen der jhrlich__ Touristenscharen wurden ganz__ Ksten zugebaut. Das un-gefiltert__ Abwasser der neu__ Hotelanlagen fliet in die nah__ Riffe und zeigt dort verheerend__ Auswirkungen. In vielen klein__ Souvenirlden bietet man die bunt__ Bewohner der Riffe zum Kauf an. Selten__ Schnecken und Muscheln landen in rustikal__ Wohnzimmerschrnken, um dort zu verstauben.Die schlimmst__ Schden verursacht aber der modern__ Schiffsverkehr. Auslaufend__ l bei Tan-kerkatastrophen oder illegal__ Entsorgung von Altl, schwer__ Ketten von Schiffsankern oder die gewaltig__ Schrauben der Touristenschiffe zerstren in den tropisch__ Meeren den Lebensraum von unzhlig__ Organismen.

bung 6 Ergnzen Sie die Endungen.a) teur___ antik___ Mbel g) irgendwelch___ verrckt___ Ideenb) genug frisch___ Gemse h) einig___ gefhrlich ___ Situationenc) d___ wenig___ klug___ Menschen i) aus wunderschn___ wei___ Marmord) mit etwas rot___ Farbe j) zahlreich___ schwer___ Unfllee) beid___ schnell___ Fahrzeuge k) nach wenig__ dunkl___ frostig___Tagen f) aus folgend___ offensichtlich___ Grnden l) trotz manch___ genau___ Hinweise

Bei solch- + Endung handelt es sich um ein so genanntes demonstratives Adjektiv. Man weist mit solch- dar-auf hin, wie eine Sache oder ein Wesen ist. Ohne Artikelwort wird solch- stark und das nachfolgende Adjek-tiv meist schwach dekliniert. Im Plural kommt kann man auch die starke Deklination benutzen.mit solcher neuen Methode / solche herrliche Bauwerke oder solche herrlichen BauwerkeNach einem Artikelwort werden solch- und das folgende Adjektiv gleich (gemischt) dekliniert.kein solches neues Gert / mit einem solchen groen Erfolg / jeder solche wichtige HinweisMit solch ein und ein solch wird das Adjektiv gemischt dekliniert.ein solch hoher Baum. / solch ein gutes Essen / zu einer solch groen Tr / von solch einem neuen GertNach solch ein und ein solch wird das Adjektiv wie nach ein (gemischt) flektiert:ein solches blaues Kleid. / mit einer solchen schnellen Reaktion / ein solcher KrankerEin Adjektiv nach solch ohne Artikelwort dekliniert man stark.solch intelligentes Verhalten. / mit solch schnellen Reaktionen / solch Unwichtiges

bung 7 Ergnzen Sie die Endungen.a) Ich habe noch nie solch__ Frchte gegessen.b) Solch__ ein__ Computer mchte ich auch.c) Ein__ solch__ Auto verbraucht weniger Benzin.d) Solch__ Wetter ldt zu einem Spaziergang ein.e) Hast du schon einmal solch__ ein__ Prfung gemacht? f) Mit ein__ solch__ Erfolg hat niemand gerechnet.g) Solch__ Erklrungen kann ich leider nicht verstehen.h) Hast du auch wegen solch__ Probleme um Rat gefragt? i) Ich habe ein__ solch__ Gert noch nie gesehen. j) Wer interessiert sich fr solch__ kompliziert___ Dinge?k) Mit solch___ teur___ Material muss man sparsam sein.

21


Substantivierte Adjektive dekliniert man in der Regel wie attributive Adjektive.das Neue etwas Neues / der Einheimische ein Einheimischer

bung 8 Ergnzen Sie die Endungen.

a) Fr dieses Projekt sucht man noch Freiwillig___.

b) Ein angetrunkener Jugendlich___ sa auf der Parkbank.

c) Im Allgemein___ kann man ihm glauben.

d) Die Stadt sollte die Obdachlos___ mehr untersttzen.

e) Das habe ich von einem guten Bekannt___ erfahren.

f) Ich wnsche dir zum Geburtstag alles Gut___.

g) Die Polizei fand auch einige Sechzehnjhrig___ in der Kneipe.

h) Ein Fremd___ fragte mich nach dem Weg.

i) Siehst du den groen Blond___ dort drben?

j) Anna wusste nichts Neu___ von Klaus.

k) Viele Neugierig___ standen an der Strae.

3.3. Zahladjektive3.3.1. Die Grundzahlen (Kardinalzahlen)

Die Grundzahlen geben an, wie viele von einer Menge da sind.dreiig Minuten / zehn FingerDie Grundzahlen gebraucht man z. B.- bei Uhrzeiten: 12.08 Uhr (zwlf Uhr acht) / 4.10 Uhr (zehn nach vier)- bei Jahreszahlen: [im Jahre] 1832 (achtzehnhundertzweiunddreiig) / 2002 (zweitausendzwei)- bei Temperaturen: 32 im Schatten (zweiunddreiig Grad)- bei Mathematikaufgaben: 28 : 4 = 7 (achtundzwanzig geteilt durch vier ist sieben)

bung 9

a) Wenn ________ (1) das nicht versteht, dann muss er fragen.

b) Leider konnte ich zu _________ (2) Themen nichts sagen.

c) An der Epidemie erkrankten etwa _______ (5) von ______________ Personen. (1.000)

d) Man konnte die Katze nur mithilfe _________ (2) Feuerwehrleute aus dem Baum holen.

e) Wenn die ______ (3) Kinder mitkommen, dann fahren wir _________ (5) in den Zoo.

f) Mit dies___ _______ (1) Kollegen will ich nicht mehr zusammenarbeiten.

g) Whrend der Zeiten der Pest starben die Menschen zu ____________________. (1.000)

h) Diesen schweren Sessel knnen wir nur __________ (2) tragen.

i) Hilf mir bitte dies___ ______ (1) Mal noch!

j) _______ (1) der _________ (2) Schlssel fr den Keller ist verschwunden.

k) Sie hat viele nette Kollegen, aber nur mit _________ (3) hat sie fters Kontakt.

l) Der Konzern machte einen Umsatz von zwei ________________ (1.000.000) .

m) Ich muss mir ______________ (2) neue Schuhe kaufen.

n) Die Schwarze ________ (1) ist der Name einer alten deutschen Briefmarke.

o) Sie verlie sich auf die Kompetenz __________ (2) Spezialisten.

22


3.3.2. Die OrdnungszahlenDer, die, das Wievielte kann man mit Ordnungszahlen angeben. Man gebraucht sie wie Adjektive.Er starb am vierten April. / Sie lief als Erste durchs Ziel. / Es war zur Zeit Ludwigs des Zweiten.Die Ordnungszahlen von zwei bis neunzehn bildet man, indem man an die Grundzahl ein -t hngt und dann die entsprechende Endung anfgt. z.B. Freitag, zehnter Mai; der sechste SinnVon zwanzig bis hundert wird an die Grundzahlen ein -st und dann die Endung gehngt.Ausnahmen: eins der, die, das erste (nicht: einte)

sieben der, die, das siebte (nicht: siebente)drei der, die, das dritte (nicht: dreite)acht der, die, das achte (nicht: achtte)

der zweite Versuch, am vierundzwanzigsten Mai, der hundertste Besucher, aber: der Hundertste

bung 10Beispiel: Ich fliege am (10.) zehn ten April nach Argentinien.a) Gib ihm doch eine (2.) __________ Chance!

b) Wo wohnst du eigentlich? - Dort in diesem Haus, im (7.) ___________ Stock.

c) Bei der Kontrolle stellte man fest, dass jedes (3.) __________ Produkt mangelhaft war.

d) Schau, auf diesem Foto, der (4.) _________ von rechts, das ist mein Bruder.

e) In welchem Raum findet der Kurs statt? - Im Computerraum, (5.) _________ Tr rechts.

f) Ich habe dir schon zum _________________ (1.000.) Mal gesagt, dass ich das nicht mag.

g) Der deutsche Rennfahrer ist diesmal nur (8.) ___________ geworden.

h) Zu seinem ___________________ (18.) Geburtstag bekam er einen Wagen geschenkt.

i) Wir feiern am (29.) ______________________ dieses Monats unser Firmenjubilum.

3.3.3. Bruchzahlen, Wiederholungszahlwrter, Vervielfltigungszahlwrter etc.Die Bruchzahlen benennen den Teil eines Ganzen.Man bildet sie aus den Ordnungszahlen + el.Fr zwei gebraucht man halb. Bruchzahlen verwendet man als Attribut oder substantiviert - auch in Zusam-mensetzungen. Mit Ausnahme von halb dekliniert man Bruchzahlen nicht.Die Wiederholungszahlwrter geben an, wie oft eine Handlung, ein Vorgang etc. wiederholt wird.Man bildet sie aus den Grundzahlen + mal. z. B. zweimal, hundertmal etc.1Es gibt auch unbestimmte Wiederholungszahlwrter: manchmal, einige Male etc.Mit -ig kann man aus Wiederholungszahlwrter Adjektive machen. z. B. eine einmalige GelegenheitDie Vervielfltigungszahlwrter geben an, wie oft etwas vorhanden ist.Man bildet sie aus den Grundzahlen + fach.Mit mehrfach oder vielfach drckt man eine unbestimmte Anzahl aus.Mit den Einteilungszahlen bezeichnet man eine Reihenfolge (z. B. bei Listen).Man bildet sie aus den Ordnungszahlen und der Endung -ens. Sie werden nicht dekliniert.

bung 11Beispiel: Er bestellte einen halben () Liter Rotwein.a) Ich brauche ______________ () Kilo Butter und _______________ () Liter Milch.

b) Man klagte ihn des drei____________________ Mordes an.

c) Ich glaube, das ist ein ein___________ Angebot, das solltest du annehmen.

d) Ich habe alles ___________________ (2 x) kontrolliert.

e) Mit diesem Gert kann man auf die _________________ (1/1000) Sekunde genau messen.

f) Knapp ein _____________________ (24,9 %) der Befragten bleibt im Urlaub zu Hause.

g) Das habe ich __________ (1.) nicht gewusst und ____________ (2.) ist es mir auch egal.

1) Wenn beide Wrter betont sind: zwei Mal, hundert Mal, viele Male

23


3.4. Vergleichsformen / SteigerungDie meisten Adjektive knnen gesteigert werden, d. h. man kann Komparativ und Superlativ bilden.Adverbienwohl wohler - am wohlsten oft fter - am ftestenbald eher - am ehesten gern lieber - am liebstenIndefinite Zahlwrter viel und wenigwenig weniger - am wenigsten viel mehr - am meistenAbsolute Adjektive kann man in der Regel nicht steigern.tot, viereckig, kinderlos, schriftlich, total, minimalKomparativ und Superlativ prdikativ / adverbial ( ohne Endung)Diese Aufgabe erschien mir am schwierigsten. - Nein, jene Aufgabe war schwieriger.Komparativ und Superlativ attributiv (mit Endung)Das war eine schwierigere Aufgabe als letztes Mal. Das war die schwierigste Aufgabe.Komparativ und Superlativ substantiviert (mit Endung) gebraucht werden.Er hlt sich fr etwas Besseres. / Man erklrte uns das Wichtigste.

3.4.1. Der PositivMit dem Positiv (Grundstufe) kann man eine Qualitt etc. einer Sache oder eines Wesen beschreiben.Man kann mit dem Positiv ausdrcken, dass zwei oder mehr Sachen oder Wesen im Hinblick auf eine Quali -tt etc. gleich sind. Dabei gebraucht man in der Regel den Positiv mit so / genauso ... wie.1Das gilt auch, wenn eine Sache oder ein Wesen zwei Qualitten im gleichen Grad besitzt.

3.4.2. Der KomparativAdjektive mit Umlaut: alt, arg, arm, hart, kalt, krank, lang, nah, scharf, schwach, schwarz, stark, warm, grob, gro, hoch, dumm, jung, klug, kurzAdjektive mit oder ohne Umlaut: bange, blass, fromm, glatt, karg, nass, gesundHeute ist es klter als gestern, aber morgen wird es wrmer. Ich fhle mich heute gesunder/gesnderAdjektive mit unregelmigen Komparativformen:

hoch - hher gut - besser

bung 12 Bilden Sie den Komparativ.Beispiel: Getrnk - kalt Dieses Getrnk ist k lt er als das andere. a) Sofa - alt e) Mantel - lang i) Pullover - warmb) Raum - gro f) Gewrz - scharf j) Stahl - hartc) Stadt - nah g) Baum - hoch k) Wein - trockend) Essen - gesund h) Text - kurz l) Film - gut

bung 13 Bilden Sie den Komparativ.Beispiel: Er sprichst zu undeutlich. Er sollte deutlich er sprechen! a) Du isst zu hastig. e) Du ernhrst dich zu ungesund.b) Er ist zu arrogant. f) Der Termin ist zu frh.c) Sie fhrt zu riskant. g) Die Musik ist viel zu laut.d) Er ist zu ngstlich. h) Die Erklrung ist zu kompliziert.

bung 14 Bilden Sie den Komparativ.Beispiel: Dieser Wagen ist mir zu teuer. Ich htte gerne einen bil l ig er en Wagen. a) Dieser Computer ist mir zu langsam. d) Dieser Mantel ist mir zu kurz.b) Diese Jacke ist mir zu dick. e) Diese Schuhe sind mir zu klein.c) Diese Wohnung ist mir zu dunkel. f) Dieses Buch ist mir zu langweilig.

1) Nach doppelt so, dreimal so kann wie oder als stehen. z. B. Ihr Haus ist doppelt so gro wie (als) unseres.

24


Mit der proportionalen Konjunktion je + Komparativ (NS-Struktur) und desto oder umso + Komparativ (HS-Struktur) beschreibt man, dass die Verhltnisse zueinander gleich bleiben.

bung 15 Bilden Sie Stze mit je ..., desto ...Beispiel: Du sprichst leise. Man versteht wenig.

Je leiser du sprichst, desto / umso weniger versteht man. a) Es regnet heftig. Wir mssen vorsichtig fahren.

b) Er versuchte es oft. Er wurde ungeduldig.

c) Wir kamen nahe. Wir hrten deutlich ein Geflster.

d) Das Risiko ist gro. Der Gewinn ist hoch.

e) Das Immunsystem ist schwach. Die Infektion ist gefhrlich.

f) Sie wartete lange. Sie wurde wtend.

g) Es regnete viel. Wir mussten langsam fahren.

h) Die Fragen sind kompliziert. Man muss lange berlegen.

i) Die Qualitt ist gut. Der Preis ist hoch.

j) Er trank viel. Er sprach laut.

3.4.3. Der SuperlativDer Superlativ ist die hchste Steigerungsstufe. Hierbei werden immer mehr als zwei Dinge oder Wesen mit -einander verglichen.

Bei Adjektiven auf s, ss, , t, x, z, los und haft sowie bei einsilbigen Adjektiven auf sch hngt man in der Re-gel ein est an.

z. B. s - am sesten fix - am fixestenkurz - am krzesten harmlos - am harmlosestenblass - am blassesten intelligent - am intelligentestenhart - am hrtesten frisch - am frischesten

Ausnahme: gro - am grten

Auch nach d fgt man ein e ein.mild - am mildestenaber nicht nach -endspannend - am spannendstenBei Adjektiven, die auf einen Diphthong (z. B. au, eu) oder auf einen Vokal + h enden, kann man den Super-lativ auf est bilden. In der Regel gebraucht man aber die Form ohne e.der neu[e]ste Trend, das rau[e]ste Klima, die froh[e]ste Nachricht

Adjektive mit unregelmigen Superlativformen:nah - am nchsten gut - am besten

bung 16Beispiel: Stadt - Straen - breit In dieser Stadt sind die Straen am b reit esten .

a) Hotel - Zimmer - teuer

b) Land - Berge - hoch

c) Fabrik - Maschinen - modern

d) Museum - Bilder - interessant

e) Geschft - Mbel - schn

f) Bckerei - Brtchen - gut

25


bung 17 Setzen Sie einen Superlativ ein.a) Kennst du den (hoch) _______________ Berg in Deutschland?b) Wann ist nrdlich des quators der (lang) ___________ Tag des Jahres?c) Paul ist der (klug) ______________ Mensch, den ich kenne.d) Das ist die (fantastisch) __________________ Geschichte, die ich je gehrt habe.e) Welcher Planet ist (weit) ______________ von der Sonne entfernt? f) Wer ist dein (lieb) ___________ Freund?g) Hast du schon die (neu) ___________ Nachrichten gehrt?h) Der Juli ist der (hei) ____________ Monat des Jahres. i) Das war die (gefhrlich) ________________ Situation, die er je erlebte. j) Ist das der (nah) ____________ Weg zum Bahnhof?k) In dieser Bckerei gibt es die (gut) _____________ Brtchen.

3.5. WortbildungNomen + Adjektiv der Honig + s honigsVerb + Adjektiv kochen + fertig kochfertigAdjektiv + Adjektiv nass + kalt nasskaltAdverb + Adjektiv rechts + radikal rechtsradikalNomen + Suffix > Adjektiv Milch + -ig > milchigVerb + Suffix > Adjektiv tragen + -bar > tragbarPrfix + Adjektiv un + -interessant > uninteressant

ohne Fugenelement der Alkohol + abhngig alkoholabhngige der Hund + mde hundemde(e)n die Flasche + grn flaschengrn(e)s die Reaktion + schnell reaktionsschnell

e-Tilgung die Kirsche + rot kirschrot

bung 18 Bilden Sie Adjektive mit den Nomen.a) der Beruf kritischb) das Jahr weitc) das Messer mded) der Mensch lange) die Gesellschaft ttig beruf s ttig f) der Himmel reifg) das Land leerh) das Leben nah i) der Urlaub blau i) das Zentrum scharf

Durch bestimmte Zusammensetzungen von Nomen und Adjektiven (z. T. mit Fugenelement) kann angezeigt werden, dass eine Eigenschaft in hohem Mae vorhanden ist. z. B. der Stein + hart steinhart > sehr hart

bung 19 Bilden Sie Adjektive mit den Nomen. Ergnzen Sie die Artikel.a) ____ Brand grob) ____ Riese klarc) ____ Blut schnd) ____ Spiegel falsche) ____ Grund neu f) ____ Staub dunkelg) ____ Stock schnellh) ____ Bombe trocken i) ____ Bild jung j) ____ Blitz sicherk) ____ Glas glatt

26


bung 20 Bilden Sie Adjektive mit den Nomen. Ergnzen Sie die Artikel.a) ____ Schwein fleiigb) ____ Biene nassc) ____ Br glattd) ____ Hund stille) ____ Pudel kalt f) ____ Rabe mdeg) ____ Aal toth) ____ Maus schwarz i) ____ Muschen stark

bung 21 Bilden Sie Adjektive mit den Verben.a) starten genaub) treffen lustigc) passen beld) reisen klare) bgeln arm f) betteln nassg) speien freih) tropfen sicher

bung 22 Bilden Sie Adjektive.a) dunkel- krankb) schwerst- flssigc) hchst- modischd) bitter- wahrscheinliche) wild- kalt f) alt- grng) dick- aktuellh) hoch- fremd

bung 23 Bilden Sie Adjektive mit un-, in-/il-/im-/ir- oder a-.a) nicht aktiv f) nicht konsequent k) nicht real p) nicht relevantb) nicht appetitlich g) nicht legal l) nicht weit q) nicht vorsichtigc) nicht deutlich h) nicht politisch m) nicht giftig r) nicht soziald) nicht stabil i) nicht kompetent n) nicht zufrieden s) nicht wirkliche) nicht gltig j) nicht pnktlich o) nicht tolerant t) nicht typisch

bung 24 Bilden Sie Adjektive mit grund-, erz-, ur-, super-, ultra-, extra-, ber- oder hyper-.a) alt f) falsch k) hart p) solideb) ngstlich g) frisch l) korrekt q) terrestrischc) aktiv h) konservativ m) leicht r) verschiedend) deutlich i) komisch n) modern s) vorsichtige) ehrlich j) genau o) pnktlich t) pltzlich

27


bung 25 Bilden Sie Adjektive aus den Nomen mit haft, -ig, -lich, -isch und -sam.a) die Furcht > _____________ l) der Mangel > _____________b) die Lcke > _____________ m) der Frost > _____________c) der Schmutz > _____________ n) die Kunst > _____________d) die Allergie > _____________ o) die Utopie > _____________e) das Blut > _____________ p) die Sprache > _____________ f) das Ende > _____________ q) die Frucht > _____________g) der Ernst > _____________ r) das Grauen > _____________h) der Vulkan > _____________ s) der Wolf > _____________ i) die Polizei > _____________ t) die Gewalt > _____________ j) das Beispiel > _____________ u) das Mrchen > _____________k) der Traum > _____________ v) der Arzt > _____________

bung 26 Bilden Sie Adjektive mit -arm, -frei, -los -reich, voll oder -haltig.a) ohne Ende > _____________ m) mit vielen Sorgen > _____________b) mit wenig Verkehr > _____________ n) ohne Alkohol > _____________c) mit Zucker > _____________ o) mit wenig Regen > _____________d) mit wenig Wasser > _____________ p) mit viel Kraft > _____________e) ohne Fett > _____________ q) ohne Herz > _____________ f) macht groen Eindruck > _____________ r) mit viel Protein > _____________g) mit vielen Ideen > _____________ s) ohne Angst > _____________h) mit Alkohol > _____________ t) mit groer Mhe > _____________ i) ohne Risiko > _____________ u) in groer Zahl > _____________ j) ohne Fehler > _____________ v) mit wenigen Kontakten > _____________k) mit vielen Kalorien > _____________ w) mit l > _____________ l) ohne Grenzen > _____________ x) ohne Arbeit > _____________

bung 27 Bilden Sie Adjektive mit -haft, -ig, -lich oder -sam.a) schweigen e) raten i) zulassen m) wohnenb) glauben f) kaufen j) ntzen n) bedauernc) abhngen g) lachen k) wirken o) sich rgernd) sterben h) sparen l) vergessen p) anfangen

bung 28 Bilden Sie Adjektive mit -bar, -abel oder -fhig.Beispiel: Man kann den Koffer abschlieen. Das ist ein abschlie bar er Koffer.a) Man kann diesen Computer tragen. Das ist ein __________________ Computer.b) Man kann aus diesem Geschft profitieren. Das ist ein __________________ Geschft.c) Dieses Fahrzeug kann schwimmen. Das ist ein __________________ Fahrzeug.d) Man kann diesen Vorschlag akzeptieren. Das ist ein __________________ Vorschlag.e) Dieses Gas kann man nicht sehen. Das ist ein __________________ Gas. f) Man kann dieses Teil austauschen. Das ist ein __________________ Teil.g) Man kann dieses Gerusch kaum hren. Das ist ein kaum ________________ Gerusch.h) Der Patient kann transportiert werden. Das ist ein ____________________ Patient. i) Man kann diese Aufgabe nicht lsen. Das ist eine ___________________ Aufgabe. j) Man kann diesen Schaden nicht reparieren. Das ist ein ___________________ Schaden.k) Dieser Gegner kann nicht mehr kmpfen. Das ist ein _____________________ Gegner. l) Der Kunde kann nicht zahlen. Das ist ein ________________________ Kunde.

m) Das Schiff kann nicht mehr manvrieren. Das ist ein _________________________ Schiff.

28


3.6. ErgnzungenManche Adjektive werden prdikativ mit Ergnzungen gebraucht.

bung 29 Was passt zusammen?a) Das ist mir peinlich. Ich fhle mich nicht wohl.b) Sie ist mir sympathisch. Ich kann das nicht begreifen.c) Du bist mir willkommen. Ich kann das nicht leiden.d) Das ist mir total unerklrlich. Ich freue mich wirklich, dass du kommst.e) Mir ist bel. In meinem Kopf dreht sich alles. f) Das ist mir wirklich egal. Ich habe nie darber nachgedacht.g) Mir war das nie bewusst. Ich kenne das nicht.h) Mir ist schwindlig. Dafr schme ich mich. i) Das ist mir zuwider. Ich finde sie sehr liebenswert. j) Mir ist das fremd. Das interessiert mich gar nicht.bung 30 Ergnzen Sie Prpositionen.

a) Wer viel trainiert, ist fhig _______ besseren Leistungen.

b) Ich bin wirklich sehr dankbar _______ deine Untersttzung..

c) Robert ist unglcklich _______ sein Missgeschick.

d) Als sie den groen Hund sah, wurde sie ganz blass _______ Schreck.

e) Seine Informationen sind sehr ntzlich _______ unsere Plne.

f) Es gibt Leute, die immer _______ allem unzufrieden sind.

g) Warum bist du eigentlich immer so unfreundlich _______ mir?

h) Alle sind schon sehr neugierig _______ das Ergebnis der Prfung.

i) Der ganze Text war voll _______ Fehlern.

j) Alle waren traurig _______ diese schlechten Nachrichten.

k) Frau Bergmann ist sehr stolz _______ ihre Kinder.

l) Diese Lebensmittel sind frei _______ Chemikalien.

m) Bist du immer noch neidisch _____das Glck deines Nachbarn?

o) Wann bist du endlich fertig _______ deiner Arbeit?

p) Man ist tatschlich _________ manche Dinge wehrlos.

q) Wer war verantwortlich ____ die Organisation?

r) Sie ist allen Menschen _________ sehr misstrauisch.

s) Diese hohen Temperaturen sind nicht typisch ____ unsere Region.

t) Das Land ist sehr reich _______ Bodenschtzen.

u) Sie war sehr rgerlich _______ ihren Freund.

v) Du solltest deinen Mitmenschen _____________ ein wenig tolerant sein.

w) Kannst du mir _______ diesem Projekt behilflich sein.x) Wir sind leider sehr mde _______ der Reise.

29

a


4. Nebenordnende KonjunktionenNebenordnende Konjunktionen knnen Hauptstze miteinander verbinden.Die Konjunktion steht zwischen den beiden Stzen meist als Position 0.

und / sowie, aber / doch / jedoch, sondern, oder, denn

I II III IV 0 I II III IVIch muss Max anrufen, denn er braucht einen Rat von mir.

bung 1 Verbinden Sie die Stze mit und - aber - sondern - oder - denn.a) Er blinzelte, ______ die Sonne blendete ihn.b) Sie wollte kein Sandwich, ______ lieber eine warme Suppe.c) Monika ging zu Ihrer Tante ______ berreichte ihr die Blumen.d) Ein Fremder wollte mir eine Uhr verkaufen, ______ ich lehnte ab.e) Er wollte mir seinen Wagen nicht leihen, ______ er vertraute mir nicht. f) Meine Tante fliegt nach Athen ______ nach Rom.g) Er war total betrunken, ______ er wollte trotzdem mit dem Auto nach Hause fahren.h) Du kannst mitkommen ______ ich gehe alleine ins Kino.

Auer einfachen Konjunktionen findet man auch welche, die aus zwei Teilen bestehen.entweder - oder; nicht nur - sondern (...) auch; sowohl - als auch; weder - noch; zwar - aber/(je)doch

bung 2 Verbinden Sie die Stze.zwar - aber; entweder - oder; sowohl - als auch; weder - noch; nicht nur - sondern auch

a) Man hat mich leider________ informiert, _______ hat man mich um Rat gefragt. b) Max hat ganz allein _______ die Feier vorbereitet, ________ alle Einladungen verschickt.c) Das Wetter war ______ schlecht, ______ wir wollten dennoch eine Radtour unternehmen.d) Sie sollten _________ anrufen ______ Sie teilen uns Ihre Entscheidung schriftlich mit.e) Der Arzt meint, ich soll _______ viel Obst essen, ________ tglich etwas Sport treiben. f) In diesem Kino laufen _________ gute Filme, ________ es gibt ______ billige Karten.g) Mir gefllt diese Stadt ______ ziemlich gut, _______ auf dem Land gefllt es mir besser.h) Er war ______ zu Hause, ______ konnten wir ihn bei seinen Eltern erreichen.

bung 3 Ergnzen Sie den Text.aber - aber - aber - denn - denn - nicht nur - noch - oder - oder - oder - sondern - sondern auch - und - und - und - und - und - und - weder - zwar Deutschland ist ein Autoland. Das ist kein Wunder, ___1___ das Auto wurde in Deutschland erfun-den. Schon immer hatten Menschen von einem Fahrzeug getrumt, das nicht von Menschen ___2___ Tieren gezogen ___3___ vom Wind angetrieben wird, ___4___ das von selbst fhrt. Durch die Erfindung der Dampfmaschine waren solche selbstfahrenden Fahrzeuge mglich gewor-den. Vor allem die Eisenbahnen, die berall in Europa ___5___ den USA entstanden, wurden mit Dampfkraft betrieben, ___6___ vereinzelt wurde auch in Omnibusse, Schiffe ___7___ Kutschen ein mit Dampf betriebener Motor eingebaut. Eine solche Maschine ist allerdings ___8___ gro, ___9___ schwer ___10___ man musste immer groe Mengen an Kohle auf Fahrten mitnehmen. Deshalb suchte man schon im 19. Jahrhundert nach einem Motor fr kleinere Fahrzeuge, ___11___ auch die vielen neuen Industrie- ___12___ die groen Landwirtschaftsbetriebe brauch-ten dringend so eine Maschine. Es ist erstaunlich, dass zwei Mnner gleichzeitig, ___13___ vllig unabhngig voneinander, so einen Motor entwickelten: die beiden Deutschen Gottlieb Daimler (1834-1900) ___14___ Karl Friedrich Benz (1844-1929). Sie arbeiteten ___15___ nur hundert Kilo-meter voneinander entfernt (Daimler in Stuttgart ___16___ Benz in Mannheim), ___17___ sie ha-ben ihr Leben lang ___18___ ein Wort miteinander gewechselt ___19___ sich jemals geschrieben. Beide entwickelten einen so genannten Verbrennungs- ___20___ Explosionsmotor.

30

1. Verben - Konjugation1.1. Zeiten1.1.1. Das Prsens1.1.2. Das Prteritum / Imperfekt1.1.3. Das Perfekt1.1.4. Das Plusquamperfekt1.1.5. Das Futur I1.1.6. Das Futur II

1.2. Trennbare und untrennbare Verben1.2.1. Trennbare Verben1.2.2. Untrennbare Verben1.2.3. Verbzustze, die trennbar und untrennbar sind1.2.4. Verben mit zwei Verbzustzen

1.3. Der Imperativ1.4. hnliche Verben

2. Verben - Ergnzungen2.1. Verben ohne Ergnzungen2.2. Verben mit Akkusativobjekt2.3. Verben mit Dativobjekt2.4. Verben mit Dativ- und Akkusativobjekt2.5. Verben mit zwei Akkusativobjekten2.6. Verben mit Gleichsetzungsnominativ2.7. Verben mit Genitivobjekt / Verben mit Akkusativ- und Genitivobjekt2.8. Reflexive Verben2.9. Verben mit Prpositionalobjekt

3. Adjektive3.1. Prdikativer und adverbialer Gebrauch3.2. Deklination3.3. Zahladjektive3.3.1. Die Grundzahlen (Kardinalzahlen)3.3.2. Die Ordnungszahlen3.3.3. Bruchzahlen, Wiederholungszahlwrter, Vervielfltigungszahlwrter etc.

3.4. Vergleichsformen / Steigerung3.4.1. Der Positiv3.4.2. Der Komparativ3.4.3. Der Superlativ

3.5. Wortbildung3.6. Ergnzungen

4. Nebenordnende Konjunktionen

Deutsch Aber Hallo Grundstufe II

Documents

Transcript of Deutsch Aber Hallo Grundstufe II