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Die Erasmus Hochschulcharta Qualitätsrahmen, Rahmenbedingungen und Monitoring

Regina Aichner, Elmar Harringer

Wien, 11. Mai 2016

www.bildung.erasmusplus.at | Die Erasmus Hochschulcharta | Regina Aichner, Elmar Harringer | Wien, 19.05.2016

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Die Erasmus Hochschulcharta

Frage zum Mauscheln (in Gruppen)

→ Was war in letzter Zeit bzw. in den vergangenen Jahren Ihr

größter AHA-Effekt rund um das Thema „Qualität, Mobilität &

Internationalisation at Home“?


3


EMPFEHLUNGEN DES RATES - Jugend in Bewegung — die

Mobilität junger Menschen zu Lernzwecken fördern Raison d‘ être von Mobilitäten:

→ Stärken des interkulturellen Bewusstseins, der persönlichen Entwicklung, der

Kreativität und des Bürgersinns

→ neues Wissen sowie neue Fähigkeiten und Kompetenzen führen zur Verbesserung

der Beschäftigungschancen

→ Empirisch belegte Steigerung der Mobilität im späteren Berufsleben

http://bookshop.europa.eu/en/supporting-growth-and-jobs-pbNC3111269/


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EMPFEHLUNGEN DES RATES. Jugend in Bewegung — die

Mobilität junger Menschen zu Lernzwecken fördern Auszug aus den 11 Empfehlungen:

→ Qualitätsvolle, motivierende und leicht zugängliche Information und Beratung zu

Möglichkeiten der Mobilität zu Lernzwecken;

→ Qualität der Mobilität zu Lernzwecken inkl. Mechanismen des Feedbacks;

→ Klärung von verwaltungstechnischen und institutionellen Fragen zu

Lernerfahrungen im Ausland;

→ Anerkennung der Lernergebnisse;

→ Gezielte Informationen an und zugeschnittene Programme für benachteiligte

Lernende.

→ …


5


AGENDA FÜR DIE MODERNISIERUNG VON EUROPAS

HOCHSCHULSYSTEMEN → Anhebung des Bildungsgrads zur Deckung von

Europas Bedarf an Akademikern und Forschern

→ Verbesserung der Qualität und Relevanz

der Hochschulbildung

→ Stärkung der Qualität durch Mobilität und

grenzübergreifende Zusammenarbeit

→ Verknüpfung von Hochschulbildung, Forschung

und Wirtschaft im Interesse von Exzellenz und

regionaler Entwicklung

→ Verbesserung von Steuerung und Finanzierung

http://bookshop.europa.eu/en/supporting-growth-and-jobs-pbNC3111269/


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Leitaktionen als Mittel zur Modernisierung

→ Teilnahme bedingt ganzheitlichen Ansatz der Hochschulen bzw.

Mobilität und Kooperation sollten fixer Bestandteil der

Hochschulstrategie sein. Deswegen…

Internationalisierungsstrategie

Förderung der Mobilität der Studierenden, Lehrenden und

Verwaltungspersonal sowie antidiskriminierende Strategien

Integrativer Ansatz zu grenzüberschreitenden Lehr-/ Lernaktivitäten

(Joint courses, Curricula)

Ergebnisse von Mobilitäten und Kooperationen (und darin

engagierten Menschen) sichtbar machen

Weiterentwickeln bestehender Aktivitäten


Grundsätze der Nichtdiskriminierung

→ Allen Teilnehmenden Personen ist unabhängig von ihrem

persönlichen Hintergrund gleichberechtigter Zugang und

Chancengleichheit zu gewähren.

Auswahlprozess: fair, transparent, klar und verständlich,

dokumentiert

Keine Benachteiligung einzelner Gruppen

Gleiche Möglichkeiten auch für unterrepräsentierte Gruppen:

Behinderte, geringer sozio-ökonomischer Hintergrund,

Kinderbetreuungspflichten, Arbeit neben dem Studium

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8


Keine Gebühren für Incomings

→ Keine Gebühren für Studium, Einschreibung, Prüfungen oder

den Zugang zu Labors und Bibliotheken.

→ Ausnahmen: Versicherungsbeiträge, Beiträge für

Studierendenorganisationen, zusätzliches Unterrichtsmaterial

→ Diese Kosten sollten im Vorlesungsverzeichnis (Course

Catalogue) bereits angeführt sein!


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Vorlesungsverzeichnis (Course catalogue)

→ Veröffentlichung auf der Website und regelmäßiges Warten im

Frühling vor dem nächsten akademischen Jahr

Angabe der Unterrichtssprache, Teilnahme für Incomings möglich?

Teilnahmevoraussetzungen (auch bei Praktika) und ECTS Credits

User-freundliches Format (tracking möglich?)


10


http://www.fhv.at/fhv-studies/international/information-

for-exchange-students/courses-english

http://www.fhv.at/fhv-studies/international/information-for-exchange-students/courses-english













11


Vollständige Anerkennung

→ Alle [im Vorfeld im Learning Agreement vereinbarten und

dann] im Ausland erfolgreich abgeschlossenen Aktivitäten

(Studium und Praktika) sollten mit [ECTS] Credits versehen

und voll anerkannt werden

→ Im DS sollten (unter 6.1) alle Aktivitäten / Mobilitäten (inkl.

Umfang und Ort) angeführt werden, die nicht im ToR

angeführt sind


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Vollständige Anerkennung – ad ECTS

→ Wenn ECTS Credits, dann gemäß Leitfaden

ECTS als Qualitätsinstrument

Workload (auf Basis von 60 Credits / STJ und

Berücksichtigung der Lernergebnisse)

Bitte ganze Zahlen verwenden

Obligatorisch: ECTS Notenverteilungsskala an Hand einer

Referenzgruppe

Informationen über das Notensystem rechtzeitig vor

Antritt der Mobilität (auch bei joint Master)


13


Vollständige Anerkennung – ad ECTS

→ Wenn ECTS Credits, dann mit diesen 4 Komponenten

Min. jährlich aktualisiertes online-Vorlesungsverzeichnis

Learning Agreement (ergänzend/ zusätzlich:

Vorausanerkennungsbescheid)

Transcript of Records (von der Gasthochschule) oder

Praktikumsbestätigung des Arbeitgebers

Transcript of Records / Sammelzeugnis (dass die

Lehrveranstaltungen / das Praktikum von der

Heimathochschule entsprechend anerkannt werden/

wird)


14


Vollständige Anerkennung –

ad ECTS


15


Vollständige Anerkennung – ad Transparenz und Fairness


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Vollständige Anerkennung – ad Diploma Supplement

→ Das Diploma Supplement muss beim Studienabschluss

automatisch, kostenlos und (auf deutsch sowie) in einer

europaweit gängigen Sprache ausgehändigt werden

→ Vergabepolitik des Diploma Supplements sollte auf der

Website der Hochschule kommuniziert werden

→ Im DS sollten (unter 6.1) alle Aktivitäten / Mobilitäten (inkl.

Umfang und Ort) angeführt werden, die nicht im ToR

angeführt sind


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Inter-institutional Agreements

→ Mobilitätsmaßnahmen dürfen nur im Rahmen zuvor

geschlossener Abkommen zwischen den Einrichtungen

durchgeführt werden.

→ Verankerung der jeweiligen Aufgaben und Zuständigkeiten

der einzelnen Parteien.

→ Verpflichtung, bei der Auswahl, Vorbereitung, Aufnahme und

Integration mobiler Studierender gemeinsame

Qualitätskriterien anzuwenden.

http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/documents-for-applicants/inter-institutional-agreement_en


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Vorbereitung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer

→ HEI gewährleistet, dass mobile Teilnehmer, die ins Ausland

gehen, entsprechend auf die Mobilitätsmaßnahme

vorbereitet sind und dafür u. a. auch die erforderlichen

Sprachkenntnisse erworben haben.

Vorbereitung Outgoings

Begleitung Incomings

→ Ansprechpersonen/-stellen bekannt geben!


19


Learning Agreement

→ Muss vor dem Antritt der Mobilität von allen Betroffenen

unterzeichnet werden

→ Für alle Betroffenen bindend

→ klare Regelung, welche alleinige Ansprechperson für das

Learning Agreement und für die Anerkennung zuständig ist

→ Bei Praktika: ähnliche Vorgehensweise, jedoch größeres

Augenmerk auf die Lernergebnisse und auf das Monitoring

des Praktikums


20


Unterstützung für

→ Visa

→ Versicherung

→ Unterbringung

https://www.oead.at/willkommen_in_oesterreich/tipps_zu_recht_praxis/einreise_nach_oesterreich/

https://www.oead.at/willkommen_in_oesterreich/tipps_zu_recht_praxis/versicherungen/?type=%2Fproc%2Fself%252

https://www.oead.at/willkommen_in_oesterreich/tipps_zu_recht_praxis/wohnen/


21


Akademische Gleichbehandlung,

Integration, Mentoring

→ Ein gleichberechtigtes Service und

akademisches Verfahren

→ Ein integriertes hochschulisches

Alltagsleben an der Hochschule

→ Soziale und akademische

Orientierung und Ansprache

https://international-wiwi.univie.ac.at/buddy/


22

https://www.fh-ooe.at/en/international/incomings/

Akademische Gleichbehandlung, Integration, Mentoring


23


Transcript of records

→ Allen, aus dem Ausland kommenden, mobilen Teilnehmern

und ihren Heimateinrichtungen sind Abschriften („transcripts

of records“) mit einer vollständigen, genauen und zeitnahen

Aufzeichnung ihrer Leistungen am Ende ihrer Mobilitätsphase

auszustellen.

Spätestens 5 Wochen nach Beendigung

Erläuterung des Benotungssystems der HEI


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Re-Integration

→ Feedback

→ Reibungslose Rückkehr

→ Einbindung „als Motivation

& Inspiration“

→ Kommunikation & Austausch

→ Rolle der Studierendenorganisationen

https://international.uni-graz.at/de/stud/outgoing/winfo/informationsmesse/


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Anerkennung für Staff

→ Lehrenden- bzw. Personalmobilität als Teil von HR und PE

→ Möglicher Ersatz während der Abwesenheit

→ Vorbereitende Maßnahmen

→ Motivierende Maßnahmen zur Förderung von Staff Mobility

→ Institutionalisiertes Feedback

→ Inputs für strukturelle Reformen


26


http://www.phwien.ac.at/index.php/internationale-mobilitaet-und-kooperation/outgoing-teachers


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Kooperationsprojekte

→ Grundsatzfrage: Balancierter und nachhaltiger Mehrwert für

alle Kooperationspartner/innen?

→ Kooperationen als Bestandteil der hochschul. Gesamtstrategie

→ Selbsteinschätzung zum Hochschulpersonal und zur

Mobilitätsfreude der Studierenden

Unterstützende Maßnahmen in der Vorbereitung

und während der Kooperation

→ Nachhaltige Verwertung und Verbreitung von

Projekt- und Kooperationsergebnissen


28


Visibility

→ Die Charta und die dazugehörige Erasmus Erklärung zur

Hochschulpolitik ist gut sichtbar auf der Webseite der

Einrichtung zu präsentieren.

Commitment der Hochschulen zu den Grundsätzen der

Charta und dem EPS

Link zur Charta & EPS ist auch in der Erasmus+

Disseminationsplattform einzutragen

→ Über die Aktivitäten, die durch das Programm unterstützt

werden (sowie deren Ergebnisse) ist breit zu informieren.


29


Fragen zum Mauscheln (in Gruppen)

→ Wo besteht Ihrer Meinung nach an Ihrer Hochschule der

größte Aufholbedarf? (grüne Karte)

→ Bei welchem Thema wünschen Sie sich konkrete

Unterstützung durch die Nationalagentur – und in welcher

Form? (blaue Karte)

→ Bitte lassen Sie Ihre Anregungen einfach nach Ende des

Infoforums am Platz liegen, danke!


30


Literatur & Links → Erasmus Student Charta

→ ECHE Guidelines

→ European Recognition Manual for HEI (2. Auflage)

→ ECTS Leitfaden 2015 (de und en) u.a. Unterlagen bzw. Kurzfilme

→ Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area

(ESG) 2015

→ Empfehlung des Rates vom 28.6.2011 (2011/C 199/01) „Jugend in Bewegung — die

Mobilität junger Menschen zu Lernzwecken fördern“

→ Agenda für die Modernisierung von Hochschulen

→ Rahmenformulare & Ausfüllhinweise für das Diploma Supplement

→ ECA: The CeQuInt project has developed a methodology to assess the quality of

internationalisation in higher education. The overall aim of the project partners is to assess,

enhance and reward internationalisation

http://ec.europa.eu/education/opportunities/higher-education/doc/charter_en.pdf

http://eacea.ec.europa.eu/funding/2014/documents/annotated_guidelines_en.pdf

http://www.bildung.erasmusplus.at/hochschulbildung/europaeischer_hochschulraum/aktuelle_begleitstudien_und_handbuecher/




http://www.bildung.erasmusplus.at/hochschulbildung/europaeischer_hochschulraum/hot_topics_ects_co/ects/



https://www.eqar.eu/fileadmin/documents/bologna/ESG_2015.pdf

http://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/?uri=celex%3A32011H0707(01)






http://ec.europa.eu/education/library/policy/modernisation_de.pdf

http://ec.europa.eu/education/library/policy/modernisation_de.pdf

http://wissenschaft.bmwfw.gv.at/bmwfw/studium/academic-mobility/enic-naric-austria/diploma-supplement/rahmenformulare/

http://ecahe.eu/home/about/projects/cequint/


31


Ausblick

→ Arbeitsgruppe ECHE Monitoring

→ Self-Assessment-Tool der Europäischen Kommission

https://www.google.at/search?q=self-assessment-

tool&biw=1344&bih=673&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjm3oPmzc_MAhWDJhoKHRg-CiYQ_AUIBigB#imgrc=VZu9O7mcaVs5ZM%3A

https://www.google.at/search?q=self-assessment-tool&biw=1344&bih=673&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjm3oPmzc_MAhWDJhoKHRg-CiYQ_AUIBigB#imgrc=VZu9O7mcaVs5ZM%3A








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