Deutsch Perfekt Gefuehle 03-2016

8/19/2019 Deutsch Perfekt Gefuehle 03-2016

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Historische Stadt

QuedlinburgSo zeigen Sie auf Deutsch

Gefühle



22

Texte auf Stufe A2 des GER

Texte auf Stufe B1 des GER

Texte auf den Stufen B2 bis C2 des GER

GER Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen

PRÜFUNG%P$



33

1 Begrüßung

Herzlich willkommen zu Deutsch

perfekt Audio!

Unser Spezialthema heißt in diesem Monat

„Gefühle zeigen“: Sie hören, wie man über seine

Emotionen sprechen kann und wie man zeigen

kann, dass man jemanden mag – oder eben nicht

mag.

Die Hörtexte finden Sie in diesem Begleitheft.

So können Sie mitlesen, wenn Sie möchten. Die

Transkription der Nachrichten und die Lösun-

gen zu den Übungen finden Sie am Ende dieses

Begleithefts.

Die Transkription der Moderation und der Dialoge

steht auf www.deutsch-perfekt.com ) Produkte )

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Panorama

2 Deutschland, Österreich und die

Schweiz

Hören Sie die Texte, und antworten Sie

auf die Fragen! Sprechen Sie nach dem Signal!

1. Wo findet man den fiktiven Ort Knuffingen?

2. Wo gibt es Bücher für wenig Geld?3. Wie viele Liter Eiswein stellt jeder Winzer her?

Google Street View ganz klein

Feuer! Aber zum Glück hat jemandschon die Feuerwehr gerufen. Dennwie man auf dem 360-Grad-Panora-ma von Google Maps sehen kann, ste-hen schon ganz viele Fahrzeuge mitBlaulicht auf den Straßen. Wie so oft.

Denn in Knuffingen, dem populärenOrt im Miniaturwunderland in Ham-burg, ist alle zehn Minuten Feuer-alarm. Das ist nicht neu. Neu ist, dass jetzt jeder dabei sein kann: Ein Team



von Google Street View hat zusammenmit Experten der größten Modell-bahnanlage der Welt das ganze Wun-derland auf den Computerbildschirmgebracht (www.deutsch-perfekt.com/google). Miniautos mit Kamera sindauf den kleinen Straßen gefahren.Natürlich haben auch Bahnen und

Züge viele tolle Bilder gemacht. Undplötzlich sieht man diese Welt aus ei-ner ganz speziellen Perspektive. Dennwelcher Besucher kann schon in einenTunnel blicken? Oder mitten auf derStraße zwischen den kleinen Figurenstehen? Aber auch das Team vom Mi-niaturwunderland hat Teile der Land-schaft gesehen, an die es lange nichtmehr gedacht hat. Die wollen dieWunderland-Leute jetzt ganz schnell

putzen.

das Fahrzeug, -e Transportmittel, z. B. Auto oder Bus

m“t Blaulicht so, dass das optische Signal auf einemFeuerwehr- oder Polizeiauto an ist

das Miniaturwun-derland

≈ Ausstellung: Dort wird eine Miniatur-welt gezeigt.

„lle zehn Minuten ≈ immer nach zehn Minuten

der Feueralarm akustisches Signal: Es wird bei einemFeuer gegeben.

die Mod¡llbahnan-lage, -n

≈ Miniaturzüge mit Landschaft undHäusern

m“tten hier: in der Mitte von

Kostenlos lesenBücher gibt es auch gratis – zum Bei-spiel in Schränken, die draußen ste-hen. Manchmal findet man sie auch

in alten Telefonzellen. Jeder darf dortBücher nehmen – oder auch Bücherabgeben (openbookcase.org). Öff-nungszeiten gibt es natürlich keine.Die haben Bibliotheken zwar, aberauch dort gibt es das Lesevergnügen

fast gratis: Ausweise für zwölf Monatekosten oft nur zehn Euro. Wenn mannicht aus dem Haus gehen möchte,kann man Klassiker auch online lesen:Auf www.gutenberg.org findet man



Zehntausende elektronische Bücherin verschiedenen Sprachen. Kosten:keine.

die Telefonzelle, -n ≈ offizielles Telefon auf der Straße

… zwar, aber … es ist so, dass …, aber …

das Lesevergnügen Spaß beim Lesen; Lesen: Man machtes gern.

Alles oder nichtsFür die Winzer ist es jedes Jahr einPokerspiel. Passt das Wetter? Wird eskalt genug? Denn nur dann können

sie den populären Eiswein herstel-len. „Die Trauben müssen komplettgefroren sein“, erklärt Pia Johannsonvom Deutschen Weininstitut. „Minussieben Grad sind bei der Ernte dasLimit. Wärmer darf es nicht sein.“Diese Temperaturen hat es erst im Ja-nuar gegeben. Für manche war daszu spät. Sie haben aus den Traubenschnell einen anderen Wein gemacht,um nicht die komplette Ernte zu ver-

lieren. „Zum Glück war die Qualitätder Trauben dieses Jahr so gut, dasseinige Winzer es riskiert haben, solange zu warten“, sagt Johannson. Inein paar Monaten gibt es den Eisweindes Jahres 2015 also zu kaufen. Vielgibt es aber nicht: Jeder Winzer machtnur 200 bis 300 Liter.

der W“nzer, - ≈ Person: Sie stellt Wein her.

die Traube, -n grüne, rote oder blaue Frucht: Man isstsie als Obst oder macht aus ihr Wein.

gefroren Part. II von: gefrieren = extrem kalt undhart wie Eis werden

die ]rnte Sammeln von Früchten oder Gemüse

einige (-r/-s) ein paar



66

Spezialthema: Gefühle zeigen

3 Einführung

Oft sagt man, dass die Deutschen kühl

sind und wenig Gefühle zeigen. Denken Sie

das auch? Oder haben Sie selbst einen anderen

Eindruck bekommen? Denn wie in allen Ländern

gibt es auch in Deutschland Personen, die offen

ihre Gefühle zeigen und darüber sprechen.

Gefühle zeigen und darüber sprechen – das ist dasSpezialthema in diesem Monat. Wie kann man auf

die Frage „Wie geht’s?“ reagieren? Wie drückt man

auf Deutsch Gefühle wie Glück und Trauer oder

Angst und Sorge aus? Und wie sagt man, dass man

jemanden mag oder nicht mag, jemanden liebt

oder hasst? Hören Sie zu, und üben Sie mit uns,

wie man auf Deutsch Gefühle zeigt!

4 Minidialoge: Wie geht’s?

Hören Sie drei Minidialoge. Achten Siedarauf, wie die Gesprächspartner antworten.

5 Redemittel

Haben Sie die Unterschiede in den Ant-

worten gehört? Je nach Situation und Nähe zum

Dialogpartner können Sie eine Standardantwort

geben und sagen, dass es Ihnen gut geht – vor

allem bei Leuten, die Sie nicht so gut kennen. Bei

Personen, die Sie gut kennen, bei Freunden und in

der Familie können Sie aber auch Ihre wirklichen

Gefühle zeigen: Dann können Sie auch sagen, wenn es Ihnen im Moment nicht so gut geht.

Hören Sie noch einmal, wie Sie antworten können.

Üben Sie weiter: Lesen Sie die Sätze, und schrei-

ben Sie sie in die passende Spalte!

So einigermaßen, es könnte besser sein. 2

Danke, mir geht’s super! 2 Danke, ganz o. k.

Alles in Ordnung soweit.2 Na ja, es geht so.2

Danke, gut! Alles bestens!



77

6 Richtig reagieren

Jetzt können Sie selbst üben: HörenSie die Anweisung, und reagieren Sie passend auf

die Frage: „Wie geht’s?“ Sprechen Sie nach dem

Signal! Danach hören Sie eine Modellantwort als

mögliche Lösung.

7 Dialog 1: Ein Krimi

Hören Sie einen Dialog: Zwei Personen

unterhalten sich über den „Tatort“, eine bekannte

Krimiserie, die in Deutschland oft am Sonntag-abend läuft. Achten Sie auf diese Wörter: mögen,

lieben, Sorge, Angst, Trauer, Hass, Ärger, Wut.

8 Wortschatz

Jetzt stellen wir Ihnen Wörter genauer vor, die Gefühle ausdrücken. Wiederholen Sie sie

nach dem Signal!

Ergänzen Sie dann die fehlenden Wörter!

Nomen Adjektiv Verb

1. die _______ ängstlich _______

haben vor

2. der _______ – hassen

3. die Sorge besorgt sich _______

um

4. der _______ ärgerlich sich _______

über

5. die _______ _______ wütend sein

auf

A B C

Sie äußern sich positiv / Sie fühlen sich Es geht Ihnen nicht so gut:Es geht Ihnen gut: mittelmäßig:

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________



88

9 Richtig reagieren

Jetzt können Sie die gerade gehörten

Ausdrücke noch einmal üben. Sie hören Situatio-

nen und Sätze dazu. Entscheiden Sie: Welcher Satz

passt besser, a) oder b)? Sprechen Sie nach dem

Signal. Danach hören Sie die Lösung.

10 Dialog 2: Einladung zur Hochzeit

Sie hören nun einen Dialog, in dem es

um Gefühle wie Glück, Freude und Traurigkeit

geht.

11 Hörverstehen: Richtig reagieren

Sie hören nun Fragen und mögliche

Antworten zum Dialog. Entscheiden Sie: Welche

Variante ist korrekt, a) oder b)? WiederholenSie nach dem Signal den Satz mit der korrekten

Variante. Danach hören Sie die Lösung.

1. Worüber hat sich der Mann gefreut?

2. Was macht die Frau traurig?

3. Wie war der Onkel?

4. Worauf freut sich die Frau?

5. Wie fühlt sich die Frau mit Erik, ihrem

zukünftigen Mann?

Zu Besuch in …

12 Quedlinburg

Viele historische Häuser und alte

Kirchen finden Besucher in Quedlinburg. Auch die

Einwohner lieben die Geschichte ihrer Stadt – und

kümmern sich um jedes kleine Detail, berichten

Insa van den Berg und Claudia May.



99

Kolumne

13 Alia Begisheva über Pünktlichkeit

Nein, die Deutschen sind nicht immerpünktlich. Und wenn sie es doch sind,dann erschrecken sie damit gern un-sere Autorin. Da hilft nur eins: ruhig

bleiben und Kaffee trinken.

An deutschen Universitäten gilt dasakademische Viertel. Das bedeutet,dass die zum Beispiel für 10 Uhr an-gekündigten Vorlesungen erst um 10.15Uhr beginnen. Deshalb steht im Vor-lesungsverzeichnis nach der Angabeder Uhrzeit auch die Abkürzung c. t. Siekommt aus dem Lateinischen und be-deutet cum tempore, „mit Zeit“. Im-

mer mit der Ruhe also.Oft wird c. t. aber erst gar nicht er-wähnt, denn eigentlich ist das aka-demische Viertel selbstverständlich.Früher dienten diese 15 Minuten der

Wiederholung des Stoffes aus derletzten Sitzung. Heute dienen siehauptsächlich den Cafeterien an denUniversitäten. Während also die Stu-denten in aller Welt bereits in der Vor-lesung sitzen, trinken die deutschenStudenten noch in Ruhe ihren Kaffee.Auch später, wenn sie längst kei-

ne Studenten mehr sind, kokettierendie Deutschen gern mit dieser Regel.Kommen sie zu spät zu einer Verabre-dung, sagen sie gern: „Ich bin ja nochim akademischen Viertel.“ Das akade-mische Viertel ist schon eine deutscheBesonderheit. Einmalig ist es abernicht. Schließlich gibt es das auch inanderen deutschsprachigen Ländernund in Skandinavien.Einzigartig ist etwas anderes: In Si-

tuationen, in denen es in anderenLändern ganz normal – sogar höflich– ist, sich zu verspäten, erscheint derDeutsche pünktlich. Zum Beispiel beiEinladungen zum Abendessen.



1010

Lädt man deutsche Gäste für 18 Uhrein, klingelt es genau um sechs Uhr.Der (ausländische) Gastgeber lässt vorSchreck die Pfanne fallen und renntzur Tür, Soße in den Haaren, Knob-lauchgeruch an den Händen, von Kopfbis Fuß mit Mehl bestäubt. Dort stehtder deutsche Gast, frisch geschminkt

und mit Blumenstrauß. Bestens ge-launt und zur Essenseinnahme bereit,marschiert er hinein. Und stellt seinenmitgebrachten Nudelsalat mitten indas Chaos, das man Küche nennt.In Frankreich spricht man sogar von ei-ner Zeit „für die Hausfrau“. Kein Fran-zose will in der Küche stehen, die soaussieht, als wären dort mongolischeHorden vorbeigaloppiert. Der deutscheGast will aber pünktlich sein. Dem

Gastgeber in Deutschland bleibt nichtsanderes übrig, als schnell die Töpfeaufeinanderzustellen. An das Umzie-hen ist da nicht mehr zu denken.Auch andersherum wendet der Deut-

sche die Regel des akademischenViertels nicht an: Verspätet sich derGast ein bisschen, klingelt schon nachzehn Minuten das Telefon: „Wo seidihr denn? Kommt ihr überhaupt noch?Ist etwas passiert?“ Als hätten sie allenie eine Universität von innen gese-hen! Nichts ist passiert, wir wollen nur

höflich sein.Ein Freund macht sich deshalb lus-tig über mich. Wenn ich ihn einlade,sagt er immer: „Vergiss ja nicht, dassich pünktlich komme. Nicht, dass deinMann schon wieder Regale baut, wennich da bin!“ Ich sage dann immer:„Dann komm bitte erst um 18.30 Uhr.Bis dahin ist er fertig.“Im vergangenen Sommer hatte ich ei-nen runden Geburtstag, mein Mann

organisierte eine Überraschungs-party. Ich durfte gar nichts machen:Meine Freundin kochte, mein Mannkümmerte sich um den Rest. Irgend-wann fragte ich, wann eigentlich die



1111

Gäste kommen. Um sechs, war dieAntwort. Pünktlich um sechs klingel-te es an der Tür. Ich hatte es geradegeschafft, die Badezimmertür hintermir zu schließen. „Diese Deutschen!“Ich schimpfte leise vor mich hin.Als ich jedoch herauskam, kamenmir Freudentränen. Meine drei alten

Freunde aus Hamburg standen da. Siewaren extra für meinen Geburtstagnach Frankfurt gekommen, als Überra-schungsgäste. Sogar aus 500 KilometerEntfernung kamen sie pünktlich. Unddann dachte ich: Was für eine Ehre!

„nkündigen hier: sagen, wann eine Veranstaltungstattfindet

die Vorlesung, -en Unterrichtsform an der Universität

das Vorlesungs- verzeichnis, -se

≈ Liste, in der Programm, Raum undZeitpunkt einer Vorlesung steht

die [ngabe, -n hier: Nennung

die [bkürzung, -en wenige Buchstaben, die an der Stelleeines Wortes stehen

erst gar n“cht hier: überhaupt nicht

erwähnen sprechen von; nennen

der St¶ff, -e hier: Inhalt einer Vorlesung

bereits schon

længst schon lange

kokettieren hier: ≈ mit einem Witz darauf

hinweiseneinmalig so, dass es etwas nur ein Mal gibt;

hier: besonders

einzigartig besonders; nicht vergleichbar mitanderem

erscheinen hier: kommen; da sein

der G„stgeber, - Person, die Gäste einlädt oder geradeGäste hat

der Knoblauch-geruch, ¿e

von: nach Knoblauch riechen

bestäubt m“t ≈ voll mit; so, dass eine Substanzverteilt ist auf

der Blumenstrauß,

¿e

mehrere Blumen, die man z. B.

zusammen in der Hand hältb¡stens m sehr gut

die ]ssenseinnahme von: Essen einnehmen = essen

Dem G„stgeberbleibt n“chts „nde-res übrig, „ls …

≈ Der Gastgeber muss …

„ndersherum hier: im gegenteiligen Fall

„nwenden hier: gelten lassen

s“ch l¢stig m„chenüber …

hier: … zeigen, dass man über ihn/sie lacht

der r¢nde Geb¢rts-tag, -e

20. Geburtstag, 30. Geburtstag, …

¡xtra hier: nur deswegen



1212

14 Ausdrücke rund um die Pünktlichkeit

Alia Begisheva berichtet, dass die Deut-

schen nicht immer pünktlich sind. Manchmal ver-

späten sie sich auch. Kennen Sie diese Ausdrückerund um die Pünktlichkeit? Wiederholen Sie sie

nach dem Signal. Hören Sie dann die Beispielsätze.

Hannes, Clara und James haben sich für 20 Uhr

verabredet.

zu früh dran sein

pünktlich sein / unpünktlich sein

spät dran sein

sich verspäten

Hören Sie danach die Sätze, und ergänzen Sie den

passenden Ausdruck nach dem Signal.

Mein erster Monat

15 Adrián Bazaldúa erzählt

Im August 2015 ist der Mexikaner

Adrián Bazaldúa nach Hamburg gekommen. Hören

Sie, was er über seinen ersten Monat dort erzählt!

Schon am Gymnasium habe ich mit

dem Gedanken gespielt, einmal nachDeutschland zu gehen. Dort gibt esgute Möglichkeiten für mich, habeich gedacht. Dass ich Ingenieur wer-den will, habe ich da nämlich schongewusst. Und die Automobilindustriein Deutschland hat mich sehr interes-siert. Deshalb habe ich schon in die-ser Zeit angefangen, Deutsch zu ler-nen. Auch aus diesem Grund habe ichdann ein Praktikum bei Audi machen

können – in Mexiko. Im März habeich mein zweites Praktikum bei demAutohersteller begonnen, dieses Malaber in Ingolstadt. Dort hat das Un-ternehmen seine Zentrale.



13

Bei der Zusammenarbeit mit Deut-schen in Mexiko habe ich schon ge-lernt: Sie trennen Berufs- und Pri-

vatleben stärker als die Mexikaner.Generell finde ich es einfacher, sichmit Mexikanern anzufreunden. DieDeutschen sind am Anfang distanzier-ter. Aber das sind einfach kulturelle

Unterschiede.Dabei kann man auch leicht insFettnäpfchen treten. Als ich neu inDeutschland war, habe ich zum Bei-spiel alle Frauen mit einem Kuss aufdie Backe begrüßt. Auch Frauen, dieich noch nicht gekannt habe. Ich habedie Überraschung in ihren Gesichterngesehen – aber in Mexiko ist so eineBegrüßung ganz normal. Ein deut-scher Freund hat mir dann gesagt,

dass ich das nicht mehr machen soll.In Deutschland gibt man Fremden zurBegrüßung nur die Hand.An Deutschland gefallen mir die vielenhistorischen Häuser und die Museen.

Ich mag die Architektur und habeauch schon viele interessante Ortekennengelernt. In Köln habe ich mir

natürlich den Dom angesehen unddas Römisch-Germanische Museumbesucht. In Dresden war ich auch undhabe dort die Galerie Neue Meistergesehen. Ich war auch schon in Berlin

und in kleineren Orten wie Lüneburgoder Bautzen. Das Reisen ist hier soeinfach: Es gibt viele Züge und Busse,die fast überallhin fahren. In Ham-burg faszinieren mich der Hafen unddas viele Wasser – das ist ganz andersals in Saltillo, meiner trockenen Hei-matstadt.

m“t dem Ged„nkenspielen

≈ denken, dass man … machen will

die Möglichkeit, -en hier: Sache: Man kann sie machen;

Optionder Gr¢nd, ¿e hier: ≈ Erklärung: Warum hat er ein

Praktikum bekommen?

das Unternehmen, - Firma

13



1414

die Zentrale, -n Teil einer Organisation oder Firma: Siemacht die Planung, organisiert undkontrolliert die Arbeit.

gener¡ll hier: ≈

eigentlich;≈

meistenss“ch „nfreunden m“t Freunde werden mit

distanziert hier: so, dass man keinen intensivenKontakt möchte

einfach hier: nur

“ns F¡ttnäpfchentreten

m ≈ spontan etwas Falsches oderDummes sagen oder machen

der K¢ss, ¿e von: küssen

die B„cke, -n einer von den beiden Gesichtsteilenrechts und links von Nase und Mund

begrüßen hier: Hallo sagen zu

„ngesehen hier Part. II von: sich ansehen = hier: besichtigen

die Galerie NeueMeister

Galerie mit Bildern aus der Zeit voncirca 1800 bis 2000

faszinieren hier: sehr gut gefallen

Mein TippIn den großen Städten habe ich fastimmer eine kostenlose Stadtführungmitgemacht. Diese Free Tours werdenoft von jungen Leuten angeboten, die

zum Beispiel Geschichte studierenund sich gut in der Stadt auskennen.Man lernt so sehr viel – und wenn die

Führung gut war, gibt man am Endeein Trinkgeld.

die Gesch“chte Historie

s“ch gut auskennen hier: die Wege und Stadtteile gutkennen

16 „dass“

Adrián Bazaldúa hat schon als Schüler

gewusst, dass er Ingenieur werden will. Mit demKonnektor „dass“ beginnt man einen Nebensatz.

Das konjugierte Verb steht in diesen Sätzen am

Ende. „Dass“ wird oft benutzt, wenn im Hauptsatz

Verben stehen wie zum Beispiel „finden“, „den-

ken“, „glauben“, „hoffen“, „meinen“, „sagen“

oder „wissen“:

„Ich glaube, dass es morgen regnen wird.“

Hören Sie die Erklärungen, und üben Sie danach

selbst.



15

Wörter lernen

17 Im Restaurant bestellen

Welche Wörter brauchen Sie, wenn Sie

in einem Restaurant bestellen wollen? Wie kommu-

nizieren Sie mit dem Kellner? Hören Sie dazu

Wörter und passende Redemittel! Wiederholen Sie

sie nach dem Signal!

die Vorspeise

die Hauptspeise

die Nachspeise

die Beilage

die Tageskarte

das Tagesgericht

zubereiten

18 Im Restaurant bestellen: Richtig

reagieren

Üben Sie nun, wie Sie beim Kellner

oder der Kellnerin bestellen können. Hören Sie

die Anweisungen, und formulieren Sie nach dem

Signal passende Sätze. Danach hören Sie eine

Modellantwort.

Bringen Sie die Sätze des Dialogs in die richtigeReihenfolge!

a) % Entschuldigung!

b) & Aber sicher!

c)&

Sehr gern! Möchten Sie vielleicht aucheinen kleinen Salat dazu?

d) & Das ist ein Kalbsschnitzel.

e) % Aha. Ist das Schnitzel vom Schwein

oder vom Kalb?

f) % Gut, dann probiere ich das mal.

g) & Heute gibt es Wiener Schnitzel mitKartoffelsalat.

h) % Ja, ein Salat ist eine gute Idee! Ich

nehme einen kleinen Beilagensalat

dazu. Könnten Sie mir den bitte vor

dem Hauptgericht bringen? Ich würdeihn gern vorher essen.

i) % Was ist denn heute das Tagesgericht?

j) & Guten Tag! Haben Sie schon gewählt?

15

1

2



1616

Geschichte

19 Gigant in der Luft

Möchten Sie Ihr Hörverständnis trai-

nieren? Dann lesen Sie zuerst die Aussagen, und

hören Sie dann den Text. Was ist korrekt: a), b)

oder c)? Markieren Sie beim Hören!

1. Womit ist der Zeppelin Hindenburg gefüllt?

a) mit Wasserstoff b) mit Helium

c) mit heißer Luft

2. Wo findet die Probefahrt der Hindenburg statt?

a) am Bodensee

b) in Berlin

c) in Frankfurt

3. Wie endet die Ära der Luftschifffahrt?

a) Die Hindenburg brennt und viele Menschen

sterben.b) Mit dem Aufstieg der Nationalsozialisten.

c) Mit dem Zweiten Weltkrieg.

4. Welche Reputation hat Herr Zeppelin zu

Beginn seiner Karriere?

a) Man sagt, dass er ein genialer Mann und

Pionier der Luftschifffahrt ist.b) Schon in seiner Jugend war er extrem intelli-

gent.

c) Viele finden ihn verrückt.

5. Was macht Herrn Zeppelin die Gründung einerFirma für Luftschiffe möglich?

a) Das Militär wollte die Luftschiffe für Spionage-

flüge.

b) Die Menschen spenden für ihn.

c) Die Nationalsozialisten wollen die Luftschiffe

für ihre Propaganda.



17

Am 4. März 1936 startet das Luft-schiff Hindenburg zur ersten Probe-fahrt über den Bodensee. 14 Monate

später endet die Geschichte der Luft-schifffahrt mit einer Katastrophe.

Außen ist es 245 Meter lang und in-nen kann es fast 200 000 Kubikme-

ter Wasserstoff transportieren: DasLuftschiff LZ 129, besser bekannt alsHindenburg, ist ein Gigant. Es ist ei-nes der beiden größten Luftschiffe derWelt. 85 Personen sind an Bord, als esam 4. März 1936 zur ersten Probefahrt

über den Bodensee startet. Mit Was-serstoff gefüllt, fährt die Hindenburg

durch die Luft. Sie macht dabei keinenLärm und bleibt so weit unten, dassdie Passagiere eine fantastische Aus-

sicht haben.Drei Stunden und sechs Minuten dau-ert die Fahrt von Friedrichshafen nachMeersburg und wieder zurück. Rund40 Kilometer, und die Konstrukteure

wissen: Die Hindenburg funktioniert.Zwei Wochen später, am 19. März, wirddas Luftschiff an die Deutsche Zeppe-

lin-Reederei ausgeliefert.Die Probefahrt findet am zentralen Ortder deutschen Luftschifffahrt statt. AmBodensee hatte Ferdinand von Zeppe-lin in den 1890er-Jahren mit Experi-

menten für die Konstruktion eines zi-vilen Luftschiffs begonnen. Am Anfangkönnen nur wenige den Enthusiasmusdes Pioniers verstehen. Menschen la-chen auf der Straße über ihn – undnennen ihn den „Narr vom Boden-

see“.Es ist eine Katastrophe, durch dieZeppelins Idee schließlich ein Er-folg wird. Als 1908 sein Luftschiff LZ

4 verunglückt, löst das bei sehr vie-

len Menschen große Sympathien aus.Die Zeppelinspende wird gestartet, diegrößte Spendenaktion dieser Epoche.Bis zum 24.12.1908 spenden die Deut-schen extrem viel Geld; genug für die

17



1818

Gründung der Luftschiffbau ZeppelinGmbH und der Zeppelin-Stiftung.1910 beginnt mit den Zeppelinen, wie

die Luftschiffe genannt werden, diekommerzielle Luftschifffahrt. Es istgleichzeitig der Beginn des kommer-ziellen Luftverkehrs. Aber der ErsteWeltkrieg stoppt den Ausbau des Luft-

verkehrs in Europa. Im Krieg werdendie Luftschiffe nur militärisch genutzt.Zwischen den Weltkriegen gibt es ei-nen Luftschifffahrt-Boom. Mit denLuftschiffen LZ 129 und LZ 130 soll eineneue Ära beginnen: Es sind die beiden

größten Zeppeline der Welt. Am 31.März 1936, nur drei Wochen nach derProbefahrt, startet die Hindenburg inFriedrichshafen zu ihrer ersten Fahrtüber den Atlantik nach Brasilien. Im

Mai findet die erste Fahrt von Frank-furt in die USA statt. Nach 61,5 Stun-den kommt der Zeppelin in Lakehurstbei New York an – eine Rekordzeit füreine Reise nach Amerika.

Eine Reise in der Hindenburg ist einSpektakel. Zwar sind die Kabinen sehrklein und weniger komfortabel als auf

einem Schiff. Aber der Rest des Luft-schiffs ist luxuriös. Aus den Fensternhaben die Gäste eine fantastischeAussicht – manche können sie sogaröffnen. Zum köstlichen Essen gibt es

teure Weine.Die Hindenburg wird nicht nur für ihreTransatlantikflüge berühmt. Währendder Olympischen Spiele 1936 in Berlinfährt der Zeppelin mit einer olympi-schen Fahne über das Stadion.

Am 6. Mai 1937 kommt es bei der Lan-dung in Lakehurst zur Katastrophe.Das Luftschiff brennt. 35 der 97 Men-schen an Bord sterben. Von dem Luft-schiff bleibt nicht viel übrig.

Es ist das Ende der kommerziellenLuftschifffahrt. Das gleich große Luft-schiff LZ 130, an dem im Moment derKatastrophe noch gebaut wird, wirdkeine Passagiere mehr transportieren.



19

Die Nationalsozialisten nutzen es nurfür ein paar Propagandafahrten. Nachdem Zweiten Weltkrieg beginnt welt-

weit der Ausbau des zivilen Flugver-kehrs mit Flugzeugen. An Luftschiffedenkt fast niemand mehr.Erst viele Jahre später, am Ende des20. Jahrhunderts, bekommt die Idee

eines gasbetriebenen Luftschiffs einezweite Chance. Die deutsche FirmaCargolifter will ein Luftschiff konstru-ieren, das ganze Bohrinseln transpor-tieren kann. Aber noch bevor ihr ers-tes Luftschiff fertig ist, muss die Firma

Insolvenz anmelden.Andere Firmen arbeiten weiter an derEntwicklung von Luftschiffen für denTransport großer Objekte. Heute wer-den Luftschiffe vor allem touristisch

und in der Forschung genutzt.das L¢ftschiff, -e ≈ Flugzeug, das sehr leise fliegt

die Probefahrt, -en hier: Testflug

der W„sserstoff ≈ Gas ohne Farbe, das nicht riecht;hier: H

fahren hier: fliegen

die Reederei, -en Firma, die große Schiffe hat; hier: Firma, die Luftschiffe hat

ausliefern hier: zur Benutzung liefernzivil nicht für die Armee

der N„rr, -en hier: verrückter oder dummer Mensch

ver¢nglücken einen Unfall haben

auslösen der Grund sein für

die Z¡ppelinspende von: für den Zeppelin spenden =

Geld zur Unterstützung für denZeppelinbau schenken

die Gr•ndung, -en von: gründen = starten

die St“ftung, -en Organisation mit einer speziellenAufgabe

der Ausbau von: ausbauen = hier: sichdarum kümmern, dass es mehr Luft-

schiffverkehr gibtmilitärisch von der Armee

n¢tzen ≈ benutzen

luxuriös hier: so, dass die Einrichtung sehrteuer ist und es spezielle Angebotegibt

sogar≈

auchkœstlich lecker

die Fahne, -n großes Stück Stoff in speziellen Far-ben als Symbol für eine Nation odereinen Verein

k¶mmen zu hier: passieren

19



2020

gasbetrieben hier: so, dass es mit Gas fährt

die Bohrinsel, -n Plattform, die ins Meer gebaut ist:Von dort aus holt man Erdöl oder

Erdgas aus dem Boden unter demMeer.

Insolv¡nz „nmelden offiziell sagen, dass man fastbankrott ist

die Entw“cklung, -en hier: Planung und Bau von Luft-schiffen

die F¶rschung, -en Arbeit für mehr Wissen

Ausdrücke des Monats

20 Verben zum Thema „fragen“

Magnus erzählt Paulina vom erstenTreffen mit den Eltern seiner Freundin.

21 Erklärungen

Für das Verb „fragen“ gibt es je nach

Kontext verschiedene Ausdrücke. Hören Sie dazu

die Erklärungen und Beispielsätze.

eine Frage stellen

verhören

sich erkundigen

jemandem Löcher in den Bauch fragen

22 Richtig reagieren

Jetzt können Sie die Ausdrücke noch

einmal üben. Sie hören Satzanfänge. Beenden Sie

die Sätze mit den fehlenden Wörtern, und achten

Sie dabei auf die richtige Form! Danach hören Sieden ganzen Satz zur Kontrolle.



21

Radio-Nachrichten: Deutschlandfunk

23 a) Verstehen Sie die Themen? %P$

Im Prüfungsteil Hörverstehen des

Deutschen Sprachdiploms B2 ( DSD) sollen Sie

Informationen verstehen. Üben Sie hier! Welche

Themen hören Sie in den Nachrichten des

Deutschlandfunks? Kreuzen Sie an!

a) Die deutsche Bundeskanzlerin kritisiertdie österreichische Regierung.

b) Kanzlerin Merkel besucht den

österreichischen Bundeskanzler.

c) In Berlin gab es Probleme zwischen

Demonstranten und Polizei.

d) Potsdamer protestieren für ein

weltoffenes Brandenburg.

e) In Deutschland sollen schnell günstige

Wohnungen gebaut werden.

f) Das deutsche Kabinett will mehr Geld

für Bildung in Deutschland ausgeben.

23 b) Hören Sie genau zu!

Lesen Sie die Aussagen! Hören Sie dann

die Nachrichtensendung noch einmal genau an,

und kreuzen Sie an: richtig (R) oder falsch (F)?

R F

1. Merkel will eine europäische Lösung.

2. Die Demonstranten haben gegenden Islam protestiert.

3. Hendricks will bis 2020 jedes Jahr

zwei Milliarden Euro ausgeben.

4. Im Norden und Nordwesten ist esnicht bewölkt.

Die Transkription der Nachrichten finden Sie auf

Seite 23 - 24 dieses Begleithefts.

21



2222

Kultur

24 Im Kino: Das Tagebuch der Anne Frank

Das jüdische Mädchen Anne Frank

schrieb zwischen dem 12. Juni 1942 und dem

1. August 1944 ein Tagebuch. Dieses wurde zum

ersten Mal im Jahr 1947 veröffentlicht. Nun hat

Regisseur Hans Steinbichler aus dem Tagebuch der

Anne Frank einen Film gemacht.

25 Der zweiteilige Konnektor „weder …

noch“

Anne Frank schreibt, dass sich später

keiner – weder sie selbst noch irgendein anderer

– für ihr Tagebuch interessieren wird. Der Konnek-

tor „weder … noch“ verbindet zwei Hauptsätze.

„Weder“ und „noch“ stehen vor negierten Satz-

gliedern. Die Form des Verbs richtet sich nach dem

zweiten Subjekt:„Ich interessiere mich nicht dafür. Andere inte-

ressieren sich auch nicht dafür. Weder ich noch

andere interessieren sich dafür.“

Hören Sie jetzt die Hauptsätze, und verbinden Sie

sie mit dem Konnektor „weder … noch“. Sprechen

Sie nach dem Signal!

Phonetik

26 Stimmhaftes versus stimmloses „v“

Den Buchstaben „v“ kann man auf

Deutsch stimmlos oder stimmhaft aussprechen.Hören Sie die Erklärungen und Beispiele, und

sprechen Sie nach dem Signal.

Übung a)

Wo hören Sie ein stimmhaftes „v“, wo ein stimm-

loses? Kreuzen Sie an!

stimmhaftes „v“ stimmloses „v“

1.

2.

3.

4.

5.

6.



23

Zu Track 23: Transkription der Nachrichten

Radio-Nachrichten: Deutschlandfunk

20 Uhr, die Nachrichten.

Bundeskanzlerin Merkel hat die Entscheidung der

österreichischen Regierung kritisiert, eine Ober-

grenze für Flüchtlinge einzuführen. Dies erschweredie Verhandlungen mit der Türkei, sagte sie nach

Angaben von Teilnehmern bei der Klausurtagung

der bayerischen CSU-Landtagsfraktion in Wildbad

Kreuth. Merkel betonte erneut, es müsse eine euro-

päische Lösung gefunden werden.

In Potsdam haben am Abend rund 1000 Menschen

gegen eine Kundgebung der islamfeindlichen

Gruppe Pogida demonstriert. Unter dem Motto

„Potsdam bekennt Farbe“ protestierten die Bürger

friedlich für ein weltoffenes, tolerantes Branden-burg und die Integration von Flüchtlingen. Auch

Ministerpräsident Woidke nahm daran teil. Die Po-

lizei war mit einem massiven Aufgebot im Einsatz,

nachdem es bei der ersten Pogida-Kundgebung in

23

7.

8.

9.

Übung b)

Hören Sie zu, und ergänzen Sie den fehlenden

Buchstaben: „v“, „f“ oder „w“?

1. Die __illa hat __ier __enster. Sie zeigen alle

zum __ald.

2. __alter ist in __alerie __erliebt. Im __ebruar__erden sie in __enedig heiraten.

3. __alerie __ill kein __eißes Kleid, __eil sie

__indet, dass __eiß keine __arbe ist.

4. Ein __reund spielt auf dem Kla__ier, eine

__reundin aus __enezuela macht __ideos.



2424

der letzten Woche Ausschreitungen gegeben hatte.

Das Bundeskabinett hat heute darüber beraten, wie

kurzfristig preiswerter Wohnraum geschaffen wer-

den kann. Bundesbauministerin Hendricks teilte

mit, sie wolle den sozialen Wohnungsbau mit einer

Summe von zwei Milliarden Euro jährlich bis 2020

fördern. Dem Kabinett habe sie entsprechende Plä-

ne vorgelegt.

Das Wetter: nachts im Norden und Nordwesten

meist klar. Im Osten und Südosten nachlassender

Schneeschauer. Sonst stark bewölkt oder bedeckt,

örtlich Nebel. Tiefstwerte plus ein bis minus neun

Grad.

So weit die Meldungen.

Lösungen zu den Übungen

5 Redemittel

A: Danke, mir geht’s super! / Danke, gut! Alles

bestens!; B: Danke, ganz o. k. Alles in Ordnung

soweit.; C: So einigermaßen, es könnte besser sein.

/ Na ja, es geht so.

8 Wortschatz

1. Angst, Angst; 2. Hass; 3. sorgen; 4. Ärger,ärgern; 5. Wut, wütend

18 Im Restaurant bestellen: Richtig

reagieren

3. i; 4. g; 5. e; 6. d; 7. f; 8. c; 9. h; 10. b

19 Gigant in der Luft

1. a; 2. a; 3. a; 4. c; 5. b

23 a) Verstehen Sie die Themen?

a, d, e

23 b) Hören Sie genau zu!

1. r; 2. f; 3. r; 4. r



25

26 Stimmhaftes versus stimmloses „v“

a)

stimmhaftes „v“: 3, 4, 6, 7

stimmloses „v“: 1, 2, 5, 8, 9

b)

1. Die Villa hat vier Fenster. Sie zeigen alle zum

Wald. 2. Walter ist in Valerie verliebt. Im Februar

werden sie in Venedig heiraten. 3. Valerie willkein weißes Kleid, weil sie findet, dass Weiß keine

Farbe ist. 4. Ein Freund spielt auf dem Klavier, eine

Freundin aus Venezuela macht Videos.

Quellen

Kultur: www.upig.de

Nachrichten: Deutschlandfunk (www.dradio.de)

Musik: „Scooter full“, Autor: Skip Peck (BMI),Künstler: RFM, Getty Images; „Lift – Full“, Autor/

Künstler: Brian Wayy (BMI), Getty Images

Titelfoto: istock/thinkstock

Foto: istock/thinkstock

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Üb ht



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HERAUSGEBER UND VERLAGSLEITERRudolf Spindler

CHEFREDAKTEUR Jörg Walser

AUTORENAlia Begisheva, Insa van den Berg, Tanja Haas, Barbara

Kerbel, Claudia May, Barbara Schiele, Andrea Steinbach, Anne

Wichmann

REDAKTIONKatharina Heydenreich (verantwortlich); Barbara Duckstein

(in Elternzeit), Claudia May, Cornelia Osterbrauck, Judith

Rothenbusch, Janina Schalkhaußer, Sabine WeiserPRODUKTION UND TONUlrich Sauer

TONSTUDIOAtrium Studio, München

GESTALTUNGGeorg Lechner (BfGuK)

PRODUKTIONSLEITUNGIngrid Sturm

PRODUKTMANAGEMENTIgnacio Rodríguez-Mancheño

MARKETINGLEITUNGHolger Hofmann

VERTRIEBSLEITUNG

Monika WohlgemuthANZEIGENLEITUNGAxel Zettler

LITHOMohn Media Mohndruck GmbH, 33311 Gütersloh

DRUCK UND VERVIELFÄLTIGUNGAdon Production AG, CH-5432 Neuenhof

SPRECHERKatja Amberger, Ariane Payer, Martin Pfisterer, Peter Veit,

Fabian von Klitzing, Dascha von Waberer

Die Transkription der Moderation und der Dialoge steht

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1. Begrüßung 1:29

Panorama

2. Deutschland, Österreich

und die Schweiz 4:55

Spezialthema: Gefühle zeigen3. Einführung 1:27

4. Minidialoge: Wie geht’s? 1:11

5. Redemittel 1:30

6. Richtig reagieren 1:00

7. Dialog 1: Ein Krimi 1:41

8. Wortschatz 2:579. Richtig reagieren 1:47

10. Dialog 2: Einladung zur

Hochzeit 1:52

11. Hörverstehen: Richtig

reagieren 2:27

Zu Besuch in ...12. Quedlinburg 5:23

Kolumne

13. Alia Begisheva über

Pünktlichkeit 4:38

14. Ausdrücke rund um die

Pünktlichkeit 3:21

Mein erster Monat

15. Adrián Bazaldúa erzählt 3:02

16. „dass“ 2:24

Wörter lernen

17. Im Restaurant bestellen 3:29

18. Richtig reagieren 2:41

Geschichte

19. Gigant in der Luft 5:55

Ausdrücke des Monats

20. Verben zum Thema „fragen“ 0:56

21. Erklärungen 1:1122. Richtig reagieren 1:56

Radio: Deutschlandfunk

23. Nachrichten verstehen 2:22

Kultur

24. Im Kino: Das Tagebuch

der Anne Frank 3:38

25. Der zweiteilige Konnektor

„weder … noch“ 2:07

Phonetik

26. Stimmhaftes versus

stimmloses „v“ 5:40℗ Atrium Studio 2016

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Deutsch Perfekt Gefuehle 03-2016

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